做一个爱清洁讲卫生的好孩子**下讲话稿5篇

做一个爱清洁讲卫生的好孩子**下讲话稿1

亲爱的**，老师，亲爱的同学们，大家早上好：

　　我今天**下演讲的题目是《人人讲卫生》

　　《小学生守则》有几个要求：珍爱生命，注意安全，注意卫生，自尊自爱，文明健康的生活习惯等等。耶！忽视生活中的健康问题可能会导致严重的后果，甚至危及我们的生命。卫生与健康息息相关，卫生是拥有健康身体的前提，那么小学生应该注意什么卫生呢？

　　主要有两个方面：个人卫生和环境卫生。先说个人卫生。首先，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，饭前饭后洗手。缺乏卫生不仅使你的身体容易生病，有时甚至你宝贵的眼睛也会受到攻击。当你接触到脏东西时，千万不要揉眼睛。否则手上的细菌会跑到眼睛里，造成沙眼，降低视力。

　　当然，环境卫生也不容忽视。这里我们要说一下我们的校园：同学们，在教室里，你们会把纸屑扔在地上吗？你在桌子周围扔包装纸了吗？当你看到一张碎纸，一个空瓶子，一个包装袋，脚下有一片落叶.你能弯下腰把它捡起来扔进垃圾桶吗？当你看到个别学生扔纸屑，扔粉笔头，或者其他破坏公共卫生的行为，你会停下来劝劝他们吗？当然，绝大多数学生都做得相当好。为了校园的整洁，他们总是谈论文明和卫生。请以实际行动，珍惜他人劳动成果，共同维护校园公共卫生，让我们的校园更干净、更美丽、更舒适！

　　我相信，只要大家讲卫生，在一个空气清新、环境优美的地方，我们就会有更健康的身体，更努力的学习。大家一起说说卫生，健康快乐的成长吧！

　　我在**下的演讲到此结束。谢谢！

做一个爱清洁讲卫生的好孩子**下讲话稿2

老师们、同学们：

　　大家上午好！

　　今天我讲的题目是“讲究卫生，预防传染病”。

　　讲究卫生是一个老生常谈的话题，它的含义其实很浅显，那就是指在日常生活中吃干净的食物，喝干净的水，穿干净的衣物，用卫生的器具，处干净的场所以及必要的卫生防护，也就是说既要讲究个人卫生，又要维护环境卫生。讲卫生，预防疾病应从我们做起，从身边的小事做起。

　　首先，校园是我们生活和学习的主要场所，校园环境卫生的好坏与我们每个同学的身体健康有着密不可分的关系。而校园环境必须靠大家共同来创造。因此，每天我们应积极主动的做好室内外清洁，不放过任何一个卫生死角，及时处理堆积的垃圾，并把垃圾倒入学校指定的地点。这样才能有效阻止细菌的滋生，从源头上防止疾病的发生。更重要的是我们每个人都应该做好保洁工作，不乱丢纸屑、果皮，不随地吐痰。只有我们每个人都管好自己的手和口，我们的校园才会变得清洁干净，我们的身体健康才能有保证。

　　其次，要注意个人卫生和防护，养成良好的卫生习惯，这是预防传染病的关键。饭前便后，打喷嚏和清洁鼻子以及外出归来，一定要按规定程序洗手，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，决不随地吐痰，要保持教室以及室内空气流通。在传染性病源流行季节，尽量避免前往空气疏通不畅、人口密集的公共场所。这里特别提醒同学们不要去学校早已明令禁止的网吧、游戏室等不适合中学生去的场所。另外应积极参加体育锻炼，多到郊外，户外呼吸新鲜空气。

　　第三，要注意休息和睡眠。生活要有规律，劳逸结合。劳累过度，必然导致抵抗力下降，容易受到病毒感染。冬季天气寒冷，气温骤降，要根据天气变化，及时增添衣物。另要合理安排好饮食，饮食上不宜太过辛辣，太过则助火气；也不宜过油腻。要减少呼吸道的刺激，要多饮水，摄入足够的维生素，多吃些富含优质蛋白质、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。另外出现急性发热、头痛、咽喉痛等症状，请及时到医院就诊检查治疗，避免疾病的传播。

　　第四，要调整好心态。对各类传染性流行病应正视它的存在，形成良好有序的生活规律，不必恐慌，但也不能掉以轻心，因为它们有传染性，对生命健康会带来一定威胁。但是我们只要形成良好有序的生活规律，加强营养和合理的休息，防止过度的紧张和疲劳，并注意防寒保暖。以健康的、科学的良好心态生活，我们的免疫系统才会免遭侵袭。

　　第五，在学校如果出现不适症状，要及时报告老师，及时去医院就诊，避免病情延误导致更严重的疾病。如果确诊得了传染病，要注意请假隔离，以便防止再进行二次传染。

　　健康是一个人的财富，是全社会幸福的基础，也是做人的根本责任。讲究卫生就是最基本也是每个人都能做到的预防疾病的方法，只要我们时刻谨记，并身体力行，那么无论什么样的疾病都是可以预防的。希望同学们都能养成良好的卫生习惯，让疾病远离我们每一个人，去健康地生活。我的讲话完了，谢谢大家！

做一个爱清洁讲卫生的好孩子**下讲话稿3

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

　　大家早上好！今天我**下演讲的题目是：《讲卫生，爱健康》。

　　今年4月是我国第30个爱国卫生月。健康是一个人最大的财富，是幸福的基础。要有一个健康的体魄，讲究卫生就是最基本的，也是每个人都能做到的。

　　每当我们走进三高校园时都能感受到她的洁净和美丽，虽然她的占地面积不大，但你瞧：高高的教学楼，宽敞洁净的校园，宜人的花草树木无处不渗透着她的生机和活力。

　　可是进来我们发现我们的校园环境有了一些微妙的变化。如：楼梯旁的白墙壁上出现了黑黑的脚印和斑点，教室里常有一些纸屑，学校的大门口随处可见一些食品包装袋，花池里的花草树木总有人爱摸它……这些都是我们个别不自觉同学的“杰作”。大家说说这些是我们文明中学生的做法吗？回答肯定是“不”字。为了使我们的校园多一份绿，多一份生机，多一份洁净，让她成为我们高中生活的乐园。大家积极行动起来吧！保护好我们的校园环境，在此，我希望三高全体同学在保护环境卫生方面能做到以下几点：

　　1、打扫卫生干净彻底，不留卫生死角。

　　2、勤洗手、洗澡，勤换衣服，勤晒被子。

　　3、少吃零食，坚决不吃三无产品。

　　4、不乱扔果皮纸屑，不吃口香糖，不随地吐痰。看到有乱扔垃圾的同学要及时劝说制止，并要求主动捡拾丢在地上的垃圾。

　　5、保持室内空气流通，避免前往空气流通不畅、人员密集的公共场所。随着天气逐渐转热，教室一定要注意开窗通风。

　　6、养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。

　　同时为了我们的身体健康，还要多进行体育运动，锻炼身体。

　　希望大家重视起身边的小事，健康地生活，健康地学习，健康地度过每一天。希望三高全体师生都有一个健康的体魄，希望我们都有一个卫生整洁的三高家园！同学们，让我们行动起来吧！从我做起，从身边小事做起，做当代文明的高中生。

做一个爱清洁讲卫生的好孩子**下讲话稿4

各位同学：

　　大家早上好！

　　送走了繁花似锦的春天，炎炎夏天也要到来了。随着夏天的走近、气温的身高，各类病菌也开始滋生、蔓延，爱干净、讲卫生也显得尤为重要。今天我们来说说身体卫生、吃饭卫生和用眼卫生。下面请看三（1）班同学的情景演示：

　　一、身体卫生：

　　男：哎呀，好饿呀！刚上完厕所，我就不洗手了，赶紧去吃饭！

　　女：手上有好多细菌，吃饭前请洗手！

　　男：可是我好饿啊，手上真的有那么多细菌吗？！

　　女：当然！如果你上完厕所不洗手，细菌就会停留在你的手上。你吃东西时，细菌会通过你的手和食物一起被你吃到身体里面，严重的就会呕吐，拉肚子！

　　男：原来这么严重。（停顿2秒）好了！洗好了！

　　女：洗手时最好把手心和手背都认真地搓洗，才能起到冲走细菌的效果。

　　男：好的，谢谢提醒！

　　二、吃饭卫生：

　　男：哎呀！你把我的勺子碰到地上去啦！

　　女：对不起！我帮你捡起来了，你快拿去洗洗吧！

　　男：算了吧，好麻烦，地上好像不太脏，我就直接用吧！

　　女：地面上有很多你看不见的细菌，粘在勺子上被你吃下去很容易生病的。我去帮你洗洗吧！

　　男：好的，谢谢！

　　三、用眼卫生：

　　男：老师刚刚在黑板上写了今天的作业，趁眼保健操时间，我就把作业抄下来，这样一放学就能去坐校车了！哈哈哈！

　　女：常做眼保健操，可以调节头部血液和眼睛周围的肌肉，改善眼睛疲劳，预防近视。

　　男：原来是这样！我最近总感觉看不清楚黑板，看来我要多做眼保健操了。

　　感谢两位同学的精彩演示！

　　健康是一个人最大的财富，是幸福的基础。要有一个健康的体魄，讲究卫生就是最基本也是每个人都能做到的。我们每一个人都希望在一个清洁，舒适的环境中学习、生活、健康成长，而讲卫生的习惯靠我们平时一点一滴地养成。希望大家从日常生活中的点点滴滴入手，养成讲卫生的好习惯！谢谢大家！

做一个爱清洁讲卫生的好孩子**下讲话稿5

　　你是否曾经想过自己处于怎样的环境之中？是清幽洁净或是垃圾四处满天飞。

　　当你背**包踏入校园时，不经意间看到有人乱丢纸屑，你会劝阻他吗？还是视若无睹，反正不关自己的事，又不是自己家，管那么多闲事干吗？但你是否想过，一片小小的纸屑能反映出一个人的道德水平与环保意识。如果我们每个人都随地乱丢垃圾，那我们的校园不就成为垃圾场了吗？ 当你上课时，四周充满了垃圾的恶臭，你还能安心学习吗？在这样的一个学习环境下，你如何学习呢？其实我们每个人都希望生活在一个干净的环境下。

　　走进校园，地面上干干净净没有任何垃圾，树枝绿叶繁茂，一股青草味迎面扑来，沁人心脾，令人整天充满好心情。 二十一中校园是我们大家共同的家园，只要每个人尽到自己的责任，注意自己的行为，不随意丢东西，不随地吐痰，那么我们得到的不仅是视觉的满足，更是精神上的满足。

　　美好的环境能令你微笑的面对每一天，生活变得多姿多彩。 同学们，当你手中握有一张废纸或一个食品包装带，一块西瓜皮，想一想如果你丢到地上的后果，会不会令周围路过的人感到厌恶，会不会破坏整洁的校园，会不会给他人带来麻烦？其实只要你多向前走几步，伸手将垃圾投入垃圾箱中，一切只是几步而已，但换来的却是他人的赞赏，和钦佩的目光，于人于己都有益，你会为自己的行为感到骄傲，会有美好的心情度过快乐的一天。

　　有人说：“人一撇一捺，写起来容易，做起来难。”那么，我们每个人应做什么？相信每个同学都有答案，祝愿我们的生活处处开满文明之花，愿我们一步步走向文明的明天。

做一个爱清洁讲卫生的好孩子**下讲话稿5篇扩展阅读

做一个爱清洁讲卫生的好孩子**下讲话稿5篇（扩展1）

——中班语言做一个爱清洁的好孩子教案3篇

中班语言做一个爱清洁的好孩子教案1

　　活动设计背景

　　我班今年有几位幼儿，因为以前没有上过一幼儿园，非常粘家长。每次家长送来幼儿园就不让家长走，通过这节活动课让幼儿懂得什么是爱，爸爸妈妈送小朋友来幼儿园，是为了让小朋友在幼儿园交许多好朋友，在幼儿园开开心心的玩，而爸爸妈妈是为了生活要去上班，小朋友要知道怎样去爱爸爸妈妈。让幼儿能很快适应幼儿园的生活。

　　活动目标

　　1、引导幼儿有情感的朗读儿歌。

　　2、引导幼儿理解诗歌内容，懂得妈**爱。

　　3、让幼儿懂得怎样去爱妈妈，帮妈妈做一些自己能做的事。

　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　教学重点、难点

　　让幼儿懂得怎样去爱妈妈。

　　活动准备

　　1、和妈妈在一起的照片。

　　2、妈妈劳动或照顾小朋友的图片。

　　活动过程

　　(一)、出示照片

　　教师**，这张照片上都有谁?

　　幼儿争相回答。

　　(二)、教师**，妈妈爱小朋友吗?妈妈是怎样爱小朋友的?

　　幼儿和老师一起讨论。

　　(三)、出示图片

　　1、让幼儿观察图片上都有谁?他们在干什么?

　　2、妈妈为什么要这么做?

　　3、教师引导幼儿妈妈做这些是因为妈妈爱小朋友。

　　4、老师和幼儿一起讨论怎样去爱妈妈。

　　(四)、学习诗歌

　　1、老师讲解诗歌内容。

　　2、老师有感情的朗读诗歌。

　　3、幼儿跟着老师朗读诗歌

　　4、老师和幼儿一起有感情的朗读诗歌。

　　(五)、活动延伸

　　1、幼儿回家后请把诗歌朗读给妈妈听。

　　2、帮妈妈做一些自己能做的事。

　　教学反思

　　1、在活动准备上能录一些妈妈平时劳动或照顾小朋友的录像和妈**作品最好。

　　2、活动过程时，先让幼儿观看妈**录像和妈**作品，以丰富幼儿对妈**印象。

　　3、在讲述诗歌时，引导幼儿学习“一会儿变成.....”，并尝试用这个句型来造句。

　　4、让幼儿自己来创编，妈**爱还能变成什么?我对妈**爱能变成什么?

　　5、多鼓励幼儿大胆的说，老师认真听幼儿说，并给以肯定。

中班语言做一个爱清洁的好孩子教案2

　　活动目标：

　　1、能根据画面中人物的动作了解故事情节的发展。

　　2、围绕故事内容大胆想象并讲述,丰富词汇：圆溜溜、香喷喷、笑哈哈。

　　3、初步学习图书的制作方法，培养幼儿对阅读活动的兴趣。

　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：

　　大图片四幅、“小老鼠做蛋糕”封面、鸡蛋图片、字卡：圆溜溜、香喷喷、笑哈哈。

　　小图书16份、订书机、蛋糕模型。

　　活动过程：

　　一、出示鸡蛋图片，引出课题。

　　老师带来了什么?你觉得这个鸡蛋怎么样?(学习词：圆溜溜)鸡蛋在哪里呀?草地上的大鸡蛋被谁发现了呢?

　　二、通过观察、讲述图片，了解故事内容。

中班语言做一个爱清洁的好孩子教案3

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿学习掌握文明礼貌的举止和语言。

　　2、鼓励幼儿大胆用清楚的语言叙述自己做客的经历，引导幼儿安静、专心地倾听同伴谈话。

　　3、引导幼儿主动与同伴交谈，乐意在集体场合谈话，发展幼儿口语表达能力。

　　4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　做客的图片

　　请幼儿回忆爸妈带自己做客的经历

　　活动过程：

　　1、教师出示做客的图片，**：这图上画的画章什么?(到别人家做客)爸爸妈妈带你们去做客了吗?去了谁的家?你们喜欢做客吗?为什么?让幼儿**回答。

　　2、引导幼儿与最好的同伴交谈，要求每个幼儿将自己做客的经历说给同伴听。教师注意引导幼儿围绕话题谈话，提醒幼儿在倾听时要安静、耐心，教师重点帮助胆小、内向、不善表达的幼儿谈做客的经历。

　　3、请几名幼儿给大家谈谈自己做客的经历或请几名幼儿在集体表演做客的游戏。

　　4、教师围绕做客的话题，拓展谈话内容，**：到别人家做客与自己家有什么不同?应注意哪些礼节?进别人应该怎样打招呼?怎样回答别人的问话?别人招待你的时候，你应该怎样?向别人告别时，你应该说些什么?你认为应当怎样做一个文明礼貌的小客人?

　　5、教师与幼儿共同小结到别人家做客时应注意的礼节。让幼儿懂得做客要有礼貌，不影响大人谈话，不随便翻弄别人家的东西，不主动讨吃别人家的食物，与主人的孩子玩耍时应懂得谦让，争做一个文明礼貌的小客人。

　　活动反思：

　　我设计本活动方案重点是让幼儿学会做有礼貌的小客人，根据幼儿身心发展规律和幼儿教育的特点我设计了这个富有时代感、实际性、活泼有趣的教学内容与形式，在**活动中，贯彻师生同构的原则，既注意发挥教师的主导作用，又注重幼儿的主体地位，对情境进行观察、想象、思考、探索、发现、以促进幼儿智能发展，让幼儿说出表演中用到的礼貌用语，并练习礼貌用语，培养幼儿的语言表达能力，同时，设计本活动又及时地对幼儿进行思想教育。

做一个爱清洁讲卫生的好孩子**下讲话稿5篇（扩展2）

——中班语言活动做一个爱清洁的好孩子教案合集1篇

　　中班语言活动做一个爱清洁的好孩子教案 1

　　1、爱清洁，讲卫生，有良好的卫生习惯。

　　2、理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

　　活动准备：

　　图片若干。

　　活动过程：

　　1、欣赏儿歌，理解内容，了解环境卫生的重要性。

　　**：小白兔是怎么爱清洁的？它的邻居是谁？小熊讲卫生吗？它的邻居是谁？爱清洁有什么好处？不讲卫生有什么害处？小朋友要学谁？

　　2、**幼儿讨论。

　　（1）小朋友手工活动后，碎纸扔了一地，怎么办？

　　（2）有的小朋友不喜欢洗澡，便后不洗手，好不好？

　　（3）有的人随地吐痰、乱扔烟头，对不对？

　　活动反思：

　　本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松**的探索空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在**、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的`鼓励者、**者，有效而审慎的引导者”，根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助，使幼儿在**的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正体现了“以人为本”的教育思想。

做一个爱清洁讲卫生的好孩子**下讲话稿5篇（扩展3）

——做一个讲卫生的好孩子**下讲话范文五份

　　做一个讲卫生的好孩子**下讲话 1

亲爱的**，老师，亲爱的同学们：

　　大家早上好

　　我今天**下演讲的题目是《人人讲卫生》

　　《小学生守则》有几个要求：珍爱生命，注意安全，注意卫生，自尊自爱，文明健康的生活习惯等等。耶!忽视生活中的健康问题可能会导致严重的后果，甚至危及我们的生命。卫生与健康息息相关，卫生是拥有健康身体的前提，那么小学生应该注意什么卫生呢?

　　主要有两个方面：个人卫生和环境卫生。先说个人卫生。首先，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，饭前饭后洗手。缺乏卫生不仅使你的身体容易生病，有时甚至你宝贵的眼睛也会受到攻击。当你接触到脏东西时，千万不要揉眼睛。否则手上的细菌会跑到眼睛里，造成沙眼，降低视力。

　　当然，环境卫生也不容忽视。这里我们要说一下我们的校园：同学们，在教室里，你们会把纸屑扔在地上吗?你在桌子周围扔包装纸了吗?当你看到一张碎纸，一个空瓶子，一个包装袋，脚下有一片落叶.你能弯下腰把它捡起来扔进垃圾桶吗?当你看到个别学生扔纸屑，扔粉笔头，或者其他破坏公共卫生的行为，你会停下来劝劝他们吗?当然，绝大多数学生都做得相当好。为了校园的整洁，他们总是谈论文明和卫生。请以实际行动，珍惜他人劳动成果，共同维护校园公共卫生，让我们的校园更干净、更美丽、更舒适!

　　我相信，只要大家讲卫生，在一个空气清新、环境优美的地方，我们就会有更健康的身体，更努力的学习。大家一起说说卫生，健康快乐的成长吧!

　　我在**下的演讲到此结束。谢谢!

　　做一个讲卫生的好孩子**下讲话 2

同学们：

　　校园是我们共同生活的地方，所以养成良好的卫生习惯，共创美好校园环境是我们每个同学的责任。

　　什么叫习惯呢?所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。习惯的力量很大。培养良好的卫生习惯首先应从我做起，我们应该时时刻刻提醒自己，不要随地吐痰，不要随地乱扔废物那些看似无关紧要的“小恶”可能造成的后果就是使我们的校园变得丑陋、肮脏。我们还要制止其他同学不讲卫生的行为，看到地上有果皮纸屑主动捡起。这些似乎让人不屑一顾的“小善”可以互相促进良好卫生习惯的养成，让我们的校园更加干净整洁。其次是:我们每位同学都应该自觉地保护教室及其所在班的周围的环境卫生.通过上一周的督促检查.我们发现各班级环境卫生都做得比较好，但要坚持养成这一良好的习惯.每天走进班级里,你都会看到桌窗明净,桌凳摆放整齐,地面无纸屑.我想在这样干净整洁的环境里，就会心情舒畅,身心健康.

　　同学们，校园是我们的家，让我们自觉维护校园环境。努力养成不乱扔废纸、粉笔头、;不向楼下扔任何杂物;不随地吐痰等良好习惯。同时把班级和清洁区的卫生认认真真做好，并且时时刻刻保持;做到有人检查和没人检查一样干净，一样整洁。一份耕耘一份收获，只要我们共同努力，坚持不懈，我们的校园就会像花园一样一尘不染，空气清新，令人精神爽朗。

　　让我们在飘扬的红旗下作出我们庄严的承诺：从现在开始，养成良好的卫生习惯，共创美好校园环境!

　　做一个讲卫生的好孩子**下讲话 3

亲爱的同学们：

　　校园，是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。可是，在我们校园的好些地方还常常散落着同学随意乱扔的塑料袋纸屑饮料瓶等。这些垃圾跟我们洁净的校园是极不相称的。我们相信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。我倡议大家做到以下几点：

　　一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，做好值日生工作，每天早读之前要对卫生区、教室进行一小扫除，每周进行一次大扫除，确保地面的干净，校园无果皮纸屑。

　　二、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，不买不带零食进校园、不乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的同学改正。

　　三、提倡“弯腰”精神，看到地面上有纸屑等，主动拣起来，教室垃圾桶满了，主动倒掉。

　　同学们，让我们从小事做起，让我们都踏踏实实，认认真真地从小事做起，从身边的一点一滴做起，走向成功的未来。让我们携起手来，把文明之风吹遍校园的每一个角落，让道德之花盛开在我们每一个人的心中。

　　我的**下讲话到此结束，谢谢大家!

　　做一个讲卫生的好孩子**下讲话 4

老师们、同学们：

　　大家好!今天我**下讲话的题目是：养成良好的个人卫生习惯!

　　今天我们生活在幸福的时代、可以安心学习的时代。但为了明天，为了未来，我们要时刻牢记只有在健康的环境中才能更幸福地成长，只有在幸福的环境中才能身心健康。我们生活在学校、生活在人群密集的环境里，我们可以做些什么呢?

　　一、保持良好的个人卫生习惯。注意饮食卫生，饭前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗澡，遵守作息时间，起居定时有规律。

　　二、均衡饮食。随气候变化而增减衣服，定期运动，在日常生活中应定量用餐，早晨起床后坚持早锻炼，呼吸新鲜空气，坚持每天运动一小时，锻炼身体、增强体质，提高御寒能力和抗病能力。要懂得照顾自己，真正学会生活、学会学习，只有有了良好的身体，才能更认真地学习，也才能真正感受到真正的幸福生活，才能真正幸福生活一辈子。

　　三、要自我减轻压力。坚决不能吸烟，在紧张的学习、工作、生活过程中，做到紧张而活泼，保持愉快的心情，特别是碰到同学之间矛盾、家庭父母发生纠纷，考试成绩不理想等等不愉快又不能随便直言的事情时千万不能闷闷不乐，大哭一场也是一种解决的方法。要科学、合理，尽快解脱出来。

　　四、教室保持空气流通。不要长期、经常爱好呆在空气流通不畅、人员密集公共场所。随着天气逐渐转热，教室保持通风状态，有些同学天天洗头，有的同学长期不洗头，有的同学坐在教室喜欢把脚从鞋子里拿出来，有的同学喜欢在教室吃方零食，吃的人是香的，闻的人就不同了，有的同学进教室咳嗽不止，一到外面立即停止，为什么?道理都懂，做到就困难了。良好的生活习惯，良好的卫生习惯，对一个人今后的成长发展起着重要的作用。

　　五、我们是学生，当我们从睡梦中醒来，首先睁开的'是眼睛。每天我们要用，眼睛对人的一生的作用人人皆知，有的同学躺在床上看书，有的不注意做眼保健操，有的同学一有空就坐在电视机前看电视，有的同学用不干净的手随便揉、擦眼睛，有的家庭同用一块毛巾，这些对我们的眼睛非常有害。

　　同学们，良好的卫生习惯是自己在学习和生活中慢慢习惯的，美好的生存环境是靠大家共同创造的。我们每一个学生是明天的社会栋梁，让我们携起手来，共同为我们创造一个健康的生存环境，使我们都能幸福地成长而努力作出我们应有的贡献。

　　做一个讲卫生的好孩子**下讲话 5

老师们，同学们：

　　大家早上好!我今天在**下讲话的题目是：《校园卫生靠大家》

　　学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，是我们学习的乐园，学校已然成为我们师生的第二个家园了。家园，一个多么温馨的名词，然而我们的校园中常常出现一些不好的现象，打破了校园的美好。我们每天中午都要打扫卫生，每周我们都有两次公共区域的大扫除。但是，刚刚扫完的操场、楼梯、教室、走廊往往过不了多久，又产生了新的垃圾，这些垃圾是怎么来的呢?为什么天天打扫天天脏?怎么总有扫不完的垃圾呢?原因很简单，这些垃圾就是由于某些同学乱扔乱丢的不良生活习惯造成的。试问，谁愿意在一个脏兮兮、臭烘烘、乱糟糟像一个垃圾场的校园里学习和生活呢?孩子们，你们愿意吗?我们值日的同学每天都在辛勤的劳动，为我们校园的清洁付出了很大的努力，可是有些同学根本就不知道尊重别人的劳动成果，就算垃圾桶只有几步之遥，也不愿意多走一步，随手就丢在地上。虽然每周我们得清洁流动红旗的班级很多，但是真正能得流动红旗的又有多少呢?当然，做清洁有进步的班级还是有的，在黄老师和廖老师提出来后，五年级的厕所清洁就做得非常有进步。另外，还有六三班的公共区域的保持，相对其他班级而言，也做得比较好。在这里对以上几个班级提出来表扬，希望其他班级向他们学习。其实，老师也在观察，我们学校每个班的孩子做清洁还是做得干净的，就是在保持这一块差了点，这就需要同学们要养成不乱不扔乱丢的好习惯。

　　有的时候，你只是不经意间，随手扔了一块纸屑，你以为没什么，可就这样一个微不足道的动作，就已经破坏了我们学校的环境卫生。这一扔，不仅仅扔的是垃圾，更是丢掉了一种珍贵的美德，别人一看，哎呀，这孩子习惯差，****，没有集体荣誉感，素质差。可是，相反的，同样是一个微不足道的动作，有时只需要我们轻轻地弯弯腰，动动手，将垃圾送回垃圾箱里，就为保护我们学校的环境卫生出了一份力，尽到了自己作为学校小主人翁的责任。所以，这一捡，不仅仅捡的是垃圾，更是一种难能可贵的品质。也许随手捡起垃圾，真是一件不起眼的小事，一个不经意的动作。可它体现出的却是你的一个好习惯，一份对校园的爱。前不久，我在三楼走道就看到了美好的一幕，一个小男孩在电脑室门口旁，蹲下身子正捡着洒落一地的碎纸片。他发现我正看着他，于是冲着我微微一笑，迅速捡完垃圾就直奔四年级教室了。虽然我还没来得及问问他的名字，但是现在我还清晰的记得他弯腰的动作和可爱的笑容，这是一件真实存在的事情，说明了咱们中间还是有好习惯好品质的孩子，只是像这样的孩子目前还很少而已。如果我们学校所有同学都像那个男孩一样面对“举手之劳”，尽自己的一点绵薄之力，我相信我们就能把学校建设成为一个真正美丽洁净的校园。

　　孩子们，这一扔一捡是两种截然不同的行为，性质也不同。一个是做坏事，另一个是办好事。但是，若我们不乱扔垃圾，养成好习惯，我们又有什么捡垃圾可捡呢?所以，希望大家做到以下几点：

　　一、不带零食进校园，杜绝垃圾源

　　二、提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的点滴垃圾，扔进垃圾桶里。

　　三、加强**，严厉打击乱扔乱丢的现象。(各班可以指派值日生轮流监管自己的公共区域，发现乱扔垃圾的现象要及时制止和惩戒。当然同学之间也要相互**，特别是大队部的队**遇到这种情况要勇敢的制止和教育)

　　同学们，行动起来吧!“勿以善小而不为，让我们提倡“真、善、美”，践行 “真、善、美”，从一点一滴做起，呵护我们的校园，相信大家众志成城，我们的校园一定会在我们用心的呵护下越来越美丽。

做一个爱清洁讲卫生的好孩子**下讲话稿5篇（扩展4）

——讲卫生的**下讲话稿5篇

讲卫生的**下讲话稿1

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

　　今天我们演讲的题目是“说到健康，让我保持健康”。

　　校园是我们学习和工作的重要场所。校园环境卫生直接影响师生的工作、学习和生活。因此，培养良好的卫生习惯，共同创造一个干净的校园是我们每个人的责任。希望同学们能“看到脏污并主动擦拭，发现纸屑主动捡起，主动扫垃圾，遇到主动扔烟斗。”从我做起，从每一件小事做起。

　　而卫生和健康是紧密相连的。不卫生容易生病。有一个健康的身体是我们能努力学习的保证。为了保证学生有一个良好的学习生活环境，远离疾病，我希望学生能做到以下几点：

　　1.保持良好的个人卫生，勤换衣服，勤洗澡，勤剪指甲；饭前洗手；许多学生喜欢把手指或钢笔放进嘴里。请牢记“病从口入”这句话，改掉这个坏习惯。适当参加体育锻炼，提高免疫力。

　　2.保持校园干净。不乱扔垃圾，不吃零食，乱扔零食外包装容易影响校园环境卫生。更重要的是，吃零食会给我们的健康带来不良影响。零食中的色素和防腐剂会损害我们的健康。保持教室内空气流通，注意开窗通风。长时间呼吸不新鲜的空气，容易患呼吸道疾病，身体的抵抗力也会降低，患传染病的几率也会增加。经常开窗通风，让室外新鲜空气进入室内。

　　3.注意食品卫生。吃饭前一定要洗手，减少“从口入病”的可能性。洗生水果。水果不仅会被细菌污染，还会被残留的农药和杀虫剂污染。如果不清洗，不仅可能会得病，还会引起农药中毒。不要随意购买或食用街头小贩出售的劣质食品和饮料。这些劣质食品和饮料往往卫生质量不合格，会危及健康。不要喝生水。水是否干净，肉眼难以分辨，清澈透明的水中也可能含有病菌和病毒。所以一定要喝开水。

　　健康是一个人最大的财富，是幸福的基础。要拥有健康的身体，讲究卫生是最基本的。也是每个人都可以做的预防疾病的方法。只要我们时刻牢记并实践，各种疾病都是可以预防的。

　　最后，祝同学们身体健康，学习进步。

　　我在**下的演讲到此结束。谢谢！

讲卫生的**下讲话稿2

　　尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家早上好!

　　今天我们讲话的主题是:勤洗手讲卫生防疾病。

　　人的双手用处很多，但也很容易感染病菌。而今天，在新冠病毒还比较严峻的形势下，做好自我防护显得尤为重要，而洗手则是预防疾病、阻止病毒侵害非常有效的方法，那么我们到底应该怎样正确洗手呢?我们给大家介绍一下七步洗手法吧。

　　第一步:洗手掌，流水湿润双手，涂抹洗手液或肥皂，双手掌心相向，用力搓洗。

　　第二步:洗手背，一只手的掌心对着另一只手的手背进行搓洗，洗完一只手再换另一只手这样搓洗。

　　第三步:洗手指之间，双手交叉放置，然后用力搓洗。

　　第四步：洗指背，五指并拢，将指背放到另一只手的掌心进行搓洗，相同的方法洗完一只再换另一只手。

　　第五步:洗大拇指，伸出一只大拇指，另一只手握住大拇指旋转搓洗，相同方法洗完再换一只手。

　　第六步:洗手指尖，五指并拢放到另一只手的掌心进行搓洗，相同的方法洗完一只再换另一只手。

　　第七步:洗手腕，一只手握住另外一只手的手腕旋转搓洗，洗完再用相同的方法换另外一只。

　　当然校园是我们生活和学习的主要场所，校园环境的卫生与我们每个人的身体健康有着密不可分的关系。而校园环境必须靠大家共同来创造。所以，我们每天应积极主动的做好教室内的清洁，及时处理垃圾桶内的垃圾，并把垃圾倒入学校指定的地点。更重要的是，我们每个人都应该不乱丢纸屑、果皮，不随地吐痰。只有我们每个人都管好自己的手和口，我们的校园才会变得清洁干净，我们的身体健康才会有保证。

　　其次，保持个人良好卫生。勤洗手洗脸，换洗衣服。打喷嚏、咳嗽、清洁鼻子、便前便后、写完作业之后和就餐之前都要记得洗手;洗手后，用清洁的毛巾或纸巾擦干。

　　注意饮食均衡。多喝水，多吃瓜果蔬菜，不挑食，维持身体营养平衡。在学校如果出现生病症状，要及时报告老师，及时去医院就诊，避免病情延误导致更严重的疾病。

　　最后，请大家谨记勤洗澡、勤换衣，勤洗手、勤刷牙，勤剪指甲，希望同学们都能养成良好的卫生习惯，让疾病远离我们每一个人，健康地学习，快乐的生活。

　　我们**下讲话到此结束，谢谢大家!

讲卫生的**下讲话稿3

　　尊敬的各位**、各位老师，亲爱的同学们，大家上午好：

　　今天我在**下讲话的题目是《爱干净，讲卫生》。

　　《小学生守则》里有这样几条要求：珍爱生命、注意安全、讲究卫生、自尊自爱、生活习惯文明健康。是啊！在生活中忽视了卫生问题，就有可能引起严重后果，甚至构成生命危险。卫生与健康是紧密相关的，讲卫生是拥有健康身体的前提，那么小学生应该注意哪些卫生呢？

　　主要有个人卫生和环境卫生这两大方面。先说个人卫生。首先要做到勤洗澡，勤剪指甲，衣服要勤换洗，饭前便后要洗手。不讲卫生不仅使身体容易生病，有时连你宝贵的双眼也会受到侵袭。当你接触过脏的东西后，你可千万不要去揉眼睛，否则，沾你手上的细菌就会跑进眼睛，这样会使你患上沙眼，导致视力下降。说到这里，我想请同学们看看：你衣服，是否干净，；你的手，是否干净；你的脸是否干净。

　　当然，环境卫生也是不可忽略的。这里要说说我们的校园：同学们，在教室里，你有把纸屑随手扔在地上吗？你有把包装纸随便扔在桌子边吗？当你看到脚下的一片碎纸、一个空瓶、一个包装袋、一片落叶……你会弯腰捡起，将它投入垃圾桶内吗？当你看到个别同学随手扔纸片，乱扔粉笔头，或其它破坏公共卫生的行为时，你会上前制止，并劝告吗？当然，绝大多数同学做得相当好，他们为了校园的整洁，时时刻刻讲文明，讲卫生。请大家真正行动起来，珍惜他人的劳动成果，共同维护校园的公共卫生，让我们的校园更干净、更美丽、更舒适！

　　我相信只要人人爱干净，讲卫生，我们就会拥有更健康的身体，就能在一个空气清新、环境优美的地方更加用心学习。让我们一起讲卫生，一起健康快乐地成长吧！

　　我的讲话完了，谢谢大家！

讲卫生的**下讲话稿4

　　今天，我为大家演讲的题目是《爱劳动，讲卫生》。

　　清晨，当我们轻轻推开教室的窗户，阵阵香气扑面而来。这是春风送来的花草芬芳，这是春风送来的泥土清香。吮吸着这春的甘露，我们精神振奋，快乐无比，充满了对校园的喜爱之情。但如果这时，一个食品袋从天而降，落在整洁的跑道上，我们的心情又会怎样？我们学校有260名学生，一人扔一张纸，校园中美丽的广场就会被纸屑压得喘不过气来。你也许会说，不就是一点垃圾而已吗？有那么严重吗？我说：有！有许多同学会把吃完的食品袋扔进下水道的排水缝里，眼不见心不烦。但日积月累，碎屑就会像一堵墙一样把排水口堵的密不透风。看看礼堂拐角的那个下水通道，经常有食品袋塞在通道口，总务陈老师不知疏通了多少次，如果谁也不疏通的话，那后果将不堪设想。

　　这两周的星期二第六节课，我都带领二年级的全班同学，捡全校的垃圾，每次都捡得半桶，校门口沟两边，二楼通往厕所的通道两边，男厕所的尿槽和水龙头下的水槽里，都有不文明同学随手留下的垃圾。

　　老师曾说过这样一句话：校园是我家，卫生靠大家。校园既是我们学习知识的地方，又是我们的另一个家，是一个充满书香气味的天地。我们要像爱护自己的家一样，爱护美丽的校园，净化美丽的校园。很简单的动作，弯弯腰，把看到的纸屑捡起来，3秒钟都不到；挥挥手，把墙壁上的污迹擦干净，只要5秒钟；动动脚，绕开草坪多走点路，10秒钟就够了……

　　到那时，走进校园，你会被迷人的风景所吸引。现代化的教学楼前郁郁葱葱的树木，干净整洁的地面……漫步在校园里这一派绿景之下，你一定会感到精神舒畅，心旷神怡。

　　同学们，一同加入“弯弯腰”活动中吧，随手捡起每一片纸屑，擦净每一扇窗户，用我们的双手，用我们的行动，共同创建排上绿色校园。

　　春天已悄悄地来到了校园，同学们，行动起来吧！从我做起，从现在做起，用我们的双手，为校园披上绿装，让校园的花儿更红，草儿更绿，树儿更茂密。时刻牢记：校园是我家，卫生靠大家！

　　谢谢大家！

讲卫生的**下讲话稿5

老师和学生：

　　早上好！今天我们演讲的题目是《讲卫生，爱健康》。

　　今年4月是*第26个爱国卫生月。健康是一个人最大的财富，是幸福的基础。要有一个健康的身体，讲究卫生是最基本的，每个人都可以做到。我们每个人都希望在一个干净舒适的环境中学习、生活、健康成长。美好的环境需要我们一起创造，文明的习惯是我们一点一点培养的。

　　在这里，我希望所有的学生都能在保护环境和卫生方面做到以下几点：

　　1.不吃零食，尤其是坚决不吃三无产品。吃零食会对我们的健康产生不良影响。

　　2.不乱扔垃圾，不嚼口香糖，不吐痰。

　　3.保持室内空气流通，避免去空气流通不好、人员密集的公共场所。随着天气越来越热，教室必须注意开窗通风。

　　4.加强思想道德教育。主动捡起别人留在地上的垃圾，培养“文明干净”的好习惯，共同创造美好校园。

　　同时，为了我们的健康，我们应该在运动中做到以下几点：

　　1.运动前做好热身运动，防止韧带拉伤等损伤。

　　2.穿适合运动的衣服和鞋子，不穿凉鞋和上体育课的裙子。

　　3.不要在运动器材场随意玩耍，以防摔倒。

　　4.注意防暑降温，不要在烈日下过度运动，防止骨骼、关节、肌肉负担过重造成运动损伤。

　　希望大家关注身边的小事，健康的生活，健康的学习，健康的度过每一天。我希望每个老师和学生都有一个健康的身体，我们都有一个干净整洁的家！同学们，让我们行动起来！从我做起，从身边的小事做起，做当代文明的小学生。

　　我在**下的演讲到此结束。谢谢！

做一个爱清洁讲卫生的好孩子**下讲话稿5篇（扩展5）

——讲卫生，爱清洁教案范文8份

　　讲卫生，爱清洁教案 1

　　活动设计背景

　　教育孩子们在日常生活中爱清洁讲卫生，做一个穿戴整洁，人人喜爱的好孩子。

　　活动目标

　　1、知道爱清洁讲卫生是文明的标志。

　　2、要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。

　　3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　4、培养良好的卫生习惯。

　　5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

　　教学重点、难点

　　做一个爱清洁讲卫生的好孩子一定要坚持——持之以恒。

　　活动准备

　　课件、图片、模型、儿歌、卡片。

　　活动过程

　　1、讲故事

　　课件展示故事

　　边看边想，他是一个怎样的孩子?

　　2、分析原因

　　3、教孩子们正确的刷牙方法(利用牙齿模型)和朗朗上口的儿歌，再结合老师的动作示范，全班一起练习正确的刷牙动作。

　　4、师生共同拍手学唱洗手歌，比一比谁的小手最干净。

　　5、出示洗澡的图片，讲解洗澡的益处。

　　6、如何才能做一个爱清洁讲卫生的好孩子。

　　要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。

　　7、师小结

　　教学反思

　　完成了本节课的教学内容，突出重点，突破难点，让孩子们明白了怎样做才是一个爱清洁讲卫生的好孩子，同时帮助他们树立了良好的卫生习惯。

　　讲卫生，爱清洁教案 2

　　设计背景

　　教师安排适当的活动，教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的幼儿，应及时向老师汇报。

　　活动目标

　　1、使幼儿知道应及时大小便，大小应在适当的地方。

　　2、初步懂得要讲卫生，爱清洁。

　　3、培养良好的卫生习惯。

　　4、初步了解预防疾病的方法。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　重点难点

　　帮助幼儿逐步养成讲卫生，爱干净的习惯。

　　活动准备

　　1、认识卫生间有关的标志和图片。

　　2、搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

　　3、自编故事“爱清洁的小猫”。

　　活动过程

　　1、教室用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应及时去方便，然后在去做游戏。

　　2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如：不舒服，身体难受等，使幼儿在冬天尿湿裤子还会着凉。

　　3、带领幼儿认识学校的卫生室（厕所），向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只要需要，随时可以去大小便。

　　4、讲述自编故事：《爱清洁的小猫》，让幼儿了解小猫方便时也有固定的地方，并用土等将排泄物掩盖好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

　　教学反思

　　本节活动中幼儿很感兴趣，课堂气氛活跃，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿，让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

　　讲卫生，爱清洁教案 3

　　一个民族的卫生状况，不仅关系到这个民族的健康水平，也标志着这个民族的文明程度。同样，一个人有没有良好的卫生习惯，不仅关系到他的身体健康，也是文明礼貌的重要标志。《幼儿园教育指导纲要 (试行)》(以下简称《纲要》中也提出要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁卫生。然而，幼儿园的孩子在日常生活中大多不太注意个人卫生，有饭前便后不洗手、早晚不刷牙、不爱洗澡等不良卫生习惯，需要反复督促才能勉强做到。这是因为他们尚未意识到讲卫生对身体健康的重要性，更不知道爱清洁还是一个人文明礼貌的标志。因此，对幼儿进行讲卫生的教育，使他们从小养成爱清洁讲卫生的好习惯是很有必要的。

　　活动目标

　　1.使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都喜欢干净的孩子。

　　2.学会正确的洗手方法，培养良好的个人卫生习惯。

　　活动准备

　　1.材料准备：情境歌曲《找朋友》《洗手歌》《讲卫生》；课件《小猪变干净了》；水盆 (内有适量水)、香皂、毛巾等，数量与幼儿相等。

　　2. 经验准备：会说儿歌《刷牙》。

　　活动课程

　　1. 激发兴趣, 导入课题

　　小朋友们，听！什么声音？(播放音乐《找朋友》)是谁在找朋友呀？他找到朋友了吗？我们一起来看看。

　　分析：此环节有效的利用幼儿好奇心强的特点，引起孩子们的注意，激发他们猜想的兴趣和观看的愿望。

　　2 看课件《小猪变干净了》

　　(1)引导幼儿观看课件前半部分

　　师：小猪找到朋友了吗？(没有)

　　为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩？（因为小猪太脏了）

　　小猪该怎么办呢？小朋友帮他想个办法吧。（自己玩、在去找别人、小猪应该洗干净了再去找朋友玩……)

　　咱们来看看小猪是怎么做的。

　　(2)引导幼儿观看课件后半部分

　　师：小猪是怎么做的？(洗澡)

　　小猪变干净后，小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗？(小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了, 他们玩得可开心了)

　　你喜欢跟什么样的朋友玩？脏的，还是干净的？(我喜欢干净的朋友)

　　小结：小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩，我们喜欢跟干净的朋友玩，

　　大家都喜欢干净的孩子。

　　分析：在这一环节，教师采用孩子们最感兴趣的动画课件，视听结合，调动幼儿的感官参与，以**的形式引导幼儿思考，并利用幼儿乐于帮助别

　　人的特点启发他们帮小猪想办法。猜想与验证的过程使活动充满了情趣，激发了幼儿参与活动的兴趣。

　　3. 师幼互动，培养幼儿良好的个人卫生习惯

　　(1)洗澡

　　大家都喜欢干净的孩子。小猪用洗澡的方法变干净了，我们也来洗洗澡，做个干净的孩子吧。 从哪儿开始洗呢？（洗脸、洗胳膊、洗头发……）

　　洗澡时先洗头发。 请跟我一起，咱们从上往下洗。

　　（播放音乐，幼儿**做洗澡律动）

　　小结：洗个澡真舒服呀！我们要勤洗澡，勤换衣服。

　　分析：“大家都喜欢干净的孩子”激发了幼儿做干净孩子的愿望，教师就迎合他们的愿望，安排了“洗澡”这个环节。活泼的律动形式能够充分的调动起幼儿参与活动的积极性。

　　（2）洗手

　　师： 每天，我们的小手用的最多，最容易脏了。手脏了会有什么害处？（小朋友不和我拉手了、会把衣服摸脏、用脏手拿东西吃会生病)

　　哎呀！手脏了有这么多危害呀！我们快来想办法保持小手干净清洁吧。（不摸脏东西、上厕所回来洗洗手、吃饭以前洗洗手)

　　你们说得真好！吃饭前，上厕所后我们必须把手洗干净。

　　学习儿歌《洗手》。 (教师先边做动作边逐句教诵，然后师幼一起边做动作边完整朗诵)

　　来到幼儿园以后，我们的小手已经做了很多事情了。现在，我们就用水把小手洗干净吧。

　　教师和孩子洗手动作同步进行，教孩子在洗手的过程中掌握正确的洗手 方法：卷衣袖一温湿手一抹香皂一搓手心、手背、指缝、手腕一洗掉香皂沫一甩甩水一使用毛巾擦干手。

　　小结，小手表面的脏车西容易洗掉，藏在指甲缱里的脏东西就不那么容易洗干净了, 所以，我们还要勤剪指甲，不让脏东西住进去。小手干净了，就会少生病，我们一定记住，饭前便后要洗手。

　　分析：此环节教师直接从与幼儿生活密切相关的话题入手，由于每个孩子部有相关经验，所以互动性很强。其间，教师利用儿歌使枯燥的洗手方法变得富有趣味性，真实的洗手活动又进一步加深了幼儿的记忆。 同时，教师还注意适时使用表扬，让孩子们更乐于参加活动。

　　(3)刷牙

　　师：手脏了，会给我们带来很多害处。牙齿经常嚼字西，它们也会变脏。牙齿脏了会有什么害处？（嘴里有味，不好闻；牙齿会变黑，不好看；会生蛀牙……）

　　哎呀，牙齿脏了真可怕！怎样让牙齿变干净？（漱漱口、睡觉前不吃东西、刷牙）

　　齐说儿歌《刷牙》，并做律动。

　　小结：保护牙齿，保持口腔卫生，要故到早晚刷牙，饭后漱口。

　　分析：幼儿对与自己相关的事物总是很关心，而且，他们巳经有了保护自己的.初步意识，所以此环节激发了幼儿保护牙齿的愿望。

　　4.教师用动作引导幼儿，师幼共同总结

　　今天，小朋友们知道了人们都喜欢千净的孩子。我们要勤洗澡，勤换衣服，早晚刷牙，饭前便后要洗手，做个爱清洁讲卫生的好孩子。

　　分析：在总结时，教师一改往常单纯老师说孩子听的方法，而是将这 课的重点内容在教师的提示下，由孩子们自己总结出来，不仅检査了孩子们_ 的接受情况，也再次加深了孩子们对良好卫生习惯的了解。

　　5.结束

　　做律动《讲卫生》，带幼儿出活动室。

　　分析：律动《讲卫生》，紧扣主题，在潜移默化中促使幼儿养成讲卫生的好习惯。

　　教师自评：

　　本活动的环节比较清晰、紧凑。在整个活动中，我始终把趣味性和教育性相结合，注意动静交替，采用生动、活泼的形式，让幼儿视觉、听觉、触觉等感官因素都得到充分发挥，使他们能在充满兴趣的心理状态中接受教育，积极培养幼儿参与活动的兴趣。

　　讲卫生，爱清洁教案 4

　　一、活动目标：

　　1、使幼儿知道应及时大小便，大小便应在适当的地方

　　2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。

　　二、活动准备：

　　1、认识卫生间的有关标志和图片。

　　2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

　　3、自编故事“爱清洁的小猫”。

　　三、活动过程：

　　1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。

　　2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。

　　3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。

　　4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

　　四、活动评价：

　　1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

　　2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。

　　3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。

　　五、活动总结：

　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

　　讲卫生，爱清洁教案 5

　　教学目标：

　　了解什么是良好的个人卫生习惯。

　　知道爱清洁、讲卫生是一种文明行为，有利于身体健康，要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。

　　通过讲故事让学生感受到爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及与人交往中的重要作用。

　　教学重点：

　　知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健康。

　　教学难点：

　　认识到良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现，激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、听故事，引出话题

　　1.小朋友们，喜欢听故事吗？今天老师就给大家讲一个好听的故事，请同学们坐端正，竖起耳朵认真听吧。

　　2.出示图片，讲述故事。

　　3.听完故事，你们知道大家为什么都躲着皮皮他？不愿意和他玩吗？

　　4.说说皮皮这些不良的卫生习惯有什么不好？

　　5.如果你们是皮皮的朋友，你们想对他说些什么呢？

　　6.同学们，在平时的生活中，你们见过皮皮这样的小朋友吗？你们喜欢这样的小朋友吗？

　　8.小结：讲究卫生不但是为了自己的身体健康，更是一种与人相处的礼貌。只有爱清洁、讲卫生的小朋友才会受到大家的欢迎。（板书课题：爱清洁 讲卫生 齐读课题）

　　二、细观察，明白道理

　　1.那么，怎样做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢？

　　2.（课件出示图片）仔细观察这几幅图，想一想，谁是爱清洁、讲卫生的小朋友？为什么？

　　3.小组讨论

　　4.全班交流：

　　（1）将六幅图分类：讲卫生——理发、洗澡、剪指甲

　　不讲卫生——乱扔垃圾、咬手指、随地吐痰。

　　（2）说说分类的理由。

　　5．咱们再来看看这些小朋友做的好不好？为什么？

　　（1）出示图片，学生观察。

　　（2）指名回答并说说理由。

　　（3）图1中的小朋友边玩玩具边吃苹果，多不卫生呀。图3中的小朋友爱看书是好的，但是桌子上乱七八糟的，把手上的细菌都吃到肚子里了。图2中的小朋友爱清洁 讲卫生连小鸟都来跟她打招呼了。可见这样的孩子人人都喜欢。

　　（4）课件出示卫生知识卡片。

　　（5）你还见过哪些不整洁的样子呢？

　　（6）出示《小学生日常规范》第9条。

　　6.小结：讲究个人卫生的小朋友大家才喜欢。

　　四、找榜样，提升认识。

　　1.在我们班也有好多爱清洁、讲卫生的小朋友，请大家评一评吧！

　　2.小组评比，说出具体事例。

　　3.颁奖：给讲卫生的同学奖励小红花。

　　4.**：为什么要讲卫生呢？

　　5.小结：讲究卫生才能使身体更健康，不讲究卫生容易生病。爱清洁、讲卫生，不仅能预防疾病，有益健康，还是文明的行为呢！

　　7.对于不究竟卫生的小朋友，你想说什么呢？

　　四、明道理，改正错误

　　小狗皮皮通过刚才的学习和小山羊的提醒，他知道大家为什么都躲着他？不愿意和他玩了。（出示图片讲故事）同学们，这样的皮皮你们喜欢吗？

　　五、通过今天的学习，你有哪些收获呢？

　　六、总结

　　在这节课上，我们知道了为什么要爱清洁、讲卫生，它不仅仅是一种良好的生活习惯，更体现了一种个人修养和文明礼仪。希望我们每一个小朋友都能做一个爱清洁、讲卫生的好孩子，开开心心地过好每一天！

　　布置作业

　　评选出最讲卫生的家庭成员，对于做的不好的要想办法让他改正。

　　讲卫生，爱清洁教案 6

　　教学目标：

　　1.情感与态度

　　认识良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现，激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。

　　2.行为与习惯

　　知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。

　　3.知识与技能

　　知道个人卫生的基本要求，学习讲究卫生的策略，掌握保持个人卫生的具体方法。

　　4.过程与方法

　　通过讲故事、辨析讨论等形式感受爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及与人交往中的重要作用。通过动手实践，学会正确的洗手、洗脸。

　　第一课时

　　教学准备：

　　1.故事《小猪胖胖和他的伙伴们》和“观察哨”相关图片制作成多**课件。

　　2.制作小白鸽头饰。

　　3.录音：知识老人的话。

　　教学过程：

　　（一）听故事，引出话题

　　1.出示图片，引出故事主人公胖胖。

　　2.胖胖热情友善，喜欢交朋友，可是小伙伴们却不愿意和他一起玩，这究竟是怎么回事呢？让我们一起走进故事屋，听听他的故事。

　　3.播放故事《小猪胖胖和他的伙伴们》

　　4.听完故事，你们知道大家为什么不愿意和胖胖玩吗？

　　5.说说胖胖这些不良的卫生习惯有什么不好？

　　6.如果你是胖胖的朋友，你想对他说些什么？

　　7.小结

　　（二）细观察，明白道理

　　1.怎样做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢？

　　2.观察图片，想想谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？

　　3.小组讨论

　　4.全班交流

　　5.小结：讲究个人卫生，注意公共环境卫生，他们真是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”。

　　（三）找榜样，提升认识

　　1.大家来评评我们班的“小白鸽”

　　2.小组评比，说出具体事例。

　　3.颁奖

　　4.现场采访

　　5.课件出示讨论要点

　　6.对那些不讲卫生的小朋友，你想说些什么？

　　第二课时

　　教学准备：

　　1.准备酒精棉球。

　　2.准备洗手的视频。

　　教学过程：

　　（一）猜一猜，引出话题

　　1.出示谜面

　　2.你知道这是什么吗？

　　3.课件出示谜底

　　4.小朋友们，我们的小手能做什么？

　　5.我们有一双能干的小手，手在我们生活中的作用可真大呀！让我们一起鼓掌，夸夸我们的小手。

　　6.找出两只小手最干净的小朋友。

　　7.让我们一起来检查一下，这两个小朋友的手是不是洗干净了？

　　8.你们看到了什么？说说自己的发现。

　　（二）做一做，实践体验

　　1.活动一：洗手

　　（1）洗手可不是一件简单的事，应该怎样洗？

　　（2）让我们来仔细看看洗手的具体步骤和要求。

　　（3）你们看懂了吗？

　　（4）我们一起来学学看

　　（5）交流评价

　　（6）出示洗手儿歌，齐读。

　　（7）补充资料。

　　2.活动二：洗脸

　　（1）学会了洗手，你会洗脸吗？说说平时你是怎样洗脸的。

　　（2）学唱《洗脸歌》，从中你知道怎样洗脸了吗？

　　（3）让我们一边唱《洗脸歌》，一边学着洗脸。

　　（三）议一议，加深认识

　　小组讨论：

　　（1）除了洗手洗脸，生活中你还有哪些爱清洁、讲卫生的好习惯呢？

　　（2）为什么要讲卫生？

　　（四）画画常常，促进成长

　　1.你有哪些卫生好习惯，请写在叶子上，涂上颜色。

　　2.学生填写、涂色，教师巡视。

　　3.小组讨论交流，推荐本组的卫生标兵。

　　4.一边拍手一边唱拍手歌。

　　讲卫生，爱清洁教案 7

　　一个民族的卫生状况，不仅关系到这个民族的健康水平，也标志着这个民族的文明程度。同样，一个人有没有良好的卫生习惯，不仅关系到他的身体健康，也是文明礼貌的重要标志。《幼儿园教育指导纲要 (试行)》(以下简称《纲要》中也提出要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁卫生。然而，幼儿园的孩子在日常生活中大多不太注意个人卫生，有饭前便后不洗手、早晚不刷牙、不爱洗澡等不良卫生习惯，需要反复督促才能勉强做到。这是因为他们尚未意识到讲卫生对身体健康的重要性，更不知道爱清洁还是一个人文明礼貌的标志。因此，对幼儿进行讲卫生的教育，使他们从小养成爱清洁讲卫生的好习惯是很有必要的。

　　活动目标

　　1.使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都喜欢干净的孩子。

　　2.学会正确的洗手方法，培养良好的个人卫生习惯。

　　活动准备

　　1.材料准备：情境歌曲《找朋友》《洗手歌》《讲卫生》；课件《小猪变干净了》；水盆 (内有适量水)、香皂、毛巾等，数量与幼儿相等。

　　2. 经验准备：会说儿歌《刷牙》。

　　活动课程

　　1. 激发兴趣, 导入课题

　　小朋友们，听！什么声音？(播放音乐《找朋友》)是谁在找朋友呀？他找到朋友了吗？我们一起来看看。

　　分析：此环节有效的利用幼儿好奇心强的特点，引起孩子们的注意，激发他们猜想的兴趣和观看的愿望。

　　2 看课件《小猪变干净了》

　　(1)引导幼儿观看课件前半部分

　　师：小猪找到朋友了吗？(没有)

　　为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩？（因为小猪太脏了）

　　小猪该怎么办呢？小朋友帮他想个办法吧。（自己玩、在去找别人、小猪应该洗干净了再去找朋友玩……)

　　咱们来看看小猪是怎么做的。

　　(2)引导幼儿观看课件后半部分

　　师：小猪是怎么做的？(洗澡)

　　小猪变干净后，小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗？(小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了, 他们玩得可开心了)

　　你喜欢跟什么样的朋友玩？脏的，还是干净的？(我喜欢干净的朋友)

　　小结：小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩，我们喜欢跟干净的朋友玩，

　　大家都喜欢干净的孩子。

　　分析：在这一环节，教师采用孩子们最感兴趣的动画课件，视听结合，调动幼儿的感官参与，以**的形式引导幼儿思考，并利用幼儿乐于帮助别

　　人的特点启发他们帮小猪想办法。猜想与验证的过程使活动充满了情趣，激发了幼儿参与活动的兴趣。

　　3. 师幼互动，培养幼儿良好的个人卫生习惯

　　(1)洗澡

　　大家都喜欢干净的孩子。小猪用洗澡的方法变干净了，我们也来洗洗澡，做个干净的孩子吧。 从哪儿开始洗呢？（洗脸、洗胳膊、洗头发……）

　　洗澡时先洗头发。 请跟我一起，咱们从上往下洗。

　　（播放音乐，幼儿**做洗澡律动）

　　小结：洗个澡真舒服呀！我们要勤洗澡，勤换衣服。

　　分析：“大家都喜欢干净的孩子”激发了幼儿做干净孩子的愿望，教师就迎合他们的愿望，安排了“洗澡”这个环节。活泼的律动形式能够充分的调动起幼儿参与活动的积极性。

　　（2）洗手

　　师： 每天，我们的小手用的最多，最容易脏了。手脏了会有什么害处？（小朋友不和我拉手了、会把衣服摸脏、用脏手拿东西吃会生病)

　　哎呀！手脏了有这么多危害呀！我们快来想办法保持小手干净清洁吧。（不摸脏东西、上厕所回来洗洗手、吃饭以前洗洗手)

　　你们说得真好！吃饭前，上厕所后我们必须把手洗干净。

　　学习儿歌《洗手》。 (教师先边做动作边逐句教诵，然后师幼一起边做动作边完整朗诵)

　　来到幼儿园以后，我们的小手已经做了很多事情了。现在，我们就用水把小手洗干净吧。

　　教师和孩子洗手动作同步进行，教孩子在洗手的过程中掌握正确的洗手 方法：卷衣袖一温湿手一抹香皂一搓手心、手背、指缝、手腕一洗掉香皂沫一甩甩水一使用毛巾擦干手。

　　小结，小手表面的脏车西容易洗掉，藏在指甲缱里的脏东西就不那么容易洗干净了, 所以，我们还要勤剪指甲，不让脏东西住进去。小手干净了，就会少生病，我们一定记住，饭前便后要洗手。

　　分析：此环节教师直接从与幼儿生活密切相关的话题入手，由于每个孩子部有相关经验，所以互动性很强。其间，教师利用儿歌使枯燥的洗手方法变得富有趣味性，真实的洗手活动又进一步加深了幼儿的记忆。 同时，教师还注意适时使用表扬，让孩子们更乐于参加活动。

　　(3)刷牙

　　师：手脏了，会给我们带来很多害处。牙齿经常嚼字西，它们也会变脏。牙齿脏了会有什么害处？（嘴里有味，不好闻；牙齿会变黑，不好看；会生蛀牙……）

　　哎呀，牙齿脏了真可怕！怎样让牙齿变干净？（漱漱口、睡觉前不吃东西、刷牙）

　　齐说儿歌《刷牙》，并做律动。

　　小结：保护牙齿，保持口腔卫生，要故到早晚刷牙，饭后漱口。

　　分析：幼儿对与自己相关的事物总是很关心，而且，他们巳经有了保护自己的初步意识，所以此环节激发了幼儿保护牙齿的愿望。

　　4.教师用动作引导幼儿，师幼共同总结

　　今天，小朋友们知道了人们都喜欢千净的孩子。我们要勤洗澡，勤换衣服，早晚刷牙，饭前便后要洗手，做个爱清洁讲卫生的好孩子。

　　分析：在总结时，教师一改往常单纯老师说孩子听的方法，而是将这 课的重点内容在教师的提示下，由孩子们自己总结出来，不仅检査了孩子们_ 的接受情况，也再次加深了孩子们对良好卫生习惯的了解。

　　5.结束

　　做律动《讲卫生》，带幼儿出活动室。

　　分析：律动《讲卫生》，紧扣主题，在潜移默化中促使幼儿养成讲卫生的好习惯。

　　教师自评：

　　本活动的环节比较清晰、紧凑。在整个活动中，我始终把趣味性和教育性相结合，注意动静交替，采用生动、活泼的形式，让幼儿视觉、听觉、触觉等感官因素都得到充分发挥，使他们能在充满兴趣的心理状态中接受教育，积极培养幼儿参与活动的兴趣。

　　讲卫生，爱清洁教案 8

　　教学目标：

　　了解什么是良好的个人卫生习惯。

　　知道爱清洁、讲卫生是一种文明行为，有利于身体健康，要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。

　　通过讲故事让学生感受到爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及与人交往中的重要作用。

　　教学重点：

　　知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健康。

　　教学难点：

　　认识到良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现，激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、听故事，引出话题

　　1.小朋友们，喜欢听故事吗？今天老师就给大家讲一个好听的故事，请同学们坐端正，竖起耳朵认真听吧。

　　2.出示图片，讲述故事。

　　3.听完故事，你们知道大家为什么都躲着皮皮他？不愿意和他玩吗？

　　4.说说皮皮这些不良的卫生习惯有什么不好？

　　5.如果你们是皮皮的朋友，你们想对他说些什么呢？

　　6.同学们，在平时的生活中，你们见过皮皮这样的'小朋友吗？你们喜欢这样的小朋友吗？

　　8.小结：讲究卫生不但是为了自己的身体健康，更是一种与人相处的礼貌。只有爱清洁、讲卫生的小朋友才会受到大家的欢迎。（板书课题：爱清洁 讲卫生 齐读课题）

　　二、细观察，明白道理

　　1.那么，怎样做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢？

　　2.（课件出示图片）仔细观察这几幅图，想一想，谁是爱清洁、讲卫生的小朋友？为什么？

　　3.小组讨论

　　4.全班交流：

　　（1）将六幅图分类：讲卫生——理发、洗澡、剪指甲

　　不讲卫生——乱扔垃圾、咬手指、随地吐痰。

　　（2）说说分类的理由。

　　5．咱们再来看看这些小朋友做的好不好？为什么？

　　（1）出示图片，学生观察。

　　（2）指名回答并说说理由。

　　（3）图1中的小朋友边玩玩具边吃苹果，多不卫生呀。图3中的小朋友爱看书是好的，但是桌子上乱七八糟的，把手上的细菌都吃到肚子里了。图2中的小朋友爱清洁 讲卫生连小鸟都来跟她打招呼了。可见这样的孩子人人都喜欢。

　　（4）课件出示卫生知识卡片。

　　（5）你还见过哪些不整洁的样子呢？

　　（6）出示《小学生日常规范》第9条。

　　6.小结：讲究个人卫生的小朋友大家才喜欢。

　　四、找榜样，提升认识。

　　1.在我们班也有好多爱清洁、讲卫生的小朋友，请大家评一评吧！

　　2.小组评比，说出具体事例。

　　3.颁奖：给讲卫生的同学奖励小红花。

　　4.**：为什么要讲卫生呢？

　　5.小结：讲究卫生才能使身体更健康，不讲究卫生容易生病。爱清洁、讲卫生，不仅能预防疾病，有益健康，还是文明的行为呢！

　　7.对于不究竟卫生的小朋友，你想说什么呢？

　　四、明道理，改正错误

　　小狗皮皮通过刚才的学习和小山羊的提醒，他知道大家为什么都躲着他？不愿意和他玩了。（出示图片讲故事）同学们，这样的皮皮你们喜欢吗？

　　五、通过今天的学习，你有哪些收获呢？

　　六、总结

　　在这节课上，我们知道了为什么要爱清洁、讲卫生，它不仅仅是一种良好的生活习惯，更体现了一种个人修养和文明礼仪。希望我们每一个小朋友都能做一个爱清洁、讲卫生的好孩子，开开心心地过好每一天！

　　布置作业

　　评选出最讲卫生的家庭成员，对于做的不好的要想办法让他改正。

做一个爱清洁讲卫生的好孩子**下讲话稿5篇（扩展6）

——讲卫生**下的讲话稿(精选6篇)

　　讲卫生**下的讲话稿 1

老师和学生：

　　早上好！

　　今天我们演讲的题目是《讲卫生，爱健康》。

　　今年4月是**第xx个爱国卫生月。健康是一个人最大的财富，是幸福的基础。要有一个健康的身体，讲究卫生是最基本的，每个人都可以做到。我们每个人都希望在一个干净舒适的环境中学习、生活、健康成长。美好的环境需要我们一起创造，文明的习惯是我们一点一点培养的。

　　在这里，我希望所有的学生都能在保护环境和卫生方面做到以下几点：

　　1、不吃零食，尤其是坚决不吃三无产品。吃零食会对我们的健康产生不良影响。

　　2、不乱扔垃圾，不嚼口香糖，不吐痰。

　　3、保持室内空气流通，避免去空气流通不好、人员密集的公共场所。随着天气越来越热，教室必须注意开窗通风。

　　4、加强思想道德教育。主动捡起别人留在地上的垃圾，培养“文明干净”的好习惯，共同创造美好校园。

　　同时，为了我们的健康，我们应该在运动中做到以下几点：

　　1、运动前做好热身运动，防止韧带拉伤等损伤。

　　2、穿适合运动的衣服和鞋子，不穿凉鞋和上体育课的裙子。

　　3、不要在运动器材场随意玩耍，以防摔倒。

　　4、注意防暑降温，不要在烈日下过度运动，防止骨骼、关节、肌肉负担过重造成运动损伤。

　　希望大家关注身边的小事，健康的生活，健康的学习，健康的度过每一天。我希望每个老师和学生都有一个健康的身体，我们都有一个干净整洁的家！同学们，让我们行动起来！从我做起，从身边的小事做起，做当代文明的小学生。

　　我在**下的演讲到此结束，谢谢！

　　讲卫生**下的讲话稿 2

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

　　大家好！

　　今天我们演讲的题目是“说到健康，让我保持健康”。

　　校园是我们学习和工作的重要场所。校园环境卫生直接影响师生的工作、学习和生活。因此，培养良好的卫生习惯，共同创造一个干净的校园是我们每个人的责任。希望同学们能“看到脏污并主动擦拭，发现纸屑主动捡起，主动扫垃圾，遇到主动扔烟斗。”从我做起，从每一件小事做起。

　　而卫生和健康是紧密相连的。不卫生容易生病。有一个健康的身体是我们能努力学习的保证。为了保证学生有一个良好的学习生活环境，远离疾病，我希望学生能做到以下几点：

　　1、保持良好的个人卫生，勤换衣服，勤洗澡，勤剪指甲；饭前洗手；许多学生喜欢把手指或钢笔放进嘴里。请牢记“病从口入”这句话，改掉这个坏习惯。适当参加体育锻炼，提高免疫力。

　　2、保持校园干净。不乱扔垃圾，不吃零食，乱扔零食外包装容易影响校园环境卫生。更重要的是，吃零食会给我们的健康带来不良影响。零食中的色素和防腐剂会损害我们的健康。保持教室内空气流通，注意开窗通风。长时间呼吸不新鲜的空气，容易患呼吸道疾病，身体的抵抗力也会降低，患传染病的几率也会增加。经常开窗通风，让室外新鲜空气进入室内。

　　3、注意食品卫生。吃饭前一定要洗手，减少“从口入病”的可能性。洗生水果。水果不仅会被细菌污染，还会被残留的农药和杀虫剂污染。如果不清洗，不仅可能会得病，还会引起农药中毒。不要随意购买或食用街头小贩出售的劣质食品和饮料。这些劣质食品和饮料往往卫生质量不合格，会危及健康。不要喝生水。水是否干净，肉眼难以分辨，清澈透明的水中也可能含有病菌和病毒。所以一定要喝开水。

　　健康是一个人最大的财富，是幸福的基础。要拥有健康的身体，讲究卫生是最基本的。也是每个人都可以做的预防疾病的方法。只要我们时刻牢记并实践，各种疾病都是可以预防的。

　　最后，祝同学们身体健康，学习进步。

　　我在**下的演讲到此结束，谢谢！

　　讲卫生**下的讲话稿 3

老师、同学们：

　　大家早上好！

　　今天我**下讲话的题目是：《讲卫生，我健康》。

　　校园是我们学习工作的重要场所，校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，是学校对外形象的直接影响因素。

　　学校是一个教育人的摇篮，是一方纯净的沃土，然而我们的校园中常常出现一些不好的现象。例如：我们的校园及地面上有许多痰迹，墙壁上有脚印污迹，校园内废纸、食品包装纸随处可见。

　　拥有健康的身体是我们能够认真学习的保证，为保障同学们有一个良好的学习和生活环境，远离疾病，我希望同学们能做到以下几点：

　　1、不吃零食，零食的外包装到处乱扔容易影响环境卫生。更重要的是吃零食会给我们的健康带来不良的影响。如零食中多余的热量会使我们的身体变的肥胖，零食中的色素和防腐剂会损害我们的身体健康。

　　2、保持个人良好卫生，勤洗手洗脸，换洗衣服。课堂上，有些同学在思考问题的时候，会不经意把手指或者笔放进嘴里，请同学们牢记“病从口入”这句话，改掉这种坏习惯。

　　3、不乱扔果皮纸屑，不吃口香糖，不随地吐痰，不在墙上留下脚印、污迹。

　　4、加强思想道德教育。主动捡拾别人丢在地上的垃圾，养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。

　　老师们，同学们，爱护环境，讲究卫生，是一个人美好素养和良好习惯的具体体现。相信没有哪一个同学希望在垃圾遍地，放眼斑斑点点的环境中生活、学习。让我们积极行动起来，从自身做起，自我约束、相互检查，养成良好的卫生习惯，打造我们优美洁净的校园环境！

　　谢谢大家！

　　讲卫生**下的讲话稿 4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家早上好！

　　今天我**下讲话的主题是《讲文明，讲卫生》。

　　我们都知道，每年的4月7日都是世界卫生日。世界卫生日的宗旨是希望引起世界各国对卫生问题的重视，并动员世界各国人民普遍关心和改善当前的卫生状况，提高人类健康水平。世界卫生日期间，包括**在内的世界卫生**各会员国都举行庆祝活动，推广和普及有关健康知识、提高人民健康水平。

　　讲文明，讲卫生，是我们**民族的传统美德。但在日常生活中，我们有时会遇到，因为一句粗口，而吵得面红耳赤，甚至大打出手。不讲文明，不讲礼貌的言行。轻者别人认为你没教养，不愿和你深交；重者则对你产生不满，甚至发生冲突。如果你是一个讲礼貌的人，碰到老师同学问句好。一句简短的话语，拉近的是感情，增进的是友谊，换来的是微笑与热情。于是，你的朋友天下有，你的困难天下帮。不但助你的成长，而且会让你拥有腾飞的翅膀。

　　为此，我们在学**，应该要努力学习，认真完成学业，努力提高自己的文化水平，增强自己的素质修养。在生活中，见到长辈问声好，不小心撞到别人道声歉，……总之，我们要从小养成文明礼貌的好习惯。因为，我们是**民族中的一员。而讲文明，又要从讲卫生做起，讲卫生不仅是一种好习惯，更是一种文明行为。一个人若蓬头垢面，衣着不整的出入大街或步行闹事，不仅是不讲卫生，而且是一种不文明的行为、不礼貌的表现。在日正常生活中我们应该养成勤洗澡、勤剪指甲、早晚洗脸刷牙、饭前便后勤洗手的好习惯；不随地吐痰、不随地丢果皮纸屑；不喝不干净的水、生吃瓜果应**或削皮等。

　　同学们，让我们从今天起，用你的实际行动去感染你身边的人。让我们的校园、我们的家园更干净、更美丽。

　　我的讲话完毕，谢谢大家！

　　讲卫生**下的讲话稿 5

老师们、同学们：

　　大家上午好！

　　今天我讲的题目是“讲究卫生，预防传染病”。

　　讲究卫生是一个老生常谈的话题，它的含义其实很浅显，那就是指在日常生活中吃干净的.食物，喝干净的水，穿干净的衣物，用卫生的器具，处干净的场所以及必要的卫生防护，也就是说既要讲究个人卫生，又要维护环境卫生。讲卫生，预防疾病应从我们做起，从身边的小事做起。

　　首先，校园是我们生活和学习的主要场所，校园环境卫生的好坏与我们每个同学的身体健康有着密不可分的关系。而校园环境必须靠大家共同来创造。因此，每天我们应积极主动的做好室内外清洁，不放过任何一个卫生死角，及时处理堆积的垃圾，并把垃圾倒入学校指定的地点。这样才能有效阻止细菌的滋生，从源头上防止疾病的发生。更重要的是我们每个人都应该做好保洁工作，不乱丢纸屑、果皮，不随地吐痰。只有我们每个人都管好自己的手和口，我们的校园才会变得清洁干净，我们的身体健康才能有保证。

　　其次，要注意个人卫生和防护，养成良好的卫生习惯，这是预防传染病的关键。饭前便后，打喷嚏和清洁鼻子以及外出归来，一定要按规定程序洗手，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，决不随地吐痰，要保持教室以及室内空气流通。在传染性病源流行季节，尽量避免前往空气疏通不畅、人口密集的公共场所。这里特别提醒同学们不要去学校早已明令禁止的 网吧、游戏室等不适合中学生去的场所。另外应积极参加体育锻炼，多到郊外，户外呼吸新鲜空气。

　　第三，要注意休息和睡眠。生活要有规律，劳逸结合。劳累过度，必然导致抵抗力下降，容易受到病毒感染。冬季天气寒冷，气温骤降，要根据天气变化，及时增添衣物。另要合理安排好饮食，饮食上不宜太过辛辣，太过则助火气；也不宜过油腻。要减少呼吸道的刺激，要多饮水，摄入足够的维生素，多吃些富含优质蛋白质、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。另外出现急性发热、头痛、咽喉痛等症状，请及时到医院就诊检查治疗，避免疾病的传播。

　　第四，要调整好心态。对各类传染性流行病应正视它的存在，形成良好有序的生活规律，不必恐慌，但也不能掉以轻心，因为它们有传染性，对生命健康会带来一定威胁。但是我们只要形成良好有序的生活规律，加强营养和合理的休息，防止过度的紧张和疲劳，并注意防寒保暖。以健康的、科学的良好心态生活，我们的免疫系统才会免遭侵袭。

　　第五，在学校如果出现不适症状，要及时报告老师，及时去医院就诊，避免病情延误导致更严重的疾病。如果确诊得了传染病，要注意请假隔离，以便防止再进行二次传染。

　　健康是一个人的财富，是全社会幸福的基础，也是做人的根本责任。讲究卫生就是最基本也是每个人都能做到的预防疾病的方法，只要我们时刻谨记，并身体力行，那么无论什么样的疾病都是可以预防的。希望同学们都能养成良好的卫生习惯，让疾病远离我们每一个人，去健康地生活。

　　我的 讲话完了，谢谢大家！

　　讲卫生**下的讲话稿 6

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　今天我在**下 讲话的题目是《讲卫生，防疾病》。

　　校园是我们生活和学习的主要场所，校园环境卫生的好坏与我们每个同学的身体健康有着密不可分的关系。而校园环境必须靠大家共同来创造。因此，每天我们应积极主动的做好室内外清洁，不放过任何一个卫生死角；及时处理堆积的垃圾，并把垃圾倒入指定的地点。这样才能阻止细菌的滋生，从源头上防止疾病的发生。更重要的是我们每个人都应该做好保洁工作，不乱丢纸屑、果皮，不随地吐痰。只有我们每个人都管好自己的手和口，我们的校园才会变得清洁干净，我们的身体健康才能有保证。另外，还要注意个人卫生和防护，养成良好的卫生习惯，这是预防春季传染病的关键。饭前便后，打喷嚏和清洁鼻子以及外出归来，一定要按规定程序洗手，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，决不随地吐痰，要保持教室以及寝室内空气流通。

　　要有一个健康的体魄，讲究卫生是最基本的。也是每个人都能做到的预防疾病的方法，只要我们时刻谨记，并身体力行。

　　最后，希望同学们都能养成良好的卫生习惯，疾病自然会远离我们的。

　　我的 讲话完了，谢谢大家。

做一个爱清洁讲卫生的好孩子**下讲话稿5篇（扩展7）

——《讲卫生，爱清洁》幼儿园教案合集2篇

　　《讲卫生，爱清洁》幼儿园教案 1

　　1、使幼儿知道应及时大小便，大小便应在适当的地方

　　2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。

　　活动准备：

　　1、认识卫生间的有关标志和图片。

　　2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

　　3、自编故事“爱清洁的小猫”。

　　活动过程：

　　1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。

　　2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。

　　3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。

　　4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

　　活动评价：

　　1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

　　2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。

　　3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。

　　活动总结：

　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的'幼儿。让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

　　《讲卫生，爱清洁》幼儿园教案 2

　　1、使幼儿知道应及时大小便，大小便应在适当的地方

　　2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。

　　活动准备：

　　1、认识卫生间的有关标志和图片。

　　2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

　　3、自编故事“爱清洁的小猫”。

　　活动过程：

　　1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。

　　2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。

　　3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。

　　4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

　　活动评价：

　　1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的`习惯。

　　2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。

　　3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。

　　活动总结：

　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

做一个爱清洁讲卫生的好孩子**下讲话稿5篇（扩展8）

——记一个爱清洁讲卫生的人作文优选【1】篇

　　记一个爱清洁讲卫生的人作文 1

　　有一次,记的是星期一，因星期日下了一场倾盆大雨，纸屑都沾在了雨水上，看了让人恶心，扫把又扫不掉，没人愿意把它捡起来扔进垃圾堆。这时，班长、也就是爱清洁讲卫生的何君走了过来，看了看地上沾满泥巴的纸屑，又望了望大家，似乎明白了什么，立刻弯下腰，用手拾起地上的纸屑，并扔进了垃圾堆，大家望着她的这一举动，脸一下子红到了脖子根，也勤劳地干起来，遇到沾着泥巴的纸屑，都争先恐后地捡。何君看到了这一情景，笑着对大家说：“大家干得很好，从今以后，我们应该做个讲卫生的好学生。”大家异口同声地回答：“好！”

　　何君不但讲究班级卫生，而且对公共卫生也很在乎。

　　学校**大家到电影院看电影，到了电影院，她发现许多同学吃了瓜子，就把瓜子皮扔在了地上；吃了桔子，就把桔子皮扔在了地上。她觉得这样做很不对，于是看完电影，她经工作人员的同意，便拿起扫把扫地，直到把地扫得一尘不染了，她才松了口气，会心地笑了。同学们感到非常奇怪，问道：“班级卫生是要进行评比的，要干净没错，可是电影院……。”何君看了大家一眼，说：“同学们，公共场所的卫生同班级卫生一样，如果只保持班级卫生，那么公共卫生又谁来保持呢？我们不是学过“爱清洁，讲卫生”这一课吗？你们说，是不是这个理儿？”同学们心悦诚服地点了点头，她那朴素而又包含着哲理的`话使大家懂得了许多道理，大家也被何君的精神感动了……

　　何君爱清洁讲卫生的事还多得很呢：有的同学有随地吐痰的习惯，一天到晚把痰吐在公共场所，何君就教育他们有痰应吐在卫生纸上；有的同学穿衣服穿不清洁，何君就告诉他们应该懂得卫生……

　　总之，何君不但自己爱清洁，还教育别人讲卫生。她到哪里，哪里就会很清洁，很卫生。

　　爱清洁、讲卫生是**民族的优良传统，何君具有这种优良传统，我们应该学习她。

做一个爱清洁讲卫生的好孩子**下讲话稿5篇（扩展9）

——讲卫生,我健康的**下讲话稿范文1份

　　讲卫生,我健康的**下讲话稿 1

　　大家早上好！

　　今天我在**下讲话的题目是：《讲卫生，我健康》。

　　校园是我们学习工作的重要场所，校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，是学校对外形象的直接影响因素。学校是一个教育人的摇篮，是一方纯净的沃土，然而我们的`校园中常常出现一些不好的现象。例如：我们的校园及地面上有许多痰迹，墙壁上有脚印污迹，校园内废纸、食品包装纸随处可见。

　　我们，作为旧城一中的一员，首先要做好校园卫生的保持工作，不要随地乱扔果皮纸屑，人人养成讲卫生的好习惯。让我们的校园时时干净、整洁。让全体师生拥有一个良好的工作、学习环境。其次，我们应做到“看见污迹主动擦，发现纸屑主动捡，遇到垃圾主动扫，碰上乱扔主动管。”从我做起，从身边小事做起，做当代文明学生。

　　拥有健康的身体是我们能够认真学习的保证，为保障同学们有一个良好的学习和生活环境，远离疾病，我希望同学们能做到以下几点：

　　1、不吃零食，零食的外包装到处乱扔容易影响环境卫生。更重要的是吃零食会给我们的健康带来不良的影响。如零食中多余的热量会使我们的身体变的肥胖，零食中的色素和防腐剂会损害我们的身体健康。零食吃多了，就影响到我们的食欲而吃不下饭，久而久之我们就会营养不良。

　　2、保持个人良好卫生，勤洗手洗脸，换洗衣服。课堂上，有些同学在思考问题的时候，会不经意把手指或者笔放进嘴里，请同学们牢记“病从口入”这句话，改掉这种坏习惯。

　　3、不乱扔果皮纸屑，不吃口香糖，不随地吐痰，少在墙上留下脚印、污迹。

　　4、保持室内空气流通，避免前往空气流通不畅、人员密集的公共场所。教室一定要注意开窗通风。

　　5、加强思想道德教育。主动捡拾别人丢在地上的垃圾，养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。

　　老师们、同学们，健康是一个人最大的财富，是幸福的基础，也是做人的责任，要有一个健康的体魄，讲究卫生就是最基本也是每个人都能做到的预防疾病的方法，只要我们时刻谨记，并身体力行，那么无论什么样的疾病都是可以预防的。

　　最后，祝大家身体健康，学习更上一层楼！谢谢！

做一个爱清洁讲卫生的好孩子**下讲话稿5篇（扩展10）

——爱清洁讲卫生教案优选【五】份

　　爱清洁讲卫生教案 1

　　活动设计背景

　　教育孩子们在日常生活中爱清洁讲卫生，做一个穿戴整洁，人人喜爱的好孩子。

　　活动目标

　　1、知道爱清洁讲卫生是文明的标志。

　　2、要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。

　　3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　4、培养良好的卫生习惯。

　　5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

　　教学重点、难点

　　做一个爱清洁讲卫生的好孩子一定要坚持——持之以恒。

　　活动准备

　　课件、图片、模型、儿歌、卡片。

　　活动过程

　　1、讲故事

　　课件展示故事

　　边看边想，他是一个怎样的孩子?

　　2、分析原因

　　3、教孩子们正确的刷牙方法(利用牙齿模型)和朗朗上口的`儿歌，再结合老师的动作示范，全班一起练习正确的刷牙动作。

　　4、师生共同拍手学唱洗手歌，比一比谁的小手最干净。

　　5、出示洗澡的图片，讲解洗澡的益处。

　　6、如何才能做一个爱清洁讲卫生的好孩子。

　　要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。

　　7、师小结

　　教学反思

　　完成了本节课的教学内容，突出重点，突破难点，让孩子们明白了怎样做才是一个爱清洁讲卫生的好孩子，同时帮助他们树立了良好的卫生习惯。

　　爱清洁讲卫生教案 2

　　设计背景

　　乡村的孩子由于生活环境影响，大多数孩子的卫生习惯不太好，随地吐痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在活动中，教师要让幼儿明白讲卫生的重要性，培养幼儿养成讲究卫生的好习惯，知道讲究卫生会让自己成为让人喜欢的孩子。

　　活动目标

　　1.知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。

　　2.学会倾听故事，理解故事内容。

　　3.感受歌曲活泼欢快的氛围。

　　4.教育幼儿养成良好的卫生习惯。

　　5.发展幼儿的动手能力。

　　教学重点、难点

　　理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。

　　活动准备

　　1.一只可爱的毛绒玩具猪。

　　2.《我爱洗澡》的光碟一张。

　　活动过程

　　一、开始环节：

　　师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。

　　1.猜猜它是谁?

　　2.出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍(老师生动配音)。

　　二、基本环节：

　　听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲述故事，注意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。

　　1.原来的.奴奴是什么样的?朋友们喜欢它吗?(原来的奴奴顽皮，不讲卫生，很脏，朋友们都不愿意跟它玩。)

　　2.后来的奴奴是什么样的?朋友们对它怎么样?

　　3.讨论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢?(让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。)

　　4.老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，希望你们也要做一个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你哦。今天我真是太高兴了，因为我有了很多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧!”

　　三、结束环节：

　　欣赏歌曲《我爱洗澡》。

　　1.让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。

　　2.在理解歌曲的基础上尝试**创编动作，进行歌表演。

　　四、延伸环节：

　　游戏《找朋友》，活动**结束。

　　教学反思

　　本次活动以讲述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩子。活动过程幼儿有静有动，还感受了歌曲的欢快气氛，动作的创编也让幼儿有了**发挥的想象空间。整个活动过程老师起到了引导作用，幼儿能轻松愉快地完成了本次活动。如果故事能加以图片或动画课件的形式来进行，就能完全地吸引幼儿的***了。课前准备工作还需要加强。

　　爱清洁讲卫生教案 3

　　活动目的：

　　1、通过活动，学生能够认识到养成清洁、讲卫生的重要性。

　　2、通过认识养成爱清洁、讲卫生的重要性进而能够养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

　　3、家长通过本次活动能够认识到养成清洁讲卫生的重要性，同时能够改变自己在生活中的陋习，为孩子做好榜样。

　　活动重难点

　　怎样把好的卫生行为保持下去，形成习惯。

　　活动道具：

　　足球、面包、自来水龙头、白大褂、听诊器、水龙头

　　活动人物扮演者：

　　邋遢大王（A同学 ）、跳绳同学甲（B同学 ）、跳绳同学刘洁（C同学）、医生（D同学）

　　具体活动内容：

　　一，主持人宣布班会开始

　　（一）宣布班会开始

　　主持人A：尊敬的老师、家长和亲爱的同学们，大家上午好，我们《爱清洁 讲卫生》主题班会正式现在开始。

　　主持人A：我们来看一下我们同学的到场情况。

　　主持人A：刘洁，你觉得同学们平时生活中有没有做到讲卫生呢？

　　主持**：啊？这可真吧我给难住了。要不然这样我们马上比一比，请各组的小组长出来检查每个同学的手脸和衣服干净程度，一组为单位，获胜的小组将被授予“讲卫生小明星组”

　　（设计意图：点名主题，检查到场境况）

　　（二）、比一比

　　比一比后，各小组长汇报：

　　漫画组、小品组、快板组、舞蹈组四个小组分别检查并汇报。 （设计意图：了解学生的今天卫生情况）

　　主持人A：经过认真的检查，我们现在把“讲卫生小明星组”的称号送给__大组同学。看来我们班的同学还是比较讲卫生的。我们快板组的同学带来了一段小快板，同学们认真听，你在里面都听到了哪些好习惯？

　　二，好的卫生习惯都有哪些

　　（一）、快板，讲卫生

　　甲：全体师生和家长，请你听段小快板；

　　合：我们俩人台上站，来把卫生侃一侃说得不好请包涵，先把掌声来点点；

　　主持**：第四小学，真漂亮，走进校门往里看；教学大楼排排站，****映眼帘； 前面操场宽又大，宣传报栏齐又全；

　　甲：绿树成荫书声朗，花香鸟语醉心田； 学校像个大花园，充满生机与盎然；

　　合：我们是她的小主人，保护环境有责任；厕所门外不小便，养成卫生好习惯；

　　甲：地上纸屑我捡起，公共卫生要爱惜；

　　主持**：楼道脏了我清理，也不乱抛瓜果皮；

　　甲：在校杜绝吃零食，改掉以前坏恶习；

　　主持**：墙砖黑了我去擦，老师同学把我夸；

　　合：清洁卫生人人讲，爱护环境好娃娃；

　　甲：好儿童，要知道，身体健康最重要。

　　主持**：早晨不要睡懒觉，快点起来做早操。

　　甲：新鲜空气多吸收，头脑清醒身体好。

　　主持**：勤洗手来常换衣，讲究卫生我第一；

　　甲：多吃蔬菜和水果，荤素搭配营养多；

　　主持**：勤运动来不懒惰，坚持锻炼还看我；

　　甲：感冒发烧躲一边，甲流病毒更怕我。

　　主持**：零食少吃饭不挑，饮食卫生要记牢。

　　甲：每天多喝白开水，口不干渴胃肠好。

　　主持**：看电视别太疲劳，保护眼睛和大脑。

　　甲：伸伸手，弯弯腰，又唱歌来又舞蹈。

　　主持**：好儿童，要知道，健康本是宝中宝，

　　甲：勤动手，勤动脑，天天锻炼身体好

　　主持**：学校就是我们家，大家都来爱护她；

　　合：全校同学齐努力，健康快乐就有你；

　　主持**：我们用掌声谢谢快板组的同学的精彩表演。那我们同学从快板中听到了哪些好的卫生习惯呢？

　　（设计意图：快板中有好的卫生习惯，让学生通过认真的听去发现，既可以引起学生注意，又让学生明白好的个人卫生习惯以及保持校园卫生应该怎么做。）

　　（二）说一说

　　同学1：勤洗手来常换衣

　　同学2多吃蔬菜和水果

　　同学3勤运动来不懒惰

　　同学4零食少吃饭不挑

　　同学5看电视别太疲劳

　　主持人A：说的太好了，那养成良好卫生习惯的好处都有哪些呢？

　　三，为什么要有好的卫生习惯

　　（一）说良好卫生习惯的好处

　　（设计意图：学生既然都知道了良好的卫生习惯都有哪些了，那为什么要这么做，引导学生进一步讨论）

　　学生1：如果每天把手洗的干干净净净的，这样我一天的心情都是好的

　　学生2：把手洗干净吃饭都是香的。

　　学生3：经常洗澡对皮肤好。

　　学生4：把自己的衣服穿的干干净净的对别人的尊重。

　　学生5：讲卫生可以减少细菌的侵害，健康成长

　　主持人A：那就让我们都养成良好的卫生习惯，让我们健康成长。请欣赏全班同学带来的歌伴舞《健康歌》

　　（设计意图：进步强化学生良好的卫生习惯是身体健康的重要前提，只有有好的卫生习惯才能健康成长。）

　　（二），全班同学跳健康歌舞。

　　主持**：啊，看来良好卫生习惯的好处太多了，那我们的.同学们在自己的生活中是不是全部都这样做的呢？下来我们来看一看这些同学做的对不对？我们同学帮帮他。

　　四、自我反思（良好的卫生习惯和不讲卫生的习惯对比）

　　（设计意图：学生知道了应该怎么做才能养成良好的卫生习惯，但现实中是不是这样做的呢，把生活中出现的坏习惯用漫画和小品的方式呈现出来，引起学生的自我反思，真正起到教育的目的）

　　（一）、帮一帮（漫画表演）

　　第一幅图：一个小朋友叼着笔看书（讨论反馈：叼着笔看书不卫生）。

　　第二幅图：一个衣服、手、脸都很脏的小朋友，边走边用手擦脸（讨论反馈：这个小朋友也不讲卫生，应该把手、脸、衣服洗干净）。

　　第三幅图：一个小朋友躺在床吃东西（讨论反馈：睡觉前要先刷牙，不能睡着吃东西）。

　　第四幅图：一个朋友在瓜果棚里吃没洗过的瓜果（讨论反馈：不能吃没有洗过的瓜果）。

　　主持人A：刚才呀我们在漫画上看了不讲卫生的同学，我们现实中来了位邋遢大王，他已经上场了。

　　（二）、演小品

　　操场上（讲台），两个同学在跳绳，这时，一个同学衣服很脏、头发很乱，他提着书包，抱着足球走进操场（讲台），从书包里拿出一块面包，随手把书包扔在地上，边踢足球边吃面包。一会儿，他跑到水龙头那儿喝生水？？突然，他捂着肚子叫起来，跳绳的同学看见了，急忙扶他到医务室？？医务室里（讲台），医生正给（一位病人

　　）看病，医生告诉他：“你肚子痛，是因为里面有蛔虫，为什么会长蛔虫呢？那是因为吃了不干净的东西？？”

　　主持**说：听了医生的话，邋遢大王从此变成了卫生小标兵。

　　主持人A：邋遢大王可真是吃到不讲卫生的苦头了，但邋遢大王他终于知道了不讲卫生的坏处，那他是怎样成为卫生标兵的，小品里面没演，我们同学谁能补充一下？

　　四，怎样养成良好的卫生习惯

　　（设计意图：从小品中出发，邋遢大王是怎么改变的，让学生自己思考。从简单的听快板中的说良好的卫生习惯到现在这步的思考邋遢大王是怎么做的。加入了学生的思考和理解，也是对这堂课的一个评价。

　　（一）同学交流怎样养成良好的卫生习惯

　　学生1：他饭前便后要洗手了。

　　学生2：他会经常洗澡了

　　学生3：他不会喝生水了，不会再吃不干净的食物了。

　　学生4：饭后不马上剧烈运动了。

　　主持人刘洁：同学们说的太好了。那我们一起来发出倡议号召大家养成良好的个人卫生习惯

　　（设计意图：学生自己知道了养成良好的卫生习惯都有哪些后，应该带动其他的人，发出倡议，使本节课达到最终的目的）

　　《倡议书》

　　亲爱的同学们：

　　良好的个人卫生习惯，不但有利于保持校园良好的卫生，而且还体现了小学生的文明气质，影响着将来的整体素质。因此，从小养成良好的卫生习惯就显得特别重要。

　　作为第四小学的主人，我们应以创建文明幸福的校园为己任，人人参与、各尽所能。为此，我们向全校同学发出“讲文明、讲卫生，从我做起”的倡议。

　　1、养成良好的个人卫生习惯，自觉做到“四勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣。

　　2、早晚洗脸、早晚刷牙、饭前便后要洗手、劳动后应洗手、玩游戏后应洗手、触摸脏东西后应洗手、触摸传染病人的东西后应洗手、到公共场所回来后应洗手、拿碗筷前应洗手。

　　3、生吃瓜果要**、不喝生水、不躺着看书、不咬笔头和手指、不吃**变质食物、不挑食和偏食、饭后不马上进行剧烈活动。

　　4、学会自己收拾文具、整理书包、打扫房间，养成及时清理垃圾、废物的习惯。每天认真打扫教室和公区，坚持开窗通风换气，保持室内外空气清新。

　　5、书写，阅读时，光线适宜，时间不可过久，眼和书本的距离30—35厘米或一尺左右。走路乘车时不看书、坚持做眼保健操

　　习惯的养成是一个持之以恒的过程。在此，我们向全校同学倡议：养成良好的卫生习惯，建立清净、美丽的校园。让我们从自身做起，当新时代的文明、幸福的小学生。

　　六、拓展。

　　让同学们把自己在这节课中所学到的良好的卫生行文写在自己的卫生之星上，贴到我们的小黑板上，以时刻提醒同学为目的，最终成习惯

　　七，班**总结，

　　谢谢同学们的精彩表演。虽然在表演中还有很多不足的地方，在这次活动中，同学们所表现出来的积极主动，使老师感动。老师对你们今天的表现给予充分的肯定。

　　本次班会课是我们课题《统筹城乡教育下，小学生良好卫生习惯的养成研究》中的一项活动。我们的这个课题以及我们《爱清洁，讲卫生》的主题班会活动，只有一个目的，就是培养我们小学生良好的个人卫生习惯：知道哪些是良好的卫生习惯；并反思自己做的对不对。一次讲卫生的行为很好做，难的就是在没有督促的情况下自己做，更难的是将这一行为变成习惯保持下去。

　　同学们你们能不能把这些好的行为变成习惯？宋老师祝福你们健康快乐的成长。

　　八、课后延伸（问卷**及数据统计）

　　爱清洁讲卫生教案 4

　　设计背景

　　教师安排适当的活动，教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的幼儿，应及时向老师汇报。

　　活动目标

　　1、使幼儿知道应及时大小便，大小应在适当的地方。

　　2、初步懂得要讲卫生，爱清洁。

　　3、培养良好的卫生习惯。

　　4、初步了解预防疾病的方法。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　重点难点

　　帮助幼儿逐步养成讲卫生，爱干净的习惯。

　　活动准备

　　1、认识卫生间有关的标志和图片。

　　2、搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

　　3、自编故事“爱清洁的小猫”。

　　活动过程

　　1、教室用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应及时去方便，然后在去做游戏。

　　2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如：不舒服，身体难受等，使幼儿在冬天尿湿裤子还会着凉。

　　3、带领幼儿认识学校的卫生室（厕所），向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只要需要，随时可以去大小便。

　　4、讲述自编故事：《爱清洁的.小猫》，让幼儿了解小猫方便时也有固定的地方，并用土等将排泄物掩盖好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

　　教学反思

　　本节活动中幼儿很感兴趣，课堂气氛活跃，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿，让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

　　爱清洁讲卫生教案 5

　　教学目标:

　　1、知道个人卫生的基本要求。

　　2、知道爱清洁讲卫生是文明习惯，有利于健康，从小养成讲卫生的好习惯。

　　3、了解简单的卫生保健设施。

　　教学重点：知道怎样做才是爱清洁的表现，明确爱清洁的重要性。

　　教学难点：知道爱清洁讲卫生是文明行为。

　　教学过程：

　　一、比一比

　　师：同学们，让咱们来看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净?同学们互比。

　　师：请做得好的同学说一说，这样做有什么好处？

　　指名发言。

　　师：这些同学真是爱清洁讲卫生的好孩子。

　　（板书：爱清洁，讲卫生）

　　师：怎样才能成为爱清洁讲卫生的好孩子呢？让下面这些同学告诉你。

　　二、学一学

　　（目的在于使学生懂得爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯，为什么要养成这些卫生习惯。）

　　1、课件出示：小红每天早上穿好衣服、马上刷牙洗脸。

　　2、她做得对吗？为什么要这样做呢？（讨论）

　　3、小结：每天早晚要刷牙洗脸，这样不仅有利于自身的健康，而且是一种礼貌和对别人的尊重。尤其是如果不刷牙，那与别人说话时会喷出一股难闻的气味，会让别人不想接近你。

　　4、课件出示：小明饭前洗手。

　　5、（讨论）：他为什么要洗手？除了吃饭前要洗手，还有哪些时候要洗手？在和别人交往时手脏会造成什么后果？

　　6、小结：手经常摸东西，有很多细菌。手的卫生很重要，所以饭前便后一定要洗手。如果手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文明。

　　7、读儿歌：

　　8、学生检查自己的手，如果非常脏，下课后马上去洗手。

　　9、课件出示：小华每天睡觉前，总是用温开水泡泡脚，然后再把脚洗干净。

　　10、说一说：她在做什么？泡脚有什么好处？

　　11、小结：每天睡前洗脚，又讲卫生，又能促进血液循环，对身体健康有好处。

　　12、课件出示：小明每周都洗两次头发，隔一、两个月就把头发剪剪，这样又干净又精神；指甲长了，小红总不忘剪一剪，每次洗手时还注意指甲里的卫生；夏天，小明每天都洗一个澡，然后换上干净的衣服；冬天天气冷，小明就一个星期洗一次澡，3、4天换一次衣服，保持卫生。

　　13、讨论：这些同学在干什么？这样做的好处是什么？不这样做的危害是什么？

　　14、小结：讲卫生要常洗头、梳头，这样对大脑健康也有益；讲卫生要常剪指甲，因为指甲长了容易长脏东西，脏东西里有很多细菌，不剪指甲容易把细菌带到嘴里，使人生病；讲卫生还要常洗澡，常换洗衣服，这样才能保持清洁，增进身体健康。

　　15、交流：你有哪些讲卫生的好习惯，给大家说说。

　　三、帮一帮

　　（通过分析，提高学生辨别是非的'能力。）

　　1.课件出示：学生咬铅笔、玩球后不洗手，用手揉眼睛、睡前吃东西、生吃瓜果。

　　2.学生四人一组说一说：他们哪些地方做得不对，你能帮帮他们吗？

　　3.小结：做作业时，不能用嘴咬铅笔，否则会把铅笔上的脏东西带到嘴里，使病从口入，很不卫生；**球后应该马上洗手，因为**球后，手很脏，用手揉眼睛会得眼病。睡觉前不能吃东西，否则对牙齿不好，对身体也没有好处；生吃蔬菜水果一定要洗干净，因为很多蔬菜水果在生长过程中都要施肥，打农药，不洗干净就吃，很容易得病。这些不讲卫生的坏习惯一定要改正。

　　四、议一议

　　1.师：有个同学叫小红，她每天早上上学之前，都会对着镜子照照，你知道这是为什么吗？

　　2.**：你想向她学什么？

　　3.小结：每天早晨上学之前，都应该照照镜子，检查一下自己的个人卫生做得怎么样。看看自己的手脸洗干净没有；牙齿刷得白不白；头发梳理得整齐不整齐；衣服整洁不整洁。都做好了，再去上学。

　　师：希望同学们向她学习，每天坚持自查个人卫生。比比谁最干净，看谁能争当卫生小标兵。

　　师总结：爱清洁、讲卫生不仅有益于身体健康，还是一个人讲文明、有礼貌的表现。相信大家都能做这样的好孩子。