****活动总结5篇

****活动总结1

　　为配合学院学风建设，提高同学们的民族知识水平，软件学院民族部在20xx年10月29日晚六点在三阶举行了第三届****知识竞赛。

　　本次知识竞赛的目的和意义，主要是让参与的同学认识到，**民族是一个****共同组成的，并且多民族共繁荣大团结，更需要我们二十一世纪大学生了解****的知识。大学生要善于通过各种形式继续学习，不断充实，提高和发展自己。通过这次知识竞赛，可以使同学们对****风俗有更深层次的理解，促进同学学习的兴趣，增强同学们的集体荣誉感和凝聚力。

　　本次专业知识竞赛的形式和内容比较新颖：

　　创新之一：打破以往知识竞赛的单一类题型。

　　此知识竞赛为照顾全系的班级，使09和10新生都积极参与，有必答题和抢答题以及观众互动题目综合在一起，摆脱了以往知识竞赛只有单一的.试题。增加了全系同学参与的积极性，促进了民族知一步的巩固，增强了同学之间的交流和互动，主要也在必答题的题的内容，更加贴近生活。

　　创新之二：颠覆了传统的“台上答，台下看”的竞**格。

　　在会场的的布置上，我们一扫往届知识竞赛台上答题，台下观看的“高高在上”和亲和力不强的缺点。独辟蹊径，把竞赛赛场从台上搬到台下，把赛场布置成“梅花”的形状，各参赛**队的位置与各个亲友团对应，而且积分的是大家熟知的太阳月亮等图案，增加了小乐趣。这种赛场的布置给人一种耳目一新的感觉，增进了各队之间的亲和力。在无形中使大家深刻体会到软件系是一个团结和富有凝聚力的集体。

　　创新之三：加强互动性，让每个同学都参与进来。

　　本此知识竞赛，由各班推荐3人组成“答题组”，负责答题。再由本班其他同学组成“智囊团”，为答题组提供技术**。这样组成的参赛队，非常富有朝气，因为它不仅让班级的每一个同学都参与进来，而且还提升了班级凝聚力，和集体荣誉感，增强了互动性和参与性。在比赛中，“答题组”努力答题，“智囊团”积极配合，并助威呐喊。不仅活跃了比赛气氛，还增进了同学们之间的友谊。

　　创新之四：改进并丰富了答题的形式。

　　在以往答题形式的基础上，我们还增加了“限时判断题”，“限时描述题”和“观众题”以及才艺表演。在竞赛的开始阶段先是“必答题”，这种题多为基础知识，易得分，先给各个**队“吃定心丸”;接下来就是“抢答题”把会场活跃气氛逐步提升;然后穿插观众题，进行放松;紧接着就是紧张无比的“限时判断题和描述题”，再把会场的紧张气氛台高;然后再穿插观众题，增进互动性;然后就是一决。

　　整个活动进行了两个小时，现场气氛十分热烈，竞赛共设了五个环节，分别是必答题，才艺表演，抢答题，观众互动和风险题。各组选手的才艺表演把本次竞赛推向了**，各民族独特的表演，赢到各位嘉宾和观众的一致好评，大家本着友谊第一，比赛第二的原则，将比赛进行到了最后，本次活动在激烈的角逐过后在掌声与笑声中成功的拉下帷幕。

　　此次活动不仅增加了同学们对****节庆文化认识，激发起他们对****风情文化的兴趣，而且弘扬了****伟大的爱国**精神。

　　本次活动中也有不足，场外同学在加油时有些混乱。

　　但本次活动基本上达到了预期效果。

****活动总结2

　　20XX年3月29日—5月15日，我们“探索风尚”****协会举行了“大手牵小手，爱心满校园”主题活动，此次活动是去花溪海洋小学进行义务支教活动，活动取得圆满成功，这次活动让我们都感触很深。

　　当我们领着小孩子们做游戏或上课时，所有人的目光都停留在我们身上，都好奇的问“你们是干什么的阿?”当时那种自豪感油然而生，我想我不是一个小孩子了，我已经长大了，我们九零后正在以一种新的风貌承担起建设祖国的大任，祖国的未来就靠我们了，我们90后正在成长。而我身后的这些小孩，他们也都是祖国的未来。

　　随后我们的活动有做游戏和上课，刚开始，就给我了巨大的震撼，在游戏和表演中，同学们的多姿多彩很令我折服。我想有的同学的节目不仅是有意思，更有意义，比如说有个通过动画片中人物的优点交给小学生们好多做人的知识，再如那个一段故事中有好多国家的游戏，教给同学们更多的知识。在课堂上，他们踊跃的回答问题，活泼可爱，看着这些朝气蓬勃的孩子，看到了祖国的未来，祖国的希望。

　　时间过得真快，一眨眼时间活动就结束了，当活动结束的时候，孩子们纷纷扑到我们的身边，告诉我们姐姐哥哥再见，姐姐哥哥我们会想你们的。曾经支教过的我们突然有种想哭的感觉，想起乡村里很多渴望知识的小朋友们，他们都是不幸的，他们的父母大多是农民工，在各处饱受**，但他们又是幸运的，有这么多有爱心的人包围着他们。想起我们协会回来时同学们都积极响应，贡献自己的一份爱心，我想我们世界上正是有了他们这群富有爱心的人，才变得更加美好。只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的`人间。

　　此次的活动取得了圆满成功，但仍有许多美中不足的地方，此次活动宣传不够，这次活动是极其具有意义的活动，但是由于我们的宣传不够，没有吸引足够多的同学前来参与，这样的活动我们应该定期的做宣传，让更多的同学参与到我们的活动中来，让更多的同学得到锻炼，实现自我价值，让我们的校园充满爱，充满温暖。

　　20XX-2010年度，我们通过开展以上这四个活动，丰富了协会成员的****文化知识，同时也使我协会在广大同学心目中有了一个更加好的印象，符合我协会的发展宗旨，弘扬了****文化。

****活动总结3

　　丹桂飘香的季节也是收获的季节，贵州大学“探索·风尚”****文化协会在共青团委员会、校社联、各兄弟协会（社团）的**及本协会全体成员的共同努力下，20xx年招新工作取得圆满成功。

　　本次招新工作一共经历了三个阶段，我们在继承各届前辈的经验的基础上，增加了面试这一道程序，目的是为了从中吸纳优秀会员，这也为我们的招新工作增添了难度与挑战。

　　此次招新工作虽然取得了圆满的成功，但中间也是存在着一些难以避免的误差，正因为这些误差的存在，也为我们下次的工作增加宝贵的检验教训。

　　第一阶段（又称前期工作）：前期工作主要是商讨本学年招新得工作。在招新开始之前一共召开了三次会议。1、**大会，会议中通过**选举，选出了各部**及南北区负责人；2、老成员见面会，老成员见面会除了增加老成员的相互了解外，还对过去的一年工作作出了批评和赞扬；3、招新工作的最后准备，此次会议的主要内容就是对17---20日南北区招新工作的任务安排。此三次会议的主要问题有：与会人员较少；成员间交流不主动；对协会的了解程度不深；工作不积极等。

　　第二阶段（又称招新阶段）：招新阶段是三个阶段中最为重要的阶段，主要是通过对本协会的介绍，吸引更多的对****文化感兴趣的同学，并通过招新中的交流，来了解新成员普遍关心的问题。招新工作又分南北区两地进行，17--18日两天主要在北区，而19--20日则在南区进行。本次一个有108位同学填表报名，与预期的人数相比出入不大。工作中的问题：个别部门负责人通知不到位，值班人手不够；部分值班人员中途无故离场；部分成员因不是自己值班时刻而不见踪影等。

　　第三阶段（面试阶段）：面试阶段是本协会自20xx年以来的第一次伟大而又大胆的尝试，目的是为了从中选取优秀人才并使得协会焕发光彩。面试不仅让我们的老成员在其中吸取优秀成员，这同时也为新成员往后的大学生活作出准备。面试中出现的问题：各部宣传力度不够；面试问题较为单一；工作程序杂乱等。

　　总的来说：本次招新工作问题不少，但是从总体上来讲，问题的出现既给了我们教训同时也给了我们宝贵的经验，所以此次招新工作还算是成功的, 总结这次经验，希望我们能在以后的工作中取长补短，积极发扬好的方面，改正我们以往的不足，争取以后做得更好。

****活动总结4

　　“五十六个民族，五十六之花”，这首耳熟能详的旋律时刻萦绕在我们耳旁!今天，墨协以“民族一家亲”为主题开展了****交流会，邀请了各系****同学参加。本次活动围绕主题，设有发放****通讯录，互相交流，文艺表演，民族语言展示和特色风俗秀等几个环节。在活动中，墨协成员以最热情的方式招待****朋友，让他们感受到温暖!整个活动在歌与舞的海洋里，充满欢声笑语!在这个舞台上，没有了束缚，同学们尽情欢愉。墨协发扬“墨协精神”，让各民族同学，手与手相牵，心与心相连!

　　通过这次活动，让全校来自*，壮族，蒙古族，**，苗族，白族，等十多个****同学进一步加深了解沟通。同是龙的传人，同事**儿女，墨协为学院****同学创造了一个温馨的港湾，各民族在这里畅所欲言!正是这次活动，让源远流长的民族文化得以沟通，也正是这次活动，增加了民族之间兄弟姐妹的深厚情谊，促进各民族的团结。

　　“民族一家亲”活动在三个小时內结束了，但他的精神永驻，——民族团结!因为是一家人，我们互相包容;因为是一家人，我们互相**;因为是一家人，我们彼此努力，共同进步!

　　祝祖国繁荣昌盛，民族永远相亲相爱!

****活动总结5

　　为了增强大学生对****文化、风俗习惯、饮食的了解，让同学们接触到身边不同民族的风情，最终推动整个高校校园生活向更为积极有益的方向开展，我药学院按校学生会安排开展了“****文化节”，并**院内同学积极参加。活动大概内容如下：

　　一、前期准备工作：

　　1、根据学校要求，少工部在活动前期，通过给各班负责人开会，积极调动****同学们参与到此次活动中来。

　　2、 在学生会其他部门的配合下，我们认真挑选由各班上报的文艺节目，进行了初选、复选，选出5个节目参加校里文艺展出，最终由校学生会选出2个节目**园参加当天的****文化节。

　　3、 给参加此次民族街展示的苗族和蒙古族的几位同学开了5次会，布置任务，并随时了解进展情况。

　　二、活动当天：

　　经过精心的准备我们终于迎来了****文化节，在学生会其他部门的积极配合下，我们认真布置本院的民族街，活动刚刚开始，我院的民族街便受到的同学们的关注，通过板报的宣传、同学的介绍，以及对苗族和蒙古族食物的品尝、衣物的试穿，让同学们对两个民族有了更深刻的认识。

　　同时我院民族街的文艺表演更是吸引同学们的眼球，尤其竹是竿舞与同学和老师的互动更是将活动带到了**。参加校里表演的文艺节目均取得了优异的成绩。

　　此次****文化节，让同学们在娱乐的同时更加了解****的自然情况、民族民俗以及风俗习俗，让同学们充分认识到民族团结的重要性。但是活动中我们也存在一些不足：

　　1、有些班级的节目不符合****特色的要求。

　　2、舞蹈动作不熟练。

　　3、活动举办的当天路过的同学混乱，占了表演场地。

　　4、表演节目时没有找好台心。

　　虽然美中不足，但一部分不足已经在前期工作中得到了补救，并得到了很大的改善，在此活动中我院表现还是很突出的，在同学中反应热烈，并且在此活动中我院获得了最佳创意奖。

　　在此活动中同学们不仅放松了平时紧张的学习心情，同时也让同学们更多的了解了****的风俗习惯，让所有的同学感受到了56个民族的趣味，在以后的日子里我部会继续努力，为同学们开展更多有意义的活动。

****活动总结5篇扩展阅读

****活动总结5篇（扩展1）

——大班活动《****》说课稿(2)份

　　大班活动《****》说课稿 1

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道我国是一个多民族的国家，各族人民勤劳勇敢，他们都是**人。

　　2、主要从服装上尝试辨别蒙古族、藏族、***族、朝**四个民族，了解他们的主要生活习惯及居住地。

　　3、培养幼儿热爱****的情感，进行爱国**教育。

　　活动准备：

　　1、课前丰富有关地理知识与音乐舞蹈方面的技巧。

　　2、自制投影片，**地图，四个民族娃娃(彩**片)，居住地标记(蒙古包、大雪山等彩**片大小各一套)，彩色挂图，录音机。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、出示**地图，复习儿歌“**地图”，巩固以前所学的地理知识。

　　2、让幼儿知道**是个多民族国家。

　　第一次尝试：**是个多民族国家，请幼儿说一说知道有哪些民族，居住在地图上的什么位置?

　　幼儿讨论。

　　3、出示朝鲜、蒙古族、藏族、***族四个民族的娃娃，一起找出他们居住在“大公鸡”的什么地方，并将民族娃娃，一起找出他们居住在“大公鸡”的什么地方，并将民族娃娃与他们居住地的标记贴在地图上。

　　二、基本部分

　　1、放映投影片，并出示挂图，认识四个民族的服饰特征并了解其生活习惯。

　　(1)放映蒙古族的投影片，让幼儿通过观察、讨论，了解蒙古族人的服饰特征与主要生活习惯。

　　第二次尝试：幼儿观察讨论蒙古族人穿什么样的衣服?他们的服饰跟我们有什么不一样?他们爱好什么?……

　　(2)出示蒙古族的挂图，深入引导幼儿观察，并能用完整的语言描述其服饰、生活、乐器等部分特征。然后由老师小结，加深幼儿印象。

　　教师小结：蒙古族人身穿长袍，斜开衣襟，头上扎着头巾或戴着皮帽子，腰间束死带，脚穿皮靴。他们生活在大草原上，以放牧为主，住在可以随拆随搭的蒙古包里，他们爱吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜欢唱歌、跳舞、弹马头等。

　　(3)用同样的方法，介绍藏族、***族、朝**。

　　2、利用投影片，**添色游戏“为民族娃娃穿花衣”，让幼儿再辨认不同的民族服饰及居住地，巩固所学知识。

　　游戏规则：利用投影的套色方法为民族娃娃戴漂亮的服饰，然后请小朋友辨认所出示的民族娃娃并送到相应的布景下。(在教室四周准备雪山、蒙古包、城堡、花园的布景)

　　3、欣赏四个民族的音乐，尝试创编民族舞蹈。

　　第三次尝试：幼儿根据平时的知识和上课的认识边听音乐边舞蹈，区别各民族不同的舞蹈风格，鼓励幼儿创编。

　　三、结束部分

　　1、培养幼儿热爱****的情感，进行爱国**教育。

　　师：我们今天认识了几个****，他们和我们一样都是**人，我们五十多个民族生活在一起，一起劳动，一起唱歌跳舞，共同建设我们的国家……

　　2、(放映民族大团结的投影片)，幼儿随音乐**舞蹈，结束。

　　说课：

　　我选择的是一节常识课，如何摆脱枯燥、单调的'形式，让幼儿心情愉快地得到知识、开阔眼界，我便在活动的设计、教具的选择以及教学方法的运用上动脑筋。

　　具体地说，认识****这样一节常识课，大体可以分为三部分。

　　开始部分主要是利用幼儿的以往经验，从复习儿歌认识**地图开始，知道**是个多民族的国家(重点是让幼儿知道除了汉族外，其他的各个民族都是****。教师用意在使幼儿理解民族大团结)，引入本课的具体内容，(请来四个做客的民族娃娃，让幼儿猜一猜他们来自哪里，客人说出自己从哪里来)认识四个民族在地图上的大概位置。这样通过大地图(**)——许多民族——四位客人。一步步深入到课题，吸引幼儿，激发幼儿学习的欲望。

　　基本部分是让幼儿认识各民族的服饰特征与生活习惯，通过认识、巩固加深幼儿印象。可以先让幼儿观察幻灯片，由教师的导语让幼儿尝试，进一步仔细观察挂图，在幼儿回答的基础上由教师小结，由此培养幼儿的观察能力与表达能力。然后是复习巩固，通过自制幻灯片的添色游戏，调动幼儿兴趣，快速辨认并参与游戏，这样幼儿既动手参与了游戏、活跃了课堂气氛，又复习了新课。最后为了丰富知识，让幼儿大致了解他们的音乐及舞蹈，这样满足孩子爱唱爱跳的欲望，培养音乐的感受力及欣赏、创编的能力，老师应跳出各民族的舞蹈风格，用情绪与动作感染幼儿，活跃课堂气氛。

　　结束部分既要与开头呼应，又是全课的“点睛之笔”，再一次理解“民族大团结”的含义，通过浅显的讲解与欢快的动作，让幼儿感受“团结、欢乐”的氛围，由此完成教学目的。

　　环境创设能够吸引幼儿，活跃课堂气氛。我首先引导儿童在地图上找位置，复习所学国的地理知识，也可以为以后的学习打基础。其次在认识几个民族时我云哟感幻灯片与图片相结合，因为一组反映一个民族的幻灯片内容虽然丰富、认识全面，但细节不够突出需要图片的补充认识。最后在课中游戏时，需要彩色的民族娃娃，居住地的布景，这样才能吸引幼儿参与游戏，复习知识，并且加深印象。

　　在选择教学方法时，我选择了“尝试教学法”，因为通过平时的实践我认识到孩子先说先做、多动手、多尝试比老师教一句幼儿跟一句效果会好得多。

　　这节课让幼儿三次尝试，首先说一说四个民族在地图上的什么位置居住，因为孩子在幼儿园、家庭、社会不时地会听到、看到、学到一些知识，让幼儿说可以满足他们表达的欲望，激发他们以后有求学的兴趣。其次通过观看幻灯片、观察图片，幼儿第二次尝试，培养他们的观察力与表达能力，说一说自己所看到的。最后让幼儿第三次尝试，欣赏不同民族的音乐后，创编舞蹈，培养了幼儿的思维能力、想象力、创造力、鉴赏力。

　　大班活动《****》说课稿 2

　　【活动背景】

　　结合主题活动“小小升旗手”，孩子们在老师地指引下热烈地交流、讨论着有关祖国的话题。他们在收集有关祖国的图片、照片等资料的过程中，了解到我国是个人口众多、地域广阔的多民族国家，有着丰富的物产和优秀的文化。在探索中尤其对多姿多彩的****服饰及他们的生活习惯、风俗民情产生了浓厚的兴趣。感受了解不同地区、不同风格的****已成为必要，为此，我生成了《认识****》这一综合课。

　　【教案目的】

　　1、让幼儿初步认识***族、蒙古族的服饰，初步了解他们的生活习惯和风俗习惯。

　　2、会运用多种方式收集各民族民俗风情的图像资料，有学习和表现不同风格歌舞的兴趣和能力。

　　3、在主动探索中知道祖国是个地域广阔的多民族国家，萌发对自己祖国的美好情感，为自己是**人感到骄傲。

　　【教案准备】

　　知识经验准备：收集有关****服饰、生活习惯及风俗习惯的图片及资料。

　　物质准备：

　　（1）Flash课件《认识****》

　　（2）录音机、《xxx舞》、《蒙古舞》磁带

　　重点：认识***族、蒙古族的服饰及他们的生活习惯和风俗习惯。

　　难点：如何区分不同的****。

　　【教案流程】

　　一、随音乐跳舞入场，引题。

　　1、今天这么多客人老师来做客，有什么感觉？

　　2、让我们一起跳个舞吧！

　　3、谁知道刚才跳的是哪个****的舞？

　　二、了解、认识****

　　（一）xxx***族

　　1、地理位置

　　2、服饰特点

　　3、特产

　　4、生活习惯、风俗习惯

　　小结：***族主要集中在xxx地区。***族人都喜欢戴一顶四棱小花帽，男的穿对襟长袍，女的穿宽袖连衣长裙，外穿黑色对襟背心，梳很多小辫。他们喜欢唱歌、跳舞，弹冬不拉，还喜欢吃烤羊肉，手抓饭。他们的特产有哈密瓜、葡萄。

　　（二）蒙古族

　　1、地理位置

　　2、服饰特点

　　3、特产

　　4、生活习惯、风俗民情

　　小结：蒙古族人主要集中在*****区。喜欢扎头进巾，系腰带，穿斜襟的衣服，穿皮靴。他们住的是圆形蒙古包。喜欢喝奶茶、红茶，吃牛肉羊肉，拉马头琴。他们喜欢的运动是摔交、赛马、射箭。主要生活习惯是在草原上放牧。

　　三、表演蒙古舞

　　蒙古族是个好客的民族。他们****，喜欢用跳舞的方式去迎接客人的到来。小朋友想不想用这种方式来欢迎一下我们的客人老师呢？

****活动总结5篇（扩展2）

——中班其他活动：****优选【一】份

　　中班其他活动：**** 1

　　1、让幼儿知道我国是一个多民族的国家，各族人民勤劳勇敢，他们都是**人。

　　2、主要从服装上尝试辨认蒙古族、藏族、***族、朝**四个民族，了解他们的主要生活习惯及居住地。

　　3、培养幼儿热爱****的情感，进行爱国**教育。

　　活动准备

　　1、课前丰富有关地理知识与音乐舞蹈方面的技巧。

　　2、自制投影片，**地图，四个民族娃娃（彩**片），居住地标记（蒙古包、大雪山等彩**片大小各一套），彩色挂图，录音机。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1、出示**地图，复习儿歌“**地图”，巩固以前所学的地理知识。

　　2、让幼儿知道**是个多民族国家。

　　第一次尝试：**是个多民族国家，请幼儿说一说知道有哪些民族，居住在地图上的什么位置？

　　幼儿讨论

　　3、出示朝鲜、蒙古族、藏族、***族四个民族的娃娃，一起找出他们居住在“大公鸡”的'什么地方，并将民娃娃与他们居住地的标记贴在地图上。

　　二、基本部分

　　1、放映投影片，并出示挂图，认识四个民族的服饰特征并了解其生活习惯。

　　（1）放映蒙古族的投影片，让幼儿通过观察、讨论，了解蒙古族人的服饰特征与主要生活习惯。

　　第二次尝试：幼儿观察讨论蒙古族人穿什么样的衣服？他们的服饰跟我们有什么不一样？他们爱好什么？……

　　（2）出示蒙古族的挂图，深入引导幼儿观察，并能用完整的语言描述其服饰、生活、乐器等部分特征。然后由教师小结，加深幼儿印象。

　　教师小结：蒙古族人身穿长袍，斜开衣襟，头上扎着头巾或戴着皮帽子，腰间束丝带，脚穿皮靴。他们生活在大草原上，以放牧为生，住在可以随拆随搭的蒙古包里，他们爱吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜欢唱歌、跳舞、弹马头琴。

　　（3）用同样的方法，介绍藏族、***族、朝**。

　　2、利用投影片，**添色游戏“为民族娃娃穿花衣”，让幼儿再辨认不同的民族服饰及居住地，巩固所学知识。

　　游戏规则：利用投影的套色方法为民族娃娃戴漂亮的服饰，然后请小朋友辨认所出示的民族娃娃并送到相应的布景下。（在教室四周准备雪山、蒙古包、城堡、花园的布景）

　　3、欣赏四个民族的音乐，尝试创编民族舞蹈。

　　第三次尝试：幼儿根据平时的知识与上课的认识边听音乐边跳舞，区别各民族不同的舞蹈风格，鼓励幼儿创编。

　　三、结束部分

　　1、培养幼儿热爱****的情感，进行爱国**教育。

　　师：我们今天认识了几个****，他们和我们一样都是**人，我们五十多个民族生活在一起，一起劳动，一起唱歌跳舞，共同建设我们的国家……

　　2、（放映民族大团结的投影片），幼儿随音乐**舞蹈，结束。

****活动总结5篇（扩展3）

——****活动总结实用5篇

　　****活动总结 1

　　为配合学院学风建设，提高同学们的民族知识水平，软件学院民族部在20xx年10月29日晚六点在三阶举行了第三届****知识竞赛。

　　本次知识竞赛的目的和意义，主要是让参与的同学认识到，**民族是一个****共同组成的，并且多民族共繁荣大团结，更需要我们二十一世纪大学生了解****的知识。大学生要善于通过各种形式继续学习，不断充实，提高和发展自己。通过这次知识竞赛，可以使同学们对****风俗有更深层次的理解，促进同学学习的兴趣，增强同学们的集体荣誉感和凝聚力。

　　本次专业知识竞赛的形式和内容比较新颖：

　　创新之一：打破以往知识竞赛的单一类题型。

　　此知识竞赛为照顾全系的班级，使09和10新生都积极参与，有必答题和抢答题以及观众互动题目综合在一起，摆脱了以往知识竞赛只有单一的试题。增加了全系同学参与的积极性，促进了民族知一步的巩固，增强了同学之间的交流和互动，主要也在必答题的题的内容，更加贴近生活。

　　创新之二：颠覆了传统的“台上答，台下看”的竞**格。

　　在会场的的布置上，我们一扫往届知识竞赛台上答题，台下观看的“高高在上”和亲和力不强的缺点。独辟蹊径，把竞赛赛场从台上搬到台下，把赛场布置成“梅花”的形状，各参赛**队的位置与各个亲友团对应，而且积分的是大家熟知的太阳月亮等图案，增加了小乐趣。这种赛场的布置给人一种耳目一新的感觉，增进了各队之间的亲和力。在无形中使大家深刻体会到软件系是一个团结和富有凝聚力的集体。

　　创新之三：加强互动性，让每个同学都参与进来。

　　本此知识竞赛，由各班推荐3人组成“答题组”，负责答题。再由本班其他同学组成“智囊团”，为答题组提供技术**。这样组成的参赛队，非常富有朝气，因为它不仅让班级的每一个同学都参与进来，而且还提升了班级凝聚力，和集体荣誉感，增强了互动性和参与性。在比赛中，“答题组”努力答题，“智囊团”积极配合，并助威呐喊。不仅活跃了比赛气氛，还增进了同学们之间的友谊。

　　创新之四：改进并丰富了答题的形式。

　　在以往答题形式的基础上，我们还增加了“限时判断题”，“限时描述题”和“观众题”以及才艺表演。在竞赛的开始阶段先是“必答题”，这种题多为基础知识，易得分，先给各个**队“吃定心丸”;接下来就是“抢答题”把会场活跃气氛逐步提升;然后穿插观众题，进行放松;紧接着就是紧张无比的“限时判断题和描述题”，再把会场的紧张气氛台高;然后再穿插观众题，增进互动性;然后就是一决。

　　整个活动进行了两个小时，现场气氛十分热烈，竞赛共设了五个环节，分别是必答题，才艺表演，抢答题，观众互动和风险题。各组选手的才艺表演把本次竞赛推向了**，各民族独特的表演，赢到各位嘉宾和观众的一致好评，大家本着友谊第一，比赛第二的原则，将比赛进行到了最后，本次活动在激烈的角逐过后在掌声与笑声中成功的拉下帷幕。

　　此次活动不仅增加了同学们对****节庆文化认识，激发起他们对****风情文化的兴趣，而且弘扬了****伟大的爱国**精神。

　　本次活动中也有不足，场外同学在加油时有些混乱。

　　但本次活动基本上达到了预期效果。

　　****活动总结 2

　　20XX年3月29日—5月15日，我们“探索风尚”****协会举行了“大手牵小手，爱心满校园”主题活动，此次活动是去花溪海洋小学进行义务支教活动，活动取得圆满成功，这次活动让我们都感触很深。

　　当我们领着小孩子们做游戏或上课时，所有人的目光都停留在我们身上，都好奇的问“你们是干什么的阿?”当时那种自豪感油然而生，我想我不是一个小孩子了，我已经长大了，我们九零后正在以一种新的风貌承担起建设祖国的大任，祖国的未来就靠我们了，我们90后正在成长。而我身后的这些小孩，他们也都是祖国的未来。

　　随后我们的活动有做游戏和上课，刚开始，就给我了巨大的震撼，在游戏和表演中，同学们的多姿多彩很令我折服。我想有的同学的节目不仅是有意思，更有意义，比如说有个通过动画片中人物的优点交给小学生们好多做人的知识，再如那个一段故事中有好多国家的游戏，教给同学们更多的知识。在课堂上，他们踊跃的回答问题，活泼可爱，看着这些朝气蓬勃的孩子，看到了祖国的未来，祖国的希望。

　　时间过得真快，一眨眼时间活动就结束了，当活动结束的时候，孩子们纷纷扑到我们的身边，告诉我们姐姐哥哥再见，姐姐哥哥我们会想你们的。曾经支教过的我们突然有种想哭的感觉，想起乡村里很多渴望知识的小朋友们，他们都是不幸的，他们的父母大多是农民工，在各处饱受**，但他们又是幸运的，有这么多有爱心的人包围着他们。想起我们协会回来时同学们都积极响应，贡献自己的一份爱心，我想我们世界上正是有了他们这群富有爱心的人，才变得更加美好。只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的`人间。

　　此次的活动取得了圆满成功，但仍有许多美中不足的地方，此次活动宣传不够，这次活动是极其具有意义的活动，但是由于我们的宣传不够，没有吸引足够多的同学前来参与，这样的活动我们应该定期的做宣传，让更多的同学参与到我们的活动中来，让更多的同学得到锻炼，实现自我价值，让我们的校园充满爱，充满温暖。

　　20XX-2010年度，我们通过开展以上这四个活动，丰富了协会成员的****文化知识，同时也使我协会在广大同学心目中有了一个更加好的印象，符合我协会的发展宗旨，弘扬了****文化。

　　****活动总结 3

　　为了增强大学生对****文化、风俗习惯、饮食的了解，让同学们接触到身边不同民族的风情，最终推动整个高校校园生活向更为积极有益的方向开展，我药学院按校学生会安排开展了“****文化节”，并**院内同学积极参加。活动大概内容如下：

　　一、前期准备工作：

　　1、根据学校要求，少工部在活动前期，通过给各班负责人开会，积极调动****同学们参与到此次活动中来。

　　2、 在学生会其他部门的配合下，我们认真挑选由各班上报的文艺节目，进行了初选、复选，选出5个节目参加校里文艺展出，最终由校学生会选出2个节目**园参加当天的****文化节。

　　3、 给参加此次民族街展示的苗族和蒙古族的几位同学开了5次会，布置任务，并随时了解进展情况。

　　二、活动当天：

　　经过精心的准备我们终于迎来了****文化节，在学生会其他部门的积极配合下，我们认真布置本院的民族街，活动刚刚开始，我院的民族街便受到的同学们的关注，通过板报的宣传、同学的介绍，以及对苗族和蒙古族食物的品尝、衣物的试穿，让同学们对两个民族有了更深刻的认识。

　　同时我院民族街的文艺表演更是吸引同学们的眼球，尤其竹是竿舞与同学和老师的互动更是将活动带到了**。参加校里表演的文艺节目均取得了优异的成绩。

　　此次****文化节，让同学们在娱乐的同时更加了解****的自然情况、民族民俗以及风俗习俗，让同学们充分认识到民族团结的重要性。但是活动中我们也存在一些不足：

　　1、有些班级的节目不符合****特色的要求。

　　2、舞蹈动作不熟练。

　　3、活动举办的当天路过的同学混乱，占了表演场地。

　　4、表演节目时没有找好台心。

　　虽然美中不足，但一部分不足已经在前期工作中得到了补救，并得到了很大的改善，在此活动中我院表现还是很突出的，在同学中反应热烈，并且在此活动中我院获得了最佳创意奖。

　　在此活动中同学们不仅放松了平时紧张的学习心情，同时也让同学们更多的了解了****的风俗习惯，让所有的同学感受到了56个民族的趣味，在以后的日子里我部会继续努力，为同学们开展更多有意义的活动。

　　****活动总结 4

　　20xx年3月29日—5月15日，我们“探索风尚”****协会举行了“大手牵小手，爱心满校园”主题活动，此次活动是去花溪海洋小学进行义务支教活动，活动取得圆满成功，这次活动让我们都感触很深。

　　当我们领着小孩子们做游戏或上课时，所有人的目光都停留在我们身上，都好奇的问“你们是干什么的阿?”当时那种自豪感油然而生，我想我不是一个小孩子了，我已经长大了，我们九零后正在以一种新的风貌承担起建设祖国的大任，祖国的未来就靠我们了，我们90后正在成长。而我身后的这些小孩，他们也都是祖国的未来。

　　随后我们的活动有做游戏和上课，刚开始，就给我了巨大的震撼，在游戏和表演中，同学们的多姿多彩很令我折服。我想有的同学的节目不仅是有意思，更有意义，比如说有个通过动画片中人物的优点交给小学生们好多做人的知识，再如那个一段故事中有好多国家的游戏，教给同学们更多的知识。在课堂上，他们踊跃的回答问题，活泼可爱，看着这些朝气蓬勃的孩子，看到了祖国的未来，祖国的希望。

　　时间过得真快，一眨眼时间活动就结束了，当活动结束的时候，孩子们纷纷扑到我们的身边，告诉我们姐姐哥哥再见，姐姐哥哥我们会想你们的。曾经支教过的我们突然有种想哭的感觉，想起乡村里很多渴望知识的小朋友们，他们都是不幸的，他们的父母大多是农民工，在各处饱受**，但他们又是幸运的，有这么多有爱心的人包围着他们。想起我们协会回来时同学们都积极响应，贡献自己的一份爱心，我想我们世界上正是有了他们这群富有爱心的人，才变得更加美好。只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。

　　此次的活动取得了圆满成功，但仍有许多美中不足的地方，此次活动宣传不够，这次活动是极其具有意义的活动，但是由于我们的宣传不够，没有吸引足够多的同学前来参与，这样的活动我们应该定期的做宣传，让更多的同学参与到我们的活动中来，让更多的同学得到锻炼，实现自我价值，让我们的校园充满爱，充满温暖。

　　20xx-20xx年度，我们通过开展以上这四个活动，丰富了协会成员的****文化知识，同时也使我协会在广大同学心目中有了一个更加好的印象，符合我协会的发展宗旨，弘扬了****文化。

　　****活动总结 5

　　下营中心小学所辖一所完全小学，五个村级教学点，共有14个教学班，在校学生275人，藏族学生102人，占学生总数的37.1%，现有教职工26人。**来，学校把民族团结教育作为加强未成年人思想道德建设的重要内容，大力开展民族宗教**法规教育活动，开展“六进”活动（进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进寺观教堂）进一步增强了维护民族团结、维护国家稳定**、实现**民族伟大复兴的使命感、责任感和自觉性。

　　一、****民族团结进步模范学校的创建工作

　　学校成立民族团结教育工作**小组，结合校情，围绕“民族团结教育”主题，落实工作任务，创新活动载体，有重点、分层次、有针对性地开展民族团结教育活动，突出“三个离不开”教育（“汉族离不开****，****离不开汉族，各****之间相互离不开”），

　　二、切实开展“民族团结教育”主题实践活动，让民族团结进步教育扎根于师生心中

　　（一）、根据上级文件精神，把民族团结教育列入学校师资培训与继续教育培训中。举办民族团结教育活动实践活动，一是与乐都六中结对开展“民放团结手拉手，城乡学生心连心”活动，活动内容有三：

　　1、六中部分初中学生与下营纯藏族村塔春村小学学生结对交流活动，

　　现场设塔春小学，六中学生与塔春小学学生进行交流，互相结对，藏族学生向六中学生敬献哈达，六中学生向结对学生赠送礼品。2、六中学生与塔春小学学生进行才艺表演，六中学生表演了电子琴、书法和歌舞。塔春小学生也表演了本民族的舞蹈，最后两个学校的学生手拉手共同跳起了锅庄舞。3、六中每一位学生到结对学生家中，体验藏族学生在家的一天生活，并与藏族学生一起干家务活动，了解民族风情等，并且互留地址，进一步交往。

　　（二）、为了帮助少数民放学生，我们与省***联系，争取到了一位资助****学生的企业家，华勤投资有限公司总裁丑旋的女儿与下营中心学校的德毛吉结为好朋友，为汉藏一家亲创造了条件。

　　（三）为了促进****乡的文化教育进步，我们积极争取，通过教育局的安排，为下营学校开展民族团结送教下乡活动，教育局安排全区最优秀的教师，来到下营，为下营乡的学生送上最为优质的一堂课，为促进下营乡的教育搭建了平台，并且这种为****乡送教下营的活动成为常态，每年只少开展两次活动。

　　（四）为了进行民族团结，我们举办了民族团结识竞赛，对了解民族团结知识方面取得优异成绩的学生进行了奖励。

　　（五）下营中心学校是一个****乡，也是全省贫困乡，在不允许学校订制校服的情况，为便于学生的管理，学校积极争取，由青海省**保险公司为我校学生无尝捐校服275套（每位学生一套），我们在不增加学生及家家庭负担的情况下，实实在在的为学生办了件好事，

　　（六）在平时的教育活动中，我们将民族团结纳入学校工作的内容，如开展**开展“藏汉一家亲”主题班活动，动员广大师生互帮互学、团结友爱，促进各民族师生和睦、**。唱一首民族团结歌曲：开展全校学唱民族歌、学跳民族舞活动，排练的以民族歌舞为主题的大型活动《庆一文艺汇演》，期中藏族歌舞占到了整个文艺汇演的50%。 从而形成了汉族学生喜欢藏族歌舞。而藏族学生也乐意接受汉族歌舞。两个民族学生之间形成了**，互助的亲密关系。

　　现在的下营乡，本来由于汉藏杂居，民族间基本没有隔阂，通过学校的正面宣传和引导，民族团结更加紧密，相处更加和睦。

****活动总结5篇（扩展4）

——******谚语(3)份

　　******谚语 1

　　勇士的心胸，能容下大海。（***族）

　　搬家太勤，羊群受罪。（***族）

　　情人哭声都好听，仇人的笑脸难看。（蒙古族）

　　没吹灭人家的火把，却烧了自己的胡子。（***族）

　　家乡的水是仙水，家乡的土是金子。（蒙古族）

　　向不忠实的姑娘求爱，不如狠狠咬自己嘴唇。（蒙古族）

　　睡多得疾病，哭多烂眼睛。（壮族）

　　煮饺子要**，蒸包子要猛火。（***族）

　　茶水喝足，百病可除。（***族）

　　胜利是克服了无数困难取得的。（哈萨克族）

　　阔人埋在钱堆里，穷人埋在债堆里。（***族）

　　喷泉的水堵不死，爱情的火扑不灭。（蒙古族）

　　喝了开水，心里清醒。（***族）

　　毛毛细雨湿衣服，流言蜚语伤好汉。（蒙古族）

　　骏马怀念草原，勇士怀念故乡。（柯尔克孜族）

　　嘴上的高楼大厦，不如用手盖起来的茅屋。（哈萨克族）

　　聋子的眼睛大，吹牛的话头大。（哈萨克族）

　　毡房里的火苗危险，内部的敌人危险。（柯尔克孜族）

　　敌人发一千次誓，你也不能相信半句。（***族）

　　吃美味的东西有如听称赞的话。（藏族）

　　多施肥料苗儿壮，苗旺自能多打粮。（蒙古族）

　　有弊病的人，心虚；长背疮的马，胆怯。（蒙古族）

　　只要当药使，蜜糖都变苦。（朝**）

　　大刀可以砍下头颅，却砍不断一根细发。（柯尔克孜族）

　　认清了有毒的东西，就等于找到了良药。（藏族）

　　**虽小，大象却怕。（柯尔克孜族）

　　家天天是喜穷人家天天是忧。（***族）

　　水利不修，有田也丢。（苗族）

　　肚子里没有病，喝茶也会胖起来。（哈萨克族）

　　强摘的果子不甜，包办的婚姻不谐。（朝**）

　　爱叫的猫捉不到老鼠，好吹的人办不成大事。（**）

　　往老熊嘴里抹蜜，定会咬你的手。（拉祜族）

　　千千万万匹走马，换不来真正的爱情。（藏族）

　　胸怀忠诚比漂亮有钱强。（蒙古族）

　　不怕风雨的'牧民，羊群为他歌唱。（柯尔克孜族）

　　搞阴谋的人，不会做出众人喜欢的事。（哈萨克族）

　　小数怕长算，零数怕整算。（壮族）

　　威武面前不屈膝，困难面前不折腰。（蒙古族）

　　四月种芋，一本万利；五月种芋，一本一利。（白族）

　　肥牛骏马多点好，闲言滥语少点好。（蒙古族）

　　可怜狼的人，要被狼吃掉。（***族）

　　白水挤不出油来，废话找不到内容。（柯尔克孜族）

　　没有当过流浪汉的人不知在故乡的幸福。（***族）

　　恶狗到处碰到木棍。（白族）

　　种菜老婆吃菜脚，做鞋老婆打赤脚。（壮族）

　　别困河深不渡河，别因困难不进取。（蒙古族）

　　可怜麻雀的农民，粮堆不会升高。（柯尔克孜族）

　　树叶当不了烟草，漂亮话当不了粮食。（傣族）

　　**也喊家里来了贼。（***族）

　　寒从脚下起，病从口中入。（蒙古族）

　　**的嘴里，什么漂亮话都会说出来。（藏族）

　　懂得医术的是医生，不懂得医术的**。（藏族）

　　与其较量唇舌，不如比赛工作。（蒙古族）

　　不买远处马，不娶近亲女。（孜孜别克族）

　　天仙不算美，爱人才算美。（***族）

　　好马儿不用鞭挞，好情人不需媒婆。（***族）

　　见了坏人要拔刀，见了野兽要放（景颇族）

　　穷要穷得干净，饿要饿得硬心。（壮族）

　　上路前先找好同伴。（柯尔克孜族）

　　大海虽然大，滴水对它也有益。（蒙古族）

　　不要看人的衣服，要看人的肺腑。（***族）

　　好猫不在多，废话嫌罗嗦。（***族）

　　木炭的乌黑露在外表，坏人的污黑藏在里头。（蒙古族）

　　要想长寿，先戒烟酒。（**）

　　还没有做的事，不要到处去夸。（哈萨克族）

　　别让朋友恨你，别让敌人笑你。（哈萨克族）

　　失败不要垂头丧气，胜利不要得意忘形。（***族）

　　地位低下的，有口也地言。（朝**）

　　市上人成千，心上人一个。（***族）

　　马是人的翅膀，饭是人的力量。（哈萨克族）

　　机器不擦要生锈，人不卫生要短寿。（壮族）

　　贪图个人利益，是敌人的温床。（***族）

　　只要情投意合，清水无糖也甜。（苗族）

　　懒汉的嘴里"明天"多。（柯尔克孜族）

　　阿谀没有牙齿，能把骨头啃掉。（**）

　　要象奔忙的蜜蜂，为着后代去酿蜜。（柯尔克孜族）

　　炼铁需要有硬火，交友需***心。（蒙古族）

　　聪明的人用口说话，愚蠢的人用角撞人。（藏族）

　　劳动暖身，空话冷心。（壮族）

　　对狐狸要下夹子，对敌人要动刀子。（***族）

　　狗的肚皮能喂饱，王公的肚皮饱不了。（蒙古族）

　　墙破麻雀多，人穷灾难多。（***族）

　　养蚕的裤子破，游手佬穿绫罗。（壮族）

　　可怜狼的牧人，羊群不会增多。（柯尔克孜族）

　　一根瓜藤绊不住骆驼前进的脚步。（蒙古族）

　　风能吹开乌云，钱能打开衙门。（***族）

　　懒媳妇爱打扮自己，勤媳妇爱打扫屋子。（哈萨克族）

　　石头虽小能砸烂罐，火种虽小能烧掉群山。（蒙古族）

　　开水比饭桶大夫强。（藏族）

　　盐巴水不解渴，漂亮话不顶用。（藏族）

　　向天空吐口水，落在自已脸上。（***族）

　　要珍惜时间，别相信命运。（***族）

　　聪明人用成果说话，傻瓜才用舌头吹牛。（藏族）

　　说起话来没个完，一见干活就摇头。（蒙古族）

　　谷子早种三天好，迟了三天就成草。（白族）

　　好女人人爱娶，好马儿人人爱骑。（蒙古族）

　　不怕嘴歪怕话邪。（***族）

　　百万金银财宝，不以带进棺材。（佤族）

　　树大影大，树小影小。（蒙古族）

　　相处是好是亲家，相处不好是冤家。（柯尔克孜族）

　　**家的饭，砸人家的锅。（***族）

　　枯干的木头容易破裂，虚伪的爱情容易破裂。（蒙古族）

　　枯树无果实，空话无价值。（蒙古族）

　　表扬恶人就是**。（***族）

　　害胆病的，连海螺也看成黄色的。（藏族）

　　肉的精华是汤汁，奶的精华是酥油。（藏族）

　　逃出云层的太阳光明，逃出财主家的**聪明。（藏族）

　　在阿谀的人嘴里，从来不说真话。（鄂伦春族）

　　爱吹牛的人，嘴边冒着青烟。（柯尔克孜族）

　　养牛没有巧，水足草料饱。（苗族）

　　一荷包金钱，一麻袋苦恼。（***族）

　　不到异乡看看，不知故乡的美丽。（***族）

　　只会汪汪叫的狗，决不是猎人的好帮手。（傈傈族）

　　对敌人要拿出刀来，对朋友要拿出心来。（傣族）

　　正月栽竹，二月栽木。（苗族）

　　爱上的猴子也觉标致，看中的狗熊也漂亮。（蒙古族）

　　***假话是真言，无钱人真言成假话。（***族）

　　羊嫌草场掉肥膘，人嫌饭食必瘦弱。（蒙古族）

　　冬忌生鱼，夏忌狗肉。（壮族）

　　不声不响的狗，比张牙舞爪的更危险。（***族）

　　身冷的人和衣裳亲近，有病的人和医生亲近。（蒙古族）

　　栽花要栽月月红，种树要种不老松。（**）

　　钱财买不到真正的爱情。（***族）

　　只顾个人利益的人，会变成瞎子。（***族）

　　如果总是勒紧缰绳，最驯服的马也会踢人。（高山族）

　　没有意思的话不如**叫。（***族）

　　捕捉狐狸时，要作好捕捉老虎的准备。（哈萨克族）

　　朋友面前莫昂首，敌人面前别低头。（哈萨克族）

　　爱上的猴子也美丽，看中的角鹿也是天仙。（蒙古族）

　　忠诚是爱情的桥梁，欺诈是友谊的敌人。（苗族）

　　婚礼铺张，两败俱伤。（**）

　　眼睛虽小，可以看到世界。（***族）

　　买马要看看口齿，交朋友要摸摸心底。（藏族）

　　笨汉对妻子耍威风。（蒙古族）

　　不作异乡人，不知故土亲。（***族）

　　勤松土的甘蔗甜，勤施肥的芭蕉香。（傣族）

　　愤怒中看出智慧，贫困中看出朋友。（毛难族）

　　聪明的鸟儿珍惜羽毛，聪明的人儿珍惜时间。（朝**）

　　废话喂不饱肚子。（***族）

　　毛拉的心是填不满的井。（哈萨克族）

　　穷勿信命，病勿信鬼。（壮族）

　　一线缺口，往往酿成巨大水灾。（藏族）

　　真正的爱情越久越不生锈。（苗族）

　　失去良心的人，象泥神一样，空有一副架子。（蒙古族）

　　一嘴蜜，一肚脓。（藏族）

　　******谚语 2

　　勇士的心胸，能容下大海。（***族）

　　搬家太勤，羊群受罪。（***族）

　　情人哭声都好听，仇人的笑脸难看。（蒙古族）

　　没吹灭人家的火把，却烧了自己的胡子。（***族）

　　家乡的水是仙水，家乡的土是金子。（蒙古族）

　　向不忠实的姑娘求爱，不如狠狠咬自己嘴唇。（蒙古族）

　　睡多得疾病，哭多烂眼睛。（壮族）

　　煮饺子要**，蒸包子要猛火。（***族）

　　茶水喝足，百病可除。（***族）

　　胜利是克服了无数困难取得的。（哈萨克族）

　　阔人埋在钱堆里，穷人埋在债堆里。（***族）

　　喷泉的水堵不死，爱情的火扑不灭。（蒙古族）

　　喝了开水，心里清醒。（***族）

　　毛毛细雨湿衣服，流言蜚语伤好汉。（蒙古族）

　　骏马怀念草原，勇士怀念故乡。（柯尔克孜族）

　　嘴上的高楼大厦，不如用手盖起来的茅屋。（哈萨克族）

　　聋子的眼睛大，吹牛的话头大。（哈萨克族）

　　毡房里的火苗危险，内部的敌人危险。（柯尔克孜族）

　　敌人发一千次誓，你也不能相信半句。（***族）

　　吃美味的东西有如听称赞的话。（藏族）

　　多施肥料苗儿壮，苗旺自能多打粮。（蒙古族）

　　有弊病的人，心虚；长背疮的马，胆怯。（蒙古族）

　　只要当药使，蜜糖都变苦。（朝**）

　　大刀可以砍下头颅，却砍不断一根细发。（柯尔克孜族）

　　认清了有毒的东西，就等于找到了良药。（藏族）

　　**虽小，大象却怕。（柯尔克孜族）

　　家天天是喜穷人家天天是忧。（***族）

　　水利不修，有田也丢。（苗族）

　　肚子里没有病，喝茶也会胖起来。（哈萨克族）

　　强摘的果子不甜，包办的婚姻不谐。（朝**）

　　爱叫的猫捉不到老鼠，好吹的人办不成大事。（**）

　　往老熊嘴里抹蜜，定会咬你的手。（拉祜族）

　　千千万万匹走马，换不来真正的爱情。（藏族）

　　胸怀忠诚比漂亮有钱强。（蒙古族）

　　不怕风雨的牧民，羊群为他歌唱。（柯尔克孜族）

　　搞阴谋的人，不会做出众人喜欢的事。（哈萨克族）

　　小数怕长算，零数怕整算。（壮族）

　　威武面前不屈膝，困难面前不折腰。（蒙古族）

　　四月种芋，一本万利；五月种芋，一本一利。（白族）

　　肥牛骏马多点好，闲言滥语少点好。（蒙古族）

　　可怜狼的人，要被狼吃掉。（***族）

　　白水挤不出油来，废话找不到内容。（柯尔克孜族）

　　没有当过流浪汉的人不知在故乡的幸福。（***族）

　　恶狗到处碰到木棍。（白族）

　　种菜老婆吃菜脚，做鞋老婆打赤脚。（壮族）

　　别困河深不渡河，别因困难不进取。（蒙古族）

　　可怜麻雀的农民，粮堆不会升高。（柯尔克孜族）

　　树叶当不了烟草，漂亮话当不了粮食。（傣族）

　　**也喊家里来了贼。（***族）

　　寒从脚下起，病从口中入。（蒙古族）

　　**的嘴里，什么漂亮话都会说出来。（藏族）

　　懂得医术的是医生，不懂得医术的**。（藏族）

　　与其较量唇舌，不如比赛工作。（蒙古族）

　　不买远处马，不娶近亲女。（孜孜别克族）

　　天仙不算美，爱人才算美。（***族）

　　好马儿不用鞭挞，好情人不需媒婆。（***族）

　　见了坏人要拔刀，见了野兽要放（景颇族）

　　穷要穷得干净，饿要饿得硬心。（壮族）

　　上路前先找好同伴。（柯尔克孜族）

　　大海虽然大，滴水对它也有益。（蒙古族）

　　不要看人的衣服，要看人的肺腑。（***族）

　　好猫不在多，废话嫌罗嗦。（***族）

　　木炭的乌黑露在外表，坏人的污黑藏在里头。（蒙古族）

　　要想长寿，先戒烟酒。（**）

　　还没有做的事，不要到处去夸。（哈萨克族）

　　别让朋友恨你，别让敌人笑你。（哈萨克族）

　　失败不要垂头丧气，胜利不要得意忘形。（***族）

　　地位低下的，有口也地言。（朝**）

　　市上人成千，心上人一个。（***族）

　　马是人的翅膀，饭是人的力量。（哈萨克族）

　　机器不擦要生锈，人不卫生要短寿。（壮族）

　　贪图个人利益，是敌人的温床。（***族）

　　只要情投意合，清水无糖也甜。（苗族）

　　懒汉的嘴里"明天"多。（柯尔克孜族）

　　阿谀没有牙齿，能把骨头啃掉。（**）

　　要象奔忙的蜜蜂，为着后代去酿蜜。（柯尔克孜族）

　　炼铁需要有硬火，交友需***心。（蒙古族）

　　聪明的人用口说话，愚蠢的人用角撞人。（藏族）

　　劳动暖身，空话冷心。（壮族）

　　对狐狸要下夹子，对敌人要动刀子。（***族）

　　狗的肚皮能喂饱，王公的肚皮饱不了。（蒙古族）

　　墙破麻雀多，人穷灾难多。（***族）

　　养蚕的裤子破，游手佬穿绫罗。（壮族）

　　可怜狼的牧人，羊群不会增多。（柯尔克孜族）

　　一根瓜藤绊不住骆驼前进的脚步。（蒙古族）

　　风能吹开乌云，钱能打开衙门。（***族）

　　懒媳妇爱打扮自己，勤媳妇爱打扫屋子。（哈萨克族）

　　石头虽小能砸烂罐，火种虽小能烧掉群山。（蒙古族）

　　开水比饭桶大夫强。（藏族）

　　盐巴水不解渴，漂亮话不顶用。（藏族）

　　向天空吐口水，落在自已脸上。（***族）

　　要珍惜时间，别相信命运。（***族）

　　聪明人用成果说话，傻瓜才用舌头吹牛。（藏族）

　　说起话来没个完，一见干活就摇头。（蒙古族）

　　谷子早种三天好，迟了三天就成草。（白族）

　　好女人人爱娶，好马儿人人爱骑。（蒙古族）

　　不怕嘴歪怕话邪。（***族）

　　百万金银财宝，不以带进棺材。（佤族）

　　树大影大，树小影小。（蒙古族）

　　相处是好是亲家，相处不好是冤家。（柯尔克孜族）

　　**家的饭，砸人家的锅。（***族）

　　枯干的木头容易破裂，虚伪的爱情容易破裂。（蒙古族）

　　枯树无果实，空话无价值。（蒙古族）

　　表扬恶人就是**。（***族）

　　害胆病的，连海螺也看成黄色的。（藏族）

　　肉的精华是汤汁，奶的精华是酥油。（藏族）

　　逃出云层的太阳光明，逃出财主家的**聪明。（藏族）

　　在阿谀的人嘴里，从来不说真话。（鄂伦春族）

　　爱吹牛的人，嘴边冒着青烟。（柯尔克孜族）

　　养牛没有巧，水足草料饱。（苗族）

　　一荷包金钱，一麻袋苦恼。（***族）

　　不到异乡看看，不知故乡的美丽。（***族）

　　只会汪汪叫的狗，决不是猎人的好帮手。（傈傈族）

　　对敌人要拿出刀来，对朋友要拿出心来。（傣族）

　　正月栽竹，二月栽木。（苗族）

　　爱上的猴子也觉标致，看中的狗熊也漂亮。（蒙古族）

　　***假话是真言，无钱人真言成假话。（***族）

　　羊嫌草场掉肥膘，人嫌饭食必瘦弱。（蒙古族）

　　冬忌生鱼，夏忌狗肉。（壮族）

　　不声不响的狗，比张牙舞爪的更危险。（***族）

　　身冷的人和衣裳亲近，有病的人和医生亲近。（蒙古族）

　　栽花要栽月月红，种树要种不老松。（**）

　　钱财买不到真正的爱情。（***族）

　　只顾个人利益的人，会变成瞎子。（***族）

　　如果总是勒紧缰绳，最驯服的马也会踢人。（高山族）

　　没有意思的话不如**叫。（***族）

　　捕捉狐狸时，要作好捕捉老虎的准备。（哈萨克族）

　　朋友面前莫昂首，敌人面前别低头。（哈萨克族）

　　爱上的猴子也美丽，看中的角鹿也是天仙。（蒙古族）

　　忠诚是爱情的桥梁，欺诈是友谊的`敌人。（苗族）

　　婚礼铺张，两败俱伤。（**）

　　眼睛虽小，可以看到世界。（***族）

　　买马要看看口齿，交朋友要摸摸心底。（藏族）

　　笨汉对妻子耍威风。（蒙古族）

　　不作异乡人，不知故土亲。（***族）

　　勤松土的甘蔗甜，勤施肥的芭蕉香。（傣族）

　　愤怒中看出智慧，贫困中看出朋友。（毛难族）

　　聪明的鸟儿珍惜羽毛，聪明的人儿珍惜时间。（朝**）

　　废话喂不饱肚子。（***族）

　　毛拉的心是填不满的井。（哈萨克族）

　　穷勿信命，病勿信鬼。（壮族）

　　一线缺口，往往酿成巨大水灾。（藏族）

　　真正的爱情越久越不生锈。（苗族）

　　失去良心的人，象泥神一样，空有一副架子。（蒙古族）

　　一嘴蜜，一肚脓。（藏族）

　　******谚语 3

　　1、肥料是土地的宝贝，汗水是丰收的蜜汁。（***族）

　　2、只怕不勤，不怕不精；只怕无恒，不怕无成。

　　3、天无一月雨，人无一世穷。

　　4、夏天多流汗，冬天少挨冷。（蒙古族）

　　5、不担三分险，难练一身胆。

　　6、小人记仇，君子长志。

　　7、见强不怕，遇弱不欺。

　　8、人争气，火争焰，佛争一炷香。

　　9、不怕百事不利，就怕灰心丧气。

　　10、当废墟上的国王，不如当果园的园丁。（哈萨克族）

　　11、水深难见底，虎死不倒威。

　　12、有一份耕耘才有一份收获。（朝**）

　　13、不怕路长，只怕志短。

　　14、不磨不炼，不成好汉。

　　15、辛勤劳动的人，双手是万物的父亲。 （哈萨克族）谚语

　　16、不怕山高，就怕脚软。

　　17、劳动会给明天带来欢乐，团结会给明天带来胜利。 （哈萨克族）-谚语

　　18、山高流水长，志大精神旺。

　　19、不怕学不成，就怕心不诚。

　　20、天不生无用之人，地不长无名之草。

　　21、金钱是一天的财富，劳动是用不完的财富。 （柯尔克孜族）谚语

　　22、好逸恶劳千金也能吃空，勤劳勇敢双手抵过千金。（纳西族）

　　23、艰苦的劳动会迎来战斗的喜悦，辛勤的汗珠换来连年的丰收。 （柯尔克孜族）谚语

　　24、人往大处看，鸟往高处飞。

　　25、清洁是健康的基础，劳动是财富的基础。 （哈萨克族）谚语

　　26、雨水使大地青绿，勤劳使人敬佩。（柯尔克孜族）

　　27、人有恒心万事成，人无恒心万事崩。

　　28、山高有攀头，路远有奔头。

　　29、不下功夫是得不一果实的。（锡伯伯族）

　　30、不劳而获的珍宝，不如劳动得来的羊羔。 （哈萨克族）谚语

　　31、人怕没志，树怕没皮。

　　32、别人给的饭能饱一天，自己劳动得来的能饱一年。 （哈萨克族）谚语

　　33、财富的父亲是劳动，财富的母亲是大地。 （哈萨克族）谚语

　　34、冬不节约春要愁，夏不劳动秋无收。 （锡伯族）谚语

　　35、三百六十行，行行出状元。

　　36、人起心发，树起根发。

　　37、木尺虽短，能量千丈。

　　38、只给君子看门，不给小人当家。

　　39、人不在大小，马不在高低。人往高处走，水往低处流。

　　40、只要自己上进，不怕人家看轻。

　　41、月缺不改光，箭折不改钢。

　　42、劳动好，生活才会幸福；水草好，牛羊才会肥壮。 （塔吉克族）谚语

　　43、浩瀚海洋，源于细小溪流；伟大成就，来自艰苦劳动。（**）

　　44、偷窃得来的财富有腿，劳动得来的财富有根。 （哈萨克族）谚语

　　45、愚蠢的人幸福是钱和官，聪明的人幸福是劳动和贡献。 （哈萨克族）谚语

　　46、天下无难事，只怕有心人。

　　47、人要心强，树要皮硬。

　　48、只有上不去的天，没有过不去的山。

　　49、人凭志气，虎凭威势。

　　50、狩猎才能得禽兽，勤劳才能有收入。（鄂伦春族）

　　51、春季多流汗，秋季歌儿唱不完。（柯尔克孜族）

　　52、水往下流，人争上游。

　　54、不怕学问浅，就怕志气短。

　　55、人有志，竹有节。

　　56、人老心不老，身穷志不穷。

　　57、劳动暖身，空话冷心。 （壮族）谚语

****活动总结5篇（扩展5）

——大班社会活动****教案(2)份

　　大班社会活动****教案 1

　　活动目标：

　　1、在交流分享中了解蒙古族、***族的风俗习惯及特色。

　　2、感受****的风情，激发幼儿热爱****的情感。

　　活动准备：

　　幼儿前期经验铺垫、PPT“****的风情”

　　活动过程：

　　一、回忆已有的经验，引出内容，说说讲讲知道自己的****。

　　1.师：谁知道什么叫****？你知道哪些民族？请你们用好听的、有节奏的声音说说你知道的****的名字。（要求是用好听的节奏说，那么用什么样的节奏呢，最好你先预设一个节奏，比如老师先有节奏的说一说。）

　　2.出示地图：刚才小朋友说了好多****，看，它们就分布在我们伟大祖国的四面八方，除了小朋友说道到，你们看，还有其他的哪些****？（让幼儿简单知道一些其他的****）

　　3.这么多的****，你们知道一共有多少个吗？（用数字表示出来）

　　4、总结：哇！祖国真大啊，原来我们一共有56个民族了，每个民族都有它们不同的风俗习惯和特色，藏着好多好多有意思的秘密。

　　二、幼儿之间相互交流、相互学习：了解***族、蒙古族两个民族的风俗习惯及特色。

　　师：前几天，老师让你们**组队重点**了几个****，今天请你们来说说你们的发现，轻轻的商量下派个**上来介绍。（把幼儿分为两大组，每个队从****的吃穿住、运动、人土风情等方面介绍）。

　　1、第一组幼儿**介绍：***族

　　①幼儿介绍***族的风俗习惯及特色。

　　②放PPT提升，梳理幼儿的经验

　　服装：式样宽松、洒脱，色彩对比强烈

　　***族的姑娘：***族姑娘以长发为美，梳细发长辫。

　　***族的花帽：是***族美丽的标志之一，四楞小花帽。

　　舞蹈：他们是一个****的民族，女孩子擅长扭脖子，男孩子一般单膝着地，会耸肩膀，女孩子会围着男孩子跳舞。

　　教师：让我们带上四楞帽子，一起来跳一段***族舞蹈吧。（播放音乐背景，幼儿学做一些基本的动作）

　　特产：***族不仅是个****的民族，他还被成为“水果之乡”呢，知道为什么叫它水果之乡吗？（产葡萄）***族是我们**的最大的葡萄生产基地，除了葡萄你们还知道有那些吗？（哈密瓜，巴丹木，无花果，葡萄香梨）。

　　2、第二组幼儿**介绍：蒙古族（找一找地图上在哪里插上红旗）

　　①幼儿**介绍他们的风俗习惯及特色。

　　②放PPT提升，梳理幼儿的经验（PPT）

　　服装：长袍，腰带，靴子。蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大优点就是拆装容易，搬迁简便。里面的内饰也有很多。

　　蒙古人还有摔跤，献哈达，敬酒，敬茶等风俗习惯，（最老爱幼、老师介绍礼貌用语，幼儿学蒙古人有草原马背上的民族的称号（跟音乐学骑马的动作）

　　三、结束部分，继续激发幼儿继续探索民族风情的兴趣。

　　1.教师：今天我们知道了这2个民族的知识，了解了他们的不同风俗习惯及特点，除了这2个你还了解其他的民族吗？每个民族都有不同的风俗习惯，我们一起来看看。（诸多民族风俗节日的多**，边看教师简单的说明）

　　2.小结：这些****和我们一样都是**人，我们五十六个民族生活在一起，一起劳动，一起唱歌跳舞，团结友爱，互帮互助，共同建设我们的国家。

　　大班社会活动****教案 2

　　活动目标：

　　1、在交流分享中了解蒙古族、藏族、***族的风俗习惯及特色。

　　2、感受****的风情，激发幼儿热爱****的情感。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备：

　　幼儿前期经验、**表、PPT等

　　活动过程：

　　一、讲讲知道的****

　　价值取向：回忆已有的经验，引出内容。

　　1、教师：最近我们正在研究一些****，谁知道什么叫****？你都知道哪些民族？请你们用好听的、有节奏的声音说说你知道的****的名字。（这里你的要求是用好听的节奏说，那么用什么样的节奏呢，最好你先预设一个节奏，比如老师先有节奏的说一说？）

　　2、出示地图（地图上标有**56个民族标志）：刚才小朋友说了好多****，看，它们就分布在我们伟大祖国的四面八方，除了小朋友说道到，你们看，还有（让幼儿简单知道一些其他的****

　　3、这么多的****，你们知道一共有多少个吗？（用数字表示出来）

　　总结：哇！祖国真大啊，原来我们一共有56个民族了，每个民族都有它们不同的风俗习惯和特色，藏着好多好多有意思的秘密。

　　二、幼儿之间相互交流、相互学习

　　价值取向：通过相互学习初步了解蒙古族、藏族、***族三个民族的风俗习惯及特色。

　　教师：前几天，老师让你们**组队重点**了几个****，今天请你们来说说你们的发现，轻轻的商量下派个**上来介绍。（把幼儿的**贴在黑板上，每个队从****的吃，穿，住，运动四方面介绍）。

　　1、第一组幼儿**介绍：***族

　　①幼儿介绍***族的风俗习惯及特色。

　　教师：你今天介绍的是什么族？（***族）你可以从这个地图上找出它的位置吗？（在地图上***族的旁边插上小红旗，幼儿介绍）

　　②幼儿**，幼儿解答。

　　教师：刚才这个队的小朋友介绍了许多关于***族的知识，你们有什么问题要问吗或者有什么还想要了解的.？（幼儿之间互相**，解答）

　　③放PPT提升，梳理幼儿的经验

　　教师：老师这里还有一些***族的介绍，我们一起来看看。（出示PPT）

　　服装：式样宽松、洒脱，色彩对比强烈

　　***族的姑娘—：***族姑娘以长发为美，婚前梳十几条细发辫，婚后一般改梳两条长辫

　　***族的花帽：是***族美丽的标志之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，夏天用绫，有的帽子前面插上动物的羽毛，帽子的花纹是四边对称的。

　　舞蹈：他们是一个****的民族，女孩子擅长扭脖子，男孩子一般单膝着地，会耸肩膀，女孩子会围着男孩子跳舞。

　　这里老师要引导幼儿边看边观察，老师可以通过讲解和**穿插的方法和幼儿产生互动

　　教师：让我们带上四楞帽子，一起来跳一段***族舞蹈吧。（播放音乐背景，教师领舞，幼儿学一些基本的动作）

　　特产：***族不仅是个****的民族，他还被成为“水果之乡”呢，知道为什么叫它水果之乡吗？（产葡萄）***族是我们**的最大面积的葡萄生产基地，除了葡萄你们还知道有那些吗？（哈密瓜，巴丹木，无花果，葡萄香梨）。

　　2、第二组幼儿**介绍：蒙古族（找一找地图上在哪里插上红旗）

　　①幼儿**介绍他们的风俗习惯及特色。

　　②幼儿**，幼儿解答。

　　③放PPT提升，梳理幼儿的经验（PPT）

　　教师：来看看老师准备的蒙古族的资料

　　服装：长袍，腰带，靴子，首饰，男子腰带上多挂刀子，火镰，鼻烟盒等饰物。女子用红，蓝色手帕缠头（回忆比较一下和***族的衣服有什么不一样）

　　蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大优点就是拆装容易，搬迁简便。里面的内饰也很多有......

　　摔跤：

　　蒙古人还有献哈达，敬酒，敬茶等风俗习惯，（最老爱幼、老师介绍礼貌用语，幼儿学）

　　勒勒车是北方草原上的古老交通运输工具，它轻便宜骑。

　　蒙古人有草原马背上的民族的称号（跟音乐学骑马的动作）

　　蒙古族是一个世界民族，哎世界各地都散落着蒙古部族。

　　看的时候和刚才一样**和讲解和幼儿产生互动

　　3、第三组幼儿**介绍：藏族

　　①幼儿**介绍他们的风俗习惯及特色。

　　②幼儿**，幼儿解答。

　　③放PPT提升，梳理幼儿的经验

　　服装：宽腰，长袖，大襟。冬天长袖长袍，夏天穿无袖长袍，腰前系一块彩色的花纹围裙。（刚才看了***族和蒙古族的衣服你们觉得****的衣服都有一个什么特点）

　　**是世界上住的最高的民族，谁知道为什么？（因为有个青藏高原）有“世界屋脊”之称。

　　采花节：每年农历五月初五日是藏族传统节日采花节。传说，很久以前藏族的人们以采集和狩猎为生，以树叶和兽皮做衣服。一天，从远方来了一位叫莲芝的姑娘，她美丽善良，心灵手巧，教会了当地人们开荒种地和织布缝衣，还采来百合花为人们治病。有一年五月初五这天，莲芝上山采花，被镍风卷下悬崖摔死了。人们很悲伤，便在这一天上山采花纪念她。久而久之，形成了采花节。

　　**特产酥油茶

　　出示哈达这是什么？为什么哈达是雪白的？为什么要献哈达？学习献哈达的动作）

　　藏族同胞特别喜欢哈达，把它看做是最珍贵的礼物，每次有喜庆之事，远客来临，或远行送别都要以献哈达以表敬意。献哈达也有他们的礼节，是这样献的，教师演示。

　　教师：刚才我们知道还有哪个民族也献哈达的？（蒙古）那今天我们也来体验一下他们的风俗，把最珍贵的礼物和祝福去送给远道而来的客人老师，献哈达的时候送上你的祝福话。（背景音乐，送哈达）

　　三、结束部分

　　价值取向：激发幼儿继续探索民族风情的兴趣

　　1、教师：今天我们知道了这3个民族的知识，了解了他们的不同风俗习惯及特点，除了这3个你还了解其他的民族吗？（抽2个简单介绍，表扬幼儿勇敢）每个民族都有不同的风俗习惯，我们一起来看看。（诸多民族风俗节日的多**，边看教师简单的说明）

　　2、小结：这些****和我们一样都是**人，我们五十六个民族生活在一起，一起劳动，一起唱歌跳舞，团结友爱，互帮互助，共同建设我们的国家。

　　教师：让我们一起邀请客人老师一起来跳我们的民族集体舞吧！

　　活动反思：

　　这是一节认识****的社会活动，主要通过认识***族和蒙古族，萌发幼儿热爱祖国大家庭的情感。引导幼儿在比较***族和蒙古族的不同之处中，促进幼儿观察力、分析能力的提高。初步认识***族和蒙古族的服饰，了解他们的生活习惯，知道他们是我国的****。

　　通过课后自己的反思，这次活动孩子已经很好的掌握了两个****的名称。认识***族和蒙古族的服饰，了解他们的生活习惯，知道他们是我国的****。整个活动幼儿的兴趣都很高，通过图片让幼儿直观的认识、了解了***族和蒙古族。

****活动总结5篇（扩展6）

——多彩的****大班社会活动教案实用1篇

　　多彩的****大班社会活动教案 1

多彩的****大班社会活动教案

　　活动目标：

　　1.在交流分享中了解蒙古族、藏族、***族的风俗习惯及特色。

　　2.感受****的风情，激发幼儿热爱****的情感。

　　活动准备：

　　幼儿前期经验、**表、PPT等

　　活动过程：

　　一、讲讲知道的****

　　价值取向：回忆已有的经验，引出内容。

　　1.教师：最近我们正在研究一些****，谁知道什么叫****？你都知道哪些民族？请你们用好听的、有节奏的声音说说你知道的****的名字。（这里你的要求是用好听的节奏说，那么用什么样的节奏呢，最好你先预设一个节奏，比如老师先有节奏的说一说？）

　　2.出示地图（地图上标有**56个民族标志）：刚才小朋友说了好多****，看，它们就分布在我们伟大祖国的四面八方，除了小朋友说道到，你们看，还有 （让幼儿简单知道一些其他的****

　　3.这么多的****，你们知道一共有多少个吗？（用数字表示出来）

　　总结：哇！祖国真大啊，原来我们一共有56个民族了，每个民族都有它们不同的风俗习惯和特色，藏着好多好多有意思的秘密。

　　二、幼儿之间相互交流、相互学习

　　价值取向：通过相互学习初步了解蒙古族、藏族、***族三个民族的风俗习惯及特色。

　　教师：前几天，老师让你们**组队重点**了几个****，今天请你们来说说你们的发现，轻轻的商量下派个**上来介绍。（把幼儿的**贴在黑板上，每个队从****的吃，穿，住，运动四方面介绍）。

　　1.第一组幼儿**介绍：***族

　　①幼儿介绍***族的风俗习惯及特色。

　　教师：你今天介绍的是什么族？（***族）你可以从这个地图上找出它的位置吗？（在地图上***族的旁边插上小红旗，幼儿介绍）

　　②幼儿**，幼儿解答。

　　教师：刚才这个队的小朋友介绍了许多关于***族的知识，你们有什么问题要问吗或者有什么还想要了解的？（幼儿之间互相**，解答）

　　③放PPT提升，梳理幼儿的经验

　　教师：老师这里还有一些***族的介绍，我们一起来看看。（出示PPT）

　　服装：式样宽松、洒脱，色彩对比强烈

　　***族的'姑娘-：***族姑娘以长发为美，婚前梳十几条细发辫，婚后一般改梳两条长辫

　　***族的花帽：是***族美丽的标志之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，夏天用绫，有的帽子前面插上动物的羽毛，帽子的花纹是四边对称的。

　　舞蹈：他们是一个****的民族，女孩子擅长扭脖子，男孩子一般单膝着地，会耸肩膀，女孩子会围着男孩子跳舞。

　　这里老师要引导幼儿边看边观察，老师可以通过讲解和**穿插的方法和幼儿产生互动

　　教师：让我们带上四楞帽子，一起来跳一段***族舞蹈吧。（播放音乐背景，教师领舞，幼儿学一些基本的动作）

　　特产：***族不仅是个****的民族，他还被成为“水果之乡”呢，知道为什么叫它水果之乡吗？（产葡萄）***族是我们**的最大面积的葡萄生产基地，除了葡萄你们还知道有那些吗？（哈密瓜，巴丹木，无花果，葡萄 香梨）。

　　2.第二组幼儿**介绍：蒙古族（找一找地图上在哪里插上红旗）

　　①幼儿**介绍他们的风俗习惯及特色。

　　②幼儿**，幼儿解答。

　　③放PPT提升，梳理幼儿的经验（PPT）

　　教师：来看看老师准备的蒙古族的资料

　　服装：长袍，腰带，靴子，首饰，男子腰带上多挂刀子，火镰，鼻烟盒等饰物。女子用红，蓝色手帕缠头（回忆比较一下和***族的衣服有什么不一样）

　　蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大优点就是拆装容易，搬迁简便。里面的内饰也很多有。

　　摔跤:

　　蒙古人还有献哈达，敬酒，敬茶等风俗习惯，（最老爱幼、老师介绍礼貌用语，幼儿学）

　　勒勒车是北方草原上的古老交通运输工具，它轻便宜骑。

　　蒙古人有草原马背上的民族的称号（跟音乐学骑马的动作）

　　蒙古族是一个世界民族，哎世界各地都散落着蒙古部族。

　　看的时候和刚才一样**和讲解和幼儿产生互动

　　3.第三组幼儿**介绍：藏族

　　①幼儿**介绍他们的风俗习惯及特色。

　　②幼儿**，幼儿解答。

　　③放PPT提升，梳理幼儿的经验

　　服装：宽腰，长袖，大襟。冬天长袖长袍，夏天穿无袖长袍，腰前系一块彩色的花纹围裙。（刚才看了***族和蒙古族的衣服你们觉得****的衣服都有一个什么特点）

　　**是世界上住的最高的民族，谁知道为什么？（因为有个青藏高原）有“世界屋脊”之称。

　　采花节：每年农历五月初五日是藏族传统节日采花节。传说，很久以前藏族的人们以采集和狩猎为生，以树叶和兽皮做衣服。一天，从远方来了一位叫莲芝的姑娘，她美丽善良，心灵手巧，教会了当地人们开荒种地和织布缝衣，还采来百合花为人们治病。有一年五月初五这天，莲芝上山采花，被镍风卷下悬崖摔死了。人们很悲伤，便在这一天上山采花纪念她。久而久之，形成了采花节。

　　**特产酥油茶

　　出示哈达这是什么？为什么哈达是雪白的？为什么要献哈达？学习献哈达的动作）

　　藏族同胞特别喜欢哈达，把它看做是最珍贵的礼物，每次有喜庆之事，远客来临，或远行送别都要以献哈达以表敬意。献哈达也有他们的礼节,是这样献的，教师演示。

　　教师：刚才我们知道还有哪个民族也献哈达的？（蒙古）那今天我们也来体验一下他们的风俗，把最珍贵的礼物和祝福去送给远道而来的客人老师，献哈达的时候送上你的祝福话。（背景音乐，送哈达）

　　三、结束部分

　　价值取向：激发幼儿继续探索民族风情的兴趣

　　1.教师：今天我们知道了这3个民族的知识，了解了他们的不同风俗习惯及特点，除了这3个你还了解其他的民族吗？（抽2个简单介绍，表扬幼儿勇敢）每个民族都有不同的风俗习惯，我们一起来看看。（诸多民族风俗节日的多**，边看教师简单的说明）

　　2.小结：这些****和我们一样都是**人，我们五十六个民族生活在一起，一起劳动，一起唱歌跳舞，团结友爱，互帮互助，共同建设我们的国家。

　　教师：让我们一起邀请客人老师一起来跳我们的民族集体舞吧！

****活动总结5篇（扩展7）

——幼儿园大班认识****活动教学设计汇总1篇

　　幼儿园大班认识****活动教学设计 1

　　1.在交流分享中了解蒙古族、***族的风俗习惯及特色。

　　2.感受****的风情，激发幼儿热爱****的情感。

　　活动准备：

　　幼儿前期经验铺垫、PPT“****的风情”

　　活动过程：

　　一、回忆已有的经验，引出内容，说说讲讲知道自己的****。

　　1.师：谁知道什么叫****？你知道哪些民族？请你们用好听的、有节奏的声音说说你知道的****的名字。（要求是用好听的节奏说，那么用什么样的节奏呢，最好你先预设一个节奏，比如老师先有节奏的说一说。）

　　2.出示地图：刚才小朋友说了好多****，看，它们就分布在我们伟大祖国的四面八方，除了小朋友说道到，你们看，还有其他的哪些****？（让幼儿简单知道一些其他的****）

　　3.这么多的****，你们知道一共有多少个吗？（用数字表示出来）

　　4、总结：哇！祖国真大啊，原来我们一共有56个民族了，每个民族都有它们不同的风俗习惯和特色，藏着好多好多有意思的秘密。

　　二、幼儿之间相互交流、相互学习：了解***族、蒙古族两个民族的风俗习惯及特色。

　　师：前几天，老师让你们**组队重点**了几个****，今天请你们来说说你们的发现，轻轻的商量下派个**上来介绍。（把幼儿分为两大组，每个队从****的吃穿住、运动、人土风情等方面介绍）。

　　1.第一组幼儿**介绍：***族

　　①幼儿介绍***族的风俗习惯及特色。

　　②放PPT提升，梳理幼儿的经验

　　服装：式样宽松、洒脱，色彩对比强烈

　　***族的姑娘：***族姑娘以长发为美，梳细发长辫。

　　***族的花帽：是***族美丽的标志之一，四楞小花帽。

　　舞蹈：他们是一个****的民族，女孩子擅长扭脖子，男孩子一般单膝着地，会耸肩膀，女孩子会围着男孩子跳舞。

　　教师：让我们带上四楞帽子，一起来跳一段***族舞蹈吧。（播放音乐背景，幼儿学做一些基本的动作）

　　特产：***族不仅是个****的`民族，他还被成为“水果之乡”呢，知道为什么叫它水果之乡吗？（产葡萄）***族是我们**的最大的葡萄生产基地，除了葡萄你们还知道有那些吗？（哈密瓜，巴丹木，无花果，葡萄香梨）。

　　2.第二组幼儿**介绍：蒙古族（找一找地图上在哪里插上红旗）

　　①幼儿**介绍他们的风俗习惯及特色。

　　②放PPT提升，梳理幼儿的经验（PPT）

　　服装：长袍，腰带，靴子。蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大优点就是拆装容易，搬迁简便。里面的内饰也有很多。

　　蒙古人还有摔跤，献哈达，敬酒，敬茶等风俗习惯，（最老爱幼、老师介绍礼貌用语，幼儿学蒙古人有草原马背上的民族的称号（跟音乐学骑马的动作）

　　三、结束部分，继续激发幼儿继续探索民族风情的兴趣。

　　1.教师：今天我们知道了这2个民族的知识，了解了他们的不同风俗习惯及特点，除了这2个你还了解其他的民族吗？每个民族都有不同的风俗习惯，我们一起来看看。（诸多民族风俗节日的多**，边看教师简单的说明）

　　2.小结：这些****和我们一样都是**人，我们五十六个民族生活在一起，一起劳动，一起唱歌跳舞，团结友爱，互帮互助，共同建设我们的国家。

****活动总结5篇（扩展8）

——总结****的春节优选【1】篇

　　总结****的春节 1

总结****的春节

　　柯尔克孜族——每年第一个月出现时，柯尔克孜族人便欢度“诺若孜”节，这与汉族的春节很相似。过节时，每家都按自己的能力把饭菜办得丰盛些，互相请客，以示庆祝。过节那天晚上，当畜群从牧场上回来的时候，每家毡房前都用芨芨草生一堆火，人先从上面跳过，接着牲畜从上面跳过，预示消灾解难，在新的一年里人畜两旺。

　　布依族——阴历腊月底，家家户户薰肉、灌香肠，烤酒、做糯粮粑粑、米花、缝新衣、手帕。腊月***用麦芽糖等果品送灶神。请先生写对子，贴门神、年画。三十晚上全家老少围火而坐，先祭祀祖宗天地，然后全家人互相祝福，吃团圆饭。大年初一在家里扎彩灯，晚上一齐点燃，挂在大门口。过了初一，人们开始串门拜年。青年男女相约去“起表”，以歌声表达爱慕之情;或聚在一起在唢呐、月琴、洞箫、姐妹箫、铜鼓等乐器伴奏声中跳“打花包”。有些地区正月十五过完年，正月三十还要过“小年”。

　　土家族——从正月初一前两天开始，第一天称大年，第二天为小年。除夕夜，各家都燃起一根木柴，大家围坐聆听老人讲故事，守岁到天亮。节日期间吃“红曲鱼”，以象征富富有余，还吃大锅烩菜，称合菜。初三举行“摆手舞”会，参加者达万人之多。此外，还有耍龙灯、舞狮子、灯会、戏剧、武术等活动。

　　壮族——从年三十至正月初二，共三天。凡在外工作的`都要在三十之前回家。除夕，家家杀鸡杀鸭、蒸扣肉、粉精肉，制做叉烧肉等。晚饭有八道菜，***“白斩鸡”、炖整鸡。家家都要守岁到半夜，燃放鞭炮后就寝。正月初一、初二，凡来客必吃粽子，粽子有馅，由去皮绿豆、半肥不瘦的肉拌上面酱制成。男女多于此时对歌，或打陀螺、跳舞、赛球、演戏。

　　独龙族——居住在云南怒江贡山县的独龙族，将每年11月12日之间第一次大雪封地为岁首，因无固定时间，由族长择日而定，一般3到5天。节日期间，各家各户互相邀请，****，同时举行娱乐活动。

　　哈尼族——每年要过两次年。一是十月节，二是六月节。哈尼族历法以十月为岁首，即“大年”。过年这天，人们走亲访友，求亲订婚。“六月年节”期间杀牲祭祖，开展荡秋千、摔跤、唱山歌等文体活动。

　　卡多人(哈尼族支系)——云南新平县境内的卡多人，过年时间在农历正月初六。传说古时勇敢的卡多青年为了抵抗外来的侵略，出征应战，临行时留下话，他们哪天还乡，新的生活就从哪天开始。战争结束后，因征途遥远，直到新年初六日他们才回家。家乡人就把这一天定为新的一年开始。过年时，他们杀猪宰羊，跳大鼓舞，以此庆祝。

　　普米族——滇西北高原的普米族群众多以腊月初六为岁首，除夕夜，各村寨要放火炮三响，并吹海螺。然后家人团聚吃糯米饭。

　　勒墨人(白族的称谓)——主要聚居在云南省的碧江县，他们有自己的推算节令的方法，春节日期也有差异。如桃花发苞时称三月，漆树发叶到五寸左右称五月，这样的推算结果，一年是十三个月，三月称三月节，相当于汉族的春节。

　　基诺族——云南西双版纳的基诺族群众把公历六月称作过年月，歌手们轮番互相对歌，输了则留下一块包头布，到第二年再去对。过年时的每天晚上，老人和妇女们一边品尝酒肴，一边跳大鼓舞，男女青年们乘此时机谈情说爱，寻找自己的情侣。

　　仡佬族——每年农历的三月初三，是仡佬族人民的春节。因他们居住在气温较低的地方，到三月草木才开始发芽，春天才开始。在这即将春耕大忙之际，大家团聚在一起过年，共同祈祷祖宗、山神保佑，诸事如意，五谷丰登。又因清明节常在三月初左右，这样两个节一起过，所以将这一天定为仡佬年，也就是春节。

　　瑶族——每年农历七月的月半节是瑶族人民最隆重的节日——春节，月半节前夕，家家户户忙得不亦乐乎，村寨内外到处是牛角声和欢笑声。

****活动总结5篇（扩展9）

——某旗******培养选拔情况工作总结范文一份

　　某旗******培养选拔情况工作总结 1

　　按照**区委**部6月28日电传精神和****部的要求，科左后旗委**部组成调研组，对全旗******培养选拔情况进行了调研，现将我旗******培养选拔工作情况概括总结如下：

　　一、基本情况：

　　科左后旗是****聚集的旗县，全旗有27个苏木乡镇（场），517个嘎查（村），总人口万人,有蒙古族人口万人，占总人口的%。是一个以蒙古族为主体，农牧业比重较大的旗。

　　近几年来，在旗委的正确**下，我旗始终把******工作作为**队伍建设的重要任务，逐步形成了一整套较为合理的******培养、选拔机制，建立了一支素质较高的******队伍，有力促进了*的民族**的贯彻落实，使******工作取得了新突破。全旗******为4406人，其中蒙古族**4348人，分别占全旗**总数的％和％。满、回等****58人，占******总数的%。在全旗******中处级**22人，占全旗处级**总数的％；科级******319人，占全旗科级**总数的％，一般**4065人，占全旗******总数的％。****专业技术**3257人，占**总数的％，****高级专业技术人才63人，占60％。从以上结构分析可以看出，在我旗**队伍中******占主体，******中45岁以下占主体，占％；35岁以下**占％；大中专以上文化程度占％。

　　二、主要做法

　　近几年，科左后旗一直把培养，选拔******作为工作重点，精心规划、加强培养，积极选拔。*政主要**同志经常过问，对一些重要措施的制定和重要问题的解决，直接抓。旗委**部、***，**民委、人事、教育、财政等部门，对做好培养选拔******工作负有共同责任，加强协作、密切配合，认真抓好落实。使一批******脱颖而出，走****岗位。

　　（一）健全**，使培养选拔******工作规范化。

　　旗委根据《民族区域**法》先后出台了《加强民族工作的决定》、《关于加强翻译工作的意见》、《关于进一步加强教育发展的决定》、《科左后旗蒙古语言文字工作暂行规定》等一系列地方性**、措施，为培养选拔******提供**保障。

　　（二）完善措施，不断加大培养选拔******工作力度。

　　一是各级*委从民族团结，社会稳定的高度认识培养、选拔******工作的重要性、长期性，在发展振兴旗域经济工作中充分考虑民族地区、民族**的特点和现状，始终把培养、选拔******作为事关全局的基础性工作来抓。二是认真贯彻执行《民族区域**法》和有关方针、**，把培养、选拔******工作作为践行“****”重要思想，全面建设小康社会的重要步骤，纳入各级*委议事日程。三是旗委根据经济社会发展需要，结合本地实际情况，培养选拔工作在第一线的******为重要环节，大力培养和选拔******。四是**部门制定培养、选拔规划，建立培养、选拔******工作长效机制，有目标、有计划、有措施，不因**成员调整而削弱或中断对******的培养工作。

　　（三）强化培训，拓宽渠道，提高******队伍综合素质。

　　在培养和选拔******工作中，我旗把提高**的理论水平和解决实际问题的能力作为重点。首先充分发挥旗委*校阵地的作用，对旗直各部门及苏木乡镇******进行“派出去学”、“请进来教”、“走出去看”等方法进行理论**培训。XX年以来共培训**4260人。其中，******2982人，占70%。其次是采取挂职下派，外派锻炼，轮岗训练等办法，培养了一批**强，业务精，素质好的******。几年来，先后在沈阳、山东、大连、四平等先进地区挂职锻炼的******达49人，同时，对素质高，有发展潜力的年轻******下派基层，使其在基层得到锻炼。三是列入梯队，压担子培养。旗委在****或**时，有目的、有意识地对******进行培养，促使他们锻炼提高，尽早成熟。

　　（四）注重培养，加强后备**队伍建设

　　加强后备**队伍建设、加强对优秀年轻**的培养是做好选拔使用******工作的重要环节。目前，全旗科级后备**300 人，其中****后备**270人，占全旗科级后备**总数的90％。按照**“四化”方针和德才兼备的要求，加强培养跨世纪优秀年轻******，保证我旗经济社会持续发展和**上长期稳定，是一项重要而紧迫的战略任务。为此，我旗提出了《科左后旗XX----2010后备**规划》，把****后备**队伍建设纳入全旗后备**队伍建设的总体规划。并结合多层次**推荐、宽领域**考察等方式，注重把那些工作实绩突出、群众拥护的******和专业技术人员选上来，按照“缺什么补什么”的原则，进行重点培养，切实抓好培养选拔使用******工作的各个环节。

　　（五）大力培养和选拔****妇女**、*外**。和通晓民族语言的汉族**工作。

　　目前，全旗****妇女**共有2240人，占全旗妇女**总数的％；副科级以上****妇女**35人，占副科级以上妇女**总数的％；全旗*****外**2146人，占全旗*外**总数的％，副科级以上*外******13人，占副科级以上*外**总数的65％。在培养措施上，我旗坚持同等条件下，优先培养、选拔****妇女**、*外**和通晓民族语言的汉族**。通过开展活动、相互交流、互相学习等方式，使各级**达到蒙汉齐通的标准，从而加快民族工作步伐。

　　（六）加强民族工作部门**队伍建设。

　　科左后旗民族事务局现有**3人（一正二副），科员3人，司机1人。平均年龄岁，大学本科**4人，大学专科2人，高中**1人（司机）。***员6人，专业结构中：汉语言文学2人，蒙古语言文学2人，编译、**理论各1人。几年来，旗委、旗******民族工作。以提高思想**素质为重点，帮助他们牢固树立*****的民族观、宗教观，全心全意为各族群众谋利益。还要帮助他们**思想、更新观念，以**的精神创造性地开展工作。切实解决民族地区**队伍建设中的实际问题，稳定基层**队伍。为******队伍建设提供坚强的**保障。

　　民族工作部门存在问题：

　　1、民族地区社会事业发展总的来说是规模小、水平低。

　　2、农村牧区各项事业建设投入少、速度慢。

　　建议对策：

　　1、“****发展资金”、“民族工作资金”和“民族教育经费的拨付应按****人口比例，区、市两极资金匹配不应按行政区域平均分配，应重点倾斜。

　　2、随着“双语”、“三语”教学**力度的`加强，让成绩优秀的民族学生接受区外重点大学的优质教育。

　　3、制定科教兴旗的发展规划，健全科技兴旗的管理**，制定优惠**，鼓励高**人员到民族地区基层工作。

　　三、存在问题及建议

　　总的看，我旗在培养、选拔******工作方面取得了成绩，但也有不尽如人意地方。一是以****优秀人才异地交流、轮岗使用和培养不够及时；二是******的整体素质还有待提高；三是公开选拔方式不完善、面不广，竞争、激励机制还不健全；四是选拔****妇女**和*外**通晓民族语言汉族**力度还不够，跟不上形势发展的需要等；五是培养******的方法较少，措施不够有力，对******成长规律及培养方法的特殊性研究够，习惯于用常规方法培养******；六是******队伍知识结构比较单一，专业技术**和经济管理**缺乏，尤其是工业经济方面的**和管理人才更缺乏。七是*外**任正职**岗位的少。

　　针对以上问题，建议如下：

　　一是加强培养，提高******的整体素质。

　　1、按照“****”和*的***精神要求，结合我旗******的实际情况，采取集中培训和自学等方式，不断提高******的整体素质。同时，对那些素质好，文化层次高，有发展潜力的优秀年轻******，通过各种形式，给他们加压担子，使他们**承担“急、难、险、重”任务，在实际工作中提高**能力和**水平。

　　2，采取“实习制”、“助理制”、“聘用制”的 方法，在实际工作中要有计划地从**机关选拔一些优秀****青年**到基层担任**工作，给他们压担子，以取得**工作经验；从基层选调一批******到上级**机关对口工作见习，提高素质。

　　3、后备**培养方面可采取“拜师带徒”方法，落实责任，及时沟通。达到相互学习，共同提高的目的。

　　二是好中选优，大胆选拔使用蒙古族、**、**等**。

　　坚持**队伍“四化”方针和德才兼备原则，明确目标制定规划，不拘一格，大胆选拔优秀******，使其走上**岗位。对素质全面，能力突出，群众威信高的优秀年轻蒙古族、**、**等**，要放手使用，委以重任。同时，拓宽选人用人视野，不拘于条框约束，只要基本素质这硬，政绩突出，可以适当放宽任职资历，只要有能力、贡献大、符合选拔任用条件的就应大胆提拔使用。必要时可采取“先进后出”或“加长板凳”的办法解决。

　　三是加强民族工作部门****和**队伍建设。制定科教兴旗的发展规划，健全科技兴旗的管理**，制定优惠**，鼓励高**人员和爱好民族工作人员到民族工作部门工作。

　　四是加大力度，做好**的管理和**。

****活动总结5篇（扩展10）

——******实用1份

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　　As it is known to us all, there are 55 minority groups in china, each with its traditional customs, costumes and culture. now let’s take a look at the tibetan minority.

　　the tibetan minority group live in qinghai, gansu, sichuan and yunnan province. and the highest ridge in the world─beautiful and mysterious tibet is their major habitat .

　　as the fertilized prairie stretches around the habitants as far as the eyes can see, most people live on animal husbandry, raising sheep, goats, cattle and growing a special kind of plant called qingke. on account of the unique climate, people often wear warm and comfortable boots in winter, and they are always dressed in delicate robes which are made of the fur of sheep. often they take off one sleeve of the clothes and tie it around their waists in order to work easily and use it as warm quilts at night.

　　both men and women there like wearing silver ornaments, which look very mysterious and full of magical power. and they are good at singing and dancing, and the men there can have braids too. when they meet an important guest, they will present him or her a hada, a piece of long white silk cloth to show their respect. and they will also treat the guest to a special kind of drink called suyou tea, which some people find hard to enjoy.

　　besides, the habitants have developed both their own written and spoken languages, and the long poems they wrote play an important role in chinese literature. and there are many well-protected culture relics as well, taking the grand budala palace as an example. it is a historical museum as well as an art treasury, where people can share their spirit belief in buddhism and get artistic entertainment of the carved paintings and the beautifully-written chirographies.

　　the tibetan ethnic group is also famous for its strange custom in funeral. thinking that the soul belongs to the sky after a person dies, they usually put the body on a platform outdoors, spray on it and wait the condors to come to eat the body. in this way, they believe the soul goes up to the sky.

　　the tibetan minority is brimming over with deep emotions. the people there are very zealous and hospitable and they live freely and happily on the spacious grassland. their history and culture contribute to the diversity of china, so we certainly should protect them and get them popularized and let them receive great respect they deserve.