美丽的春天1
盼啊盼啊，春儿姑娘终于踏着轻盈的脚步来了。一个星期日，我像一只快乐的鸟儿来到郊外，寻找春天的气息。只见那里的花花草草青翠欲滴，景色秀丽宜人。
我走到田野边，放眼望去，绿油油的麦子像个风平浪静的碧绿大海，还有几只调皮的小青蛙在玩捉迷藏。
我走到草地躺了下来，柔软的草被我压着，像是给我做按摩。我看到了桃花妹妹羞涩地张开了她的脸，梨花姐姐欢笑地张开了她的脸，而迎春花则是快乐地张开了她的笑脸，这美丽的春天让大人们欢笑，让孩子们雀跃，让老人们喜笑颜开，就连小草也迫不及待地从大地妈**怀抱中探出头来东张西望。
最令我心旷神怡的便是那清澈的湖了，那湖水清澈见底，游鱼、水藻都看得清清楚楚。湖面上风平浪静，我捡起一个小石子向湖面砸去，那小圆晕便一圈一圈的荡漾**就像湖水姐姐那欢快的笑脸。湖周围有许多芦苇和叫不上名的野花，就像是专门给湖姑娘编织的一个花环。突然，一阵春风吹过，刮着我的脸，它不像冬天的风那样寒风刺骨，而是那么的清爽，就像一只温暖的手抚过你的面颊。明镜似的湖面波光粼粼，真是沁人心脾！
春天的景色秀丽宜人，春天像个天真的孩子，带给了我们欢乐；春天又像个大人，怎么也琢磨不透她的心思；春天还像个仙女，有着美丽漂亮的容颜。
一年之计在于春，让我们珍惜这美好的时光，随着春儿姑娘轻盈的脚步，去尽情的感受春天带给我们的美好生活和清新的气息吧！
美丽的春天2
一天，我们自然作文培训班**同学们去江边寻找春天的影子。
江边上，春风轻轻一吹，感觉真好！柳树抽出新的枝条，在风中摇动像在细心地梳理着自己的长发，我看到一棵棵茂盛的树，遮着炎热的太阳，让人们可以到树下乘凉。小草从泥土里钻出来，想看看春天的美景，各种野花在草地上尽情地绽放，有黄的、白的……漂亮极了。蓝蓝的天空中，一群可爱的大雁，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，像飞舞的精灵。有的飞累了，就停在枝头“唧唧”地叫着，它们在讨论是什么树开的花发出如此迷人的清香？
我们沿着路来到了滨江公园，一群孩子都穿**薄薄的春装，快乐地玩耍着，享受着春天的温暖。
春天到了，万物复苏，枝繁叶茂的树，绿油油的草，竞相开放的花；快乐的孩子，都是春天的影子。
我找到了春天，一年之计在于春，我要享受春天的美，要好好珍惜春天的时光。
美丽的春天3
冬爷爷走了，他带走了枯萎的草、凋谢的花、结冻的河。春姑娘迈着轻盈的脚步来了，她带来了绿色的草、含苞待放的花和流动的小河。
我来到了花园，在左手边是发了芽的小草，风一吹小草便朝我招手，有的昂起胸、抬起头，好像要准备上战场；有的被风吹倒，但仍然没有泄气，又努力地站了起来；而那些在地里的小草，却希望借助风爷爷的力气让自己破土而出。右手边是五颜六色的花朵，有桃花、迎春花、丁香花……在这些花中，唯有桃花令我印象深刻。粉色的花瓣层层叠叠，中间包裹着黄色的花蕊，好像小蜜蜂的触角一样，可爱极了！微风吹过，散发着阵阵芳香，让人心旷神怡。中间便是我最喜欢的白桦树，它剪掉树枝留下的结巴像一个个小眼睛。树枝已经发了芽，充满生机和希望。他们仿佛是整个花园里一道亮丽的风景线。
眺望河边，嫩绿色的小草在河边摇摆，草丛里有几朵小花显得格外突出。近看河水静得像一面镜子，绿的像一块碧玉。有些小鱼在河里快活地游来游去。微风吹过，河面泛起了碎银子似的粼粼波光。蓝蓝的天和淡淡的云倒映在河面上，使河更加美丽。河岸边种着一排柳树，有的叶子已经长出了嫩芽，风来了，柳条像少女的头发随风飘着。
田野上，一排排绿油油的麦苗在阳光和雨露的滋润下茁壮成长，有些很调皮，竟迎风跳起舞来，这让原本就充满生机的春天更加活泼。麦田旁的油菜地金灿灿的，菜花在阳光下显得更加灿烂。一阵风吹过，菜花随着风舞动，仿佛一片金色的海洋。
我躺在草地上，闻着泥土的香气。啊！春，你生机勃勃，美不胜收。我好想张开双臂，拥抱这美丽的春。
美丽的春天4
冬刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，春雨，悄悄地来人间，顿时，大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生气。
你瞧，春风地吹拂着大地，小草从地里钻了，全身嫩绿嫩绿，远看像铺**绿色的地毯。春风一吹，就左右摇摆，在给春风点头呢，有趣极了。
你瞧，花儿们竞相怒放，红的像火，白的像雪、粉的像霞，五光十色。山上的桃花远远望去像云霞。花儿们给世界穿了花衣裳，美丽极了。
你瞧，树木像个坚守边疆的卫士，度寒冷的冬天，仍坚强地屹立在那里。，又抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。最美池塘边的柳树，它长出嫩绿的柳条，像条小辫子。春风一吹，柳条四处摇摆，像少女跳舞，好看极了。
你瞧，春雨沙沙地下着，绣花针，牛毛。河面的雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。河水中，只小蝌蝌顽皮地游着，在找它的，可爱极了。
你瞧，小燕子和大雁都从南方飞回来了，是为呢?肯定是觉得春天太美了吧j在空中叽叽喳喳地叫个不停，在呼唤别的小燕子来和它玩耍。一群群蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞，蜜蜂采着花蜜，蝴蝶采着花粉，忙碌极了。
春天I我愿春天永远留在祖国大!
美丽的春天5
春天迈着轻盈的步伐到来了，树叶的叶儿慢慢地舒展。花儿的蓓蕾也在悄悄绽放，甚至被人们砍过的树桩上也抽出了嫩芽。它们都在春风的轻抚下生长起来了，大地渐渐铺**绿油油的地毯。
抬头远望，蓝蓝的天空就像在头顶铺了一块绸带，不禁让人想穿在身上，我猜一定特别舒服吧。天上飘着的`一朵朵云在微风的轻抚下，千变万化。一会儿变成一串棉花糖、一会儿变成一只小兔子、一会儿又变成一头凶猛的雄狮，可爱极了。再往下望去，远处一排排大树挺直了腰杆，任凭树枝在风中摇曳着就，如同一个个士兵尽管受尽的欺辱，但还是挺立在那里无比坚强。
到近处一瞧，那茂盛的油菜花是最吸引人的。一大片一大片就如金色的海洋，虽说一小株油菜花是没什么气势的，可是，一望无际的油菜花却显出一种排山倒海的气势来，风儿一吹就翻滚起了金黄色的海浪。油菜花黄澄澄的，在阳光下发出光亮，每一朵小花都有四五片花瓣，一层一层地长在那小小的花蕊上，让人忍不住想蝴蝶应该经常在花蕊上翩翩起舞吧！花丛中也有很多未开的小花苞，鼓鼓的，那模样就像一个羞羞答答的小姑娘没有绽放她的笑脸，微风一来油菜花的香气铺满了整个田野，香味真是让人心旷神怡呀！
在油菜花的旁边还是一条蜿蜒的小河，小河一直流向远方一样，望不到尽头。整个小河就像一条透明的丝带又想一面镜子，将蓝天白云，红花绿草都倒映在了小河里。小河清澈见底，一只只小鱼小虾在河中玩耍嬉戏，时不时溅起的小水珠，让小河的上空出现了小小的彩虹。
望着这美丽的田野我深深地陶醉，这番景色，真是让人流连忘返啊！
美丽的春天6
阳春三月，春儿姑娘这个画家又来了。她用她那衣袖佛去了寒气，给大地换**绿装，使这个世界又焕然一新。
这时小燕子从南方飞来。鸟儿叽叽地叫着，好像在歌唱美丽的春天。
春儿姑娘的步伐是多么轻迈，他悄悄来到田野。把小草染绿了，把桃花染红了，油菜花也开了，金灿灿的，远远望去，田野里一片金黄。春儿姑娘又来到了小河边，水更清了，更暖和了，小鱼欢快地游着，小鸭子拍打着翅膀，好像在说：“春天来了！春天来了！你们看，我玩得多开心呀！”
春儿姑娘来到了校园，校园里五颜六色的鲜花都像聚隆来，蝴蝶在花坛里翩翩起舞，学校里洋溢着春的气息。同学们换**春装，快乐的在操场上奔跑、玩耍。叮叮！叮叮！上课铃响了，同学们飞奔教室，读书声在校园里回荡，鸟儿停住优美的歌声，风儿停住匆忙的脚步，细细地听着书声。过了一会儿，下春雨了，春雨浇着花儿，浇着树木。植物身上的灰尘洗掉了，空气清新，花草美丽了，校园里一片红绿。
春儿姑娘又来到公园，这里变得一片生机勃勃，你看，运动员围着花园跑的满头大汗，老人在草坪上挪动着脚步，轻轻的把手中的扇子扇动，连小草也跟着跳舞呢！小朋友们奔跑着，嬉戏着，脸上有一丝真诚的笑容。春天，万物复苏的季节；春天，色彩斑斓的季节。我们爱你，美丽的春天！
美丽的春天7
春天来了，春天来了！
柳树抽出了嫩绿的新芽，小草偷偷从土里探出头来。
桃花杏花也 相继开了。
一阵微风吹来，空气中充满了香味，就像一朵花就在我身边。
布谷鸟一叫，农民伯伯开始工作了。
冬眠的`青蛙呀、小蛇呀，都被春姑娘叫醒了。
孩子们在草地上高兴地放风筝，他们脱掉了厚厚的冬装，大声地笑着，跑着……
一年之计在于春。
啊，多么美丽的春天呀。
美丽的春天8
冬爷爷带着银色的衣裳离开了人间，而春姑娘却提着绿色的种子来了。郊外的风景好美呀！在这如诗如画的郊外，怎能不让人心旷神怡呢？天上的白云在慢慢地散着步，非常自在。远山连绵起伏。丛林郁郁葱葱、生机勃勃。
大树枝繁叶茂、青翠欲滴。小松鼠窜来窜去闹个没完，小鸟叽叽喳喳叫个不停。草地上花儿竞相开放、争奇斗艳，仿佛在进行一场选美比赛，还请蝴蝶、蜜蜂当评委呢！清凌凌的溪水里有几条小鱼，不时跃出水面，发出轻微的声响。咦？哪里传来“嘎嘎”的叫声，噢！原来是河里的鸭子在欢叫，像是在欢迎春天哩！
我真希望春姑娘永驻人间，大地永远是春天。
美丽的春天9
不知不觉，春天已经降临人间，和煦的春风吹拂着人们的面庞。温暖的阳光洒遍了祖国的大地。
记得在小学的一个阳光灿烂的日子，老师带领着我们出去游玩，带领我们感受一下春天的气息。
我们排着整齐的队伍走出校园，一边拉着手，唱着歌;一边欣赏身边的美景：一排排小树有秩序的站在马路两边，精神抖擞，伸出双臂，仿佛在欢迎我们的到来;一朵朵小花在微风中绽出笑脸，点点头;一株株小草从土中探出头来，抖动着头上的水珠，笑地看着我们从它们身边走过……
瞧，多美的一幅景象!老师特意查询有关植物的资料，详细地向我们介绍了紫叶李，樱花树，龙爪槐，白蜡等这些植物，充实了我们对植物的了解。
接着，我们来到公园，老师让我们**活动。女生们都跑到草地里拔谷笛去了，男生们则跑到广场上打篮球，打网球去了。
啊!好一派秀丽的春光!远处，海棠花，梨花竞相开放，招来各色的小蝴蝶，在树枝头飞舞着，点缀着艳丽的花枝。眼前，冰封的小河融化了，发出“潺潺”的笑声，藏在河底的小鱼小虾欢快极了，摇着尾巴游到东，游到西，仿佛在说：“欢迎光临!欢迎光临!”被大雪盖了一冬的草地终于换**绿色的新衣，一只只小**忙东忙西，正在张罗着自己的新家哩!
孩子们盼星星，盼月亮终于盼来了亲切的春姑娘。春姑娘用它温暖的身躯拥抱着孩子们!用它细嫩的双手抚摸着孩子们。她要让孩子们感到，春天多美丽!
时光飞快流逝，转眼间，一个小时已经过去了，我们恋恋不舍地告别了充满欢声笑语的公园，回到了学校。
啊!春天——一个美丽的季节!
美丽的春天10
星期六的上午，爸爸带我到花园里去找春天。
刚到门外，我就看到茶树上吐出尖尖的嫩芽，开满各种各样的茶花，有***，粉***，还有白色的，五颜六色，漂亮极。昨天晚上下一场春雨，叶子和茶花上都滴满水珠。
一只猫在花丛中跑来跑去，好像是在捉迷藏。我远远地看见迎春花盛开，金黄色的花，一点一点，好像是挂在那里的星星。
到花园里，我还看到原来光秃秃的树，现在长出绿油油的叶子。树的后面，有一大片粉***花，我不知道那些花叫什么名字，却像是春姑娘昨天晚上悄悄铺上去的地毯。
春天好美啊！我想与你交朋友。
美丽的春天10篇扩展阅读
美丽的春天10篇（扩展1）
——美丽的春天教案
美丽的春天教案
作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的美丽的春天教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
美丽的春天教案 篇1
幼儿现状分析：
春天是一个美丽的季节，在春天里万物复苏、绿草如茵、百花争艳。孩子们喜欢春天，在生活中对春天的特征有一定的了解。《指南》中提出大班的孩子乐意像别人介绍自己发现的美好事物，并能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。我设计《美丽的春天》美术活动，通过语言引导—观察体验—表现创作，让幼儿充分感受春天的美，激发幼儿对大自然的热爱之情，引导幼儿发现春天的变化，用自己的想象装饰、表现春天。
活动目标：
1、能用鲜艳明亮的颜色及各种造型表现春天的景物特征，表达对春天的感受。
2、能选择各种材料，大胆想象表现，体验创作的乐趣。
3、尝试相互商量，共同作画。
活动准备：
材料：水彩笔、画纸、胶泥。
活动过程：
1、谈话导入
（1）老师今天给你们带来了一个朋友你们看它是谁？（企鹅）
（2）企鹅：小朋友们你们好！我是企鹅，这是我的家乡南极洲，我们这一年四季都是冰山。我听说你们的家乡*现在是春季，小朋友们能不能告诉我你们的春天是什么样？
2、谈论春天
（1）你认为春天是什么样？小朋友去郊游时看到春天有哪些景色？春天里动物都在干什么？春天的人们都在干什么？
（2）看看、玩玩感受春天
（3）你认为春天是什么颜色？
企鹅小结：原来春天这么美，因为春天有温暖的阳光，蓝蓝的天，嫩绿树叶，美丽的花，有各种可爱的小动物在活动，小朋友们还能在春天里能快乐地玩耍。
3、画春天
（1）企鹅：春天真美！我的朋友海豹、海狮它们也想认识春天，你们能把春天留在我们画纸上，送给我的朋友。
（2）要求幼儿分小组合作完成作品
幼儿**组合，教师引导幼儿讨论商量可以画春天的什么？（如：春天的风景是什么样？春天我们喜欢做什么事？）怎样分工？用什么颜色，什么材料？激励幼儿比一比，哪组小朋友合作做出最美的春天
（3）幼儿做画：
（4）教师巡回指导
要求：制作中提示幼儿选择多种材料，用明亮鲜艳的颜色着画。要求幼儿想好后再取工具材料，注意保持桌面清洁，用具用后放回原处，不乱放。听信号后，小朋友分组收拾用具。
4、展示幼儿作品：
（1）展示幼儿作品，带领幼儿观看每组作品，请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象？并给自己组的画取名。
（2）教师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行评价，帮助幼儿积累绘画的经验。
5、活动延伸：到校园中布置春天的展板
美丽的春天教案 篇2
美丽的春天
活动目标：
1、体验春天大自然的美和诗歌的语言美。
2、能使用一些优美的词句进行创编。
活动准备：
1、音乐带《春天在哪里》
2、配乐诗朗诵，音乐磁带，录音机。
3、幼儿多次观察过春天的景色，初步了解春天的特征。
活动过程：
1、激发幼儿的活动兴趣。
播放音乐《春天在哪里》，幼儿边唱边跳进入草地。
2、欣赏配乐朗诵诗歌。
1）教师有表情的朗诵。
**：诗歌里说春天是什么？春天是一本什么样的书呢？
2）第二次欣赏，帮助幼儿理解记忆诗歌内容。
分别**为什么春天是一本彩色的书、会笑的书、会唱的书？
3）集体朗诵诗歌
3、幼儿结伴在草地四周边观察边创编。
教师巡回指导，引导幼儿根据原诗歌的创编形式，使用优美词句进行表达，鼓励幼儿大胆想象。
4、请个别幼儿朗诵自己创编的诗歌或词句。
5、将一些好的词句组合成一首优美的诗歌集体朗诵。
活动延伸：
1、鼓励幼儿用绘画方式表达诗歌内容，相互欣赏。
2、利用散步户外观察等活动，引导幼儿继续观察想象春天是什么样的。
3、集体制作一本图画书《春天的故事》。
4、结合动作进行朗诵表演。
美丽的春天教案 篇3
活动目标：
1.尝试用颜料在牛奶盒上作画，画出春天景色的主要特征。
2.感受春天的美丽，萌发对春季的喜爱。
活动准备：
1.作品范例、牛奶盒人手一只
2.颜料、水桶、粗细不一的排笔、抹布。
活动过程：
一、谈话导入，引出主题
1.师：小朋友，你知道现在是什么季节吗？你从哪里感受到春天来了？
2.小结春天的特征。
二、出示范例，讲解画法
1.师：今天我们用彩绘的方法把美丽的春天画下来，而且要画在牛奶盒上，让我们的作品能***。
3.老师讲解示范
师：春天来了，山坡上的小草都变绿了，一个个小山坡变成什么颜色的山坡？（粗笔蘸绿色颜料画出绿色的小山坡）山坡上有一棵一棵的小树笔直地站立着，它们都长出了嫩嫩的绿芽，真漂亮！（小笔蘸深绿色、淡绿色画出**小小的树，有的小树还被遮挡了一点，好像在捉迷藏，再用咖啡色画出树干和树枝）啊呀，下小雨了，小雨滴答滴答从天空飘落下来（用食指蘸蓝色颜料画小雨滴）一场春雨下来，山坡上的小花都开了（用食指蘸自己喜欢的颜色，在山坡上点上美丽的小花）小朋友，你们想来试试吗？
三、布置与辅导
1.操作要求：先用粗笔蘸绿色颜料在牛奶盒的四个面上画上四个小山坡，然后用小笔蘸深绿色、浅绿色画上**小小的树，有的还被遮挡住了呢，并用咖啡色画出树干。用食指蘸蓝色颜料画雨滴，最后用手指蘸自己喜欢的颜色在山坡上画上美丽的小花。小朋友，我们赶快去试试吧。
2.幼儿创作美丽的春天，老师巡回观察指导。
四、展示作品、讲评
师：谁愿意来介绍一下你的作品？你最欢谁的作品？为什么？
美丽的春天教案 篇4
活动设计背景
昨天带幼儿去小区参观，欣赏美丽的春景。嫩绿的小草，光秃秃的树枝上刚吐露的小绿芽儿，刚长出花骨朵儿的茶花，桃树上一个个的花苞等等都吸引了孩子们的目光，在小区里，孩子们兴奋的叫了起来：“这里的小草变绿了。”“老师，你看看那儿，树上有点**的。”“这里也有！这里也有！”“那是什么呢？好像要开花了哦。” “这棵树上有好几个花苞”……孩子们再这个轻松的气氛中各抒已见。他们对周围的世界是多么的好奇！我被他们的热情感动了。我想，我该怎么样才能让孩子们保持那种好奇与活力呢？怎样为他们的学习提供**和帮助，让他们更好的了解春天，知道春天是什么样的呢？
活动目标
1.掌握季节的变化，通过观察，萌发对春天植物变化的兴趣。
2.学习用较连贯的语言大胆讲述自己画中的春天。
3.能体验绘画的快乐，产生热爱大自然的情感。
教学重点、难点
理解春天的景象，并以画的形式表现出来。
活动准备
1.提前去周边的景点，让孩子观察，自己眼中的春天是怎么样的，然后自己复述。
2.四开的图画纸、彩笔（若干），在春天盛开的花的图片和春天的景色。
活动过程
1. 出示在春天盛开的花的图片和春天的景色。
教师逐一介绍这些花，并告诉孩子这些花都是在什么时候开放的，春天是什么样子的？
2. 让孩子回忆：
（1） 你看到的桃树是什么样子的？小草有什么变化？树又有什么变化？等等的问题。（引导幼儿仔细观察，并能在集体面前大胆讲述自己的发现）
（2） 树叶和小草是什么颜色的？花儿是什么颜色的？小区里有什么气味？有什么声音？小土堆里有些什么呢？
（3） 猜一猜，你看到的景象会发生什么变化呢？（激发幼儿思维的火花，发挥想象，更重要的是引发幼儿再次观察的欲望，能通过观察来验证自己的猜想）
3. 今天我们来说说春天，画画春天。
4. 分组作画：小朋友们可以将你觉得特别美的春天的和你的好朋友分享，让她帮你画下来，然后再角色对换。
5. 分享幼儿的作品。
教师：你眼中的春天是什么样的呢？和你看到的一样吗？（每个人看到的春天都是不一样的）
活动延伸：
以后每天依然带着孩子去户外活动观察，所不同的是：要开始带着任务去观察，让孩子观察得更仔细。再随着时间的变化，再让孩子把所看到的用画的形式记录下来。
教学反思
从整节课来看，孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子，也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来，在这方面，有一定的发挥**的空间。孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想，说一说，并动手画一画，充分的体现了孩子的自主学习能力。这次活动的随意性较强，培养孩子对大自然的热爱，对春天的热爱，鼓励孩子更多的尝试，孩子通过绘画的形式在纸上记录着自己对春天的理解。通过这次活动，我感到以分组教学的**形式有利于老师的观察与指导，也有利于孩子的参与与实践，提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得了成功的体验。如果重新上这节课，在表现春天景象的细节上，可以利用音乐、图画、动画的形式来展示给孩子，让这样便于孩子在作画的时候有更好的创作。
美丽的春天教案 篇5
活动目标：
1、进一步欣赏诗歌《春天》，尝试用绘画的形式描绘心中的“春天”。
2、表现春天的某一个特征，并用语言仿编诗句。
3、愿意用美丽的色彩表现春天的景象。
活动准备：
记号笔，油画棒。幼儿用书人手一套。
活动过程：
一、师生共同阅读幼儿用书，朗诵诗歌《春天》，进一步感知春天的特征。
教师：诗歌中说春天是一本怎样的书？（彩色的、会唱的、会笑的书）
二、启发幼儿的想象力。
1、教师：春天是一本彩色的书，春天是一本会唱的书，春天是一本会笑的书，春天还可以是一本怎样的书？春天是怎样的书呢？
2、引导幼儿找出春天的特征，编出一本本不同的书，如：会吹的书，不断长大的书，温暖的书，花红柳绿的书……
三、交代要求，幼儿进行想象画创作活动。
1、怎样将纸做成书的样子呢？（一页纸对折方法，多页纸合订在一起）
2、封面图案可以根据内容设计。例如：画会吹的“书”时，在第一张纸上，设计风吹的画画作为封面，在里面画出各种会吹的事情（微风在吹，喇叭在吹，小朋友也在吹喇叭等。）
3、提醒幼儿画面要丰富。
教师在知道的同时及时反馈幼儿在作画中的好的想法，启发幼儿的思路。
四、作品。
请小朋友展示自己的作品，向同伴或全体幼儿讲述自己仿编的诗歌画面，请幼儿说说：我画的春天是一本怎样的书。
美丽的春天教案 篇6
【活动目标】
1、了解春天的变化，知道春天是一个美丽的季节，喜欢春天。
2、尝试通过制作桃花、迎春花、柳树来表现春天，发展幼儿的动手操作能力。
3、培养幼儿热爱大自然的美好情感。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、培养幼儿的尝试精神。
【活动准备】
1、音乐：《春天在哪里》。
2、故事挂图：《春天在哪里》。
3、手工材料：彩色皱纹纸（粉色、黄色、绿色），胶水，画有桃树、迎春花、柳树树干的绘画纸。
4、事先带领幼儿感受春天。
【活动过程】
一、音乐导入。
以《春天在哪里》带领幼儿进入活动室。
二、谈话、故事讲述，让幼儿了解春天的各种变化，引发幼儿对春天的美好向往。
1、宝贝们，你们知道现在是什么季节吗？你是从哪里感受到春天来了？
教师及时捕捉幼儿语言中的亮点，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
2、春天是万物苏醒，气象更新的季节，是美丽的季节，我这里有一个故事，咱们一起来看一看故事里的春天有什么变化。（出示挂图）
3、分段向幼儿讲述故事《春天在哪里》，让幼儿了解春天的各种变化。
4、发散思维。
你最喜欢春天的哪些变化？为什么？（引导幼儿从人们的活动、穿着及大自然的变化进行联想，丰富幼儿对春天的多重认识）
5、教师小结：春天有这么多的变化，春姑娘来了，桃花开了，迎春花开了，柳树也发芽了，让我们一起来动手制作美丽的春天吧。
三、手工制作美丽的春天，让幼儿感受春天的美丽，体验动手操作的乐趣。
1、引发幼儿制作桃花、迎春花、柳树的兴趣，了解制作的基本材料和方法。老师这里为宝贝们准备了一些材料，咱们一起看一下。（出示准备的手工材料）
2、教师出示范例，并为幼儿讲述制作桃花、迎春花、柳树的方法。
3、幼儿在背景音乐的伴奏下**选择材料制作桃花、迎春花、柳树。教师提醒幼儿细心制作，粘贴时注意间隔距离和方向。
4、幼儿制作时仔细观察幼儿的动手操作能力，及时给予表扬与鼓励。
四、结束。
将幼儿制作好的春天分组向家长展示。
【活动延伸】
春天来了，我们幼儿园里也有很多的变化，让我们一起出去看一看吧。带领幼儿到户外感受春天里大自然的美丽。
【活动反思】
本次活动我通过故事讲述引导幼儿感受春天、表现春天，使幼儿了解了春天的一些明显特征，引导幼儿观察自然、观察生活，从而提高幼儿对自然的感受力。边讲边让幼儿理解故事内容，感受春天的美景，让幼儿对故事内容有初步的了解。教学过程中我还鼓励孩子用自己的语言进行表述自己的感受，并给予肯定。同时通过粘贴美丽的春天，锻炼了幼儿的动手操作能力，让幼儿的手部小肌肉得到更好的发展。
因为幼儿观察事物的特点，仍属于具体的而不是整体的，零星的而不是全面的，所以，他们还不会从人到自然，从植物到动物有序地、细致地观察，在活动中我引导幼儿从人们的活动、穿着及大自然的变化进行联想，丰富幼儿对春天的多重认识。
通过《美丽的春天》这一活动激发了幼儿对周围事物的探究欲望，让幼儿用不同的方式来表现春天，通过发散思维，引导幼儿大胆想象，培养了幼儿主动探究的精神，及动手操作的能力。整个活动我运用了多种方式来吸引幼儿，对于幼儿来说活动是比较轻松愉快的，使孩子们在不知不觉中进入教师设计的情境，达到活动的目的。
美丽的春天教案 篇7
活动一：故事“种瓜”
活动目标：
1、能安静地听教师讲述故事?，并回答简单的问题。
2、听懂和学说“胖、瘦、瓜”。
活动准备：
放大的故事书《种瓜》1本。(见以下附录)
活动过程：
1、教师带领幼儿点读《种瓜》及故事的名字。
2、教师讲述故事。
3、理解故事内容，回答简单问题，并学说：胖、瘦、瓜。
4、集体阅读《种瓜》。
活动二：音乐游戏“小鸡”
活动目标：
1、能跟着教师的歌声做动作，听音乐四散地捉虫、吃米。
2、在下雨跑回家时，注意安全，不跌倒。
活动准备：
小鸡图片、铃鼓，课前观察小鸡。
活动过程：
1、根据歌词**。
2、欣赏A段音乐。
3、教师范唱，边唱边做动作。
4、欣赏B段音乐，学做捉虫、吃米的动作。
5、托儿完整地玩游戏。
活动三：欣赏故事“三只蝴蝶”
活动目标：
1.乐意与同伴安静地欣赏故事，愿意单独回答老师的问题。
2.知道同伴间要相亲相爱、互相帮助。
活动准备：
1、投影仪。
2、“三只蝴蝶”的幻灯片。
活动过程：
1.一边观看“三只蝴蝶”的幻灯片，一边欣赏故事。
2.说说故事里的主要角色和情节。
3.听音乐做蝴蝶飞状。
活动四:儿歌“花儿好看我不摘”
活动目标：
1.理解儿歌内容，喜欢跟着教师一起朗诵儿歌。
2.养成爱护花草树木、不随意乱摘的好习惯。
活动准备:
图片“花儿好看我不摘”。
活动过程：
1.托儿看图片，引导他们说说图片内容。
2.教师朗诵儿歌，托儿眼睛看着教师静听。
3、托儿跟着教师边念儿歌边做动作。
附：
故事：种瓜
胖奶奶拿了一粒瓜籽，把它种在泥土里。
瘦爷爷也拿了一粒瓜籽，把它种在泥土里。
胖奶奶种的瓜籽发了芽。
瘦爷爷种的瓜籽也发了芽。
胖奶奶种的瓜藤儿往地上爬。
瘦爷爷种的瓜藤儿往天上爬。
胖奶奶种的瓜开了花。
瘦爷爷种的瓜也开了花。
胖奶奶种的瓜，花儿谢了结小瓜。
瘦爷爷种的瓜，花儿谢了也结了小瓜。
长呀长呀，哇，胖奶奶种的瓜和胖奶奶一样，又大又圆，那是西瓜呀!
长呀长呀，嗨，瘦爷爷种的瓜和瘦爷爷一样，又细又长，那是黄瓜呀!
故事：三只蝴蝶
花园里有三只美丽的蝴蝶。一只是红的，一只是黄的，还有一只是白的。它们天天在花园里一块儿跳舞、游戏，非常快乐。
有一天，它们正在花园里玩。突然、，下大雨了。它们一同飞到红花那里，齐声向红花请求说：“红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧!”红花说：“红蝴蝶的颜色像我，请进来!黄蝴蝶、白蝴蝶别进来!”三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手；要来一块儿来，要走一块儿走。”
这时雨下得更大了。三只蝴蝶一同飞到黄花那里，向黄花请求说：“黄花姐姐，黄花姐姐。大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧!”黄花说：“黄蝴蝶的颜色像我，请进来!红蝴蝶、白蝴蝶，别进来!”三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手；要来一块儿来，要走一块儿走。”
三只蝴蝶一同飞到白花那里，向白花请求说：“白花姐姐，白花姐姐。大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧!”白花说：“白蝴蝶的颜色像我，请进来!红蝴蝶、黄蝴蝶别进来!”三只蝴蝶一齐摇摇头；说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手；要来一块儿来，要走一块儿走。”三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不到避雨的地方，真着急呀!可是它们谁也不愿意离开自己的朋友。
这时候，太阳公公从云缝里看见了，连忙把乌云赶走。叫雨别再下了。天晴了，太阳公公把三只蝴蝶的翅膀晒干了。它们迎着太阳，又一块儿在花园里快乐地跳舞、游戏。
儿歌：花儿好看我不摘
公园里，花儿开，
红的红，白的白。
花儿好看我不摘，
大家都说我真乖。
美丽的春天教案 篇8
活动目的：
1、运用已感知经验，学习替换歌词，尝试跟着节奏说唱。
2、用说唱和歌表演的表达对春天喜爱的情绪。
3、有对春天特征感知的经验4、多**课件一套
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动过程：
一、律动“小鸭”
以愉快的情绪活动主题。
二、尝试用说唱的为歌曲“春天”替换歌词
1、说唱歌曲“春天”
摘句说唱，跟着节奏把每个字说清楚。
2、改编歌词
（1）说说春天的特征“春天来了，小草绿了，花儿开了，春天还有哪些呢？”（小草长出绿头发、桃花涂上红胭脂、茶花戴上小红帽……）
（2）自主，替换歌词。
选择合适的句子填进歌曲并说唱。
替换歌曲段中的“花儿都开了”这句。
春天天气真好，蝌蚪找妈妈；春天天气真好，青蛙呱呱呱；春天天气真好，小朋友呀去郊游；……要点：
帮助幼儿积累替换歌词的经验。如：句子太长可以去掉词或说得快一点等。替换歌曲段的“杨柳树儿对着弯弯腰”
要点：替换的句子加长了，幼儿互相，选择合适的词句，歌词替换。
三、用复合节奏演唱“春雨”
1、春雨滴滴答，……滴答……2、用新编的歌词演唱。（鸭子、青蛙……）四、来来来，恰恰恰，一起舞起来。
在愉快的歌舞中结束活动背景介绍：
最近我班正“春天真美丽”的主题活动。在主题初期小朋友多次在校园里寻找春天的秘密。找到迎春花象喇叭，说小草变绿了，还白玉兰悄悄地开放了。小朋友亲眼目睹茶花的花苞想吹气球变成一朵朵灿烂的小花；光秃秃的树枝上苞出嫩芽。就象看着婴儿慢慢长大一样，小朋友对春天的情感尤然而生。春天的美是多姿多彩的：有自然景色的美、小朋友服装的美、动物有趣的和小朋友快乐的郊游。于是大家分别去收集的资料。有赞美春天的诗词、散文许多优美动听的歌曲等。欣赏了散文诗春雨的色彩、春天的秘密，古诗：春夜洗雨、春晓……等。小朋友对用音乐的春天感兴趣。唱了歌曲春天、我是一朵小花、春雨、小鸭洗澡……用舞蹈、说唱、乐器等多种对春天的和喜爱之情。
歌曲“春天”是一首家喻户晓的老歌，我在想，能给老歌注入新的活力，让这首歌曲更富有时代气息呢？于是我借鉴流行的元素，尝试用hippop的说唱来歌曲春天。小朋友喜欢说唱，那欢快的（节奏、与众不同的演唱激活了小朋友的欲望。对春天喜爱的热情也越来越高涨。我在思考，可否让幼儿把对春天的经验用说唱的，替换歌词的方法呢。从而活动师幼和幼儿之间的多向交流，使得各自的经验能够互相迁移又互相重组。也培养大家合作协商解决活动中题难的能力。
1、运用已感知经验，学习替换歌词，尝试跟着节奏说唱。
2、用说唱和歌表演的表达对春天喜爱的情绪。
活动流程：
个环节：导入主题律动“小鸭洗澡”
以诗句“春江水暖鸭先知”引出律动小鸭，师生愉快地表演把幼儿情绪所有调动起来，很快活动主题。
个环节：尝试用说唱的，为歌曲春天替换歌词环节有两个，是把歌曲中“春天天气真好，花儿都开了中的花儿都开了”替换成春天的事物。小朋友的思维很活跃，说唱道“春天天气真好，燕子飞来了”；说唱：“春天天气真好，青蛙呱呱呱叫”；还说：“春天天气真好，小蝌蚪呀找妈妈”……是替换歌曲中“杨柳树儿对着弯弯腰”句。句比前一句长，对幼儿又是挑战。中班幼儿具备好胜心，，面对的挑战，出越发激动和的创作热情。思维的火花被激活了。的——“小朋友呀去郊游，真呀真高兴”；“小草长出绿头发，痒得咯咯笑”；“大狗熊呀睡醒了，找吃的”……在环节的开是拓幼儿思路鼓励幼儿求异思维，幼儿的思路有时会狭窄，会被先前的幼儿所，这时老师要用开放性问题来开拓幼儿的思路。如：“还有的吗？有不一样的吗？除了花、草，动物有吗？我时了多**画面，选取了与春天的动植物的图片组合成一幅春天的画，有把春天所事物都呈现，会禁锢幼儿的思维，画面是有抛砖引玉的作用，帮助幼儿打开思路，多向思维。
环节的难点在于。小朋友脑子里想的归纳成简短的一句话，并填进固定的乐曲中，很会字多了，字少了的。比如：“春天天气真好，美丽的茶花红彤彤”。一开始唱不进歌曲中，于是我启发小朋友一起想办法，交头接耳，自言自语，还拍手跺脚打节拍，就你言我一语，师生出点子找窍门，最后终于了。在后大家悟出替换歌词的诀窍了：原来字少就说得慢点，字多句子太长可以去掉字，也可以说得快一点。在替换歌词时幼儿肯定会有失败或，的，在经历了失败——尝试——的过程中幼儿的编唱经验和爱春天的情感更了提升。在的更幼儿感受到合作学习的快乐和性，这是隐性的教育而非显形的。
教学反思
从整节课来看，孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子，也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来，在这方面，有一定的发挥**的空间。孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想，说一说，并动手画一画，充分的体现了孩子的自主学习能力。这次活动的随意性较强，培养孩子对大自然的热爱，对春天的热爱，鼓励孩子更多的尝试，孩子通过绘画的形式在纸上记录着自己对春天的理解。通过这次活动，我感到以分组教学的**形式有利于老师的观察与指导，也有利于孩子的参与与实践，提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得了成功的体验。如果重新上这节课，在表现春天景象的细节上，可以利用音乐、图画、动画的形式来展示给孩子，让这样便于孩子在作画的时候有更好的创作。
美丽的春天教案 篇9
活动目标：
1、引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋。
2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹，装饰纸袋，要求色彩鲜艳。
3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动准备：
纸袋样品、制作图解、
挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画
活动过程：
1、欣赏美丽的春天风光，感受家乡的美丽。
2、激发幼儿爱家乡爱聊城的情感，让家乡的春天更美丽，启迪幼儿环保意识。
3、如何使家乡更美丽?
4、消灭污染，消灭***的白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。
5、激发幼儿制作的愿望，使幼儿积极的投入。
6、欣赏纸袋，启发幼儿观察它们外形特点，装饰上表现的不同风格。
7、引导幼儿进行设计，提醒幼儿在提包外形设计上进行大胆的突破，制作出新、奇、特与众不同的纸袋。
8、分组设计制作纸袋，提供半成品，成品及其制作图解，供幼儿参考。教师巡回指导，针对幼儿情况给予提示和帮助。
9、展示幼儿作品，集体评出创造奖、**奖、时尚奖。说出获奖幼儿在设计制作上的优点，并为幼儿祝贺。
10、做一名环境保护宣传员，宣传纸袋给人们带来的益处。
活动延伸：
**幼儿玩角色游戏，《纸袋商店》
教学反思：
在本节活动中，各环节之间衔接自然，材料准备充足、全面，教学难度适合中班幼儿的生活经验，在整个活动中孩子们兴趣积极高涨。本节活动既培养了幼儿的语言表达能力，又锻炼了幼儿的动手操作能力，很好的完成了教学目标。
美丽的春天教案 篇10
活动目标：
1． 综合运用剪、折、团、捏等技能用各种纸想象创作“美丽的春天”。
2． 尝试小组合作创作大壁画。
活动准备：
每组大卡纸一张，提前收集的`各种纸若干（糖纸、彩色纸、皱纹纸、瓦楞纸、玻璃纸、包装纸等）胶水、水彩笔等）视频仪
活动过程：
一、**幼儿围绕春天展开谈话。
——春天来了，你和爸爸妈妈去哪里玩了吗？
——游玩时，你看到了哪些美丽的景色？
——帮助幼儿小结：公园里各种花儿都开放了，蝴蝶飞来了，池塘里小鱼**自在的游来游去，孔雀也在开屏比美！春天公园里人们的活动：放风筝、烧烤、搭帐篷休息、拍照、捉蝌蚪、爬山等等。
二、引出本活动主题，围绕活动任务展开交流：
——今天需小组合作用桌上的这些材料创作一幅春天的大壁画（什么是大壁画简单介绍下），你们准备做些什么呢？用哪些材料做、怎么做？
——小组商量讨论，教师关注：可适当启发个别组围绕某一小主题展开讨论。（如放风筝、钓鱼、花丛中捉蝴蝶等）
——鼓励幼儿小组分工，可根据各自的特长明确任务：画面中需做些什么？用什么材料、怎么做？每一部分由谁负责做？
三、小组合作创作，教师全面观察指导。
——着重关注幼儿的分工是否明确，过程中与同伴的合作性怎么样？是怎么合作的？
——鼓励幼儿大胆创作，充分利用不同的纸不同的方法制作大壁画。
——相互欣赏作品，体验合作成功的乐趣。激发初步的团队意识。
四、每组派一个**为自己组的作品作介绍
（每个队员分别做了什么？认为最漂亮的是哪一部分？等）
将大壁画布置在走道两侧的墙面上，供所有家长与幼儿共同欣赏，并可利用区域活动再创作、再美化。
《中班美术教案 美丽的春天》摘要：幼儿小结：公园里各种花儿都开放了，蝴蝶飞来了，池塘里小鱼**自在的游来游去，孔雀也在开屏比美！春天公园里人们的活动：放风筝、烧烤、搭帐篷休息、拍照、捉蝌蚪、爬山等等。 二、引出本活动主题，围绕活动任务。
美丽的春天教案 篇11
一．活动目标
1. 了解春天的主要特征。
2. 能根据自己的观察和认识，对春天的主要特征进行归类。
3. 提高观察能力和对大自然的兴趣。
二．活动准备
1． 画有**草地的背景图人手一幅，**不同季节特征的操作卡片若干。
2． 日常生活中**幼儿到户外散步，观察春景，感受气候的变化。
三．活动过程
1． 谈话：我认识的春天
——小朋友，你知道现在是什么季节吗？（春季、春天）
——春天是什么样的呢？引导幼儿大胆表达自己对春天的观察和认识。
——出示画有**草地的背景图，根据幼儿的回答，引导幼儿对春景图展开想象。
2． 找春天。
——出示**不同季节特征的操作卡片。
——讲解操作要求：从**不同季节特征的操作卡片中找到**春天的主要特征的操作卡片，并将其粘贴到画有**草地的背景图上，成为美丽的春景图。
——幼儿操作活动，教师观察并适当指导。
——师幼共同小结春天的主要特征：春天到了，草地变绿了，柳树发芽了，树木开始长出了嫩嫩的叶子，桃花开了，梨花开了，迎春花也开了，小朋友们脱下了厚厚的棉衣，换**春装，在田野里郊游，放风筝……
——幼儿再次操作并欣赏自己的美丽的春景图。
四．结束：
——师幼一起去户外找春天，看看春天里还有哪些新变化。
美丽的春天教案 篇12
活动背景：
每天的饭后时间，孩子们都会绕幼儿园里的小花圃散步。今天的午后，阳光特别的温暖，照在人身上暖洋洋的，面前的一棵冬青树冒出了一层嫩芽，显示它诱人的绿。春困秋乏，一阵倦意**，我学着孩子的口气和身边的同事开玩笑说：“哟，春姑娘来了！”没想到一句玩笑话却引起了孩子们的注意，一个个的小脑袋左顾右盼，一双双的小眼睛在四下搜索“春姑娘”的身影。在他们的意识里，“春姑娘”的概念是形象而具体的，是一位如公主一般，有着长长的头发，穿着漂亮裙子的女孩。捕捉到这个充满幽默瞬间的我，为了让孩子能更加深层次的了解春天，并能够将心里的“美”用语言表达出来，用各种形式表现出来，我设计并开展了本次活动《美丽的春天》。
活动目标：
1.加深对春天的认识，进一步感受春天的美。
2.学会用词语对春天的景色进行讲述。
3.综合运用各种艺术表现方式，表达自己眼中的春天。
活动准备：
1.已有春游的经历，已学过儿歌《雷公公在敲门》。
2.相关课件，《春天》音乐磁带。
3.自制手偶“小蜜蜂”，彩色卡纸、白纸、彩笔、橡皮泥、剪刀、胶水等。
活动过程：
一、导入部分忆春1.**：
⑴师：现在是什么季节，大家一起告诉我？
幼：春天！
⑵师：对啦！春姑娘已经悄悄的，在你们不注意的时候来到了大家的身边。哪位小朋友是细心的孩子，发现了春姑娘，她躲在哪里了呢？
幼：桃花、柳树、小草……师：嗯，你能像老师一样吗？说：“春姑娘躲在了桃花里，桃花就开了！”
幼：春姑娘躲在柳树里，柳树就发芽了。
春姑娘躲在小草里，小草就变绿了。
…………（幼儿对于此环节的回答还是停留在表面的物象，如桃花开了、柳树绿了等基本的自然现象，不能更深层地挖掘春天的特点。）2.引出手偶“小蜜蜂”，播放课件师：大家好，我是春姑娘派来的使者小蜜蜂，很高兴和大家一起来上课。今天，在我来的时候，春姑娘给了我一样东西，说这是给大家的礼物，大家想看看吗？
（教师学着小蜜蜂的口气跟幼儿进行对话，似乎幼儿在看一场木偶剧，让幼儿感觉到一只活灵活现的小蜜蜂，调动起了幼儿的全部兴致。）二、基础部分赏春1.播放《春天》的背景音乐，观看有关春天景物的课件师：大声告诉我，你们喜欢春姑娘送的礼物吗？
幼：喜欢！
师：其实，春姑娘躲得地方就在刚刚的礼物里面。哪些是我们刚刚没有说到的？
幼：笋子、蚕豆、蒲公英……（幼儿**回答，不指定幼儿回答）2.师：谁来告诉大家他最喜欢刚才哪一样礼物？（指名幼儿回答）幼：我最喜欢桃花。
师：我最喜欢黄黄的油菜花，你能想我一样，用一个好听的词来说一说吗？
幼：我最喜欢粉***桃花。
**的头的小蝌蚪；尖尖的竹笋飞的高高的风筝……（指名5至6名幼儿来表达他的想法）3.事学会说完整的句子：“春姑娘送来了（黄黄的油菜花、温暖的阳光）”等等师：春姑娘就像和我们在捉迷藏，藏在好多地方，不过都给眼尖的小朋友找出来了。赶快和你的朋友说一说，你的发现，别忘了用一个好听的词语。
幼儿**交流。
（小班是发展幼儿语言能力的最好时机，经过小班的学习，他们的语言已经有了很大的发展。对中班的孩子得提出更高的要求。这个环节的设置主要是让幼儿能够用修饰语来形容它所看到的景物，发展他们的语言能力。）三、结束部分闹春播放音乐磁带《春天》，师生在春意盎然的环境里，随旋律节奏尽情的嬉戏与舞蹈，感受春天带来的欢乐。
师：听！音乐响起来了，让我们唱起来，跳起来，和春姑娘开开心心，快快乐乐的在一起。
教学反思：
从整节课来看，孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子，也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来，在这方面，有一定的发挥**的空间。孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想，说一说，并动手画一画，充分的体现了孩子的自主学习能力。这次活动的随意性较强，培养孩子对大自然的热爱，对春天的热爱，鼓励孩子更多的尝试，孩子通过绘画的形式在纸上记录着自己对春天的理解。通过这次活动，我感到以分组教学的**形式有利于老师的观察与指导，也有利于孩子的参与与实践，提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得了成功的体验。如果重新上这节课，在表现春天景象的细节上，可以利用音乐、图画、动画的形式来展示给孩子，让这样便于孩子在作画的时候有更好的创作。
美丽的春天教案 篇13
活动目标：
1、 通过看看、说说，感知春天的色彩，感受春天的色彩美。学习用手指压印的方法。
2、能大胆表达自己对春天颜色的感受，有细致的观察力和丰富的想像力。
3、有热爱大自然、热爱春天的情感。对美术活动感兴趣，有大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
活动准备：
1、关于春天的花的教学PPT，范画一张。
2、人手一张树的躯干图、一张餐巾纸，每组一份颜料。
活动过程：
1、老师播放“春天”的教学课件，引起幼儿兴趣。
引导幼儿仔细观看图片，说出看到的景物及特征。
老师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？
老师：春天来了，让我们一起来看一看一些关于春天的图片，看看春天是什么样的？
老师：刚才，你们在图片里看见了什么？（柳树、桃花……）老师：柳树（桃花……）是什么颜色的？
2、老师引导幼儿把自己看到的事物说出来，示范把幼儿看到的事物组合成一个完整的句子。
老师：小朋友们真能干，那你们知道春天是什么颜色的吗？（春天是绿色的）为什么说春天是绿色的？（因为，我看见了**的柳树）老师引导幼儿模仿诗句。
老师：你们还发现了春天是什么颜色的？为什么？
春天是绿色的，我看见了**的柳树；春天是***，我看见了红红的桃花；春天是黄色的，我看见了黄黄的花朵；……3、教师示范进行手指压印画，引起幼儿创作的兴趣。
老师：前几天老师出去玩，拍了一张好看的照片回来。（出示范画）老师：小朋友，你们知道这张照片是怎么拍出来的吗？鼓励幼儿大胆想象图画的创作。
老师讲解手指点印画的方法：伸出食指来，指尖亲亲颜料，再去亲亲小树枝。
3、老师示范两次，请幼儿上前操作，老师及时纠正幼儿不正确的方法。
老师：小朋友，你们看地上还有许多的小草呢？怎么画呢？
老师讲解小草的画法：亲亲大地——发芽。（让幼儿学习从下往上画草的方法）
4、幼儿操作，体验创作的乐趣，掌握手指压印及添画曲线的方法。师巡回观察，适时的加以指导。
5、展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
美丽的春天教案 篇14
教学目标：
尝试用不同的材料来塑造蝴蝶，表现蝴蝶左右对称的特征，感受蝴蝶的美，体验塑造的快乐。
教学准备：
1、前期经验准备：幼儿已捕捉、收集过蝴蝶；幼儿欣赏过各种蝴蝶的图片，体验蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀对称的特点。
2、本次活动准备：
*三只蝴蝶的课件、情景小花园、各种纸剪的花形和树叶形状
*材料：面泥、乡土材料（赤豆、绿豆、蚕豆、花生、贝壳、树叶、芝麻、枸杞等）、废旧材料（开心果壳、螃蟹壳、纽扣等）、牙签、吸管、贴贴纸、剪刀等*蝴蝶的背景音乐、蝴蝶花的音乐
教学过程：
一、引发兴趣
师：三只蝴蝶的故事听过吗？故事里有哪三只蝴蝶？三只蝴蝶是我们的好朋友，今天它们有来到了我们的中（1）班，我们看看吧。
1、逐一出示红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶幼儿拍手欢迎
2、**：你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？
它什么地方最漂亮？有几对翅膀？翅膀的什么地方最漂亮？翅膀的左边和右边的花纹有什么小秘密？
3、老师提升：原来呀，蝴蝶翅膀上的左边与右边的颜色一模一样，左边与右边的花纹一模一样，左边与右边花纹的方向也一模一样。两边一模一样的我们有个好听的名字叫“对称”。
4、**：蝴蝶身上还有什么也是对称的？
二、实践操作
*师：春天真美，春天来到了我们的中1班，三只蝴蝶要在我们中1班的小花园里开一个舞会，他们要请好多好多各种各样的蝴蝶来参加，可他们还没有请到。它们说我们中1班的小朋友很聪明的，它想请我们来帮忙，你们愿意吗？
*今天老师也想请了一只蝴蝶，看请来了什么蝴蝶？（出示一只只有一半翅膀的蝴蝶）*师：蝴蝶飞得很快，把一边的翅膀都弄丢了，那可怎么办呢？谁来帮帮忙救救它？
1、老师和个别幼儿一起尝试做蝴蝶的另一半师在制作过程中边做边提升制作蝴蝶的左右对称。
2、集体尝试师：前几天你们和爸爸妈妈收集了很多的材料，我们有什么好办法把这些材料变成各种各样的蝴蝶请到我们中（1）班呢？
*你想用什么打扮蝴蝶*幼儿讨论*幼儿尝试塑造蝴蝶
三、分享交流
师：向好朋友或想客人老师介绍一下：你请来的蝴蝶是用**做的？翅膀上花纹是用**来打扮的？
1、幼儿互相交流
2、幼儿与老师交流
四、后续延伸：
1、把请来的蝴蝶放到小花园来师：你们帮三只蝴蝶请来了好朋友，蝴蝶们真开心，它们马上要开舞会了，你们开心吗？好，我们和蝴蝶一起来跳舞吧。
2、幼儿随音乐一起歌表演《蝴蝶花》
教学反思：
这是在《美丽的春天》主题背景下的第三研活动。通过对乡土材料在集体活动中的研究，我寻找到一些乡土材料与塑造相结合，表现蝴蝶的特征，让幼儿在与自己生活相贴近的材料去创造、探索。在材料的投放上比第一第二研更加多样，包括生活中幼儿常见的胡萝卜、白萝卜、藕等等，幼儿操作的兴趣很高，把握的也很好。
本次活动中，运用了材料暗示法，在投入大型乡土材料为主，面泥为辅的地方，幼儿都用大型乡土材料来做了蝴蝶的翅膀，而放了面泥为主，小型乡土材料为辅的地方，幼儿都用面泥来做了蝴蝶的翅膀，而用小型乡土材料来装饰了翅膀。在活动中，孩子们很有成功感，情感得到了满足。
本次活动的重难点是蝴蝶的对称，在塑造过程中，用大型乡土材料来做的蝴蝶，大小方面的对称比较好，而用面泥来做的蝴蝶，它的翅膀的大小对称不够对称，大小有所相差。在让孩子观察蝴蝶哪里受伤了，孩子都可以找出蝴蝶不对称的地方在哪里，在颜色、大小、方向都掌握了，活动解决的活动的重难点，幼儿在蝴蝶的上已经掌握了对称这个概念。
活动虽然已经上过三研，但是孩子的兴趣还是很高的，很喜欢，最后还很开心的向客人老师介绍着自己的作品，表现出很大的成就感，幼儿的情感得到了满足。
美丽的春天10篇（扩展2）
——美丽的春天教案
美丽的春天教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的美丽的春天教案，欢迎阅读与收藏。
美丽的春天教案1
一教学目标：
1让幼儿大胆的运用色彩表现春天花朵的美丽；
2激发幼儿的创作激情；
3锻炼幼儿的手眼协调能力。
二教学准备：
教学幻灯片（漂亮的春天之美丽的花朵）
剪刀（多于幼儿人数）纸杯（多于幼儿人数）
水彩笔（6盒，每组两盒，十人一组）或者油画棒
三教学过程：
1通过PPT展示给听课老师教学名称领域目标；
同时口述教学名称领域目标。
2课前导入：
手指游戏（简短）
观看PPT（美丽的花朵），并作相应的阐述，激 发幼儿创作的兴趣。
过渡语：
看完春天的花朵，你们想不想和老师一起去做花 朵呢？老师今天带来了纸杯，剪刀，还有水彩笔。老 师想和小朋友们一起创作。我们一起去创作春天的花 朵吧！
3教师示范操作：
看看老师的纸杯上面有几根粗粗的线条，上色的 时候不能把它覆盖了。
首先，老师要用水彩笔为纸杯涂上我喜欢的颜 色，涂色的时候不能把水杯上的黑线条覆盖了。
看，老师这里有一个涂好色的纸杯了，漂亮吗？
裁剪
老师将用剪刀沿着粗粗的线条剪，看老师是怎 么剪的。首先用着几根手指拿剪刀，打开嘴巴，在 合上，粗线就被剪断了。你们看到了吗？
④老师要变魔术了，当当当当……变成了漂亮的 花朵。
4讲规则：
水彩笔的使用：轻轻的涂；一人手上一只水彩笔；可以和小朋友互换颜色；不能画在小朋友身上。
剪刀的使用：涂好色后，举手告诉老师，老师给你发剪刀；不能对着小朋友；一开一合的使用。
5请值日生和老师帮忙发纸杯水彩笔。
6幼儿操作：
给纸杯上色
裁剪
送剪刀
④送水彩笔
⑤交作品
四活动延伸：
和宝宝一起做环创，装饰我们的教室；体现主题《漂亮的春天》。
美丽的春天教案2
有益的学习经验：
1、通过集体创作壁画(美丽的春天)，发展动手动脑的能力。
2、练习棉签画涂色。
准备：
设计“美丽的春天”壁画，广告色，各种花型的图画纸、棉签。
活动与指导：
1、向幼儿提出布置画栏的任务，春天里，百花开放，景色很美，大家齐动手，把班上的壁画布置起来。
2、想想你观察到的花都是什么颜色的，请幼儿为花用棉签涂上美丽色彩，注意顺花瓣方向均匀涂色。
3、老师将花剪下贴在壁画中，和幼儿共同布置美丽的春天的壁画。使幼儿看到自己美术活动的成果，有成功的自信。
建议：
给幼儿的花要各种形状的，可以是一枝花，也可以是两枝、三枝花。幼儿可根据自己的情况选择不同的花，能力强的幼儿可选择3朵、4朵在一起的花。
1、学习用泥塑材料做平面花的技巧。
2、发展想象力与动手能力。
准备：
各色泥塑材料、塑料垫板。
活动与指导：
1、请幼儿和老师一起用彩泥揉小圆球，将小圆球在垫板上压平做花瓣，拼摆成花朵。
2、用搓的技能，搓出绿色的花茎和叶子，组成美丽的花。
3、引导幼儿用泥条摆成花朵或其他图案，鼓励幼儿的创造性。
4、用幼儿作品，美化活动室。
美丽的春天教案3
春天美丽又温暖，是小朋友最喜爱的季节。在这个美丽的季节里，我们如何来表现它的美呢?最直观的表现手法就是"看"，把春天的美景画下来，永远保存。作为美术老师可以引导同学们通过画画的方式展现出春天的美丽!以下是大班美术美丽的春天教案，希望能帮到你!
教材简解：
大班的孩子已经知道了春天植物发芽、开花的基本特征。春天美丽又温暖，是小朋友最喜爱的季节。在这个美丽的季节里，我们如何来表现它的美呢?最直观的表现手法就是"看"，把春天的美景画下来，永远保存。然而，喜欢绘画是幼儿的天性。在绘画的时候，孩子们实际上是在用笔表达自己对生活的理解和感受。现代心理学研究表明，绘画对孩子的启蒙作用是相当大的。它能培养和发展孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力;同时也能开阔他们的视野，丰富他们的知识，促进他们语言功能的发展。
目标预设：
1、知道春天的美，理解写生的含义2、尝试写生，体验集体写生活动的快乐3、能够细致观察，选择美景进行大胆写生活动准备：
1、经验的准备：了解春天植物发芽、开花的基本特征;对美具有初步的鉴赏能力。
2、物质准备：画夹、铅笔、橡皮、油画棒等人手一份;课件《写生》
重点、难点：
重点为：让幼儿理解写生的含义，将描写花、木、鸟、兽等生物的绘画称为写生。
难点为：引导幼儿细致观察，支起画夹，选择美景进行大胆写生。
设计理念：
新《纲要》指出："老师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练"。越来越多的幼教工作者能摒弃传统的绘画教育观念和模式，变"范例--示范--临摹"为"观察写生--语言引导--欣赏创作"，使幼儿绘画活动成为快乐的生**验。 在以往人们总认为只有画家才可以背着画板去郊外写生，其实不然。因为写生是一种创造性很强的美术表现方法，而创造力是幼儿美术的灵魂，也是衡量幼儿美术活动质量的主要标准，所以让幼儿学会学生，意义重大。
设计思路：
兴趣是最好的老师。孩子的兴趣又是容易转移的，他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。所以，老师先用课件来让幼儿理解写生的含义，在理解的过程中又让幼儿看到了春天的美景，然后带幼儿沐浴在大自然中，尽情写生，最后教师与幼儿一起欣赏写生作品，体验成就感。
教学过程：
1、谈话，引出课件的播放师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?
幼：春天师：春天是什么样子的呢?
幼：春天很美，春天是开花的，春天发芽的、、、、、、师：春天里我们可以干些什么呢?
幼：玩、春游、穿漂亮的衣服、、、、、、师：哦，小朋友想了很多很多。春天里，还有些人在看什么呢?我们一起来看看吧!(播放课件：公园场景，有人在写生，写生的画面，作品与现实场景的比较)[析]：开放式的谈话，发散幼儿思维，帮幼儿轻松总结了春天的季节特征，初步建立了春天美的印象。
2、根据课件**，激发小朋友的写生兴趣师：课件里的人在干什么?
幼：他们在画画师：他们在哪里画画?
幼：公园里师：他们画了什么?
幼儿：树和花(引导幼儿看看课件中画家画的画就是公园里的树。)师：真的吗?我们来仔细看看，哦，原来画家画的画就是公园里的树。他们画得真漂亮，那是因为春天非常美丽。你们像他们这样画过吗?
幼：没有师：其实啊，他们的这种绘画方式叫写生。我们将描写花草树木、鸟、动物等能动的，有生命的东西的绘画称为写生。写生画的都是你看到的美丽的东西。是我们生活中的而不是画面上的。
[析]：教师利用课件、采用启发式的**，让幼儿形象地理解了写生的含义，课件中让幼儿看到了春天的美景写生方法，为幼儿起示范作用。
3、幼儿尝试外出写生，教师指导孩子观察周围环境，找到美丽的景物画下来，并对其画的布局进行指导等。
师：今天，外面的阳光真正好，我们也去找找外面的美景，把美丽的春天画下吧!请带好你的画夹，你的画夹里老师已经给你准备了你所需的画画材料。
请听清楚要求：小朋友排队走到学校的小公园里，先仔细观察周围环境，找到你认为美丽的景物画下来。
[析]：教师的指导非常重要，需要配班老师的帮忙，给予幼儿及时的帮助与指导，让幼儿沐浴在大自然中，尽情写生，教材又贴近幼儿生活，孩子们的积极性就会很高。写生的灵魂在于观察，只有掌握了观察的方法，抓住事物的主要特征，才能出好的写生作品。观察时要引导孩子用"心"进行观察。
4、作品鉴赏：把孩子们的写生作品展示出来，一起欣赏。
[析]：最后教师与幼儿一起欣赏写生作品，让幼儿体验自己完成作品的成就感，当了一会小画家，激发幼儿对画画的热爱。
编后语：
幼儿写生能较好的发挥幼儿的创造性，它不是要求幼儿被动地按一种规定的标准图象去绘画，而是要求幼儿自己主动地去观察，发现，用自己的理解方式大胆地表现对事物的认识与情感的。在美术写生活动中，老师要把发挥幼儿的创造性放在首位，不偏重知识技能的传授，应该尽量为幼儿提供自我表现的机会，运用语言和情感，鼓励幼儿大胆地表现自己独特的思想感情。
美丽的春天教案4
活动目标：
1、 通过看看、说说，感知春天的色彩，感受春天的色彩美。学习用手指压印的方法。
2、能大胆表达自己对春天颜色的感受，有细致的观察力和丰富的想像力。
3、有热爱大自然、热爱春天的情感。对美术活动感兴趣，有大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
活动准备：
1、关于春天的花的教学PPT，范画一张。
2、人手一张树的躯干图、一张餐巾纸，每组一份颜料。
活动过程：
1、老师播放“春天”的教学课件，引起幼儿兴趣。
引导幼儿仔细观看图片，说出看到的景物及特征。
老师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？
老师：春天来了，让我们一起来看一看一些关于春天的图片，看看春天是什么样的？
老师：刚才，你们在图片里看见了什么？（柳树、桃花……）老师：柳树（桃花……）是什么颜色的？
2、老师引导幼儿把自己看到的事物说出来，示范把幼儿看到的事物组合成一个完整的句子。
老师：小朋友们真能干，那你们知道春天是什么颜色的吗？（春天是绿色的）为什么说春天是绿色的？（因为，我看见了**的柳树）老师引导幼儿模仿诗句。
老师：你们还发现了春天是什么颜色的？为什么？
春天是绿色的，我看见了**的柳树；春天是***，我看见了红红的桃花；春天是黄色的，我看见了黄黄的花朵；……3、教师示范进行手指压印画，引起幼儿创作的兴趣。
老师：前几天老师出去玩，拍了一张好看的照片回来。（出示范画）老师：小朋友，你们知道这张照片是怎么拍出来的吗？鼓励幼儿大胆想象图画的创作。
老师讲解手指点印画的方法：伸出食指来，指尖亲亲颜料，再去亲亲小树枝。
3、老师示范两次，请幼儿上前操作，老师及时纠正幼儿不正确的方法。
老师：小朋友，你们看地上还有许多的小草呢？怎么画呢？
老师讲解小草的画法：亲亲大地——发芽。（让幼儿学习从下往上画草的方法）
4、幼儿操作，体验创作的乐趣，掌握手指压印及添画曲线的方法。师巡回观察，适时的加以指导。
5、展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
美丽的春天教案5
活动目标：
1．尝试用不同的材料与方法表现春天的植物。
2．体验多种材料与方法绘画的乐趣，认真做画并保持画面整洁。
3．感受春天大自然的美丽色彩，激发幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：
1．已画好桃花、柳树、迎春花和油菜花的枝杆若干。
2．水粉颜料（粉红、黄色、绿色）。
3．棉签、拓印用的纸团及抹布等。
活动过程：
一、谈话导入：春天来了，大自然有什么变化？（结合图片欣赏）
二、欣赏范画、教师示范，体验不同材料与方法绘画的乐趣。
1．师：你看到了什么？你知道是用什么方法画的吗？
2．介绍各种材料，以及绘画方法。
3．示范绘画方法：
★桃花：用手指蘸粉红颜料，在盘子周围掭下再进行点画，注意点的时候要围着枝杆点出5片花瓣，或者只点一下，点出花苞。
★柳树：用棉签点绿色颜料，。在柳枝上进行点画，点的时候注意左右都要点到。
★迎春花：用已刻好的花型的模板蘸黄色颜料，在盘子周围掭下进行拓印。
★油菜花：先团报纸，使之团成纸团蘸颜料轻轻拍在茎上及周围。印的时候要拍，不能拖。
三、幼儿完成作品，教师巡回指导，提醒幼儿注意绘画的顺序
四、展示幼儿作品，体验成功的喜悦。
展示作品，以游戏“走进春天”，引导幼儿欣赏自己及同伴的作品，说说春天的美丽，体验成功的喜悦。
美丽的春天教案6
活动背景：
每天的饭后时间，孩子们都会绕幼儿园里的小花圃散步。今天的午后，阳光特别的温暖，照在人身上暖洋洋的，面前的一棵冬青树冒出了一层嫩芽，显示它诱人的绿。春困秋乏，一阵倦意**，我学着孩子的口气和身边的同事开玩笑说：“哟，春姑娘来了！”没想到一句玩笑话却引起了孩子们的注意，一个个的小脑袋左顾右盼，一双双的小眼睛在四下搜索“春姑娘”的身影。在他们的意识里，“春姑娘”的概念是形象而具体的，是一位如公主一般，有着长长的头发，穿着漂亮裙子的女孩。捕捉到这个充满幽默瞬间的我，为了让孩子能更加深层次的了解春天，并能够将心里的“美”用语言表达出来，用各种形式表现出来，我设计并开展了本次活动《美丽的春天》。
活动目标：
1.加深对春天的认识，进一步感受春天的美。
2.学会用词语对春天的景色进行讲述。
3.综合运用各种艺术表现方式，表达自己眼中的春天。
活动准备：
1.已有春游的经历，已学过儿歌《雷公公在敲门》。
2.相关课件，《春天》音乐磁带。
3.自制手偶“小蜜蜂”，彩色卡纸、白纸、彩笔、橡皮泥、剪刀、胶水等。
活动过程：
一、导入部分忆春
1.**：
⑴师：现在是什么季节，大家一起告诉我？
幼：春天！
⑵师：对啦！春姑娘已经悄悄的，在你们不注意的时候来到了大家的身边。哪位小朋友是细心的孩子，发现了春姑娘，她躲在哪里了呢？
幼：桃花、柳树、小草……师：嗯，你能像老师一样吗？说：“春姑娘躲在了桃花里，桃花就开了！”
幼：春姑娘躲在柳树里，柳树就发芽了。
春姑娘躲在小草里，小草就变绿了。
…………（幼儿对于此环节的回答还是停留在表面的物象，如桃花开了、柳树绿了等基本的自然现象，不能更深层地挖掘春天的特点。）
2.引出手偶“小蜜蜂”，播放课件师：大家好，我是春姑娘派来的使者小蜜蜂，很高兴和大家一起来上课。今天，在我来的时候，春姑娘给了我一样东西，说这是的礼物，大家想看看吗？
（教师学着小蜜蜂的口气跟幼儿进行对话，似乎幼儿在看一场木偶剧，让幼儿感觉到一只活灵活现的小蜜蜂，调动起了幼儿的全部兴致。）
二、基础部分赏春
1.播放《春天》的背景音乐，观看有关春天景物的课件师：大声告诉我，你们喜欢春姑娘送的礼物吗？
幼：喜欢！
师：其实，春姑娘躲得地方就在刚刚的礼物里面。哪些是我们刚刚没有说到的？
幼：笋子、蚕豆、蒲公英……（幼儿**回答，不指定幼儿回答）
2.师：谁来告诉大家他最喜欢刚才哪一样礼物？（指名幼儿回答）幼：我最喜欢桃花。
师：我最喜欢黄黄的油菜花，你能想我一样，用一个好听的词来说一说吗？
幼：我最喜欢粉***桃花。
**的头的小蝌蚪；尖尖的竹笋飞的高高的风筝……（指名5至6名幼儿来表达他的想法）3.事学会说完整的句子：“春姑娘送来了（黄黄的油菜花、温暖的阳光）”等等师：春姑娘就像和我们在捉迷藏，藏在好多地方，不过都给眼尖的小朋友找出来了。赶快和你的朋友说一说，你的发现，别忘了用一个好听的词语。
幼儿**交流。
（小班是发展幼儿语言能力的最好时机，经过小班的学习，他们的语言已经有了很大的发展。对中班的孩子得提出更高的要求。这个环节的设置主要是让幼儿能够用修饰语来形容它所看到的景物，发展他们的语言能力。）
三、结束部分
闹春播放音乐磁带《春天》，师生在春意盎然的环境里，随旋律节奏尽情的嬉戏与舞蹈，感受春天带来的欢乐。
师：听！音乐响起来了，让我们唱起来，跳起来，和春姑娘开开心心，快快乐乐的在一起。
美丽的春天教案7
幼儿现状分析：
春天是一个美丽的季节，在春天里万物复苏、绿草如茵、百花争艳。孩子们喜欢春天，在生活中对春天的特征有一定的了解。《指南》中提出大班的孩子乐意像别人介绍自己发现的美好事物，并能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。我设计《美丽的春天》美术活动，通过语言引导—观察体验—表现创作，让幼儿充分感受春天的美，激发幼儿对大自然的热爱之情，引导幼儿发现春天的变化，用自己的想象装饰、表现春天。
活动目标：
1、能用鲜艳明亮的颜色及各种造型表现春天的景物特征，表达对春天的感受。
2、能选择各种材料，大胆想象表现，体验创作的乐趣。
3、尝试相互商量，共同作画。
活动准备：
材料：水彩笔、画纸、胶泥。
活动过程：
1、谈话导入
（1）老师今天给你们带来了一个朋友你们看它是谁？（企鹅）
（2）企鹅：小朋友们你们好！我是企鹅，这是我的家乡南极洲，我们这一年四季都是冰山。我听说你们的家乡*现在是春季，小朋友们能不能告诉我你们的春天是什么样？
2、谈论春天
（1）你认为春天是什么样？小朋友去郊游时看到春天有哪些景色？春天里动物都在干什么？春天的人们都在干什么？
（2）看看、玩玩感受春天
（3）你认为春天是什么颜色？
企鹅小结：原来春天这么美，因为春天有温暖的阳光，蓝蓝的天，嫩绿树叶，美丽的花，有各种可爱的小动物在活动，小朋友们还能在春天里能快乐地玩耍。
3、画春天
（1）企鹅：春天真美！我的朋友海豹、海狮它们也想认识春天，你们能把春天留在我们画纸上，送给我的朋友。
（2）要求幼儿分小组合作完成作品
幼儿**组合，教师引导幼儿讨论商量可以画春天的什么？（如：春天的风景是什么样？春天我们喜欢做什么事？）怎样分工？用什么颜色，什么材料？激励幼儿比一比，哪组小朋友合作做出最美的春天
（3）幼儿做画：
（4）教师巡回指导
要求：制作中提示幼儿选择多种材料，用明亮鲜艳的颜色着画。要求幼儿想好后再取工具材料，注意保持桌面清洁，用具用后放回原处，不乱放。听信号后，小朋友分组收拾用具。
4、展示幼儿作品：
（1）展示幼儿作品，带领幼儿观看每组作品，请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象？并给自己组的画取名。
（2）教师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行评价，帮助幼儿积累绘画的经验。
5、活动延伸：到校园中布置春天的展板
美丽的春天教案8
活动设计背景
昨天带幼儿去小区参观，欣赏美丽的春景。嫩绿的小草，光秃秃的树枝上刚吐露的小绿芽儿，刚长出花骨朵儿的茶花，桃树上一个个的花苞等等都吸引了孩子们的目光，在小区里，孩子们兴奋的叫了起来：“这里的小草变绿了。”“老师，你看看那儿，树上有点**的。”“这里也有！这里也有！”“那是什么呢？好像要开花了哦。” “这棵树上有好几个花苞”……孩子们再这个轻松的气氛中各抒已见。他们对周围的世界是多么的好奇！我被他们的热情感动了。我想，我该怎么样才能让孩子们保持那种好奇与活力呢？怎样为他们的学习提供**和帮助，让他们更好的了解春天，知道春天是什么样的呢？
活动目标
1。掌握季节的变化，通过观察，萌发对春天植物变化的兴趣。
2。学习用较连贯的语言大胆讲述自己画中的春天。
3。能体验绘画的快乐，产生热爱大自然的情感。
教学重点、难点
理解春天的景象，并以画的形式表现出来。
活动准备
1。提前去周边的景点，让孩子观察，自己眼中的春天是怎么样的，然后自己复述。
2。四开的图画纸、彩笔（若干），在春天盛开的花的图片和春天的景色。
活动过程
1。 出示在春天盛开的花的图片和春天的景色。
教师逐一介绍这些花，并告诉孩子这些花都是在什么时候开放的，春天是什么样子的？
2。 让孩子回忆：
（1） 你看到的桃树是什么样子的？小草有什么变化？树又有什么变化？等等的问题。（引导幼儿仔细观察，并能在集体面前大胆讲述自己的发现）
（2） 树叶和小草是什么颜色的？花儿是什么颜色的？小区里有什么气味？有什么声音？小土堆里有些什么呢？
（3） 猜一猜，你看到的景象会发生什么变化呢？（激发幼儿思维的火花，发挥想象，更重要的是引发幼儿再次观察的欲望，能通过观察来验证自己的猜想）
3。 今天我们来说说春天，画画春天。
4。 分组作画：小朋友们可以将你觉得特别美的春天的和你的好朋友分享，让她帮你画下来，然后再角色对换。
5。 分享幼儿的作品。
教师：你眼中的春天是什么样的呢？和你看到的一样吗？（每个人看到的春天都是不一样的）
活动延伸：
以后每天依然带着孩子去户外活动观察，所不同的是：要开始带着任务去观察，让孩子观察得更仔细。再随着时间的变化，再让孩子把所看到的用画的形式记录下来。
教学反思
从整节课来看，孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子，也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来，在这方面，有一定的发挥**的空间。孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想，说一说，并动手画一画，充分的体现了孩子的自主学习能力。这次活动的随意性较强，培养孩子对大自然的热爱，对春天的热爱，鼓励孩子更多的尝试，孩子通过绘画的形式在纸上记录着自己对春天的理解。通过这次活动，我感到以分组教学的**形式有利于老师的观察与指导，也有利于孩子的参与与实践，提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得了成功的体验。如果重新上这节课，在表现春天景象的细节上，可以利用音乐、图画、动画的形式来展示给孩子，让这样便于孩子在作画的时候有更好的创作。
美丽的春天教案9
活动背景：
每天的饭后时间，孩子们都会绕幼儿园里的小花圃散步。今天的午后，阳光特别的温暖，照在人身上暖洋洋的，面前的一棵冬青树冒出了一层嫩芽，显示它诱人的绿。春困秋乏，一阵倦意**，我学着孩子的口气和身边的同事开玩笑说：“哟，春姑娘来了！”没想到一句玩笑话却引起了孩子们的注意，一个个的小脑袋左顾右盼，一双双的小眼睛在四下搜索“春姑娘”的身影。在他们的意识里，“春姑娘”的概念是形象而具体的，是一位如公主一般，有着长长的头发，穿着漂亮裙子的女孩。捕捉到这个充满幽默瞬间的我，为了让孩子能更加深层次的了解春天，并能够将心里的“美”用语言表达出来，用各种形式表现出来，我设计并开展了本次活动《美丽的春天》。
活动目标：
1.加深对春天的认识，进一步感受春天的美。
2.学会用词语对春天的.景色进行讲述。
3.综合运用各种艺术表现方式，表达自己眼中的春天。
活动准备：
1.已有春游的经历，已学过儿歌《雷公公在敲门》。
2.相关课件，《春天》音乐磁带。
3.自制手偶“小蜜蜂”，彩色卡纸、白纸、彩笔、橡皮泥、剪刀、胶水等。
活动过程：
一、导入部分忆春1.**：
⑴师：现在是什么季节，大家一起告诉我？
幼：春天！
⑵师：对啦！春姑娘已经悄悄的，在你们不注意的时候来到了大家的身边。哪位小朋友是细心的孩子，发现了春姑娘，她躲在哪里了呢？
幼：桃花、柳树、小草……师：嗯，你能像老师一样吗？说：“春姑娘躲在了桃花里，桃花就开了！”
幼：春姑娘躲在柳树里，柳树就发芽了。
春姑娘躲在小草里，小草就变绿了。
…………（幼儿对于此环节的回答还是停留在表面的物象，如桃花开了、柳树绿了等基本的自然现象，不能更深层地挖掘春天的特点。）2.引出手偶“小蜜蜂”，播放课件师：大家好，我是春姑娘派来的使者小蜜蜂，很高兴和大家一起来上课。今天，在我来的时候，春姑娘给了我一样东西，说这是给大家的礼物，大家想看看吗？
（教师学着小蜜蜂的口气跟幼儿进行对话，似乎幼儿在看一场木偶剧，让幼儿感觉到一只活灵活现的小蜜蜂，调动起了幼儿的全部兴致。）二、基础部分赏春1.播放《春天》的背景音乐，观看有关春天景物的课件师：大声告诉我，你们喜欢春姑娘送的礼物吗？
幼：喜欢！
师：其实，春姑娘躲得地方就在刚刚的礼物里面。哪些是我们刚刚没有说到的？
幼：笋子、蚕豆、蒲公英……（幼儿**回答，不指定幼儿回答）2.师：谁来告诉大家他最喜欢刚才哪一样礼物？（指名幼儿回答）幼：我最喜欢桃花。
师：我最喜欢黄黄的油菜花，你能想我一样，用一个好听的词来说一说吗？
幼：我最喜欢粉***桃花。
**的头的小蝌蚪；尖尖的竹笋飞的高高的风筝……（指名5至6名幼儿来表达他的想法）3.事学会说完整的句子：“春姑娘送来了（黄黄的油菜花、温暖的阳光）”等等师：春姑娘就像和我们在捉迷藏，藏在好多地方，不过都给眼尖的小朋友找出来了。赶快和你的朋友说一说，你的发现，别忘了用一个好听的词语。
幼儿**交流。
（小班是发展幼儿语言能力的最好时机，经过小班的学习，他们的语言已经有了很大的发展。对中班的孩子得提出更高的要求。这个环节的设置主要是让幼儿能够用修饰语来形容它所看到的景物，发展他们的语言能力。）三、结束部分闹春播放音乐磁带《春天》，师生在春意盎然的环境里，随旋律节奏尽情的嬉戏与舞蹈，感受春天带来的欢乐。
师：听！音乐响起来了，让我们唱起来，跳起来，和春姑娘开开心心，快快乐乐的在一起。
教学反思：
从整节课来看，孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子，也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来，在这方面，有一定的发挥**的空间。孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想，说一说，并动手画一画，充分的体现了孩子的自主学习能力。这次活动的随意性较强，培养孩子对大自然的热爱，对春天的热爱，鼓励孩子更多的尝试，孩子通过绘画的形式在纸上记录着自己对春天的理解。通过这次活动，我感到以分组教学的**形式有利于老师的观察与指导，也有利于孩子的参与与实践，提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得了成功的体验。如果重新上这节课，在表现春天景象的细节上，可以利用音乐、图画、动画的形式来展示给孩子，让这样便于孩子在作画的时候有更好的创作。
美丽的春天教案10
活动目标：
1．能安静地听教师讲述故事·，并回答简单的问题。 2．听懂和学说“胖、瘦、瓜”。
活动准备：
放大的故事书《种瓜》1本。(《婴儿画报》1999年第7期)
活动过程：
1．教师带领幼儿点读《婴儿画报》及故事的名字。 2．教师讲述故事。 3．理解故事内容，回答简单问题，并学说：胖、瘦、瓜。 4．集体阅读《婴儿画报》。
美丽的春天教案11
读了解老师的《美丽的春天》这篇教案，感触颇深。
解老师的教案教学目标明确，重难点突出，过程较清晰，而且进行了读温馨提示，老师记得有一句诗写得好：万紫千红总是春。同学们，春天是五彩缤纷、色彩斑斓的，相信你们一定能用学到的方法将自己心目中的春天描绘成最美的画卷。鸣鹂叶间响，戏蝶花间舞。各种姿态的小鸟把春天装扮的美丽而生动。春江水暖鸭先知。戏水的小鸭子给我们的画面带来了别样的情趣。你的语言太生动了，欣赏着你们美丽的作品，听着你生动的介绍，老师都有点陶醉了。
同学们你们在自己的作品中，不仅很好的应用了学到的方法，还充分发挥了想象力和创造力。有了你们作品的装扮，让我们的教室都显得那么春意盎然。 其实，剪纸的用途还有很多，出示课件：像我们现在看到的：大家看，可以说剪纸已经被应用到我们生活的方方面面，她以其独特的艺术魅力深受大家的喜爱。她使我们的生活变得更加丰富，也美化了我们的环境。而同学们也在制作中学到了剪纸的基本的运用，感受到了剪纸贴画的魅力无穷，更感受到了自己动手亲自尝试的无限乐趣。
希望同学们能运用今天学到的方法，多看、多想、多动手，用你们明亮的眼睛和灵巧的双手去发现、去创造生活中的美;去传承和发扬我们祖国博大精深的剪纸文化。老师相信同学们不仅仅能够剪出美丽的剪纸作品，更能够从中学会细心地发现美、大胆地创造美，老师更相信同学们能够将美留在自己的心灵里并将它带给身边的人。
解老师的这篇教案符合新课改精神，值得学习，以后借鉴经验。
美丽的春天教案12
活动目标
1.让幼儿感受春天的变化，认识春天的的特征，培养幼儿的观察能力。
2.感受儿歌意境美，喜欢朗诵儿歌-----“美丽的春天来了”
3.培养孩子的表达能力。
4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
教学重难点；
培养幼儿感受春天的变化和认识春天的特征；理解和朗诵儿歌。
幼儿理解儿歌内容，会朗诵儿歌“美丽的春天来了”。
活动准备
1.教师准备好墙面创设【贴关于表现春天来了的墙面】。
2.准备一个音乐光碟。
活动过程
1.导入春游的方式；教师；‘今天小朋友们跟老师一起去春游吧’。把孩子带到环境中，教师问幼儿他们看到了什么，问他们这是什么季节，美不美等问题。
2.引导看环境创设引入儿歌；教师一边指墙上的图片，一边唱儿歌。
儿歌；“”美丽的春天来了”
春天来了，春天来了，小草长出来了，花儿开了；蝴蝶飞回来了。
春天来了，春天来了，柳树发芽了，小燕子飞回来了。
春天来了，春天来了，青蛙跳出来了，小鱼游来了。
春天来了，春天来了，春天真美丽。
教师；；小朋友们这首儿歌好不好听，春天里有什么，【例如；什么长出来了.......】，用什么动作表示。
教师叫全体幼儿跟老师一起说一说刚才的儿歌，反复做。
3.让幼儿听儿歌做动作。教师；‘老师现在唱儿歌，小朋友们可以跟我唱儿歌用动作来表示’。
4.幼儿跟老师一起表演。
5.教师；‘我们一起去找春天吧’。【放音乐】活动结束。
教学反思
成功之处，大部分孩子都理解和会朗诵儿歌。他们对这节课特别感兴趣，都很积极。不足之处；少部分幼儿没掌握好这节课内容，不太理解和不太会朗诵儿歌，***不集中，不积极。课堂教育教学中也有难免疏漏失之处，我会对其作深刻的反思，探究和剖析，使之成我今后在教学上吸取教训，更上一层楼。我以后更加搞好师生的关系，师生的思维发展及情感交流的融合，让幼儿自己想自己动手操作，用一些有创新的新的教学方法来引导幼儿，启发孩子的兴趣，把自己的教学水平提高到以新的境界和高度。把每一课上好，教好每一个孩子
美丽的春天教案13
活动设想：
合作活动能有效地培养儿童的合作意识，消除幼儿内心的抑郁、孤僻、爱捣乱等消极心态和行为，增强他们愉快**与人交往的能力。在素质教育全面推进的今天，从小培养幼儿的合作能力和意识尤为重要。针对这些情况，结合我学区“幼儿合作能力与意识培养”的课题目标，特设计了主题活动“美丽的春天”，让幼儿在愉快**的集体活动中，互相协商，分工合作，通过撕、搓、粘、画、剪、说、议等多种**表现主题，让幼儿掌握春季的季节特征，知道它是一年中最美的季节。从中培养幼儿团结协作的精神，体验集体合作的乐趣。
活动目标：
1、学习仿编诗歌：“春天到，春天到，桃花咧嘴笑，青蛙呱呱叫，大家都说春天来到了。”
2、知道诗歌的特点：简洁、押韵。
3、能正确运用：粉红、嫩绿、温暖等词。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
1、知识准备：课前**幼儿春游，开展“找春天”的活动，有意识地引导幼儿观察春季树木、花、草的变化和一些小动物的活动。
2、物质准备：春天背景图一幅，动、植物变化的图片若干，如：桃树开花，小草发芽，柳条变绿，蝴蝶飞舞，青蛙，蝌蚪在水中游动……等。
活动过程：
1、听幼儿园外的鸟叫声，以“找春天”等简短谈话引出主题。教师**：“现在是什么季节?”“你喜欢春天吗?”“这几天我们开展找春天的活动，你找到了什么?”请幼儿回答后，教师将幼儿所说对象贴在背景图相应的位置。
2、教师仿编诗歌，并提出活动内容及要求后，幼儿中小搭配两人一组，学习仿编诗歌，教师巡回指导。
3、总结评价，以继续找春天为主题结束活动。
活动目标：
1、引导幼儿学习用不同的材料制作壁画，掌握简单的构图，并通过活动巩固撕、搓、粘、画、剪等技能。
2、培养幼儿学习欣赏并评价自己及同伴的作品，从中发现美，体验集体制作的快乐，感受生活的乐趣。
3、通过集体作画，培养幼儿团结协作的精神。
4、培养幼儿热爱大自然的情感与保护生态环境的意识。
活动准备：
旧彩色挂历纸，废图书，眼药水瓶，水彩颜料，长条各色绉纹纸，正方形腊光纸，色笔，图画纸，浆糊，剪刀若干，春天背景图一幅。
活动过程：
1、以简短谈话引出主题。
2、引导幼儿协商，分组操作，教师巡回指导。
第一组：启发幼儿用色笔，图画纸，(教案出自：快思教案网)画出各式小鸟，并把小鸟剪下来，贴在相应的位置。
第二组：启发幼儿，挑选各色纸，制作小花、小草、蝴蝶、柳条等。
第三组：启发幼儿废物利用，将废旧图片上的动、植物剪或撕下来，贴在相应的位置。
第四组：启发幼儿用眼药水瓶，水彩颜料，喷出各种颜色的小花。
在此活动中，幼儿分工合作，教师巡回指导，鼓励能力强的幼儿在完成自己作品的基础上协助能力差的幼儿，共同完成作品。
3、合作画完成后，**幼儿欣赏并评价自己及他人的作品。
4、提醒幼儿收拾，整理工具。
活动反思：
本次看图写话《美丽的春天》，是二年级下册第一单元语文园地说话写话内容。要求教学中让学生在感知春天的基础上，细心观察，展开合理想象，突出对春天一些现象的新发现，先说在写。说话是写话的基础，说好了，写几句话就很容易了。为了更好的开展教学，我深入的研究了教参对本次写话教学的要求，具体有以下几点：
1、学生**的说自己的新发现，启发学生从植物、动物、天气变化及人们的活动这几个方面把观察到的说出来。
2、让个别学生汇报新发现，让学生按照一定的条理尽可能多的说出自己的新发现，或专注于某一事物，把它说的具体些。鼓励学生大胆把自己的联想、想象结合自己的发现说出来。
在课标中也提到，要结合语文学习，观察大自然，用口语或图文的方式表达自己的观察所得。根据教参和课标的要求，结合二年级学生的学习实际情况，从二年级学生具有好奇，对自己感兴趣的事物能积极探索、并能敢于表达的特点。再去顶背课的教学目标时，将指导按一定的顺序有序观察、按一定的顺序有序的说话写话和能抓住某一项具体事物合理展开想象，把事物说具体确定为重点目标。
根据教学目标，在教学策略上我选择由浅入深、循序渐进的办法来达成本课教学目标。首先通过谈话激趣，导入新课。在这一环节中，通过“现在是什么季节？”和“你是从哪里知道现在是春天的？”
将教学内容同现实生活巧妙结合，同时，唤醒了学生内心对春天的感受和认识。让他们自觉的去回忆在及在春天中的发现，激发学生对春天的向往和热爱，有效的调动了学生的积极性。紧接着，通过让学生广泛的展示自己积累的描写春天的好词好句，进一步了解春天的特征，为下一步的看图说话和写话奠定了良好的基础。
观察图画，按一定的顺序有条理的说话，是这节课的重点和难点。为了使教学效果合理有效，在这一环节的教学中，我采用了层层深入逐步突破的办法，紧紧把握看图和说话两个基本中心，将重点放在有序看图和有条理说话上，在出示春景图后，先引导学生把图上的内容按照一定的顺序全都找了出来。在这个过程称，不断向学生渗透观察要有一定的顺序的概念。在找出所有事物后，通过让学生找出自己最喜欢的景物的方法，引导学生逐步深入的去专注于一项事物，通过想象和联想，学习抓住事物特征把事物说具体说详细的方法。抓住事物的颜色、气味、形状，由静态到动态，一步一步把事物说具体。最后再把分散的各种事物根据图画的整体布局连起来说，为了降低难度，根据学生的学年段特征，让学生在连起来说的时候，先让学生填空，在**的去说，降低了难度，让学生在天空的过程中再次感受到说话一定要有一定的顺序，但同时范例的出现也有禁锢学生思维的嫌疑。
美丽的春天教案14
活动目标：
1. 感受春天的美，萌发热爱春天的情感。
2. 学习用各种感官观察迎春花，知道它是春天里开得最早的花，又叫"报春花"。
活动准备：
选择迎春花开放的一户外场地或在园内寻找迎春花。
活动过程：
一、示迎春花引入课题
二、认识迎春花
1. 带领幼儿在户外寻找春天开放的花。
教师：你知道现在是什么季节吗?
教师：你知道现在有哪些花开了吗?
教师：春天到了，请小朋友找找有什么花开放了?
2. 引导幼儿观察迎春花。
教师：这是什么花?开在什么季节?
教师：因为这种花儿向我们报告春天来了，所以叫迎春花，也叫报春花。
教师：迎春花市什么样子的?
引导幼儿从颜色、形状、花瓣的层数、香味等方面来观察认识。
教师：迎春花是什么颜色的?它有几瓣花瓣?我们来数一数.
教师：花瓣是什么样子的?像什么?迎春花有香味吗?
教师引导幼儿一起用比较完整的语言来描述所看到的迎春花。
3. 引导幼儿爱护花儿。
教师：你们喜欢迎春花吗?迎春花开后，还会有什么花开呢?
教师：春天美吗?为什么呢?
教师：我们应该怎样爱护春天里的花呢?
三、小结
迎春花是春天里开得最早的花，又叫"报春花"。
2、小班主题活动教案：迎春花开教案(附教学反思)
活动目标：
1.鼓励宝宝用黏贴的方式，将黄色的迎春花黏贴在树枝上。
2.提高宝宝的手眼协调能力，培养宝宝的合作意识。
3.养成宝宝良好的卫生习惯。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
活动过程：
1.出示课件，欣赏并观察美丽的迎春花。
这是什么花?像什么?是什么颜色的?有几个花瓣啊?迎春花开在什么地方?
2.讲解示范黏贴迎春花的方法。
方法：取出一片黄色的迎春花，轻轻地蘸上浆糊，在一面上抹上一层，然后贴在枝干上。再取一片，按照以上的方法进行黏贴的活动。
注意点：两个伙伴合着制作一根迎春花枝，大家不要争抢，互相谦让。
不要蘸太多的浆糊，以免皱纹纸会损坏。同时，不要把浆糊弄在自己或是伙伴的手上、衣服上、桌子上等，保持卫生清洁。
3.巡视和指导宝宝进行操作。
鼓励宝宝大胆尝试，和伙伴合作，不争抢。
提醒宝宝蘸浆糊不能太多，轻轻地黏贴，不要弄烂皱纹纸。
4.展示作品在主题墙上，鼓励宝宝欣赏并讲述。
活动反思：
原本以为这样的操作方法很容易掌握，也是比较容易进行练习的，但是在实践中，发现皱纹纸做成的小花很难黏贴在树枝上，特别是宝宝对浆糊的多少把握不好，有时太多的将皱纹纸都弄烂了，有时太少，又帖不上去了。宝宝在合作的时候，还会争执，都想手里握着那根树枝，需要老师的及时调解。
美丽的春天教案15
活动目标： 1、围绕主题运用较准确、生动的语言谈话。
2、巩固幼儿对春季特征的认识。
活动准备： 1、课前带幼儿到室外观察春天的各种变化。
2、背景图一幅（画有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。
3、彩笔、画纸每人一份。录音机、音乐磁带。
活动过程： 一、利用歌曲《春天来了》导入活动。
师：刚才我们一起唱的歌曲表现的是什么季节？（引导幼儿说出歌曲表现的是春天）。
二、出示背景图，引导幼儿讲述春天的基本特征。
师：瞧，春姑娘多美，可她却不高兴，因为她没有找到她的朋友们，小朋友们愿意帮春姑娘找一找吗？
1、教师和幼儿共同讨论春天所见到的景色后，引导幼儿用清楚的语言讲述自己见到的春天的特征。如：春天到了，小草从地下钻出来：柳树发芽了；桃花开了；燕子从南方飞回来了等等。
2、教师对幼儿的讲述进行小结后，进一步提高幼儿语言的准确性和生动性。
3、以绘画展示春天的景色。
师：春姑娘说小朋友知道这么多春天的特征，她想让你们把自己所见到的都画下来布置一幅美丽的春天的画面。
教师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来，和幼儿共同布置在背景图上。
引导幼儿运用自己学过的优美语言，生动的讲述美丽的春天。
教师再次对幼儿的讲述进行小结，对讲述出色的幼儿及时进行表扬，鼓励语言表述能力差的幼儿大胆发言。
引导幼儿用五颜六色来形容春天的颜色。出示字卡教幼儿学习认识词语：春天、五颜六色。
活动延伸： 带幼儿到户外去找春天，鼓励幼儿寻找新的发现。让幼儿感受春天给大自然带来的美，激发幼儿保护花草地树木的情感。
美丽的春天10篇（扩展3）
——春天的美丽文章
春天的美丽文章1
春是一年四季中最美丽的一个季节，也是我最喜欢的一个季节之一，春天到了的时候，人们把冬天穿的棉衣脱下来换上背心，
小鸟在枝头歌唱，好像在说：“春天来了，春天来了”。河面上，冰雪融化，小河叮叮咚咚地流着。
果园里，苹果树.梨树等水果树都重新长出了嫩芽和绿叶。公园里的柳树又抽出了它嫩绿的枝条，长出了嫩绿叶子，不过叶子只有小孩的眼睛般大小。小草也探出脑袋看看春天迷人的风景。
春风送暖，百花齐放，在花园里，花儿开了一个短短的开放会，玫瑰是节目主持人，还有向日葵，迎春花等，都是大演员。
春回大地，万物复苏，青蛙从水底钻出来，蛇从洞里游出来
你看春天多美啊！我喜欢春天。
美丽的春天10篇（扩展4）
——春天美丽的句子
春天美丽的句子1
1.柔和的春风吹青了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水。
2.冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水甘美的春雨，像蛛丝同样轻，想针见同样细，像线同样长，冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水甘美的春雨，像蛛丝同样轻，想针见同样细，像线同样长，像筛子筛过同样密密地向大地飞洒着。
3.春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
4.春天气候宜人，空气清新，天空晴朗太阳已经升高，也更加温暖了它的万道金光愉快地着万物，春风拂过我们的面颊，那么温柔，那么亲切，就像是妈妈爱抚儿女一样温柔敦厚！
5.鸟儿蝴蝶蜜蜂，在各种树枝上来回穿梭，鸟儿们吱吱喳喳地在为自己搭好温馨的鸟巢而准备着。蝴蝶蜜蜂在春天可是个大忙人，许多花儿恨不得马上有一只蜜蜂飞过来，采它们的蕊。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，和花丛组成了一幅流动的画面。难道有了动物们就是春天了吗？不，不是的，一定不止它们。
6.春风宜人：春天的和风使人感到舒适温暖。形容春天可爱。例："春风宜人，鸟语花香，正是旅游的好季节。"
7.就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天。
8.当春天来临时，积雪融化，****，万物苏醒，嫩绿的小草也偷偷地钻出了地面。
9.春姐姐已经悄悄地来到了我的身旁。太阳出来了，路边的小草更显得生机勃勃。它们不再是干枯的土黄色，而是渐渐地变成了幽幽的绿色。马路也不再是冰冷的了，而是开始渐渐地变温暖了。
10.大地回春：冬去春来。例："大地回春，阳光普照，山河无限美好。"
11.春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？
12.春天来的好快，悄无声息不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
13.春，就像一个魔术师，用那奇幻的魔术仗，把单调的树枝长出新绿的嫩芽。
14.春天的足迹还会留在哪里呢便是无处不在的空气了。每日清晨，当你打开窗子，便会精神为之一振，感受到大自然的清新，春天的空气仿佛有个特性：早晨，使你精神抖擞；中午，使你昏昏欲睡；晚上，又使你进入梦乡。总之是一日三变。
15.在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。
16.杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗？
17.春天鸟语花香，春风吹到身上很暖和，想妈**手抚摸着我，小冤家们脱掉厚厚的棉袄，换**笨重的运动服，争着向田野跑去。
18.阳春三月，是我们学校最美的季节。和煦的春风送来醉人的花香，嫩嫩的偷偷地织成**的地毯，小鸟唱起“春之声”，杨柳舞动着腰肢，粉***桃花开满枝头……整个校园春意盎然。我们的校园，好似一座美丽的大花园。那里有百花盛开的花圃，绿草如茵的小足球场，喷珠吐玉般的喷水池，修剪的很好看的树木。
19.春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃，充满活力的.春天。这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。
20.春天是一个温暖的季节，在这个季节里，百花纷纷绽放了。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
21.田野上,花圃上,森林里都有着春姑娘留下足迹,她把大地装饰得涣然一新,美丽,祥和。
22.冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间，顿时，大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生气。
23.有时候，明明说着看开了，却总是在微笑沉醉时输给了现实，只因想到了伤痛;有时候，明明清楚是错误的决定，却还在苦苦坚持，只因永远不肯服输;有时候，明明知道是没有结果的爱恋，却仍旧不肯放弃，只因心中依然有爱。其实，有时候，放弃，才是真正的开始。
24.绿草：绿色的草。例：“山上绿草茵茵，野花飘香，真迷人啊!”
25.冬去春来，杨柳叶绿，温暖的阳光照耀着大地。
26.清晨，春姑娘穿着美丽的衣裳，舞着暖风，招展地笑着向我们走来，给大自然披**新装，使万物显现出无限生机一缕缕金黄色的阳光撒向刚披上新装的草地，阳光照耀着小草上的露珠儿，露珠儿显得晶莹透亮，美丽极了！……
27.春令：春季。例：“严冬已过，春令已到。”注意：春令，也表示春季的气候。如“冬行春令”。
28.春--是鲜花的笑脸，是泛着淡淡新绿的柳枝在舒展筋骨，是草儿睁开了朦胧的睡眼，看世界；春--是天空中摇曳着的形形**的风筝，是那手牵风筝线在山上山下跑来跑去的孩子。
29.喜鹊在枝头。春风杨柳燕影斜。风如酥，花似火。十里桃花相映红。雨后春笋，争相破土而出。小麦青青，一片粉花翠浪，远处近处的田畴里，春风泛起涟漪。阳春三月，微风和煦，绿柳含烟。漫天飞着软绵绵的柳絮。
30.春天是一个温暖的季节，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的黄的白的紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
31.燕子带着他那剪刀似的尾巴从南方飞了回来，停在树枝上，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来啦！春天来啦！”
32.如果你哭，你的对手就会笑。如果你笑，你的对手就会哭。人生就像愤怒的小鸟，每次你失败的时候，总有几只猪在笑。你要做的就是无视嘲笑的声音，给自己打气。自信地微笑，再自信地做好该做的事。勇敢一点，真的没什么大不了!
33.可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。
34.雨，滴在柳树上，柳树抽出了翠绿欲滴的新枝；雨，滴在花苞上，花苞绽放出最美丽的花瓣；雨，滴在泥土上，泥土里长出了一碧千里的草。
35.几场潇潇的春雨后，山青了，水绿了，山下那淙淙流动的一条小溪，愈发湍急秀丽起来。
36.含着春的气息的南风，吹着他的头发，报春的燕子往来梭巡，空中充满了它们的呢喃的繁音，新生的绿草，笑迷迷地软瘫在地上，象是正和低着头的蒲公英的小黄花在绵绵情话；杨柳的柔条很苦闷似的聊为摇摆，它显然是因为看见身边的桃树还只有小嫩芽？，觉得太寂寞了。
37.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
38.山上，树木被春风摇醒，睁开睡眼，张开了柔嫩的臂膀，扭着腰肢。
39.当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶。
40.到了春天，到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。
美丽的春天10篇（扩展5）
——春天的美丽作文10篇
春天的美丽作文1
一年之中有四个季节；有****的春天、有骄阳似火的夏天、有果实累累的秋天，有冰天雪地的冬天。但我唯独最爱的还是春天。
每当春天来临时，春回大地，万物复苏，****，到处充满生机；春天的风是多么的清爽。春风一吹，草地上一片碧绿，小草们都换**绿衣裳；春天的雨是多么的甜，像大地的乳汁，哺育着万物，大家都快乐的.生长；春天的太阳是多么的暖，多么的亮，像一个炫丽的舞台一样。
一片片桃林和梨花又到开放的季节。让我不仅想起了，岑参的忽如一夜春风来，千树万树梨花开。洁白无瑕的梨花，和粉红粉红的桃花，两花并肩齐放，好像在比谁更美。
春天的天是多么的蓝，一群可爱的燕子飞回来。森林里的小动物们，也从漫长的冬眠中也苏醒了过来。森林里一片热闹，小动物们有的在唱歌，有的在奔跑，有的在寻找食物。当然最积极的是青蛙和蛇他们也迫不及待从洞里爬了出来，吸收阳光，寻找实物，找个温暖的地方好产卵。
春天的湖面就像一面镜子，清澈见底。微风一吹，湖面上泛起一丝丝波澜。好像一位慈祥的老奶奶，在对着我们微笑。走进一看，原来是岸边的柳树姑娘，用它那长长的头发在给湖面挠痒痒。
春天就像一副彩色的画，时而美丽、时而多彩。春天就像一首魅力的诗，如梦般甜蜜，如酒般香醇。春天的美与好，实在太多太多……
我爱美丽的春天。
春天的美丽作文2
春是一年四季中最美丽的一个季节，也是我最喜欢的一个季节之一，春天到了的时候，人们把冬天穿的棉衣脱下来换上背心，
小鸟在枝头歌唱，好像在说：“春天来了，春天来了”。河面上，冰雪融化，小河叮叮咚咚地流着。
果园里，苹果树。梨树等水果树都重新长出了嫩芽和绿叶。公园里的柳树又抽出了它嫩绿的枝条，长出了嫩绿叶子，不过叶子只有小孩的眼睛般大小。小草也探出脑袋看看春天迷人的风景。
春风送暖，百花齐放，在花园里，花儿开了一个短短的开放会，玫瑰是节目主持人，还有向日葵，迎春花等，都是大演员。
春回大地，万物复苏，青蛙从水底钻出来，蛇从洞里游出来。
你看春天多美啊！我喜欢春天。
春天的美丽作文3
春天在哪里？春天在桃树枝头。一朵花，一个季节，一个世界。春天美在哪里？春天美在生命的勃动，美在不可抗拒的拼争。然而，冬天又美在哪里呢？
冷，是冬天的代名词。北方的冬是一片银白色的世界，这种银白色美得刺骨。冬没有春的那种五彩缤纷，但我觉得它比春更具有顽强的生命力。
你们想到了吗？冬天，是强者的试剂。梅花香自苦寒来。在冰天雪地的环境里，梅花才会特别的艳丽，才会显得格外芬芳。它没有在春天与其他花朵的竞相开放，而是自己呆在冰地里独处。在它的世界了，没有嫉妒。当春天来临之时，它默默地笑，它尽到了自己的责任。
凭着我的感觉，冬天，或许是令人深思缅怀的季节。一年的终结，一岁的落幕，冷冷的氛围，助人深思，引人怀想。后来我才知道，冬天不是生命的终结，而是生命的开始。春天发芽，秋天收成，而冬天就是休养生息的时候。呼呼的风中，生物都在努力地汲取养分，贮存能量，待到****的一刻，展示在人们眼前的，是充满希望的情景。
冬天的美丽，是冷的美丽。藏着故事，收着坚强，蓄着生机，充满另类情绪的冬天很美丽。
春天的美丽作文4
春天到了！她已经踏着轻盈的脚步向我们走来。大地处处都沐浴着阳光，万物生机勃勃。啊！又一个多彩的春天。
燕子从南方飞回来，他们飞累了，停在电线杆上唧唧喳喳地叫，好像在说：“春天到了！春天到了！”
桃花开了，远远望去，像一片片美丽的彩霞。走近一看，三四朵小花围成一个小圈，在春风吹拂下真像一群天真活泼的孩子羞涩地跳着“圆舞曲＂，时不时散发出一阵阵诱人的香味，把小蜜蜂、蝴蝶……都招引过来了。
小草绿了，它像一位勤劳的裁缝，把自己的身体裁成了一条绿色的地毯，边上开着几朵金灿灿的油菜花，远远望去好像一条绿色的地毯上绣了几个金黄色的斑点。
小河哗哗地唱着小曲：“啦啦啦！啦啦啦！春天到了！春天到了！”旁边的柳树亭亭玉立，好似一位美丽的少女，在静静地听着歌声。一阵微风吹过，她又像一位舞蹈家，伸出那细长的'手，随着小河的歌声，翩翩起舞。
春天的景色真美丽！我爱春天。
春天的美丽作文5
在我的家乡随州，有多处风景名胜。可在我眼中，哪一处也比不上家乡的白云湖。虽然它没有西湖那样妩媚，也没有洞庭湖那么壮阔，然而，它确哺乳我成长，从很小的时候它就和我玩在一起，它记载着我许多童年的欢声笑语.......它一年四季景色怡人，尤其是春天就更美了。
"S"行的白云湖像一条舞动的绸带，柔美秀丽，河水清澈见底，还能看见里面的小沙子。在阳光的照耀下，河水波光粼粼，燕子用剪刀似的尾巴偶尔沾一下水面，就看见波纹一圈一圈的荡漾开去。
一 群群大白鹅顺着白云湖游。有的展开翅膀你追我赶，好像在嬉戏；有的闭目养神，随波逐流；还有的围在一起抢食物。它们把头伸进水里，屁股朝天，翅膀展开扇动 着，像盛开的荷花。许许多多的小蝌蚪，它们有时连成一条线，像一串串黑珍珠，有时挤在一块，又像一幅幅水墨画。鱼虾在水草里**自在无忧无虑的游玩着，偶 尔还会跃出水面，仿佛想看看春天的美景，还有的在水草里穿来穿去，好像在玩着捉迷藏的游戏。
春天的小河的确很美，可河*的景色也很美。 一排排的柳树像士兵一样，守卫着小河，柳树吐出嫩绿的芽，像新疆小姑娘的辫子，风一吹，柳枝左右摇晃，多姿多彩。小鸟也在柳枝上“叽叽喳喳”的叫着，仿佛 在唱春天的赞歌。柳林对岸有一片桃林。桃林里的桃花正竟相开放。那桃花红的似火，白的似雪，粉的似霞。蜜蜂在花丛里“嗡嗡嗡”的采着蜜，美丽的蝴蝶也在花 丛中翩翩起舞。
我爱春天，更爱春天的小河。
春天的美丽作文6
在温暖的春天时微风轻轻地吹着。小草绿油油的，舒展着嫩绿色的叶子，被风吹得摇摇摆摆，仿佛在向春天招手，一棵棵树都吐新芽，柔嫩的枝条随风飘动，大地披**五彩衣，五颜六色的花儿散发清香。走到花儿跟前，顿时股股芳香迎面扑来，好像在给春天增加气息，表示谢意。鸟儿在蓝蓝的天空下，雪白的云朵下叽叽喳喳叫个不停，好像在说：“春天来了，春天来了。仿佛要送给春天一首唱不完的歌。你瞧！春天多么美，我要把这美丽的春天画下来，让美丽的春天留步。
春天的美丽作文7
春天悄悄地来了，阳光明媚。
高高的蓝天上飘着朵朵白云。
蓝天下油菜花黄澄澄的，象铺了一地金子。
麦苗绿油油的，象碧绿的地毯。
柳枝发出了新芽，柳条在春风的吹动下，好像春姑娘在摇动她的头发。
小鸟在高高的树枝上叫着,唧唧喳喳的,好象在唱歌。
春天真象一幅美丽的图画。
春天的美丽作文8
吹一只笛，把春天含在嘴里。一曲欢快清脆的歌，从骑着黄牛的牧童嘴里传出，渲染出一份淋漓尽致的悠扬，随即穿过竹林，传播到世界的每一个角落，一切都变得姹紫嫣红，春天便不约而至。
春天真的来了，在池塘里，田野上，天空中，到处都焕发着勃勃生机。在晴天，温暖的阳光照耀着大地。雨天里，春天演奏着乐曲。
瞧！小青蛙在荷叶间来回欢跳着，“呱呱呱”的唱着歌；小燕子在空中跳着舞；小松鼠在树林间欢快地跳着，晃着自己的大尾巴。看！小草从地下探出头来，一起谈论着这新奇的世界；花儿穿着五彩的衣裳；一阵风吹过，蒲公英籽从家里跑了出来，开心地与春风赛跑，大自然完全变了个样。
春天的雨是多么美丽，它像牛毛，像花针，像细丝，把小草儿和树叶儿冲洗得干干净净，让它们绿得发亮。给我们新鲜的空气，为我们无私奉献。
春天，我们未曾预约，因为它时刻在我们的身边，在我们的心中！春天是一份不曾预约的美丽。
春天的美丽作文9
春姑娘迈着轻快的步子，穿着美丽的衣裙，来到人间。
春姑娘刚到人间，就去忙着叫小草：“小草，小草，快出来呀，春天到了。”小草一听，慢慢地从土里钻了出来，先揉了揉眼睛，又伸了伸懒腰，说：“春天来了，我先晒晒太阳吧！”小草说完就懒洋洋地晒起了太阳。
小草晒起了太阳，春姑娘可没闲着。这不，春姑娘又去花坛里去叫醒花儿了。
春姑娘到了花坛边，就对正在睡梦中的花儿说：“花儿，花儿，快醒醒，春天来啦！”花儿听了，睡意全无。然后就把自己打扮得花枝招展。，花下成千成百的蜜蜂“嗡嗡”地闹着，**小小的蝴蝶飞来飞去，还不时地和花儿说几句悄悄话，弄得花儿不好很不好意思。
再看看马路边的迎春花和桃花，迎春花的颜色是金灿灿的，桃花的颜色是红艳艳的，可好看啦！
你再瞧，小七玲珑的小燕子也高兴地飞回来了。它们唧唧喳喳地说：“真暖和，真暖和，春天真暖和。”
春天到了，妈妈带我去广场放风筝。广场上的人真多呀！有七、八岁的小孩，有六十多岁的老人。这时，我抬头一看，奇怪地问妈妈：“妈妈，金鱼怎么飞上天啦？”妈妈笑着说：“你看看，天上的金鱼是什么？”我仔细一看，才发现那条金鱼是风筝，我不好意思地笑了。
我喜欢生机勃勃的春天。
春天的美丽作文10
春天来了，万物复苏，空气清新甜润，大自然真像一幅美丽的画。
远处的天空湛蓝深远，天空中飘着一朵朵棉花糖似的白云。白云下面飞着一群小鸟，天空下的群山连绵起伏，美丽极了。往近处看，草地碧绿碧绿的，大树像放哨的士兵一样坚强笔直地站着。小草从地里探出头来，欣赏美妙的世界。美丽的花朵争奇斗艳，忽然吹来一阵微风，把花朵的清香传了出去，把小羊羔和小白兔吸引来了。羊羔把鼻子靠近那花朵，满足地闻着花香。小兔嗅着从上面传下来的香味儿，它们可真喜欢这味道。
春天的景色多么迷人呀！
美丽的春天10篇（扩展6）
——美丽春天的作文10篇
美丽春天的作文1
春天来了，微风吹拂着，吹绿了柳树，吹绿了田野，吹化了薄冰，吹醒了小草，一阵春风吹绿了大地，万物都苏醒了。
薄冰化了，一块**的冰块随着河水流向远方。一些鸭子在水中嬉戏，不时大叫几声。我不禁想起"春江水暖鸭先知”这诗句。河边上的泥土已经绿了。一粒豆子掉在了泥土里，没过几天，这粒豆子就发芽了，芽儿头上还顶着那胀破了豆粒的壳，辛欣的`钻出了土皮。
花园里的花都开了，吊兰盛开着花儿含苞怒放，粉粉的，可好看了。黑金刚的叶子绿油油的，好像在说我是最大的。
美丽春天的作文2
春女迈着温柔的脚步来到这个世界。它给大地披上绿色的衣服，草长出新芽，枯萎的植物繁茂生长，光秃秃的山坡上铺着绿色的地毯，道路两旁种满了树木。走在林荫大道上，我感受到了春天的美丽。
花让春天看起来很美。有桃花，梨花，樱花。粉***桃花枝繁叶茂，仿佛戴了一顶里面红里面白的大帽子。梨花像樱花，白色和粉色。在树下散步就像进入了花的海洋，沁人心脾。
春风迎面吹来，极其凉爽，有时也很温暖。春风的细雨唤醒了大地，大地上的植物发芽了，生机勃勃；冬眠的动物似乎从梦中醒来。青蛙从水里跳到荷叶上尖叫，仿佛在告诉人们：“春天来了！春天来了！”
"一年在春天，白天在早上。"人们穿着漂亮的衣服迎接春天，欣赏春天的美景。春天能让人感觉舒服，精力充沛，工作学习效率更高。
春天真美！
美丽春天的作文3
走进校园首先映入你眼帘的是一排小树。这些小树是去年种的，现在已经长绿了。小树像士兵一样站在干净整洁的通道两侧。广场花坛里的鲜花怒放，蝴蝶翩翩起舞，树木柔软的枝条在微风中摇曳，花朵将醉人的芳香洒满校园。最引人注目的是雕塑。雕塑的底部是一个s形的箔片，顶部是一只白色的小鸽子，展翅飞向蓝天。就像我们天华的学生，在老师的培养下茁壮成长。
学校的东面是操场，有排球场、篮球场、跑道和足球场。我最喜欢足球场。那里的绿草覆盖着绿色的毯子，非常漂亮。
操场的东面是教学楼，是两栋蓝白相间的建筑。在宽敞明亮的教室里，我们学习，感觉很舒服。
教学楼后面是宿舍楼。每天晚上，都是灯火通明。一些学生在看电视，一些在吃东西，一些在下棋。打铃后，这里很安静。我们进入了一个甜蜜的梦乡。
我爱我们的校园，我希望它每天都更加美丽。
美丽春天的作文4
春天来了，春天来了。我们冲出家门，奔向田野去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下挖出头来那是春天的'眉毛吧？
桃花笑红了脸、柳树摇着绿色的长辫子、小燕子叽叽喳喳地叫着。
笋芽儿看看这儿，看看那儿怎么也不够，他高兴地说：“多美丽的春光啊我要快快长大。”
冬眠的青蛙醒过来了，叫着：“呱呱呱，多美好的春光呀，我看哪儿都看不够。”大人们尽情地放风筝，孩子们也在尽情地打棒球……
美丽春天的作文5
春姑娘迈着轻轻的步子来到人间。它给大地披**绿装，小草长出了新芽，那些枯萎了的植物长得茂盛了，那些光秃秃的山坡铺**绿地毯，大路两旁绿树成荫，走在林荫道上使我感到春天的美丽。
鲜花把春天打扮得份外美丽。有桃花、梨花、樱花……。粉***桃花开满枝头，好像给桃树戴了一顶白里透红的大帽子。梨花像樱花一样，白色的、粉***铺天盖地，走在树底下就好像进入了花的海洋，感到清爽极了。
春天的风迎面吹来，无比的凉爽，有时候感到暖洋洋的。春风夹着细雨唤醒了大地，大地上的植物发出了新芽，一片生机；冬眠的动物好像从梦中醒来，青蛙从水中跳到荷叶上“呱、呱”直叫，好像在告诉人们“春天来啦！春天来啦！”
“一年之计在于春，一日之计在于晨。”人们穿着漂亮的衣服来迎接春天，欣赏春天的美景。春天能使人心情舒畅，朝气蓬勃，工作和学习的效率更高。
春天真是美丽啊！
美丽春天的作文6
春姑娘迈着轻轻的步子来到人间。它给大地披**绿装，小草长出了新芽，那些枯萎了的植物长得茂盛了，那些光秃秃的山坡铺**绿地毯，大路两旁绿树成荫，走在林荫道上使我感到春天的美丽。
鲜花把春天打扮得份外美丽。有桃花、梨花、樱花……。粉***桃花开满枝头，好像给桃树戴了一顶白里透红的大帽子。梨花像樱花一样，白色的、粉***铺天盖地，走在树底下就好像进入了花的海洋，感到清爽极了。
春天的风迎面吹来，无比的凉爽，有时候感到暖洋洋的。春风夹着细雨唤醒了大地，大地上的植物发出了新芽，一片生机;冬眠的动物好像从梦中醒来，青蛙从水中跳到荷叶上“呱、呱”直叫，好像在告诉人们“春天来啦!春天来啦!”
“一年之计在于春，一日之计在于晨。”人们穿着漂亮的衣服来迎接春天，欣赏春天的美景。春天能使人心情舒畅，朝气蓬勃，工作和学习的效率更高。
春天真是美丽啊!
美丽春天的作文7
春天有几个地方让我知道他们很美丽。我最喜欢的还是家乡的春天。冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，**的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。
许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。在树林里，许多的小鸟在**自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐.春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在**自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！啊，春天的一切，都显得那样的生机勃勃.啊，春天真美啊！让我们用心去感受大自然的美景吧。
美丽春天的作文8
春天，阳光明媚、满面春风；春天，百花齐放、春意盎然；春天，繁花似锦、绿草如茵；春天，生机勃勃、鸟语花香；春天……
清晨，小鸟儿们在天空中快活的飞来飞去，飞累了，就停在电线杆上叫着“叽叽叽、喳喳喳”，仿佛在说：“美丽的春天到啦！美丽的春天到啦！”
小河也在欢快的流淌，它轻轻地哼着歌曲“叮咚——叮咚——”。河边的柳树已抽出嫩芽，在微风的带领下，柳条微微飘动，好似一条条绿丝带。柳树下的野花娇艳动人、数不胜数，有红的、蓝的、黄的、紫的……河旁的空地上有很多人放风筝，那些风筝在天空飞翔，鸟儿们见那些入侵它们地盘的“外来人物”飞的比它们高，很是不服气，小鸟们飞得更高了，边飞边对风筝叫道：“叽叽喳！叽叽喳！”好像在挑衅风筝：“你小子还能飞的比我更高吗？”当然，风筝是不能与小鸟儿们比赛的，否则就会脱线“远走高飞”的！
细雨蒙蒙得下，顽皮的春笋拔地而起，渐渐茁壮成长，变成健壮的翠竹。风儿吹过，竹叶与竹叶之间摩擦，发出“沙沙沙沙”的脆响。
春天真美！不愧为“四季之首”啊！
美丽春天的作文9
星期六下午，天空闷闷的，只有一丝淡淡的太阳光透过树叶照射在大地上，我正准备出去玩。
正当我走到公园门口时，咦？小草都长出来了，小草们从土里钻出了一个个可爱的小脑袋一定很不容易，它们好奇地望着外面的世界。我走上前去摸了摸小草，有点光滑又有点粗糙。我看见小草上面有一点点露珠。
接着，我又在小区公园里的小路上散步。美丽的樱花，开得淡，长得艳，那雪白的花瓣长在花蕊的周围，我在树上摸了摸花瓣，有点毛毛的，很光滑。在风中好似下雪一般，在唱着欢迎歌。阳光照在雪白的樱花上，美丽极了！在微风的吹拂下，她与风同舞，与蜜蜂嬉戏，与蝴蝶歌唱，千姿百态，有的昂着头，有点弯着腰，还有的绽开可爱的小脸蛋……我摘了一片小花瓣，仔细地闻了闻发现有一股很淡很淡的清香，我捡了几朵掉在地上干净的樱花，在一些小树上摘了几根藤蔓，做了一个花环，戴在头上，课好看了！我还把花瓣塞在鼻子里，可好笑了！
我漫步在河边，我听见涛涛的流水声清脆悦耳，欢乐动听。小河里的谁清澈见底，河面上倒映着蓝天、白云、房子和小孩子们嬉戏的身影……河旁的垂柳在微风中，婀娜多姿，摆动着她那千万条嫩绿的柳叶，在空中翩翩起舞，真是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀！”
我在运动器材上运动着，只见一棵高大的玉兰树映入我的眼帘，白色的玉兰花显得高洁典雅，犹如一只只白色的纸鹤正在高飞。
春天真美啊，它使我一生难忘！
美丽春天的作文10
春天来了，春天来了，我们的心也暖融融的。
早上我脱掉棉袄，换上春装和妈妈去野外寻找春天。我们到了野外，春天的气息迎面而来，温暖的阳光普照大地。我们沿着小路向前走，小路两旁的小树长出了嫩绿而饱满的嫩芽，柳树甩着长长的辫子向我们招手，仿佛在说：“春天来了，春天来了。”地上的野花长得五彩缤纷，有红的、黄的、蓝的、白的、紫的……桃树笑弯了腰说：“别看你们开得五颜六色，还没我开得好看呢！”我们来到田野，农民伯伯正在给自己种的菜拔草、施肥、有蚕豆、豌豆、芥菜。几个老奶奶正在地里挖野菜呢。妈妈告诉我说：“这种菜是苦菜，他能起到清热解毒的功效。”
我们来到小溪边，溪水清澈见底，几天石斑鱼在水里**自在的游来游去。小溪旁边的稻田里，冰雪融化了，一条条***田鱼在水里欢乐的游着，好像在说：“终于熬过寒冷的冬天了！”许多小鸭在有点湿的田里跳起拉丁舞，田里的泥土上增加了许多灰色的枫叶。
啊，春天多美好呀。漫山遍野都是春天的气息
美丽的春天10篇（扩展7）
——美丽的春天春天优秀作文3篇
美丽的春天春天优秀作文1
冬爷爷带着白雪公主最后一次为大地盖上棉被，能干、温柔的春姑娘就早早的来到了我们身边，他看见大地一片雪白，人们穿着大棉袄、大棉裤，就轻轻地、轻轻地吹起了温暖的风。我想，过不了多长时间，大地就会变成一片片**的地毯。
我，在寻找春天的足迹。
春天在哪里？春天在蒙蒙的细雨里吗？是的。这使我想起了我们刚学过的一首古诗叫做《春雨》、“好雨知时节、当春乃发生、随风潜入夜、润物细无声”。意思是多好的春雨啊，好像知道时节变化，到了春天，它就自然地应时而生。伴随着和风在夜里悄悄飘洒，滋润着万物轻柔而寂然无声。春天真好。
春天在哪里？在阳光时吗？是的，你要是不信，就试试看吧！当你**楼顶，躺在吊床上，闭上双眼，就让那温暖的阳光照着你的脸庞，照着你的全身，你会觉得浑身暖洋洋的，非常舒服。春天真好。
春天在哪里？春天也是种植物的好季节，春天可以种花、草、果树……；许许多多的植物，到秋季的时候，这些东西就可以收获。春天真好。
春天是个美丽又可爱的季节，让我们一起感受的春天吧！
美丽的春天春天优秀作文2
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……”在我的眼睛里，春天是鸟语花香的季节，春天是万物苏醒的季节，春天是美丽的季节。
冬天刚过，春天就来了，她带着一股神奇的力量，让万物苏醒了，一棵棵树开始长出了嫩叶，你看，那鹅黄色的嫩叶正随风飘荡，它们像顽皮的孩子，正在阳光的照射下，油亮油亮的，像一双双充满幻想的眼睛，有的探出了一个小脑袋；有的又拼命的伸展着自己的腰肢，像是在比谁长得更高；还有的正挣扎着想要从树缝里钻出来。春风一吹，树叶沙沙做响着，仿佛在告诉我们“春天来了！” 当我们走在马路上时，路旁的花儿正竞相开放，有红，有黄，有紫……这些花儿都聚拢来，为大地增添了许多色彩。看那黄澄澄的油菜花，放眼望去，就像给大地披**一件黄色的衣裳。抬起头，那一丛丛，一簇簇的桃花就会映入你的眼帘，有粉红的，有桃红的，有粉白的，有的像一片红艳艳的晚霞映在天空上，有的又像一个个害羞小姑娘的红红脸蛋。
一阵春雨落下，大地被春雨滋润了，马路上到处是湿漉漉的，路边的小草正大口大口地吮吸着雨水，雨水真甜呀！喝饱后，它们个个精神抖擞，把腰板挺得直直的，像是在说：“虽然我们在马路旁很不起眼，但我们会给大地披上绿色，春天可少不了我们。” 来到动物园，许多动物都从冬眠中醒来了，狗熊把嘴张得**的，从洞里爬了出来，正与其它的伙伴们玩耍呢！小鸟们也不甘落后，站在树枝上，不停的用它们的歌喉唱歌，好像在说：“出来吧，出来吧，春天来了！” 啊！春天，在我的眼睛里，你是最美的！
美丽的春天春天优秀作文3
春姑娘来了，大地从白茫茫的一片变成了绿油油的一片，小草，小花都发芽了。小树开始成长了，燕子们从南方向北方的方向飞来，人们的衣服也开始从外套变成了衬衣，动物开始醒来了，啊！春天，消然无息的来到了。
三月，迎春花开了，柳树摆动着他们绿油油的长辫，桃花笑红了脸，鸟儿喳喳地叫，河里，清的水面映出了太阳的七彩光芒，好像神话故事里的宝镜一样。有时也会下一场春雨，丝丝春雨，让大地穿上五颜六色的衣服，美丽极了，各种花儿都争奇斗艳，小燕子张着那剪刀似的尾巴在天空中**的飞翔。蜜蜂嗡嗡的`采蜜，孩子们在草地上玩耍、写生、看花、捉蝴蝶，到了春末夏初时，人们开始把衣服换成了短袖，开始钓鱼、跳绳、跑步、人们可开心可开心了！
春天，一个格外温暖的季节，人们喜爱这个季节。春天特别特别有趣，我真想让春姑娘多待一会儿，可是，夏弟弟来了，我只能目送着春姑娘，希望她下次可以多待一会儿，让我们感受你的温暖！
我爱你，春天！
美丽的春天10篇（扩展8）
——美丽的春天作文18篇
美丽的春天作文1
冬爷爷悄悄地走了，迎来了万紫千红的春姑娘。
我来到了田野里，地上的泥土又湿润又松软，还能闻到一股淡淡的清香呢！干枯的小树，又重新长出了嫩绿的小芽，我想是因为泥土变得湿润而松软，所以才把这些小树唤醒了吧！那枯黄的小草又重新焕发出了生机。农民伯伯来到田野，又辛勤地播种了。
我又来到小河边，河水欢快地奔跑着，去找它的大海妈妈。河水碧绿而清澈，河里有一群不知名的小鱼儿，有的在赛跑，有的在捉迷藏，还有的急急忙忙的，好象要赶着去上学，它们的学堂在哪里呢？它们又是读什么样的书呢？那里还有一群可爱活泼的小蝌蚪！它们穿着一身黑色的西装，带着乌黑发亮的领带，它那条长长的尾巴，甩来甩去，它们欢快地游来游去，必须是找它们自我的妈妈吧！我真期望它们能快点找到自我的妈妈，一齐消灭害虫，保护庄稼。
最终，我来到公园里，看见许多婀娜多姿的柳树，一株株柳树真像一位位美丽柔情的少女，随着春风对镜梳妆。杨树又粗又壮，一看就明白又长了一岁，小朋友们有的在踢球，有的在捉鱼，还有的在放风筝。天空中飞着各种各样、五颜六色的风筝，有小蜜蜂，有大蜻蜓，有花蝴蝶，还有飞机和火箭，真让人眼花缭乱。老人们有的练剑，有的晒太阳，有的坐在长椅上看报纸，公园里实在是太美了！
春天真是一支神奇的画笔，给万物涂上美丽的.颜色，给我们带来了愉悦的心境。
趁着完美的春光，赶紧启程吧！
美丽的春天作文2
我的故乡的春天，田野中最迷人的要算那艳丽的油菜花了。从远处看，那狭长的油菜田就好像大自然的腰带；零星的油菜田，一块块金黄，与小麦的绿色相间，交织成装饰田野的美丽图案；那整片的一望无际的油菜田，又像是绿色的地毯上铺了一层厚厚的黄绒。油菜田旁边的小河里，河水碧绿，菜影倒映，黄绿分明。微风吹来，油菜翩翩起舞，舒展着它那美丽动人的姿态。
你看那金色的小花朵，伸展着四片小小的.花瓣，长长的菜苔四周整齐的排列着一只只小巧的色彩绚丽的蝴蝶，围着嫩苔，绕着顶端淡绿色的珠子似的花蕊，飞舞着。无数的蜜蜂在其间穿来穿去，嗡嗡地叫。满目花朵，满野的蝴蝶，汇成了一片彩色的海洋。你站在金色的海岸边，油菜田散发出来的清香扑鼻而来，沁人心脾，使人陶醉。在金色的海洋中，你定会听到田野歌唱。在这金色的海洋中，你一定会感到心情舒畅，特别欣慰。
这美丽的春天景色，真迷人，使我更爱大自然，更想去拥抱大自然，去享受大自然的恩赐，去饱览这如诗如画的家乡田园之景。
美丽的春天作文3
春天来了，大地复苏了。柳树发芽了，嫩绿嫩绿的。小朋友们也开始脱掉了厚厚的棉衣，换**色彩鲜艳的毛衣了。连山也换上绿色的外衣，显得朝气蓬勃。
杨树长出花苞，一串一串的挂在树上。小河的冰融化了，溪水哗哗地流着，好像它们在唱着欢快的歌曲。迎春花吹起金色的小喇叭，好像在告诉人们“春天来了！”燕子飞回了北方，冬眠的小动物们都苏醒了，它们都开始忙碌起来了。
春天真是一个精彩的季节！
美丽的春天作文4
春天来了，草儿绿了，花儿红了，盼了一个冬天，春天终于来了……
春雨沙沙，春天的雨染红了桃花，春天的雨染绿了小草。春天的雨染黄了油菜花。春天的雨染白了梨花，春天的雨是五颜六色的。看！那桃花粉扑扑的，那草坪绿油油的，那油菜花油亮的，金灿灿的。那梨花白花花的，像一幅五彩缤纷的图画。
春天，小燕子从南方飞回来，一把剪刀似的尾巴在不停地剪着，桃花，小草，油菜花，梨花……满山遍野的花草树木被小燕子剪得漂漂亮亮的，小燕子也画了这幅画。
画这幅画的是春雨和小燕子，小燕子画轮廓，春雨涂颜色，啊多么美丽的一幅画，小燕子和春雨画了春天——这幅美丽的画！
美丽的春天作文5
春，已经悄然而至，它到底在哪？我要亲自看个究竟。
一天早上，我迈着轻盈的步伐，走在绿荫小道上，小鸟飞着，落在一根小枝上，开心的叫着，仿佛说：“叽叽叽，今天的天气真好！要多捉点虫子，好给宝宝吃！”说完，有扑扑翅膀飞走了。啊！原来春藏在鸟爸妈辛勤的劳动里。
我继续走着一旁五颜六色的花吸引了我的***。我缓缓蹲下想摘朵花，但它甜美的笑容仿佛在说：“别摘我，我怕疼！”我连忙收手还是把它留给路人欣赏欣赏吧！啊！原来春藏在小花甜美的笑容里。
走着，走着，一大片竹林撞入我的眼中我怀着好奇心走入竹林，发现满地的小尖角仔细一看，原来是小竹笋啊！春，原来藏在探出脑袋的竹笋里。
继续往前走，不知不觉中，就来到那棵桃树底下，我和伙伴摘桃子的那一幕浮现于脑海，但，没有人来玩了，只有整树桃花，微风拂过，竟显得有些凄凉。我缓缓靠近吸吸鼻子。啊！春藏在桃花扑鼻的香气里。
接近正午，我开始往回赶。春，你还是被我找到了你正害羞的`向大家招手呢！
美丽的春天作文6
春天来了，大雁蓝天成群飞从南方回来了。柳树发芽，像长辫子的小女孩。绿草如茵，繁花似锦发芽了，真好看哪！小女孩穿着裙子在草地上玩耍，有的跳绳，有的捉迷藏，还有打羽毛球，所有的人都非常开心！
春天是多么美丽的景色啊！
美丽的春天作文7
冬末，寒冷的大风，冰冷的小河，结冰的房檐，但只要春天来临。寒冷的大风就会变成和煦的春风，冷冻的小河就开始哗啦啦的流淌，好像是在为美丽的春姑娘唱歌，啊！春天来了！
走到小河边，远看，水面上荡漾着一圈圈的波纹，在阳光的照耀下，闪出金光。小草也从地里面探出了头，好像着急出来看看这美丽的春天。走近一看，一阵微风吹过，水面上的波纹就像是一圈圈的小气泡。小草的身上有着几颗小露珠，就像是一颗颗断线的珠子，非常纯洁、透亮。再看看那小小的嫩芽，一个个绿的那么可爱，好像里面有无限的生命力。
走在街道上，道路两旁栽满了垂柳，刚刚抽出的枝条翠绿翠绿的，就像是柳树姑娘的长头发，随风舞动，翩翩起舞。凑上前去闻一闻，都有种春天的.味道。
小燕子也匆匆忙忙的从南方赶回来，飞过那嫩绿的草地，绿油油的田野。有的还落在了柳树上面叽叽喳喳的叫着，好像在赞美这美丽的春天。
走到花坛旁，远看，花坛上种着一排排可爱的波浪形的小花，就像是一段段美丽的丝带一般，非常漂亮，忽然一阵微风吹过，仔细的闻一闻，淡淡清香让人陶醉其中。走近花坛，花香更加浓烈，有的花瓣像一颗心形，有的还是圆圆的。我看着那些可爱的小花，心里有无限的奇思妙想，不禁感叹，真是一片美丽的花海。
我真为大自然的神奇感到赞叹，我不由自主的转起圈来，并仔细聆听着这美丽季节的所有的美好的声音。
美丽的春天作文8
如果说，秋天是金黄色的，象征着成熟和丰收；那么春天就是绿色的，**着生命和奉献。
冬去春来，杨柳吐绿，温暖的阳光照耀着大地。柔和的春风吹青了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水。甘美的春雨，像蛛丝一样轻，像针尖一样细，像线一样长，像用筛子筛过一样，密密地向大地飞洒着。树的枝杈上探出头的点点新绿，迎着温暖的春风， 颤动着。打了几个滚，翻了几下身，那绿色仿佛眼见着长起来，由嫩绿变成深绿。渐渐地，绿成一片，在阳光下，忽明忽暗，掩映生辉。
大地也是绿色的。嫩草刚从土壤中钻出，细软轻柔。但很快的，这儿一丛，那儿一簇，铺成绿色的地毯，织成绿的锦绣。这便是开花的前兆。斑斓绚丽的花朵，正是出自这醉人的绿呢。旁边有一条清澈见底的小溪，在鱼儿的伴随下向前流去，‘‘哗啦啦，哗啦啦……’’岸上有一棵桃树，树上有的绽开了粉***笑脸，吐着醉人的芳香，有的羞羞答答，含包欲放。一阵阵春风吹来，就像母亲用手抚摸你，让人感到亲切与舒服。 春天的绿是十分清新诱人的，但春天绝不仅仅限于绿色的。可以说，任何一个季节都没有春天的色彩缤纷，任何颜料都不可能把春天的所有颜色绘出。
花朵是纷繁的。春雨把它浇灌，春风催它绽开。靠着绿叶创造的“财富”，它们竞相斗艳，这儿一朵，那儿一束。红的燃起“火焰”，粉的荡出“霞光”，白的飘溢清香。他们是美的使者，春的精灵。看到这么艳丽的花朵，闻到如此芬芳，大概不能不令人想到秋天那甘田的果实了。天空瓦蓝瓦蓝的，一抹金色的阳光斜照下来。清新的空气中夹杂着浓郁的花草气息，香喷喷的，沁人心脾。
春阳映入花蕊，春风摇动着花枝，莺燕翩然起舞，蜜蜂留连花间，美不胜收。置身于春景中，煦日当头，各色交杂，怎能不让人叹服大自然的别具匠心，一刹那间变幻出比万花筒更加多彩的画面。
春天真是一幅连绵不断的美丽画卷。它让人感到春意盎然、生机勃勃。
美丽的春天作文9
盼望着，盼望着，大地又迎来了生机勃勃的春天，今天就由我来为大家介绍那一番美丽的景色吧！
百花齐放
春天来了，许多花从土里探出头来，好像被那美丽的大自然吸引住了。这也让我想起了我家后山那片令人着迷的花海，那些花儿是那样的美丽，那样的动人，好像只要你一弄它，它便会绽放。不仅如此，只要你一走近它，你便不再想离开，任凭时间怎样流逝，这儿的一切都不会失色，仿佛一幅浓墨重彩的油画。
春归大地
随着春的来临，动物们也开始雀跃起来了，为大地增添抹抹生气。小鸟动听的声音在为春天歌唱，令人如痴如醉。青蛙也要一展歌喉，“呱、呱、呱”的叫声好像在为小鸟伴奏呢！我不禁地觉得这青蛙的叫声伴着那小鸟的歌声真是完美呀！
月下虫鸣
夜幕将至，春天的夜晚也是显得格外的美丽，因为有许多的“小音乐家”，它们仿佛在为春天的到来进行庆祝，演奏起动听的乐曲。啊！要不是它们，春天的夜晚将显得格外得寂静，有了它们的春夜真是格外的生机勃勃啊！
春姑娘啊！我多么想把你一直留下，因为你是那样的动人，那样的美丽！
美丽的春天作文10
春天到了，花儿开了，草儿绿了，阳光照向大地，大地生发出勃勃生机，换上绿装的大地让人赏心悦目。
花开的.非常艳，蝴蝶蜜蜂都凑过来看热闹，和花儿玩起捉迷藏的游戏，蝴蝶蜜蜂和花朵来了几次亲密接触便满载而归。溪水流的欢快，从山间唱着轻快的歌曲流出，时不时上面飘着几片花瓣，真是太美了。小草从嫩黄变成绿色，生机勃勃，早晨的垂着露水的小草格外可爱，晶莹剔透，在阳光下闪耀着光芒，像珍珠般。还有那叽叽喳喳的小鸟们也齐聚枝头唱着欢快的歌儿，似乎在欢庆春天的到来。
置身这美丽的春景中，让人流连忘返，登高望远将这些美景尽收眼底，春天就是个魔术师，将大地变成这么美的样子，春天，这么美，我怎能不爱你呢？我要用我小小的眼睛去包容你的所有，美丽的春天！
美丽的春天作文11
今年的春天真美丽啊！我来给大家欣赏欣赏吧！
燕子飞回来了，黑色的羽毛非常美丽，还有剪刀似的尾巴。它们在树枝上筑巢安家，它们还互相评论着谁的房子盖得好。
美丽的蝴蝶也在花丛中穿梭。有金色的蝴蝶，有金黄的蝴蝶，还有白色的蝴蝶。它们在花丛中玩捉迷藏，快乐地说：“我们去看看那边的花儿吧。”
花儿也开了。它们的颜色简直是五颜六色。瞧，金色的小野花，长在草丛里，像小小的太阳，也像小草的守护神。粉***桃花在树枝上，远远望去，像一片灿烂的朝霞。还有大红的喇叭花，它像喇叭，倒过来就像一个大钟。
嫩绿的柳树发芽了。柳枝也垂落的小河里。像个小女孩在洗头发。洗着洗着，他对小河说：“谢谢你，给了我滋润，要不然我也不会长得这么美丽。”
今年的春天真美啊！
美丽的春天作文12
雨沙沙地下着，春姑娘姗姗地来了。小草从地里探出头来，望着这***。风轻轻地吹，吹开了花的花瓣。一朵朵，一簇簇，白的似雪，黄的如金，你挨着我，我挨着你。柔柳抽出了绿色的嫩叶，从脸上轻轻地拂过，感觉十分酥心。鸟儿清脆而婉转的叫声在耳边回荡。
我走过马路，发现杏花开了。经过冬天，它们终于如时地开放了，只是我觉得它们开的更美丽了。忽然一阵风吹来，一朵杏花的花瓣被吹下了一片。我把它捡起，悄悄地放进我的日记本里，把春天悄悄地收藏起来。
回到家，家里的茶花开了一朵，很大，很艳，枝条爬**栏杆，好似在展现自己的美丽。
小鸟正在为春天伴奏，我在聆听······
美丽的春天作文13
春天到了，太阳暖烘烘地照在辽阔的大地上。冬眠的小动物们都伸伸懒腰迎接这美丽的春天，花草树木都苏醒了，一棵棵光秃秃的大树上长出了各种各样的树叶，有心形的，有半圆形的，有三角形的，还有椭圆形的……
山坡上钻出了绿油油的小草，花儿们争先恐后地开出美丽的花朵；被冰封的小河也慢慢融化了，可爱的小鱼在河里**自在地游来游去，好像在炫耀着自己优美的泳姿；候鸟们从南方飞回来了，在树上唱着优美的歌，好像在迎接春天的到来，那声音真是动听极了；勤劳的蜜蜂在花丛中采蜜，那蜂蜜可甜了，都甜到我的`心里了……
春天里，一片生机勃勃的景象。小蜗牛们又扭动着它们的身子开始爬行了，桥下的小鸭子们在水里调皮地游来游去。春天里，我们小孩还可以玩很多游戏呢，有老鹰捉小鸡，有捉迷藏，还有那欢乐有趣的萝卜蹲。可以在春天里玩的精彩有趣的游戏可真多呀，我都数不清了呢！
春天真是多姿多彩啊，我喜欢春天这个美丽的季节！
美丽的春天作文14
春天到了，大地苏醒了，又变得生机勃勃，美丽无限啊！
春姑娘微笑着，轻轻地抚摸着大地，那已沉睡、干枯的小草苏醒了，春雨沐洛着它，阳光照射着它。大地变得绿油油，春意盎然，让人感到一阵阵的清新，舒服。
春姑娘呼唤着万物，花儿争先恐后地开出了鲜艳的花朵，你不让我，我不让你。花园里的鲜花很夺目，红的，黄的，蓝的······他们好像在开百花盛会！花瓣在阳光下闪闪发光。山上山下都是绿，大地是绿的，连小湖看上去也是绿的。也有些地方是黄灿灿的，那是一片油菜花，好像是满地金，微风吹去，油菜花姑娘点点头，此时还能闻到一阵阵清香呢！这是一幅多么美丽的画卷啊！
春天的歌声是最动听的！小鸟叽叽喳喳的叫着，我听到的是鸟儿们欢欣的大合唱，看到是成群的鸟儿**自在的在空中飞过，从湖面掠过。
春天是美丽的，春天是美好的，春天是令人陶醉的！春天将永远在我脑中！
美丽的春天作文15
春天是一个小魔女，骑着魔法扫帚，拿着一根亮晶晶的魔法棒，悄悄地来到了这里……
她来到梨花妹妹身旁，撒了把神奇的白色粉末，只见梨花妹妹伸了个懒腰，换了身洁白的裙子，满脸绽着笑。
她又来到桃花姐姐身边，挥了挥魔法棒，呀，桃花姐姐就好似待嫁的公主一样，换**粉色的套装，并涂**粉***胭脂，真是美丽极了！
隆隆隆，隆隆……
雷公敲起他那收藏许久的大鼓，将冬眠的小动物们都惊醒了，小青蛙、刺猬、狗熊等等都出来了，他们叽叽喳喳，开心的说着、笑着；小草也从地下探出头来，给大地披**绿色的披风；各式野花更是不甘落后，红的、黄色、粉的、争奇斗艳，散发出迷人的芬芳；燕子从南方也飞回来了，有的在婉转歌唱，有的在忙碌筑巢；小喜鹊在……
春天就是这样，万紫千红、生机勃勃、莺歌燕舞、花红柳绿。我爱这样的春天！
美丽的春天作文16
突然间心中有种失落感，不知道干什么好，走出房间，冲向大自然。常绿的松柏在小草的映衬下，透露着鲜嫩的绿色。
春雪乍到，那未来得及化为尘埃的枯叶中夹杂着的嫩绿，在雪的交相辉映下，仿佛整个世界都成了一片柔和的色彩。那夕阳的余晖照耀在雪上，唯美到了极致。
雪水由嫩绿的叶间滑落，此情此景宛如一个潸然落泪的少女惹人怜爱。我又怎么舍得不去欣赏，这冰与水，冬与春的交替，那无数人倾尽一生也寻不到的自然之美。
于是，当那折射最后一抹醇美的的阳光的少女的泪消散的那一刻，整个世间再只剩下黑暗。
楼道里铺**荧光地毯，坐在椅子**那凄冷的月光抚着。最精美的绸缎也没有它万分之一的细腻，柔软。可是模糊间我看到了那独坐于银阁之上的妇人，身着素衣，怀中一个双目赤红，尽显伶俐的白兔。构成一幅忍不住惆怅的画面，可与那银阁相比这里却充满了生命的气息，毛孔贪婪地呼吸着这空气。
吻着绯红的脸蛋，沉醉在若隐若无的花香中，睡在大自然的怀抱里。
哥哥拉开了窗帘，投入温暖的阳光的怀抱，一切都那么自然。“景伟，自己出去看看，你会喜欢。”哥哥笑道，我知道那是我一起床就闻到的花香的来源。
我震撼了，满山桃花竞相开放，微风吹过，整个世间花雨落下。放松全身心享受，随手接下一片花瓣。吻着那精致水嫩的脸，那脸仿佛轻轻一抚就会抚出水来。任何文字都是对那一刻的亵渎。
那一刻，日月同天恍若我心，泛着鱼肚白的蔚蓝海洋与大地交汇处，太阳半遮着脸看着那越来越淡的月，露出不忍。可是他追不到，可是谁又知道他追了几万年。
花雨落下，赤日逐月；苍穹若海，百花争艳；黯然转身，只为记住那最美一刻，苦笑着。
繁华落后，还是那最美景色吗？只求安然记住那美丽一刻，此时用不舍换那永远的美丽，不是很值得？
美丽的春天作文17
“春天在哪里啊，春天在哪里……”春天到底在哪里呢？其实春无处不在，我们要用眼睛去看春天，用鼻子去闻春天，用心去感受春天。
春天在微风里，风儿一吹，河水解冻了，发出了“叮咚、叮咚”的美妙歌声。风吹遍大地，让万物都苏醒过来，迎接着春姑娘的到来，让所有的一切都富有勃勃生机。
春天在细雨里，雨水滴到了春笋的身上，它脱掉厚厚的“棉袄”，探出小脑袋东瞅瞅、西瞧瞧，像一座座尖尖的宝塔矗立在雨中。小草伸了伸懒腰，也好奇地钻出了地面。垂柳也想要春雨给她滋润头发，便弯下了腰，慢慢地、轻轻地梳洗着丝丝秀发，微风拂过，秀发便随风飘动起来。
春天在花园里，你瞧，湖面解冻，鱼儿一会儿浮出水面，一会儿沉下水底，**自在的游着，一排排杨树像群卫士挺直了腰站在旁边。桃树上，粉红的桃花羞涩地开着。迎春花垂在湖边，近看像一只只金色的小铃铛，风一吹仿佛会发出清脆的声音。远看，像点点繁星闪烁着灿烂的光芒。玉兰花开了，白的、粉的开得那样美丽，远远望去，像一只只蝴蝶飞累了正在上面休息。微风拂过好象就会飞起来。
春天也在人们的服装里，人们陆陆续续脱掉了棉袄，换**轻巧的春装，各种花花**的衣裳也迎接着春天的到来！
春天，有着五颜六色的色彩，有着各种各样的花香，这个季节美丽、五彩、灿烂，“一年之际在于春”，让要这个季节里发奋学习吧！
美丽的春天作文18
“春天在哪里？春天在哪里？……”每当我听到这首儿时的歌谣，心里总是在想：春天到底在哪里？春天在那小草的嫩芽尖上，它迫不急待地探出头来，想看看大自然的美丽。春天在哪里呢？春天在那湖水的倒影里，映出了红花，映出了绿草，还有小黄鹂美丽的身影。春天在哪里呢？春天在农民伯伯的笑容里，想到秋天就能丰收了，心里可开心了！春天在哪里呢？春天在大家的眼睛里，让大家一起来看看春天的美丽！
春天在公园里，小草儿偷偷地探出头来，绿油油的，站在远处看，好像给大地铺**一层绿色的地毯。柳树姐姐抽出她那绿色的枝条，在河边梳洗长发，水面倒映出她那婀娜多姿的身影，真是美丽极了！清澈的小河里，几只小蝌蚪在河水里游来游去，好像在到处找妈妈；小鱼儿在河里欢快地游来游去，三个一群五个一组，好像在说着悄悄话呢！
春天在果园里，粉色的桃花开了，像一个个美丽的小精灵挂在枝头。一阵风吹过，桃花花瓣从树上往下落，像一只只美丽的蝴蝶飞在空中。雪白的梨花满枝头，李子花开满山岗，真是百花齐放。引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，真是热闹极了！
春天在蓝天上，燕子飞回来了，大雁也飞回来了，可是天上那五颜六色的又是什么呢？哦，原来是小朋友在放风筝。春天吹佛着柳姑娘长长的发丝，树荫下也传来了朗朗的读书声。
温暖的空气中弥漫着春天的气息，人们脸上也浮现着春天的气息。春天就像一个调皮的孩子，我们都出可以找到春天的影子。
美丽的春天10篇（扩展9）
——美丽春天的校园作文
美丽春天的校园作文1
美丽的春天无处不在，就说我们的校园吧，一片春的景色映衬在我们的眼前，就好比一副充满生机的图画。
走到校园门口，两边巨大笔直的树木长出了嫩绿的“头发”，难道是“返老还童”。那里还有水池，里面的小鱼吐着泡泡，可爱极了。
实践基地里的菜苗冒出了一颗颗“小脑袋”，为春天增添了一份生机，为校园带来了一份希望。
校园中的小树上冒出了一个个新芽，嫩绿色的，像从深冬中睡醒的宝宝，点缀着我们美丽的校园，我相信阳光雨露会让它们茁壮成长，我们的校园也会绿树成荫，那将是多么美丽的图景啊!
在古文字长廊内，虽然看上去是一片金黄色，但有的小草换**翠绿色的春装，有的从泥土里钻出来，可爱极了!
后操场的小动物也充满了活力，个个都生机勃勃，真快活。你看小鸟们在一起叽叽喳喳的叫，如一曲欢快的歌，就像在欢迎春姑娘的到来。
春天来了，万物都在生长，我们这校园里的小学生也在不知不觉中长大长高了，懂事了。春风暖暖的吹，我们脱掉了厚厚的棉衣，也像小鸟一样在操场上蹦蹦跳跳，追逐着，欢笑着，把积攒了一冬天的力气尽情的**出来，这可是春姑娘的功劳呀!
春天，我爱你，但我更爱校园美丽的春天。
美丽的春天10篇（扩展10）
——春天的美丽(十)份
春天的美丽 1
不知不觉，春姑娘来到了我们的身边，她用温柔的手轻拂我们的脸庞，她把大地装扮得五彩缤纷，美丽极了！
你瞧，她把小草变得绿油油，把小花变得五彩斑斓，又把蓝天变得湛蓝。小花们争奇斗艳。小朋友们在草地上玩耍，他们有的追逐，有的拍皮球，还有的捉蝴蝶…… 小狗在“汪汪汪”的叫着，好像在说：“春天来了，春天来了”。小蝴蝶在花中翩翩起舞，好像几个美丽的仙女在飞舞呢！小鱼在小河里欢快地游泳，它们一会儿潜入水里，一会儿又浮在水面。好像在跟我们捉迷藏呢！岸边的柳树姑娘正在河边梳理着她那动人的秀发呢！小鸟也从南方**自在地飞回来了，它们一边在蓝天中飞来飞去，一边在叽叽喳喳地叫着；一行白鹭向着万里晴空飞去。这让我想起《绝句》这一首诗，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”天上的白云，有时像一只凶猛的老虎正在追捕一只雪白的小免子，有时又像一个活泼可爱的小女孩正坐在草地上津津有味地看着书…… 真是瞬息万变！
啊，春天不仅美丽，而且给许多小朋友带来了快乐和喜悦。春天真是五颜六色！我真喜欢你—春天，你给大地带来了新绿。
春天的美丽 2
春天，百花盛开、花枝招展、琼花玉叶。杏花、梨花、桃花、兰花，石榴花，杜鹃花……个个都争奇斗艳、争先恐后的开放。
春天，树木成阴、枝繁叶茂、古木参天。为什么树木会长得这么茂盛呢？是因为叶子们在冬天将自己的枯枝烂叶化做肥料、树叶们把阳光变成生命的乳汁献给大树妈妈。
你知道哪些“春”的成语呢？我知道一些：春回大地、春暖人间、春风化雨、春山如笑、春和景明、****、春光明媚、春色满园、春意盎然等等。
春天，天气变暖和了，大燕们从南方飞回来了。小草也从土地里探出了小脑袋；花朵儿一个个露出了灿烂的笑容。勤劳的蜜蜂采走了香的粉，酿出了甜的蜜。春天是耕种的季节，农民伯伯们都下田地开始播种了，一个个都忙得热火朝天、满头大汗。而我们这些小伙伴们在这春天里享受着这温暖而美好的季节，在草地上心情的玩耍。
怎么样，春天，你喜欢吗？
春天的美丽 3
中午，金色的太阳撒出和煦的阳光，映照着浮云，湛蓝的天空笼罩着春意盎然的大地。春天已到，万物滋生。在外婆家，我开始了一次特别的爬山，一次追寻春天之旅。
走过农田，穿过小路，一道窄窄长长的清泉潺潺流过。枯叶漂在水中，顺水而动，犹如“曲水流觞”，淙淙的流水声奏响了一曲清新欢畅的交响乐。跨过溪泉，进入一片绿林。绿竹斜倚在岩土坡上，另一边的泥沼地绣着不知名的绿植，那是泥沼地嫩绿的春装吧。绿植连绵起伏，如同一座座“青山”，午风轻拂，绿植轻轻摇摆，又像一盆盆“盆栽”。
继续前进，不知不觉中，大树遮住了太阳的金光。绿荫之下，幽影之中，春蝉躲在“蝉翳叶”下弹奏着不高不低的乐曲，更增添了一份幽静。穿过绿荫，阳光射出，豁然开朗。在对面的山坡上，矗立着一棵“篮子”树，顾名思义，篮子树倒过来像一个大篮子。篮子树的树枝是柔韧的“竹枝”，绿叶点缀在“篮子”上，树干似乎让我们可以提着竹篮，装下春光，装下春云，装下春天。
开始了爬坡。路，越来越斜，越来越陡，苍松稀疏的枝叶，划分了春天的蓝空。终于，山顶到了！
在山顶，春天显得更加美丽：风，吹拂着左边的竹林，片片修竹，哗啦啦地响，那是春天的语言吗？风，吹拂着右边的芒草，细细高高的芒草，摇摆着绒绒的丝，那是春天的动作吗？光，映照着竹林，绿干绿枝绿叶泛着深深幽绿，那是春天的色泽吗？光，照耀着茂密的芒草，芒草反射出灿烂的金光，那是春天的微笑吗？
花鲜艳灼灼，草繁茂茸茸，蝴蝶飞舞浪漫，蜜蜂乱飞心狂，修竹数竿，苍松数棵……哦，我找到了春天！
春天的美丽 4
在温暖的春天时微风轻轻地吹着。
小草绿油油的，舒展着嫩绿色的叶子，被风吹得摇摇摆摆，仿佛在向春天招手，一棵棵树都吐新芽，柔嫩的枝条随风飘动，大地披**五彩衣，五颜六色的花儿散发清香。走到花儿跟前，顿时股股芳香迎面扑来，好像在给春天增加气息，表示谢意。鸟儿在蓝蓝的天空下，雪白的云朵下叽叽喳喳叫个不停，好像在说：春天来了，春天来了。仿佛要送给春天一首唱不完的歌。
你瞧！春天多么美，我要把这美丽的春天画下来，让美丽的春天留步。春天的美丽作文
春是一年四季中最美丽的一个季节，也是我最喜欢的一个季节之一，春天到了的时候，人们把冬天穿的棉衣脱下来换上背心，
小鸟在枝头歌唱，好像在说：“春天来了，春天来了”。河面上，冰雪融化，小河叮叮咚咚地流着。
果园里，苹果树.梨树等水果树都重新长出了嫩芽和绿叶。公园里的柳树又抽出了它嫩绿的枝条，长出了嫩绿叶子，不过叶子只有小孩的眼睛般大小。小草也探出脑袋看看春天迷人的风景。
春风送暖，百花齐放，在花园里，花儿开了一个短短的开放会，玫瑰是节目主持人，还有向日葵，迎春花等，都是大演员。
春回大地，万物复苏，青蛙从水底钻出来，蛇从洞里游出来
你看春天多美啊！我喜欢春天。
春天的美丽 5
春光是如此明媚，以至于我不能睁开眼追随那翱翔的雄鹰；生命是如此美好，以至于我舍不得找出一个理由去逃避生命的责任。
那每片娇嫩的绿叶都在春风中显示自我的存在，好每一朵绽放的花都在阳光的爱抚中展现生命的姿彩，那每一缕风，每一束光都会用这天宇中最柔的手，最暖的心去呵护这春天的种子。
有人说秋的勉力莫过于能让人回想起凄美的往事，能让每一个不善言辞的人变成最富有激情的诗人，而我却要赞美这春天，这赐予我无限生命力的春天更能给我生活的勇力和奋斗的激情！也许我曾有过伤感的过去，曾有过灰色的雨季，也曾有过黯淡的夏天，但现在我拥有的是一个可人的春天，这柳絮纷飞万物复苏的春天！
也许春天是短暂的，也许春天的阳光不够绚烂，但我可以在这短暂的温暖中驱走冬寒，让我晾干昔日被泪水打湿的双翅，重新飞翔在**的天空中！春天，我赞美你，每当阳光穿过花丛叶间，撒下斑驳树影的时候，一个沐一身阳光，携一篮绿意的全新的我，正踏着春风珊珊走来。不要抱怨什么，不用悔恨什么，生命本身并不复杂，只是我们的头脑不够简单。
我们的眼睛不够锐利，不能将复杂的东西简单化，却能让简单的东西复杂化；不用苦苦去追寻生命的真谛，不要将我们年青的心情折皱，春天本身就是生命的诠释，我要说我们还拥有春天，一切失意都会在春天被融化，一切的伤感都会在花香中逝去，就让记忆的水滴汇入那遗忘的大海中吧！春天是一个新的起点，我要把我独特的爱和美剪成一片片玫瑰的花瓣，在每一个雨季过后的日子里撒向人间一片爱。
我要说春天我为你流泪，但愿那一滴滴晶莹的泪在太阳升起的每一天成为一颗颗钻石，为你带去一天的光彩；我要说春天我为你而存在，在那一次次黑色风暴的**下，是你让我冰冷的心在你温暖的怀抱中复活；我要说春天我会用心去回报你，因为这世界上没有一种爱能像你给我温暖般给得公平，没有一份情能像你一样，把你的一颦一笑深深的锁在我的眼里，我的心里，我的生命里！
没有谁能拥有你那超凡的扭力和包容世界的胸襟！我提醒自己不要坠入你那绿色的深渊，但我已经醉了，我在朦胧中看到了一个没有自私，没有嫉妒，没有饥饿，没有战争的世界，在那里只有一个个单纯的躯体在接受你隆重庄严的洗礼！
我爱你春天，当每一片绿叶在春风中闪现的时候，你就正用你醉人的笑意诉说着一个属于春天的故事！
春天的美丽 6
春天的美丽
春 天 的 美 丽 一年之中，有着春、夏、秋、冬四季，而四季**一年，春天又是一年中的第一个季节。 这一天，是一个阳光明媚的一天，我唱着欢快的歌来到了一个既奇妙又美丽的一个地方——白云山庄、烈士林园，我们组成了一个大的队伍开始了自己新的旅游——春游了。我们随着一个大的群体唱着悦耳的歌声，来到了这个美丽的地方。
在这个能够享受着温暖的阳光的日子里，我们开始了一场“大冒险”寻宝活动。 大家首先分散**，到各个地方寻找着一张写着“文字”的字条，而这个字条也就是这次的.神秘宝藏。
活动刚开始，我们就“先发制人”，一眨眼的功夫，我们就找到了二十多张不同的字条，虽然我们一开始并不和睦，但是我们却很顽强，不管遇到多么艰难的困惑，大家都不放弃。 寻宝活动结束后，我们都获得了很多的“宝藏”（礼品）。
中午我们铺**桌布，并且举行了一次野餐，我们一边晒着太阳，一边吃着自己随身携带的食物，呼吸着大自然的气息，欣赏着我们地球母亲秀丽的容颜，还制作出了精致的“零食拼盘”。 我们把许许多多的欢笑带到了这里享受着童年美丽的光阴，让我们迎接着小升初的考验，这也是美丽童年的结束。
春游已经结束了，我们又唱着欢快的歌，离开了这片美丽的公园。#mailcontentcontainer .txt {height:auto;}
春天的美丽 7
春天悄悄地来了，阳光明媚。
高高的蓝天上飘着朵朵白云。
蓝天下油菜花黄澄澄的，象铺了一地金子。
麦苗绿油油的，象碧绿的地毯。
柳枝发出了新芽，柳条在春风的吹动下，好像春姑娘在摇动她的头发。
小鸟在高高的'树枝上叫着,唧唧喳喳的,好象在唱歌。
春天真象一幅美丽的图画。
春天的美丽 8
一个春天的下午，****，春风和煦地吹着，春光饱满而又充实，小河边鸟语花香。
我走下楼，来到小河边，河畔边开满了花朵，有迎风招展的迎春花，有形状奇特的牵牛花，还有那美丽动人的郁金香。其中，我最喜欢的要数那芬芳迷人的桃花。
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”白居易说得太对了。桃花就是春天的使者，它跟随着春天的脚步，向我们展示她那美丽的姿态。
我走进桃花林，桃花的颜色也真奇异，白的似雪，红的似火，粉的似霞，看得我眼花缭乱，仿佛步入了一个花的天堂。我走到一棵桃花树旁，拉下一枝树枝，细细观察这朵粉红的桃花。这桃花有八瓣花瓣，个个粉里透白，在阳光照耀下，晶莹透亮，冰清玉洁。花瓣中心，一个黄色的花蕊，如同一个仙女在花上翩翩起舞。花随着春风摇摆，桃花在风中向我们展示她那婀娜多姿的舞蹈，一个个都婷婷玉立。
我又来到一朵***桃花前，***桃花花瓣层次分明，它不像粉红色桃花那样含蓄的开放，它忘我的开放着，它尽情的**，它要轰轰烈烈度过它的一生，它要把它这一生献给春天，在世界上留下一抹香气。远看这棵桃花树，像一朵火烧云，热情地向人们绽放出美丽的一面。
我又来到一朵白色桃花前，它安静地开放着，四瓣花瓣随风转动着。它不比前两种桃花，看起来平淡低俗，却有着更大的魅力。
在桃花间漫步地我忘了周围的一切，我好似置身于一个花的世界，一个人与花完美结合的天堂。我走出这片花的海洋，纵观群花，个个都争奇斗艳，美丽动人。
春天生机勃勃的景物都令我们赞叹，在这个万物复苏的季节，我们应该在春天下奔跑，去感受这美丽的春天。
春天的美丽 9
春姑娘慢着轻盈的脚步来到大地。天空一碧如洗，隐隐约约能看见几朵棉花糖似的白云，一会儿像绵羊在吃草，一会儿像狮子在哄叫，一会儿像白兔在蹦跳 。小鸟从远处飞来，叽叽喳喳的叫着，好像在说：“春天来了，春天来了。”太阳公公听见叫声，害羞地从云朵里露出半个脸蛋，洒下温暖的阳光。
远处，群山连绵起伏，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。一棵棵大树站岗在大山旁边，好像一位位士兵在大山旁边守护着。
再往前走，不知不觉来到了碧绿碧绿的草地上。草地绿油油的，像给大地妈妈穿**一件绿色的外衣。草地上最吸引人的要数那五颜六色的小野花了，红的似火，黄的像金，粉的如霞，鲜艳无比；有的围在一起，好像在举行选美比赛呢！一阵微风吹过，野花摇动着身子，像是美丽的仙女在翩翩起舞；蚂蚱从这片叶子跳到另一朵花儿；小猫来到草地上，一屁股坐在地上，身子往地上一躺，呼呼睡起大觉来。
再往下走，是一条弯弯曲曲的小河，小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，伸向远方。几条小鱼在小河里快活地游来游去。它们有时停下来，有时围成圈。游着游着，小鱼好像发现了敌人似的，一下子钻到水下面不见了。乌龟比小鱼好玩得多。正巧，一只乌龟正在慢慢地爬行，一群小鱼正在游泳比赛，一下子冲向乌龟，乌龟还没回过神来，已经翻了个大跟头了。
春天真美呀，我爱美丽的春天。
春天的美丽 10
春是一年四季中最美丽的一个季节，也是我最喜欢的一个季节之一，春天到了的时候，人们把冬天穿的棉衣脱下来换上背心，
小鸟在枝头歌唱，好像在说：“春天来了，春天来了”。河面上，冰雪融化，小河叮叮咚咚地流着。
果园里，苹果树.梨树等水果树都重新长出了嫩芽和绿叶。公园里的柳树又抽出了它嫩绿的枝条，长出了嫩绿叶子，不过叶子只有小孩的眼睛般大小。小草也探出脑袋看看春天迷人的'风景。
春风送暖，百花齐放，在花园里，花儿开了一个短短的开放会，玫瑰是节目主持人，还有向日葵，迎春花等，都是大演员。
春回大地，万物复苏，青蛙从水底钻出来，蛇从洞里游出来
你看春天多美啊！我喜欢春天。
美丽的春天10篇（扩展11）
——美丽的春天：春天的景物(五)份
美丽的春天：春天的景物 1
冬天过去了，我又迎来了美丽的春天。春天，万物复苏，到处一片生机勃勃的景象，仿佛给大地披**绿油油的春装。
春天，河边的柳树姑娘悠闲地梳起了它美丽动人的长发，随风舞动。透过我家窗外，望见了一片绿油油的香樟树，很多鸟儿在树上唱着歌，跳着舞，好像在诉说自己无穷的快乐。
在往远处看，是一片金灿灿的油菜花田，那一片金黄色的油菜花井然有序，有正方形的、有长方形的、还有梯形。一排接着一排，不仅井然有序，还好看极了呢！好像一个穿着金黄色衣服的姑娘躺在一处山坡上，享受着春天所有的美丽与财富。山坡上还有李子花、梨花、还有白玉兰、风信子……洁白如玉的白玉兰，争奇斗艳的梨花，李子花，把这春天变成了五颜六色的花海。
除了金光灿灿的油菜花，争奇斗艳的梨花，洁白如玉的白玉兰……还有一片金黄色的豆田。成片的大豆摇着豆荚，在春风的吹拂下发出哗啦啦的笑声，如果你走进那里，就会看见每一根豆秸上都密密麻麻地长着很多豆荚，它们将自己那饱满的毛茸茸的身子挂在笔直的豆秸杆上面，就像一串串的铃铛一样。
在春天里，不仅拔下了种子，还有梦想。在春天里，成长的不止是禾苗，也包括我们的感悟。春天既给以人新的生命，也给以人新的希望。我爱这美丽的春天。
美丽的春天：春天的景物 2
啊，美丽的春天来了！春回大地，万物复苏。我漫步在小河边。河边的青草绿油油的，水清澈见底，就连水下的鹅卵石也清晰可见。旁边不知名的野花儿，争先恐后的盛开着像是在选比美。
有人喜欢百合花，有人喜欢美丽的玫瑰花，而我喜欢不知名的野花。野花它清高，不与任何人，争芳夺艳。玫瑰它虽美丽但刺手……
我在河边慢慢地走着。我发现成群成群的小鱼儿和成群成群的小蝌蚪密密麻麻的挤在一起，像一条黑乎乎的绸带。他们快乐的在像一条蓝色的带子的小河里游着，就像一瓶打翻的墨水，顿时染黑了整个小河。我发现他们在往前面奋力的游着，我情不自禁的跟着他们跑啊跑跑啊跑跑啊跑。我跑了一下午，黄昏到了，太阳美极了。我突然发现我迷路了。我的前面出现了一片绿色的草地。我累极了，于是就在地上坐着了。草丛里有许多的小花，漂亮极了。我***向前面走着……
我突然看见有人在采野花，我急忙阻止。我说：“你采一朵，他采一朵，这花以后就不能再开了”他们觉得我说的对，把小手伸了回来对我说，“嗯，我们错了，我们以后再也不采野花了。”我笑着点点头，满意的走了。
我爱这个美丽的春天！小朋友们，你们千万不要采美丽的野花哟，不然美丽的花花草草全被采光了，春天就没有当漂亮的花裙子了。
美丽的春天：春天的景物 3
春天来了！被封闭了整个冬天的太阳的笑脸露出来了，小溪唱起了欢快的歌，冬眠的动物们个个跳起了舞………毫无生机的大地苏醒啦。
“早色遥看近却无”的确是这样，远远望去，大片的绿色草地，可走进一看，却看不到了，这应该是这句诗的魅力所在吧
春天来了！小柳树抽出了新芽，小草也在春姑娘的催促下偷偷地从土里钻出来，夹杂在一些枯萎的草当中，就更显得富有生机，春意盎扬啦。也许，这时的小草最可爱，也许，这就是白居易笔下的“春风吹又生”。
春天来了！小树、小草都出场了，小花也不能落后，最先被春姑娘叫醒的是迎春花。迎春花急急忙忙地爬满了枝头，开出小小的黄花，虽然不能与“万紫千红”相比，却也别有一番风韵，虽然不能与玫瑰比起香，但她也沁人心脾。人们与这“春的使者”合影，为这“花中小精灵”拍照。再看看那迎春花，仍不骄傲、不夸耀，笑在春风中。
春天来了！田野里的野菜也生机勃勃、努力成长，等待人们一品她的美味。不过，这野菜与有毒的野草长相相似，需要人们仔细分辨。原来，春天也有她善于伪装的一面呢。
春天来了！天气暖和，人们从屋子里出来，特别是小朋友，踢球，赛跑，捉迷藏、放风筝……，阳光温和地照耀在他们身上，他们脸上洋溢着幸福的笑容；蓝的没有一点瑕疵的天空中，飘着几朵纯洁的云，在白云下，便是儿童们趁着东风放的五颜六色的纸鸢。
春天，是万物复苏的季节，春天，是朝气蓬勃的季节，春天，是努力奋斗的季节！
美丽的春天：春天的景物 4
河上的冰已经融化，温和的春风拂过脸颊，天气变得越来越暖和，大地变得绿色。他们似乎在给我们传递一个信息：春天的女孩来了！春天女孩来了！让我们走进大自然，见证春天女孩的出现。
当我们沿河漫步时，我们看到汉江**的柳树，在春雨的滋润下长出了淡黄色的嫩芽。一股春风风吹来，柳树伸展着嫩绿的枝条，随风摇摆着它优美的身躯。河边的花园里，各种各样的花正在盛开，散发着诱人的香味。在春姑娘的呵护下，在蓝天白云的衬托下，汉江形成了迷人的春光。
当我们来到田野，草脱去了冬天的黄色衣服，换**绿色的春装。你看，桃树、梨树和杏树到处都是。它们像彩霞一样呈粉红色，像雪一样呈白色，像火一样呈红色。金色的油菜花绽放出笑容。不能用名字来称呼的野花在阳光下竞争，使田野变得特别美丽。勤劳的蜜蜂在花丛中穿梭。它们飞到这朵花上授粉，飞到那朵花上采蜜，在花丛中捉迷藏，累了就在雄蕊上休息，非常快乐。布谷鸟在树枝上飞，“布谷鸟！布谷！”哭着，仿佛在说：“春天来了！春天来了！”
我们再次来到田地，看到农民们在田里播种、施肥和浇水，汗流浃背，但每个人都喜笑颜开。秋天一定会有好收成。
春天，万物复苏，充满活力。桃子和柳树是绿色的。这是最美丽的季节。多么令人陶醉和难忘！我爱你，春天！
美丽的春天：春天的景物 5
美丽的春天：春天的景物
寒冷的冬天已逝去，温暖、美好的春天，不知不觉已走来。温柔的春姑娘，摇摆着轻盈的双手，迈着悄悄的步伐，到了，到了！
春天是如此婀娜多姿，惹人垂青。
瞧！那一朵朵火红的木棉花，在枝头怒放着。特别是它的花骨朵，红红的，非常饱满，仿佛一下子就冒出头来！无数朵美丽的木棉花，点缀着朴实无华的树干，显得多么优雅啊！
放眼望去，一大片绿油油的草地，就像一张无边无际的绿毯，那么柔软，那么生气勃勃！难怪古代著名诗人陆游说“野火烧不尽，春风吹又生”啊！
春天来了！农伯伯的期望也就不期而然了！他们忙着播种，日以继夜地耕耘着，不就是想有好收成吗？农伯伯真伟大！但是，倘若没有春天，会有播种的期待，收获的希望吗？没有。而着一切，是春天赐予他们的`，也是我们的。
啊！春天！你是天地万物的“复苏剂”！没有你，就没有美丽的花：没有你，就没有农伯伯播种的希望。是你，赐给大地生命，创造万物的灵魂啊！
啊！我美丽的春天！
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