学写倡议书1

亲爱的家长朋友们：

　　礼仪是文明的象征，礼仪是**民族的传统美德。幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，更是塑造良好道德品质的关键时期。良好的礼仪习惯有利于孩子遵守规则、专注学习、乐于交往、增强自信，从而促进孩子身心**发展。

　　为了给孩子营造一个健康、文明、安全的学习、生活环境，为了培养孩子良好的文明礼仪习惯，我们特向家长朋友们提出以下倡议：

　　一、积极争做文明家长，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，言行举止文明，做孩子表率。

　　1.出入幼儿园仪表整洁，举止文明，说话文明，规范有序停放车辆。

　　2.使用礼貌用语，与孩子一同养成见面问好、分别说再见的礼貌习惯。

　　3.讲究卫生，不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑，园内不吸烟。

　　4.遵守幼儿园接送卡**，接送孩子时依次有序等待。

　　5.树立良好的遵规守纪的意识，与孩子一同养成自觉遵守交通规则，进出校门、上下楼梯时礼让、慢走、靠右走。

　　6.孩子间有矛盾纠纷，家长不要随意斥责恐吓孩子，应采取积极正确的方法引导教育孩子或向教师反映，确保孩子身心健康。

　　二、积极参与文明礼仪教育活动，培养孩子良好的文明礼仪行为习惯。

　　1.向孩子宣传文明礼仪知识，给孩子讲有关文明的故事，教孩子学习有关文明的儿歌等。

　　2.引导、鼓励孩子说文明礼貌用语，按文明规范要求做事。

　　3.教育孩子爱护公物，不随意采摘花果，爱护幼儿园各种玩具、设施和器械等。

　　4.引导孩子树立安全自我保护意识，做到安全游戏，自觉遵守文明规则。

　　5.增强孩子的环保意识，协助教育孩子讲文明，不随地扔垃圾，不随意乱涂乱画等。

　　“扬文明礼仪之风，做文明礼仪使者”，让我们全体师生和家长，团结一心，共同努力，使清浦幼儿园成为文明礼仪之花盛开的花园！

学写倡议书2

亲爱的同学们：

　　你们知道为什么现在越来越多的人小小年纪就戴上眼镜吗？是因为基因的传染吗？不，沉迷于玩手机才是造成这种现象的一大因素，还会影响学生的学习成绩。让我们合理使用手机吧！我提倡：

　　1、每天使用手机不超过1小时。

　　2、 作业没写完，坚持不玩手机。

　　3、 丰富课余生活，如去图书馆看书、去健身房健身等，而不是一有空闲时间就玩手机。

　　只要我们能做到以上几点，生活一定会变得更美好！让我们赶紧行动起来吧！

　　纪禹成

　　20xx年11月22日

学写倡议书3

同学们：

　　近段时间，我们班出现了比较严重的浪费纸的现象。每天我们班都要用掉4包抽纸，按一包150抽计算，我们班每天就要用掉600抽，远远超过了学校提倡的“三张纸的文明”。事实证明，我们班在节约用纸方面做得相当不好，所以我向全班同学发出节约用纸的倡议，希望我们共同努力做到以下几点：

　　1.严格践行学校“三张纸的文明”。

　　2.制作“节约用纸”的标签并张贴，时刻提醒自己节约用纸。

　　3.见到浪费纸的不文明行为，我们敢于劝说和制止。

　　一份倡议，一个承诺，一种责任。同学们，让我们一起节约用纸吧！

　　倡议人：刘春

　　20xx年11月24日

学写倡议书4

同学们：

　　生活中，纸是我们必不可少的生活用品。随着人们生活水平的提高，人们的用纸量越来越大，其实大多数纸并不是被我们用掉的，而是被我们浪费掉的。“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。”节约是**民族的传统美德，作为**儿女我们更应该把节约这一美德发扬光大。为此，我向全班同学发出节约用纸的倡议，让我们从今天起努力做到以下几点:

　　1.午餐时，做到“三张纸的文明”。

　　2.一纸多用。如，擦过嘴的纸还可以擦桌子。

　　3.制作“节约用纸”小标签，时刻提醒自己。

　　4.看到浪费纸张的现象要及时提醒和劝说。

　　同学们，节约用纸，刻不容缓，让我们一起行动起来吧！

倡议人:喻潇语

　　20xx.11.24

学写倡议书5

广大居民朋友们：

　　小镇是我们共同的家园，而我们舒适的工作、生活、居住环境需要靠大家共同去维护。环境多一份清洁，生活多一份**，营造优美的生活环境是我们共同的愿望和期盼，也是我们共同的责任和义务，创建绿色美丽绥阳，需要我们的共同参与。为此，我们发出如下倡议：

　　一、爱护环境，杜绝乱扔垃圾。牢固树立公共环境卫生意识，摒弃不良陋习，养成良好的卫生行为习惯，自觉做到生活垃圾入桶、入袋、入箱，餐厨垃圾不随意倾倒、不流向养猪场（户），不随地吐痰、便溺，不乱扔瓜皮果核、烟蒂纸屑等杂物，不乱倒垃圾、污物、污水，共同创造清新整洁的生活环境。

　　二、文明驾驶，拒绝车窗抛物。牢固树立文明出行意识，开车、乘车时不向车外扔垃圾，在车内放置清洁箱或垃圾袋，如有垃圾随身带走并投入垃圾箱。在自身做好文明出行的同时，请主动劝导和督促乘车人以及家庭成员、亲朋好友一起维护交通环境和镇容环境卫生。

　　三、规范经营，告别二次污染。

　　1、认真落实“门前三包”责任制。

　　包卫生：门前无垃圾杂物、小广告、油污和积水等，无蚊蝇孳生；商业橱窗、遮阳棚、店面招牌**规范设置；不随地吐痰、乱扔瓜果皮核、烟蒂、纸屑和乱倒垃圾、乱排污水行为。

　　包秩序：不出门头经营，不乱设摊点占道经营、乱堆放杂物、乱搭建、乱摆放广告牌；门前车辆停放整齐。

　　包绿化：绿化带不乱倒乱丢垃圾杂物，不擅自占用绿地或人为损坏花木，不晾晒衣物。

　　2、门内达标。每家每户管好自己的家，庭院、室内干净整齐，窗明几净，符合卫生达标要求。沿街商户卫生整洁，文明经商。

　　四、身体力行，捡起脚下垃圾。捡起一片垃圾，收获一份美好。看到掉落在地的垃圾，请随手捡起来，投入垃圾桶。看到随地吐痰、乱丢乱扔、乱贴乱画等不文明行为，及时提醒、劝导，让更多的人树立文明卫生意识。

　　五、空间共享。提倡人人动起来，共同营造讲文明、讲卫生的.强大氛围。街道两侧、公共场所、空地严禁私人乱堆乱放物品。

　　亲爱的居民朋友们，细节行为体现文明素质，点滴行动汇成文明大潮。您的一个文明举动，就是一份**的力量。让我们一起行动起来，从自己做起，从小事做起，从现在做起，除陋习、讲文明、树新风、展形象，共同为构建社会稳定和长治久安的**绥阳贡献自己的一份力量！

倡议人：___

日期：__年__月__日

学写倡议书6

亲爱的`同学们：

　　绿化对每一座城市来说都意义重大，城市里的花草树木不仅使城市环境变得舒适美观，更重要的是它们还可以净化空气。但是在我们身边，仍然有很多践踏草坪、攀折树枝等破坏绿化的行为。为此，我们向全市的少先队员们发出争做”绿化小卫士”的倡议：

　　1、积极宣传植树造林、绿化城市的益处，让人人懂得“绿化”不仅有助于我们美丽宜居城市的建设，而且还与人们的身体健康息息相关，从而强化人们关心绿化的意识。

　　2、爱护花草树木。对街道、公园、校园、社区等场所的花草树木做到不践踏、不攀折，遇到别人随意践踏和攀折花草树木时，要主动上前劝告和制止。

　　3、积极参加城市、校园、社区的绿化工作。大家应该积极响应上级号召，积极参与植树、栽花和种草等活动，使我们的生活环境变得树木葱郁、花香四溢、空气清新。

　　4、各校的少先队员可以根据实际情况，划出花草树木的保护区，让每个少先队员都成为城市的绿化小卫士。

　　做一名合格的绿化小卫士，需要用实际行动来证明。亲爱的同学们，让我们一起行动起来吧！

倡议人：xxx

　　20xx年x月x日

学写倡议书7

　　我们人类有一个共同的家——地球。她曾经山清水秀，鸟语花香，动物和我们人类一起共同生活着。

　　随着高科技的迅速发展，人类生活发生了巨大的变化，生活水平不断提高，生活垃圾，工业垃圾，有毒垃圾不断增多。马路上、街道上、河边上、到处都是五颜六色的`塑料袋，包装纸，饮料瓶……

　　每一天我们不知道会产生多少这样的塑料垃圾，它们大多没有经过二次利用，而且那些飘在空中和埋在泥土中的塑料袋，需要很多很多年才能被降解，我建议使用可降解袋，多用可以循环利用的布袋。

　　同学们，我们是新时代的主人，环保意识是我们这代人的高素质的重要标志。我们应该树立时代责任感，心系地球、关注环保、立足校园。从我做起，从身边的小事做起，在校园的各个角落捡拾纸屑做起，及时制止乱扔废弃物，不随意践踏花草，用我们的实际行动来保护环境。

　　绿色是生命的颜色，环保的颜色，空气的颜色，健康的颜色，为了我们校园的绿色，让我们一起行动起来吧！

学写倡议书8

　　《学写倡议书》是义务教育教科书/教育部审定20xx年《语文》六年级上册第六单元的习作。第六单元的人文主题是保护环境。本单元提出的习作内容是“就你关心的问题写一份倡议书”。本节课侧重应用文格式教学，通过对初稿的探讨、交流，提出修改策略，收到较为满意的效果。

　　一、审清题意，写规矩文。

　　孟子云：“不以规矩，无以成方圆。” 规矩是人类生存与活动的前提与基础，也是人们生活实践中积累起来的宝贵经验，它反映了事物发展的一定规律。对应用文的教学，我非常重视应用文格式。部编版教材提供了写倡议书的`范例，并有旁批，学生通过默读、讨论，对倡议书的格式有初步的认识。又通过画思维导图，对倡议书的格式进行梳理，这样，倡议书的格式了然于胸。

　　二、集体讨论，发现问题，及时修改初稿。

　　本次习作首先是格式问题。本想教材提供习作范例，学生又梳理成思维导图，相信学生在习作格式上不会出现太大问题，谁知还是“漏洞百出”：标题“*****”的倡议书，没有写双引号；称呼和署名不对照；分点说明序号前没有空2格；个别学生最后还是把署名和日期写反……自我反思是应用文格式的大框架学生能掌握，但观察不够细致，老师也没有特别强调，造成细节有许多缺失。其次，在习作内容方面，有学生的倡议内容和标题不对照，存在问题和倡议重要性没有写清楚，倡议内容分点说明条理不清、内涵、外延交叉……针对以上问题，老师念分段念一篇学生的典型习作，学生边交流习作出现的问题，边让学生上讲台用思维导图罗列出重点修改内容。然后自己对照修、小组内修改，最后誊抄习作。

　　总之，在应用文习作教学中，必须重视应用文格式。发现问题，集体讨论，营造**、平等、宽松、**的课堂气氛，使学生乐于写作、乐于修改。

学写倡议书9

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　让我们一起读书吧！

　　书是人类进步的阶梯，书是人类精神的食粮，它能使我们走向成功，走向辉煌。倡导读书，让我们在知识的海洋里遨游，让我们开阔视野，增长知识，享受读书的快乐吧！

　　读书吧！读书是一个习惯，它不是一朝一夕就会养成的，而是终生的事业。我们只有坚持不懈地去读这些不倦地读，才能不断汲取新知识，更上一层楼。

　　读书吧！让我们一起创造书香环境，让我们在书香环境里成长。我们要多去书店，图书馆，和同学家人一起度过愉快的读书时光。

　　我倡议大家要多读书，读好书，好读书，并发出以下倡议：

　　1、开展读书漂流活动，和同学们一起读书；

　　2、开办图书角，让自己的书和大家互相借阅；

　　3、开展每周读书交流会，和同学们分享有趣的故事情节和自己读完这本书的感受；向同学们推荐一些好书，如优秀的文学作品，中外名著，让我们读了这些书就能清楚的知道其中人物的性格特点，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是恶，什么样的人生才是有价值的……同时我们要知道什么才是出色、优秀的文章，如何才能写出好文章；

　　4、对读书不要抱着无聊的心态，要去体会作者写这些的用意，体会书中的美；

　　5、多读一些对我们有益的书。

　　同学们让我们一起读书，一起爱上读书吧！

　　倡议人：xxx

　　20xx年9月8日

学写倡议书10

　　我们这次考试全班都考得很差，大多数都错在阅读题上。我发现这是因为我们班阅读面很狭窄，只是喜欢读文学类的，就只读文学；喜欢读武侠类的就只读武侠小说，总之，就是自己喜欢读什么就只读什么。

　　为此，我们展开了讨论。班长说：“我平时只读历史类的书。”我说：“我平时只读文学类的书。”几位同学也接着说，我只读武侠类，我只读科幻类的小说……

　　那么，怎么克服掉同学阅读面狭窄的这个问题了？我想了想，决定对老师说：我们在班里设立一个图书角。

　　老师听完，犹豫了一下，便同意了。

　　我们几名热心的同学对全班同学写了一份倡议书：

　　建立“班级图书角”倡议书

　　亲爱的同学们：

　　我们发现，我们班同学的阅读面都非常狭窄。为了拓展大家的阅读面，不片面地只读自己喜欢的书，我们准备建立一个班级图书角。同学们可以把自己看完的书，或是自己喜欢的书带到学校，捐献在班级图书角里，与大家分享你的图书。为此，我们倡议：

　　1、多多看一些对我们有益的书籍。

　　2、不要只读一类书，可以尝试读一些历史、天文地理、哲学、经济等方面的书。

　　3、多多在班级图书角找一些适合自己这个阶段应该所读的书籍。

　　4、读完书后，可以与家长、同学或老师分享你所读的内容，或者你可以询问在书中不理解的地方，加深自己的阅读理解，提高自己的阅读分析能力。

　　总之，希望大家多多阅读，拓宽自己的知识面，提高自己的阅读量。

学写倡议书10篇扩展阅读

学写倡议书10篇（扩展1）

——学写倡议书10篇

学写倡议书1

　　“习作”是学写一份《倡议书》。

　　一、教学效果

　　围绕本课教学目标，我取得了以下教学效果：

　　1、“习作”教学中，首先，交流实地考察的情况；其次，师生交流各自搜集的资料，让学生更加清晰地认识到浪费水资源的危害性；最后引导学生针对这些不良现象进行交流自己的见解，互相启发，使“建议”的目的更加明确，为学好写建议书奠定了基础。

　　2、出示例文，让学生明确建议书的格式和建议书所包括的内容；其次小组合作完成建议书的提纲；最后根据自己的材料完成习作。

　　3、大部分学生能写清楚存在的问题及产生的原因，但解决问题的办法不具体，甚至与问题不符，究其原因每个环节不扎实，重点应让学生明白建议书“既要写具体，又要把这样做的好处说充分，而且更重要的是让别人能采纳你的建议”。

　　二、成功之处

　　在上这节课的时候，我最大的成功之处是：在“节约用水倡议书”教学中，我尝试把学生的学习活动建立在学生自觉关注、主动探索的基础上，通过师生、生生之间**有效的互动，增强学生的自我意识，时时处处用事实来说话。学生经历了自主探索与合作交流的学习活动后，对“节约用水”认识已经不只是停留在“浪费水就是浪费钱”这一表层认识上，而能从珍惜“世界水资源”的角度去衡量自己的行为，认识身边的现象，把“节约用水”内化为自己的行动。

　　三、不足之处

　　设计的课堂容量大，牵扯的知识点多，因而导致40分钟的教学有赶的现象。学生汇报材料信息涉及面不够广，小组合作计算感受一滴水的作用、完成作业纸上的试题时间不充足，设计节水广告的时间也太短。

　　四、改进措施

　　如果我再重新上这节课的话，我会这样做：在教学习作《节约用水倡议书》中，首先围绕“节约用水”这个课题，各小组分别讨论研究的内容。如有的小组想**家庭用水，有的小组想**家乡水资源情况，有的小组想上网查找有关水资源的资料等，各个小组都已找到自己的**报告。接着结合实际引导学生进行交流，提出家庭节水计划。然后交流观看后的想法，提出节水措施及倡议。最后完成习作，互评互改。

　　这一次习作前让学生做了充分的准备，一是查找关于水资源、森林资源、矿产资源、大气资源、土壤资源等遭受严重破坏或遭受污染的资料，二是开展到校园、社区、公园、街道、学校周边走一走、看一看的活动，了解周围存在哪些污染现象。在交流资料时，学生身受感染，心灵受到震撼。因此，绝大多数同学都定准了自己提出倡议的对象，定好了倡议的'主题。很多同学向自己的父母提出《关于节约用水的倡议》，向同学们提出了《关于保护学校环境卫生的倡议》等等。这些倡议指出问题时描述生动，感情真挚，而且晓之以理，动之以情，建议的内容清晰，准确，解决问题的方法全面细致，建议的态度委婉，让人容易接受。达到了较好的教学效果。

学写倡议书2

同学们：

　　地球只有一个，保护我们赖以生存的环境是我们的职责及义务。地球是渺小的，而且它的资源是有限度的。如果地球被破坏，我们别无去处；如果地球资源枯竭，我们很难从别的地方得到补充，因此。请大家做到以下几点：

　　1、不要浪费每一滴水，在地球上，每天有100多吨水资源在流失。

　　2、不要让水资源被污染。

　　3、不能乱砍滥伐，保护森林，人人有责，树可以吸收噪音，更可以净化空气。树木拥有绿色，地球才有脉搏。

　　4、要有节制地开采矿产资源，她球是无私的，它向人类慷慢地提供矿产资源，但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

　　5、不能滥用化学品，不随意丢弃废电池。

　　6、保护环境。

　　7、不让大气被污染。

　　8、不过度捕捞海洋资源。

　　同一个地球，同一片蓝天，保护生态平衡。我们要精心保护地球。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！

XXX

　　20xx年XX月XX日

学写倡议书3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　让我们一起读书吧！

　　书是人类进步的阶梯，书是人类精神的食粮，它能使我们走向成功，走向辉煌。倡导读书，让我们在知识的海洋里遨游，让我们开阔视野，增长知识，享受读书的快乐吧！

　　读书吧！读书是一个习惯，它不是一朝一夕就会养成的，而是终生的事业。我们只有坚持不懈地去读这些不倦地读，才能不断汲取新知识，更上一层楼。

　　读书吧！让我们一起创造书香环境，让我们在书香环境里成长。我们要多去书店，图书馆，和同学家人一起度过愉快的读书时光。

　　我倡议大家要多读书，读好书，好读书，并发出以下倡议：

　　1、开展读书漂流活动，和同学们一起读书；

　　2、开办图书角，让自己的书和大家互相借阅；

　　3、开展每周读书交流会，和同学们分享有趣的故事情节和自己读完这本书的感受；向同学们推荐一些好书，如优秀的文学作品，中外名著，让我们读了这些书就能清楚的知道其中人物的性格特点，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是恶，什么样的`人生才是有价值的……同时我们要知道什么才是出色、优秀的文章，如何才能写出好文章；

　　4、对读书不要抱着无聊的心态，要去体会作者写这些的用意，体会书中的美；

　　5、多读一些对我们有益的书。

　　同学们让我们一起读书，一起爱上读书吧！

　　倡议人：xxx

　　20xx年9月8日

学写倡议书4

同学们：

　　近段时间，我们班出现了比较严重的浪费纸的现象。每天我们班都要用掉4包抽纸，按一包150抽计算，我们班每天就要用掉600抽，远远超过了学校提倡的“三张纸的文明”。事实证明，我们班在节约用纸方面做得相当不好，所以我向全班同学发出节约用纸的倡议，希望我们共同努力做到以下几点：

　　1.严格践行学校“三张纸的文明”。

　　2.制作“节约用纸”的标签并张贴，时刻提醒自己节约用纸。

　　3.见到浪费纸的不文明行为，我们敢于劝说和制止。

　　一份倡议，一个承诺，一种责任。同学们，让我们一起节约用纸吧！

　　倡议人：刘春

　　20xx年11月24日

学写倡议书5

**、老师、同学们：

　　你们好！

　　蓝天碧水、阳光明媚、鸟语花香、空气清新是我们梦寐以求的优美家园的景象，但是由于废气、污水、白色垃圾、重金属的侵蚀，自然环境已严重恶化，甚至危机人类的健康与生存。有谁会想到，那些泛着刺眼白光的饭盒会污染多少土地？有谁会想到，那些废弃的塑料袋飘散在风中，会污染城市和乡村？

　　保护家园，就是保护自己；热爱家园，就是热爱生命。我们要用爱心去关注环境的变化，用热情传播环保的观念，用行动肩负起环保的重任。现在我市正创建全国环保模范城市，为此，特向全校师生发出以下倡议：

　　1、以节水为农——随时关紧水龙头，别让水空流。

　　2、以节电为荣——省一度电，少一分污染，多一分贡献。

　　3、以节粮为荣——爱惜粮食，让节俭美德代代传。

　　4、珍惜纸张——参加植树造林，保护森林资源。

　　5、养成好习惯—不随地吐痰，不随地乱扔乱倒废弃物。

　　6、少用一次性制品——节约能源，维护环境整洁。

　　7、爱护一草一木——做绿色使者，保持客气清新。

　　8、做动物的朋友——善待生命，与万物共存。

　　同学们，让我们行动起来，建设好、爱护好我们美丽的家园吧！

倡议人：xxx

　　20xx年x月x日

学写倡议书6

亲爱的同学们：

　　我们发现，我们班同学的阅读面都非常狭窄。为了拓展大家的阅读面，不片面地只读自己喜欢的书，我们准备建立一个班级图书角。同学们可以把自己看完的书，或是自己喜欢的书带到学校，捐献在班级图书角里，与大家分享你的图书。为此，我们倡议：

　　1.多多看一些对我们有益的书籍。

　　2.不要只读一类书，可以尝试读一些历史、天文地理、哲学、经济等方面的书。

　　3.多多在班级图书角找一些适合自己这个阶段应该所读的书籍。

　　4.读完书后，可以与家长、同学或老师分享你所读的内容，或者你可以询问在书中不理解的地方，加深自己的阅读理解，提高自己的阅读分析能力。

　　总之，希望大家多多阅读，拓宽自己的知识面，提高自己的阅读量。

　　第一实验小学六（7）班班委

　　20xx年11月16日

学写倡议书7

　　“习作”是学写一份《倡议书》。

　　一、教学效果

　　围绕本课教学目标，我取得了以下教学效果：

　　1、“习作”教学中，首先，交流实地考察的情况；其次，师生交流各自搜集的资料，让学生更加清晰地认识到浪费水资源的危害性；最后引导学生针对这些不良现象进行交流自己的见解，互相启发，使“建议”的目的更加明确，为学好写建议书奠定了基础。

　　2、出示例文，让学生明确建议书的格式和建议书所包括的内容；其次小组合作完成建议书的提纲；最后根据自己的材料完成习作。

　　3、大部分学生能写清楚存在的问题及产生的原因，但解决问题的办法不具体，甚至与问题不符，究其原因每个环节不扎实，重点应让学生明白建议书“既要写具体，又要把这样做的好处说充分，而且更重要的是让别人能采纳你的建议”。

　　二、成功之处

　　在上这节课的时候，我最大的成功之处是：在“节约用水倡议书”教学中，我尝试把学生的学习活动建立在学生自觉关注、主动探索的基础上，通过师生、生生之间**有效的互动，增强学生的自我意识，时时处处用事实来说话。学生经历了自主探索与合作交流的学习活动后，对“节约用水”认识已经不只是停留在“浪费水就是浪费钱”这一表层认识上，而能从珍惜“世界水资源”的角度去衡量自己的行为，认识身边的现象，把“节约用水”内化为自己的行动。

　　三、不足之处

　　设计的课堂容量大，牵扯的知识点多，因而导致40分钟的教学有赶的现象。学生汇报材料信息涉及面不够广，小组合作计算感受一滴水的作用、完成作业纸上的'试题时间不充足，设计节水广告的时间也太短。

　　四、改进措施

　　如果我再重新上这节课的话，我会这样做：在教学习作《节约用水倡议书》中，首先围绕“节约用水”这个课题，各小组分别讨论研究的内容。如有的小组想**家庭用水，有的小组想**家乡水资源情况，有的小组想上网查找有关水资源的资料等，各个小组都已找到自己的**报告。接着结合实际引导学生进行交流，提出家庭节水计划。然后交流观看后的想法，提出节水措施及倡议。最后完成习作，互评互改。

　　这一次习作前让学生做了充分的准备，一是查找关于水资源、森林资源、矿产资源、大气资源、土壤资源等遭受严重破坏或遭受污染的资料，二是开展到校园、社区、公园、街道、学校周边走一走、看一看的活动，了解周围存在哪些污染现象。在交流资料时，学生身受感染，心灵受到震撼。因此，绝大多数同学都定准了自己提出倡议的对象，定好了倡议的主题。很多同学向自己的父母提出《关于节约用水的倡议》，向同学们提出了《关于保护学校环境卫生的倡议》等等。这些倡议指出问题时描述生动，感情真挚，而且晓之以理，动之以情，建议的内容清晰，准确，解决问题的方法全面细致，建议的态度委婉，让人容易接受。达到了较好的教学效果。

学写倡议书8

广大家长朋友们：

　　随着生活水平的不断提升，饲养宠物犬已成为我区广大市民的普遍现象，随之而来的是不文明的养犬行为也大量出现，引起了市民群众的广泛关注和不满。为了创建文明城市，给市民提供良好的生活环境，学校现向广大家长朋友发出如下倡议：

　　1、遵守公德，规范养犬。

　　不饲养大型犬、烈性犬，不带大型犬、烈性犬上街或出入公共场所。

　　2、加强管理，爱护环境。

　　携犬出户，不要放任犬只践踏生活小区、休闲场所等公共草地花圃。要尽力避免犬只在公园、休闲场所、道路及绿化带等地随地排泄，要准备好清理犬粪的工具，及时妥善处理犬在户外排出的粪便，保持环境卫生。

　　3、和睦邻里，尊重他人。

　　要体谅他人感受，防止犬吠影响他人，特别是在早、中、晚居民正常休息时段，要尽量避免犬只在生活区内狂吠。自觉接受邻里提出的意见和建议，和睦邻里，避免纠纷。犬只外出，要使用束犬链(绳)牵领，主动避让行人和车辆，避免犬只接近儿童、老人、孕妇等特殊群体。严格遵守公共场所携犬禁入的规定，不带犬乘坐公交等公共交通工具。

　　4、做好防疫，避免传染。

　　严格按照犬只防疫规定，及时到防疫部门为犬只进行免疫检查、注射疫苗，领取免疫证和免疫牌。如发生犬只不慎咬伤他人时，要积极对伤者实施救治、采取免疫措施。病犬生病求医期间，不得随意外出遛犬，以免互相传染。

　　5、文明劝阻，志愿引导。

　　每一位市民都要做文明养犬志愿者，通过各种有效途径宣传养犬知识，讲解注意事项，提升群众文明养犬意识。及时发现并制止不文明养犬行为，营造整洁有序、安全**的生活环境。

　　为了人类和动物的**相处，希望广大家长朋友积极响应，踊跃加入到“文明养犬”队伍中来，以实际行动投身文明城市创建活动中，为建设“美丽兰州、美丽西固”做出更大贡献!

xxx

20xx年xx月xx日

学写倡议书9

　　我们这次考试全班都考得很差，大多数都错在阅读题上。我发现这是因为我们班阅读面很狭窄，只是喜欢读文学类的，就只读文学；喜欢读武侠类的就只读武侠小说，总之，就是自己喜欢读什么就只读什么。

　　为此，我们展开了讨论。班长说：“我平时只读历史类的书。”我说：“我平时只读文学类的书。”几位同学也接着说，我只读武侠类，我只读科幻类的小说……

　　那么，怎么克服掉同学阅读面狭窄的这个问题了？我想了想，决定对老师说：我们在班里设立一个图书角。

　　老师听完，犹豫了一下，便同意了。

　　我们几名热心的同学对全班同学写了一份倡议书：

　　建立“班级图书角”倡议书

　　亲爱的同学们：

　　我们发现，我们班同学的阅读面都非常狭窄。为了拓展大家的阅读面，不片面地只读自己喜欢的书，我们准备建立一个班级图书角。同学们可以把自己看完的书，或是自己喜欢的书带到学校，捐献在班级图书角里，与大家分享你的图书。为此，我们倡议：

　　1.多多看一些对我们有益的书籍。

　　2.不要只读一类书，可以尝试读一些历史、天文地理、哲学、经济等方面的书。

　　3.多多在班级图书角找一些适合自己这个阶段应该所读的书籍。

　　4.读完书后，可以与家长、同学或老师分享你所读的内容，或者你可以询问在书中不理解的地方，加深自己的阅读理解，提高自己的阅读分析能力。

　　总之，希望大家多多阅读，拓宽自己的知识面，提高自己的阅读量。

学写倡议书10

同学们：

　　我们的城市正在创建“国家文明城市”，这一光荣的称号离不开我们每一个人的努力，现在我向大家发出倡议，让我们行动起来，一起遵守“文明公约”，做一个文明小公民。

　　1、文明用语嘴边挂。“您好”、“请”、“打扰了”……恰当地使用礼貌用语能够拉近人与人之间的距离。当我们打扰到别人，就要说“对不起”“很抱歉”；当别人帮助了我们，我们要说“谢谢”。

　　2、文明出行显礼仪。上下楼梯靠右走，不在公共场合大声喧哗，不追逐打闹。

　　3、文明乘车扬新风。在车上主动让座给有需要的人，不大声喧哗，不车窗抛物，不随地丢垃圾。

　　4、文明使用共享单车，不乱停乱放，未满12周岁的同学不能骑行上路。

　　5、文明用餐，光盘行动在你我。

　　同学们，让我们共同营造我们美好的家园，一起努力吧。

　　森森

　　20xx年11月22日

学写倡议书10篇（扩展2）

——学写倡议书

学写倡议书

　　在充满活力，日益开放的今天，倡议书对我们的作用越来越大，倡议书不是对某个人或某一小集体而发的，它的受众往往是广大群众，或是部门的所有人，或是一个地区的所有人，甚至是全国人民。一听到写倡议书就拖延症懒癌齐复发？下面是小编收集整理的学写倡议书，欢迎阅读与收藏。

学写倡议书1

　　习作：学写倡议书

　　第二课时

　　1．继续完成初稿，赏评佳作，修改誊正。

　　2．在习作交流中培养学生的文明意识，自觉杜绝不文明的行为，提高自身素质。

　　重点

　　继续完成初稿，赏评佳作，修改誊正。

　　难点

　　掌握倡议书的写作方法，能针对看到的现象发表自己的看法。

　　一、复习导入

　　同学们，通过上节课的学习，我们知道了倡议书的书写格式，同学们也开始了初稿的写作，这节课请同学们继续完成初稿。

　　二、朗读佳作，共同评赏

　　1．每个小组推荐一两名同学，分别朗读自己的倡议书。教师引导学生进行赏析。请部分学生介绍自己习作成功的原因，对其他同学进行启发。

　　?? 2.根据教师、同学的评价修改自己的习作，直到满意后誊写在作文本上。

　　?? 3.小结写作情况。运用激励机制，总结这次习作情况，并表扬习作优秀、进步的同学。

　　?? 4.提出任务。这次习作评价的重点是：

　　?? (1)倡议书的格式是否正确。(标题居中，称呼顶格，署名和日期靠右且日期在署名后)

　　?? (2)倡议的理由是否充足。

　　?? (3)倡议的内容是否分条列出，清楚明了。

　　?? 5.师生互动。欣赏佳作片段，共同评议。(选择三位学生的习作的片段进行评议，说说值得学习的地方或者指出其中的不足之处。)

　　?? 6.评析两篇学生的整篇佳作，抓住评讲重点评议。

　　三、小组交流，互评互改

　　1．互读习作，互相指出优点和不足。

　　?? 2.自评自改，继续完善习作。

　　四、全班交流，展示优秀习作

　　每个小组评选出优秀习作，把优秀习作张贴在班级学习园地里，全班同学欣赏、交流。

　　五、课堂小结

　　? 由学生回顾总结本次习作的收获进行本堂课的小结。

　　学写倡议书

　　由于本次习作教学前重视引导学生**身边存在的一些现象，所以学生回答的内容比较具体真实。学生初步完成写作倡议书后，发现学生有自己的思想，能针对自己关心的事情提出可行性强的建议。这次倡议书写作活动有实际教育意义，既培养了学生关注社会，关注生活，善于思考的良好习惯，又培养了学生的表达能力和写作能力。

学写倡议书2

广大市民朋友们：

　　郴州是我家，管理靠大家。经过全市人民的共同努力，我市相继成为国家卫生城市、国家园林城市、国家森林城市、国家级休闲城市、*最具幸福感城市，正在全力向创建全国文明城市冲刺。文明不文明，首先看卫生。创造清新、整洁、优美、有序的城市环境，需要全体市民朋友自觉遵守卫生公德，持之以恒地以实际行动**、参与环境卫生清洁工作。为此，现向广大市民发出倡议：

　　一、爱护环境，杜绝乱扔垃圾。牢固树立公共环境卫生意识，摒弃不良陋习，培养良好的卫生行为习惯，自觉做到生活垃圾入桶、入袋、入箱，不随地吐痰、便溺，不乱扔瓜皮果核、烟蒂纸屑等杂物，不乱倒垃圾、污物、污水，共同创造干净整洁的生活环境。

　　二、规范经营，告别二次污染。认真落实“门前三包”（包卫生、包秩序、包绿化）责任制，负责管理责任区内的卫生、绿化、秩序，不乱摆摊点，不占道经营，不超门店经营，不乱发小广告、小卡片，不往河道、下水道倾倒垃圾污水，不乱排油烟废气，及时清理门前及周边环境卫生，保持街面干净整洁。

　　三、文明驾驶，拒绝车窗抛物。牢固树立文明出行意识，在开车、乘车时不向车外乱扔垃圾，在车内放置清洁箱或垃圾袋，如有垃圾应随身带走投入垃圾箱。在自身做好文明出行的同时，请主动劝导和督促乘车人以及家庭成员、亲朋好友一起维护交通环境和市容环境，尊重城市美容师的辛勤劳动，共同维护市容环境卫生。

　　四、身体力行，捡起脚下垃圾。在全社会广泛开展“捡起一片垃圾、收获一份美好”志愿者活动。看到掉落在地的垃圾，请随手捡起来，投入垃圾桶。看到随地吐痰、乱丢乱扔、乱贴乱画等不文明行为，及时提醒、劝导、制止，让更多的人树立文明卫生意识。

　　五、传递爱心，关爱环卫工人。请大家共同关心、尊重环卫工人，给予他们更多的**和关爱。积极开展为环卫工人夏季“送清凉”、冬季“送温暖”等献爱心志愿活动。沿街单位、门店和社会各界人士，请积极奉献爱心，为环卫工人敞开大门，帮助他们解决喝水热饭、遮风避雨、歇脚如厕等实际困难。

　　亲爱的市民朋友们，细节行为体现文明素质，点滴行动汇成文明大潮。让我们一起行动起来，从自己做起，从小事做起，从现在做起，除陋习、讲文明、树新风、展形象，共同为全国文明城市创建贡献自己的一份力量。

倡议人：___

日期：__年__月__日

学写倡议书3

亲爱的同学们：

　　有人的地方，就有垃圾，我们每个人每天都会扔出许多许多的垃圾，他们通常被送到垃圾场，然后再送去填埋。而垃圾填埋费用相当高，填埋一吨垃圾，费用是200-400元。

　　也许我们无法阻止垃圾的产生，但我们却可以减少垃圾给我们环境和生活带来的危害，而实行垃圾分类回收、处理等，可化害为利、变废为宝。比如：每回收一吨废纸，就能造出850公斤新纸，节省木料3立方米。如此可以节约资源，又能维护环境整洁。此时，我要向各学校提出倡议：

　　1、每个学校，每个班级设置2个垃圾桶，进行垃圾投放。一个是其他垃圾，另一个是可回收垃圾。

　　2、人人养成不随地乱扔垃圾的习惯，将废纸、瓶子等分类扔进不同的垃圾桶。

　　3、尽量少用一次性用品，少用塑料袋，减少有毒有害垃圾。

　　4、每个班级，**学*该怎样分类。让学生能分清垃圾的分类，以防仍错。

　　5、在学校、路上宣传垃圾分类，让路过的人能更好的把垃圾进行分类。

　　6、同学们一起**，给扔错垃圾的同学提醒，下次不要扔错了。

　　为了更好地保护世界环境，请大家行动起来，为了我们的家园，为了我们的世界。加油！加油！

　　郝家巷小学

　　11月11日

学写倡议书4

广大家长朋友们：

　　随着生活水平的不断提升，饲养宠物犬已成为我区广大市民的普遍现象，随之而来的是不文明的养犬行为也大量出现，引起了市民群众的广泛关注和不满。为了创建文明城市，给市民提供良好的生活环境，学校现向广大家长朋友发出如下倡议：

　　1、遵守公德，规范养犬。

　　不饲养大型犬、烈性犬，不带大型犬、烈性犬上街或出入公共场所。

　　2、加强管理，爱护环境。

　　携犬出户，不要放任犬只践踏生活小区、休闲场所等公共草地花圃。要尽力避免犬只在公园、休闲场所、道路及绿化带等地随地排泄，要准备好清理犬粪的工具，及时妥善处理犬在户外排出的粪便，保持环境卫生。

　　3、和睦邻里，尊重他人。

　　要体谅他人感受，防止犬吠影响他人，特别是在早、中、晚居民正常休息时段，要尽量避免犬只在生活区内狂吠。自觉接受邻里提出的意见和建议，和睦邻里，避免纠纷。犬只外出，要使用束犬链(绳)牵领，主动避让行人和车辆，避免犬只接近儿童、老人、孕妇等特殊群体。严格遵守公共场所携犬禁入的规定，不带犬乘坐公交等公共交通工具。

　　4、做好防疫，避免传染。

　　严格按照犬只防疫规定，及时到防疫部门为犬只进行免疫检查、注射疫苗，领取免疫证和免疫牌。如发生犬只不慎咬伤他人时，要积极对伤者实施救治、采取免疫措施。病犬生病求医期间，不得随意外出遛犬，以免互相传染。

　　5、文明劝阻，志愿引导。

　　每一位市民都要做文明养犬志愿者，通过各种有效途径宣传养犬知识，讲解注意事项，提升群众文明养犬意识。及时发现并制止不文明养犬行为，营造整洁有序、安全**的生活环境。

　　为了人类和动物的**相处，希望广大家长朋友积极响应，踊跃加入到“文明养犬”队伍中来，以实际行动投身文明城市创建活动中，为建设“美丽兰州、美丽西固”做出更大贡献!

xxx

20xx年xx月xx日

学写倡议书5

　　新春佳节是**民族的传统节日，亲人团聚，走亲访友，享受欢乐，热闹非凡。为努力营造爱护生态环境的良好风气和**氛围，鼓励引导社会公民进一步增强节约意识、环保意识、生态意识，切实履行呵护环境责任，我们向全市人民发出如下倡议：

　　一是不放少放烟花爆竹。同一片蓝天下，我们同呼吸，共命运。为了您和他人的身心健康，为了我们的呼吸更清新、家园更绿色，让我们从不放一支烟花、少放一串鞭炮做起，切实改善我们的大气环境质量。同时尽量选择电子爆竹、鲜花等安全、时尚的方式，送出衷心祝福，欢度新春佳节。

　　二是选择健康绿色出行。春节期间，市民外出走亲访友多乘坐公共交通工具，尽量不开或少开私家车。在距离合适的情况下，尽可能选择步行、骑自行车等低碳出行方式，不断改变高消耗的生活习惯。上下楼时，多走楼梯，少乘电梯，不仅有利于锻炼身体，而且还有利于节能。

　　三是树立节俭消费观念。走亲访友不攀比、不浪费，拒绝购买过度包装和污染环境的商品，选择购买绿色产品和绿色食品，为父母、亲人送上表情达意的节日礼物。倡导节约、勤俭的就餐方式，亲人团聚时，做到按需点餐，不剩菜、不剩饭，剩餐打包，争当“光盘”族，杜绝“舌尖上的浪费”。

　　四是享受低碳生活方式。外出购物时，多使用布袋子、菜篮子，少用塑料袋，减少使用一次性木筷、纸杯等日常生活用品，努力减少节日垃圾，共同呵护我们绿色的家园。照明选择使用节能灯，并养成随手关灯的好习惯，切实降低能源消耗。

　　保护环境，爱我家园，人人有责，让我们从实事做起，从自己做起，用良知和热情关注我们的生存环境，用智慧和勇气改变有害环境的生活习惯，自觉抵制和反对各种环境违法行为，群策群力，携手共建我们天蓝地绿、山清水秀的“美丽济宁”，为加快打造鲁西科学发展高地、率先在西部经济隆起带加速崛起而不懈努力。

　　祝全市人民身体健康，阖家欢乐，万事如意，新春快乐!

　　倡议人：xx

　　20xx年xx月xx日

学写倡议书6

尊敬的**、老师、同学们：

　　你们好！

　　蓝天碧水、阳光明媚、鸟语花香、空气清新是我们梦寐以求的优美家园的景象，但是由于废气、污水、白色垃圾、重金属的侵蚀，自然环境已严重恶化，甚至危机人类的健康与生存。有谁会想到，那些泛着刺眼白光的饭盒会污染多少土地？有谁会想到，那些废弃的塑料袋飘散在风中，会污染城市和乡村？

　　保护家园，就是保护自己；热爱家园，就是热爱生命。我们要用爱心去关注环境的变化，用热情传播环保的观念，用行动肩负起环保的重任。现在我市正创建全国环保模范城市，为此，特向全校师生发出以下倡议：

　　1、以节水为农——随时关紧水龙头，别让水空流。

　　2、以节电为荣——省一度电，少一分污染，多一分贡献。

　　3、以节粮为荣——爱惜粮食，让节俭美德代代传。

　　4、珍惜纸张——参加植树造林，保护森林资源。

　　5、养成好习惯—不随地吐痰，不随地乱扔乱倒废弃物。

　　6、少用一次性制品——节约能源，维护环境整洁。

　　7、爱护一草一木——做绿色使者，保持客气清新。

　　8、做动物的朋友——善待生命，与万物共存。

　　同学们，让我们行动起来，建设好、爱护好我们美丽的家园吧！

　　倡议人：xxx

　　20xx年x月x日

学写倡议书7

同学们:

　　不知道你们有没有发现，公园里的草坪经常被人踩踏；校园里，街道上，公路上……随时都可以看见人们扔掉的垃圾。诸如此类破坏环境的现象时有发生，“保护环境”不仅仅是一句**，更需要我们共同参与。为此，我向全班同学发出倡议，希望我们能努力做到以下几点:

　　1.看到垃圾，主动捡起并扔到相应的垃圾桶。

　　2.不要随地吐痰，做个文明的人。

　　3.看到有人在踩踏花草，要及时说服和制止。

　　4.与家人一起保护环境。

　　同学们，为了让我们生活的环境变得更美好，让我们一起开始行动吧！

　　倡议人：罗骏杰

　　20xx年11月24日

学写倡议书8

同学们：

　　地球只有一个，保护我们赖以生存的环境是我们的职责及义务。地球是渺小的，而且它的资源是有限度的。如果地球被破坏，我们别无去处；如果地球资源枯竭，我们很难从别的地方得到补充，因此。请大家做到以下几点：

　　1、不要浪费每一滴水，在地球上，每天有100多吨水资源在流失。

　　2、不要让水资源被污染。

　　3、不能乱砍滥伐，保护森林，人人有责，树可以吸收噪音，更可以净化空气。树木拥有绿色，地球才有脉搏。

　　4、要有节制地开采矿产资源，她球是无私的，它向人类慷慢地提供矿产资源，但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

　　5、不能滥用化学品，不随意丢弃废电池。

　　6、保护环境。

　　7、不让大气被污染。

　　8、不过度捕捞海洋资源。

　　同一个地球，同一片蓝天，保护生态平衡。我们要精心保护地球。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！

　　藏雪

　　11月22日

学写倡议书9

各位爱犬人士：

　　犬是人类忠实的朋友，它们活泼可爱，能给人带来很多愉悦。但是，当您在享受养犬带来的快乐时，如果不对它们加以约束和管理，就会给周围的人和环境带来不便和影响。特向广大爱犬人士发出如下倡议：

　　1。牵好绳索。

　　遛狗时请牵好绳索，避免爱犬骚扰他人，或乱排便影响公共卫生，防止爱犬乱跑乱窜、被盗、被车辆撞伤、误食有毒物品、打架受伤。

　　2。避让行人。

　　遛狗时遇到路人时，应主动避让，特别是遇到孩子和老人，更应注意**好爱犬，拉紧绳索，绕道而行。

　　3。清理粪便。

　　遛狗时请随身携带垃圾袋，爱犬排便后，请及时妥善清理干净，切勿置之不理或乱扔乱抛，影响公共卫生。

　　4。电梯礼让。

　　遛狗时尽量避开上下班高峰，不与他人争电梯;宠物上下电梯时小狗抱在手上，大狗拉紧绳索。

　　5。制止乱吠。

　　请给予爱犬正确的行为训练，避免乱吠影响他人，在爱犬吠叫时及时制止。

　　6。注射疫苗。

　　每年定期为爱犬进行疫苗注射，以防狂犬病的发生。

　　7。承担责任。

　　万一发生爱犬伤人事件，您必须承担相应的经济赔偿和法律责任。

　　8。相伴一生。

　　养犬前请三思而定，真正有能力照顾好才饲养;养犬后每天抽时间陪伴，进行正确的社交训练，细心照顾，不离不弃。泗洪是个文明城市，为了共同营造一个美丽**的生活环境，请大家做一个文明养犬人!

　　文明遛狗，从我做起!养狗不慎，承担责任!

xxx

20xx年xx月xx日

学写倡议书10

　　习作指导目标：

　　1、能介绍珍惜资源的提议，在相互交际中完善自我的写法，写作提议书。

　　2、让学生能根据现实生活提出合理化的提议，学会用正确的格式书写提议书。

　　3、鼓励学生关注社会生活，培养学生环境保护意识和社会职责感。

　　教学重点：

　　使学生学会写提议书的格式和写清楚存在的问题，产生的原因，并提出解决问题的提议。

　　教学难点：

　　写出目的性明确、针对性可行性强、语言准确、短小精悍的提议书，所提提议要合理、具体。

　　教学准备：

　　学生准备：

　　课前，做一份社会**，经过查找资料、访问以及结合所学课文资料的感受等形式弄清楚存在的问题。

　　教师准备：

　　搜集有关环保、保护水资源的图片、一篇提议书例文。

　　教学过程：

　　一、激兴趣，引课题。

　　1、播放幻灯片，激发兴趣同学们（师出示关于环保的图片）

　　图片看完了，你们有什么感受呢？

　　预设：

　　生：此刻的水资源严重缺乏，世界上很多地方都严重缺水，那些孩子们真可怜，我们要保护水资源，从此刻开始节俭用水。此刻的环境污染太严重了。雾霾带给人们的疾病困扰很厉害，我们要多植树造林……

　　引起学生对环保的关注。

　　2、谈话导入课题。

　　同学们，刚刚你们说的那些想法、点子，我们能够把它统称为提议（板书：提议）提议又分口头提议、书面提议。今日，我们着重来学写书面形式的提议，即提议书。（补充板书）

　　二、读习作资料，明写作要求

　　1、翻开书本，阅读习作资料。

　　2、学生**读习作资料，概括本次习作提出了哪些要求？

　　3、学生把自我对习作要求的理解在全班交流，并归纳要点：

　　（1）提议书的格式要正确

　　（2）提议书要写清楚存在的问题，产生的原因，解决的办法

　　三、开拓思路，搜集问题

　　1．同学们，在课前，我提议大家找一找身边存在的环境被破坏，被污染的的现象，你们能不能说说，都发现了哪些问题？

　　2．根据**报告，生交流反馈。

　　例如：生活中，人们浪费水，水资源被农药等化学用品污染。浪费电，不随手关灯，无人看电视还一向开着等。空气的污染，白色塑料带的滥用，汽车尾气的过量排放等。学校中，乱扔果皮纸屑，浪费纸张等问题。

　　3、巧设对立面，解决疑难点

　　（1）师根据生的回答提出不一样主张，生反驳，引发对立。

　　学生们说节俭用水，教师能够说：反正我家不缺少水，我家花着钱呢，浪费不浪费和别人没有关系……

　　（2）师生之间在争辩中寻求正确答案：提议书不仅仅只满足个人需求，并且应当要研究到大多数人的利益。（板书：存在问题，产生原因）

　　（3）这么多的不环保现象，浪费现象，你们有什么好的办法来解决呢？

　　（生说出一些提议，教师适当引导看提议是否合理，帮忙梳理。）

　　师适当的时候，提出提议要求：合理、具体（板书）

　　四、借助例文，明确格式

　　1、师出示一份提议书（仅有提议的资料，没有按照正确的格式书写）

　　师问：有什么问题吗？

　　2、生再次回顾习作资料，明确格式。

　　（1）题目：在第一行中间写上“提议书”三个字

　　（2）称号：提议的对象

　　（3）署名、日期：最终署名要写上提出提议的团队名称或个人姓名，再另起一行写上提出提议的日期

　　3、师出示正确格式的提议书，再次引发学生注意格式。

　　五、布置作业。

　　写一份提议书，根据现实生活提出合理化的提议，格式要正确要规范。

　　板书设计：

　　学写提议书

　　存在的问题

　　产生的原因

　　解决的办法——合理、具体

　　格式要规范正确

学写倡议书11

　　我们人类有一个共同的家——地球。她曾经山清水秀，鸟语花香，动物和我们人类一起共同生活着。

　　随着高科技的迅速发展，人类生活发生了巨大的变化，生活水平不断提高，生活垃圾，工业垃圾，有毒垃圾不断增多。马路上、街道上、河边上、到处都是五颜六色的塑料袋，包装纸，饮料瓶……

　　每一天我们不知道会产生多少这样的塑料垃圾，它们大多没有经过二次利用，而且那些飘在空中和埋在泥土中的塑料袋，需要很多很多年才能被降解，我建议使用可降解袋，多用可以循环利用的布袋。

　　同学们，我们是新时代的主人，环保意识是我们这代人的高素质的重要标志。我们应该树立时代责任感，心系地球、关注环保、立足校园。从我做起，从身边的小事做起，在校园的各个角落捡拾纸屑做起，及时制止乱扔废弃物，不随意践踏花草，用我们的实际行动来保护环境。

　　绿色是生命的颜色，环保的颜色，空气的颜色，健康的颜色，为了我们校园的绿色，让我们一起行动起来吧！

学写倡议书12

亲爱的同学们：

　　书可以让人快乐，书可以让人知道许多知识，书还可以让人知道人间的酸甜苦辣咸……但是，又有多少人去看书呢？为此，我向全校同学发出多读书的倡议，让我们从现在起做到多读书，读好书吧！书是可以让你忘记烦恼的，书是你的“心灵鸡汤”，书可以让你遨游宇宙，书可以让你探究大千世界。大家多读书，会让你知道得变多，身上还带**“书香气息”呢！所以我从今天要做到以下几点：

　　1、每天坚持读一本书。

　　2、每天都要做笔记。

　　3、要爱护每一本书。

　　4、不要看乱七八糟的书。

　　5、不要在书上乱涂乱画。

　　6、不要用剪刀剪书。

　　7、对书要“温柔”。

　　8、书看完了，要再去书店。

　　9、看完书不要乱丢。

　　10、在书店看完书要轻拿轻放。

　　11、要会从中学习好段落。

　　12、要画出好词、好句。

　　13、要把书放在干燥处，不要把它弄上水。

　　14、在书店中不要大声喧哗。

　　15、在书店保持安静。

　　16、看完书要放回原处。

　　17、要多读名著。

　　18、读完后，要多写体会。

　　书读百遍，其义自现，亲爱的同学让我们一起愉快地读书吧！在书海中遨游吧！

　　东风小学604班管丽雯

　　11月22日

学写倡议书13

　　1．写作目的'

　　（1）能用倡议书的形式使自己的想法得到大家的**。

　　（2）掌握倡议书的书写格式。

　　2．写作内容

　　（1）倡议的具体事情。

　　（2）倡议的理由。

　　（3）要大家做什么。

　　（4）提出解决问题的具体办法。

　　3、写作形式

　　仿照课本的例子，用正确的格式学写倡议书。

　　1、网上搜索社会热点问题，可以是涉及校园、日常生活、环境卫生、能源、环境保护等方面的资料。

　　2、多**课件

　　教学课时

　　2课时。

　　第1课时

　　课时目标

　　1、认识倡议书，选择关心的问题写一份倡议书。

　　2、能根据情境提出合理的倡议。

　　3、掌握倡议书的书写格式。

　　4、选择合适的地方发布倡议书。

　　一、创设情境，激发兴趣

　　1、出示热点话题。

　　20xx年4月，有一则热门话题：杭州三年的垃圾可以把西湖填满。每人每天在不知不觉中会产生1、2公斤的垃圾，现在杭州市每天的垃圾产生量是1、2万吨，也就是说，三到四年产生的垃圾就可以把一个西湖给完全填满了。垃圾中的塑料制品需要很多年才能降解。目前，杭州填埋场里面的垃圾厚度有100多米，正在严重超负荷运转……

　　为了保护环境，造福人类，我们要减少制造垃圾，做好垃圾的回收利用。

　　2、关于上文这一热点话题，你有什么看法？我们能做些什么？

　　请同学们写一份倡议书，号召各社区居民对垃圾进行分类处理。

　　[设计意图]

　　作文教学时创设一定的情境，习作便有了对象，有利于培养学生的读者意识，使写作内容拥有特定的意义，也更能激发学生习作的欲望。

　　二、仿照例子，学写倡议书

　　1、出示文中的例子。

　　课件出示：

　　“节约用水”倡议书

　　（见教材P94页）

　　2、**读例文中的倡议书，思考：这是关于什么问题的倡议书？倡议书应包括哪些内容？

　　3、全班交流。

　　课件出示：

　　1、标题。标题要鲜明。

　　2、称呼。依据倡议的对象写称呼。

　　3、正文。写清楚倡议的内容，可以分点说明。

　　4、落款。署名并写上日期。

　　4、倡议的内容如何表达才能更有号召力？

　　（1）“节约用水”的意义，号召“节约用水”的原因。（为什么倡议）

　　（2）应该怎么做。（倡议什么）

　　（3）号召行动。

　　课件出示构思单：

　　课件出示：

　　5、结合情境，梳理倡议。

　　（1）回顾情境，提取原因，思考倡议的内容。

　　（2）小组讨论，按照倡议书构思，说说倡议的内容。

　　（3）动手书写倡议书。

　　（4）小组推选作品展示，师生评议。

　　6、根据倡议的对象，你认为这份倡议书在哪些地方发布更合适？

　　[设计意图]

　　在学习倡议书格式及内容的过程中，引导学生自主发现和总结，并通过写倡议书构思单帮助梳理，能更好地提升学习效果。

　　三、拓展内容，写倡议

　　1、生活中，你还发现了哪些在环保方面值得倡议的问题？或者你所关心的其他方面的问题有哪些是值得倡议的？

　　2、根据构思单写一份倡议书。

　　[设计意图]

　　习作拓展，不限制主题和内容，有利于开拓学生的思维和视野，给了学生**发挥的空间。

　　第2课时

　　课时目标

　　1、学会欣赏、评议佳作片段，并修改需要改进的片段。

　　2、在合适的地方发布倡议书。

　　一、小结习作情况

　　运用激励语言，从倡议的内容选题出发进行小结，表扬关心社会问题的同学。

　　二、欣赏佳作，师生互动

　　1、欣赏学生佳作片段及需要改进的习作片段，共同评议。

　　（说说值得学习的地方，指出不足之处。）

　　2、评析学生习作。

　　（1）从倡议书格式方面进行评析。

　　（2）从倡议的理由是否充足，是否有号召力方面进行评析。

　　（3）从倡议内容是否清楚、有条理等方面进行评析。

　　三、同桌交流，互评互改

　　1、同桌互读习作，互相评议。

　　2、自己修改倡议书，完善习作。

　　四、发布张贴

　　1、倡议书应该在哪里发布？

　　2、什么时候发布？

　　五、布置作业

　　把倡议书发布在合适的地方。

　　本次习作主题是“学写倡议书”，要求用正确的格式，就自己关心的问题写一份倡议书，并在合适的地方发布。

　　1、创设情境，激发习作欲望。通过对“杭州市三年的垃圾就可以把西湖填满”这一热点问题的讨论，让学生意识到垃圾处理的严峻性，认识到垃圾分类的迫切性及必要性。这一情境设计充分激发大家立刻行动起来开展垃圾分类的愿望，有效地激发了学生的习作欲望和兴趣。

　　2、利用例文，掌握习作技巧。通过学习例文，引导学生发现和总结倡议书的格式和写法。学生初步了解倡议书的习作技巧后，学以致用，把写倡议书的方法运用到提供的情境问题的倡议中，在课堂上便能扎实掌握倡议书的习作方法和技巧。

　　3、互评互改，学会赏析作文。文章不厌百回改——好作文都是修改出来的。通过互评互议、互相修改、自评自改，可以不断提升学生欣赏习作的能力，培养修改作文的能力和习惯。

学写倡议书14

尊敬的家长们：

　　你们好！在此，我想说:我们还有三个多月的时间就要迎来小学生涯里的一件大事一毕业。也就意味着即将要告别童年，我真想高声呼吁家长们，请还给我们一个唯一的童年吧！因为，每个人都只有一个童年，到了初中，你的童年就消失了。谁不想有一个快乐，美好的童年啊？现在的家长，“望子成龙”，“望女成凤”的这种观念实在是太强了！当然，谁不希望自己的孩子会有出息啊？谁不希望自己的孩子以后会有个美好的未来啊？但是，只有这种观念的话，就会让孩子拼命地去上补习班，拼命地写作业……这样只会使孩子更累，甚至产生对学习的厌恶和害怕。一个著名作家说过：一颗树上，有一些果子早熟，开始是十分好，比其它没有成熟的果子出色的多。但，早熟只会是使这些果子烂的更快，而另一些自然生长的果子，越长越美丽，饱满。所以，请还给我们一个快乐的童年吧！

　　家长们，请允许我向您们提一些倡议：1，不要逼迫孩子们去上各种补习班，孩子不喜欢，您报再好的补习班，也是浪费钱。2，多带孩子出去走走，让他们感受到大自然的神奇魅力。3，多听孩子讲讲，多与他沟通，能让您与孩子之间的亲情多进一步。4，不要当着孩子的面或在别人面前数落自己的孩子，这样只会伤他的自尊心，使他感觉有很大的距离感，5，多替孩子想想，孩子的世界是单纯，富有空间想象力的，如果他想干什么，尽量不要拒绝他，这样会使您在他心中的印象不好。

　　以上几点倡议希望您们能够采纳。童年只有一次，不会重来。美好的童年时光更是如此，家长要做的，就是创造快乐，让孩子们感受快乐。如果周末或假期时都都在学习，那我们为什么还要放假，为什么还要周末？所以，只有让孩子自自然然地长大，快快乐乐地成长，这样，我们才会有有一个独一无二的人生！让爸爸妈妈们都行动起来，还给我们一个快乐的童年吧！

学写倡议书15

同学们：

　　众所周知，动物是人类的朋友，因为人类的贪婪，许多动物已经濒临**，就像斑鳖、江豚……已经是功能性**。保护动物已经迫在眉睫，这不仅仅是一句**，更需要我们付之行动。现在，我向大家发出倡议，为了更好地保护动物，我们要做到以下几点：

　　1、不可以张网捕鸟。**报道，有人在田野空旷处张网捕鸟。这些网又大又长，鸟儿在飞行的过程中，看不见这种网，不小心一头撞上，就只能等死。同学们如果在野外游玩，看见有这种捕鸟网，应告知家长或者报警。

　　2、不可以非法捕鱼。经常有人在桥上、岸边等不可以捕鱼的地方垂钓、撒网，这些都应该阻止。还有的人用电鱼、药鱼、刺网、滚钩的方式来捕鱼，对鱼的伤害更大，我们一定要杜绝这种行为。

　　3、不乱丢垃圾。在海边乱丢垃圾，涨潮的时候，垃圾就会被带到海里，鲸鱼，海鸟等动物如果误食的话，就会窒息而亡。

　　4、加强宣传珍稀物种，让更多的人了解哪些动物是珍稀动物，大家都可以来保护它们。如果有人贩卖或伤害国家保护动物，就应报警，让**来处理。

　　5、不要玩弄宠物，宠物也应该受到尊重和保护。

　　一份倡议，一个，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动起来吧！

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　　20xx年XX月XX日

学写倡议书10篇（扩展3）

——学写倡议书菁选

学写倡议书(15篇)

　　在充满活力，日益开放的今天，倡议书使用的情况越来越多，通过倡议书倡议者可以更好地申明发布倡议的目的。在写之前，可以先参考范文，以下是小编为大家收集的学写倡议书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学写倡议书1

全体人类：

　　这几天我在看**的时候看到了令我震惊的一个**：北极竟然着火了！熊熊烈火笼罩着冰川。因为我们熟知南北极是两个非常寒冷的地方，到处是冰雪世界，可又怎么会着火呢？原来由于冰川融化，北极地下的甲烷被**，从而开始燃烧。看完这个**，我忧心忡忡。

　　南北极常年都是冰雪覆盖，可由于全球气候变暖，冰川开始加速融化，全世界会面临新的危机：

　　首先，海平面会上升。海平面上升，导致许多地势低的地方和许多临海城市都会变成“水下世界”，那里的人们将无家可归，经济损失无法估量。

　　其次，生态遭到破坏。冰川融化致使南北极生物**，也会使诸多动植物的'生态环境发生重大改变，这将致使它们发生变异甚至**，整个生态系统平衡将被打乱，生物多样性将成为历史。

　　还有，全球气候改变明显，到那时世界的天气变化将喜怒无常，比如在沙漠里会突然下起鹅毛大雪，热带雨林瞬间天寒地冻。更加恐怖的是远古病毒侵袭人类。当冰川融化，冻在冰川里的几亿年的远古病毒将重新复苏，这就会变成一场灾难，这对人类而言后果不堪设想。冰川融化危害如此之大，保护冰川迫在眉睫：

　　一、全球（全人类）制定“地球环境保护计划”。

　　二、保护热带雨林，植树造林，改善生态环境。

　　三、多开发新能源，减少二氧化碳的排放。

　　四、绿色出行，减少排放二氧化碳。

　　最后，我呼吁大家行动起来，保护冰川，保护地球。

学写倡议书2

广大市民们：

　　近来随着人民生活水平的日益提高，养宠物狗的现象日益普遍。可是很多宠物狗的主人的素质实在不堪。而这些人最**的行径就是在公共场所遛狗不栓绳。他们根本就没有意识到遛狗不栓绳的危害有多大，对老人和孩子们的隐患有多严重。

　　更令人感到寒心的是，很多狗主人往往知道这些，可还是不给自己的狗栓绳。这是一种把自己的狗的**建立在对其他无辜人的安全造成危害上的**思想在作祟，是十分**的侵犯公众利益的行径。而很多人因为怕麻烦而不去和不栓绳遛狗的人进行理论，反而进行避让。这其实是无辜人在对不文明的人避让，是对不文明现象的纵容。

　　狂犬病是可预防却不可治愈的病。而狗往往欺软怕硬，性情不定。对来回奔跑的孩子和看似孱弱的老人往往进行进攻性追逐，吠叫，甚至可能撕咬。这是狗的天性，是本能，很难改变。尤其是泰迪等小型犬类，看似可爱，可是性情尤其**暴躁，稍微受到外部刺激就感到危险，进行反击式的进攻性行为。有不少这种小型犬类在人多的公众场所，自身不安全感十分严重，对除了主人以外的所有运动物体都有严重的敌对情绪。而狗主人在这种情况下不栓绳，就形成了严重的安全隐患。

　　因此，我倡议各养狗人士，文明养狗。同时，也提出如下几点建议：

　　一，社区街道办和住宅小区的物业联合行动。对各自管辖区内的所有养狗业主进行登记注册，并定期检查核实。**养狗业主定期去防疫部门给自家宠物狗打狂犬疫苗。

　　二，让小区物业人员在小区内适当位置放置适量的混有异烟肼的火腿肠等物，让不栓绳遛狗的主人承受其宠物狗有可能死去的代价。

　　三，让饲养宠物狗的业主多负担一部分物业费用，让其为多占用小区内的'公共资源而买单。同时，制定相关法规，明确规定若小区物业对小区内的遛狗不栓绳行为不进行有效制止，该小区内的不养狗业主可以拒交物业费。

　　四，鼓励商家制造和贩卖各种型号的钢制犬用口罩。让无论是大型还是小型犬类都在公众场所戴上，彻底排除狗咬人，狗咬狗的隐患。

　　五，设立专门的宠物狗繁育基地，让计生办和各宠物医院合作，对所有个人饲养的宠物狗进行绝育手术，对宠物狗数量进行有效**，防止出现宠物狗泛滥成灾而贬值，进而被弃养的现象。

　　随着人口老龄化和少子化的到来，文明养狗也具有日益迫切的社会需要。希望以上的建议能对****有参考价值。祝愿我们的社会越来越文明，**，安全。

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20xx年xx月xx日

学写倡议书3

　　设计资料：

　　人教版小学语文第十一册第四单元习作：

　　学写提议书

　　教材分析：

　　本次习作包括两方面的资料，能够从中任选一个。其中一个就是写一份提议书向****反应生活中浪费资源和环境污染的现象。目的使学生学会提议书这种应用文形式，重点指导提议书应当包含的资料和格式，同时要明确写提议书时要注意的事项。另外，使学生珍惜资源，保护环境的意识扎根心中，并转化为日常的行为。

　　设计理念：

　　《小学语文新课程标准》提出“高年级作文是能写简单的纪实作文和想象作文，能写读书笔记和常用的应用文等”。要体现学生的自主性学习和探究，要在学生充分收集和整理资料的基础上，进行习作的分析和写作训练，从而创作出优秀的文章。人教版小学语文第十一册第四单元的主题就是“珍惜资源，保护环境”。环境保护是我们日常生活中常常提起的话题，是学生最为熟悉的话题，结合学生生活中对环境保护的认知，让学生从身边环境说起，针对生活**境保护存在的问题提出切实可行的提议，并经过例文直观地指导学生提议书的写作格式、资料及注意事项等。结合学生在熟悉的.生活中找到的写作素材，交流提议书具体资料的写作方法，降低习作难度，写出切合实际，有实效性的提议书。

　　学情分析：

　　写提议书是学生初次学习，在之前的学习中学生有了书信的写作基础，根据学生的旧有知识情景，掌握提议书的格式是习作的重点，提议书的具体资料作为学生习作的一个难点。

　　教学目标：

　　1、结合身边的事例，交流如何珍惜资源，保护环境的问题。

　　2、掌握写提议书的格式以及应当包含的资料和必须说清楚的问题。

　　3、经过例文修改，了解写提议书要注意语气委婉、具体清楚、合理可行。

　　教学重点：

　　1、学会用正确的格式写一份提议书。

　　2、了解提议书应当包含的资料以及注意事项。

　　教学过程：

　　一、复习引入

　　简单回顾第四单元学习的资料，谈学后的体会。

　　二、确定习作主题。

　　1、出示资源浪费、环境污染的相关图片，交流观后感。

　　2、引发学生对身边环境问题的思考，说说都发现了哪些问题。

　　3、确定习作主题：学写提议书

　　三、自学习作要求

　　1、学生自学书本中的习作要求。

　　要求同学用笔标记出有关写提议书的格式和资料要求的句子，多读体会。

　　2、检验自学效果

　　（1）出示例文1，自主标记出例文中的格式名称以及具体包含哪些部分的资料。

　　（2）指生上前面展示，团体纠正。

　　格式：

　　标题（居中）称呼（定格）正文（另起一段）先署名后日期（右下）

　　资料包含：

　　存在的问题、产生的原因、解决问题的提议（最好分条说明）、号召性语言

　　四、修改例文，强化认识

　　【这一教学活动的设计，意在让学生明白提议书不仅仅要格式正确，资料贴合要求，在提出具体提议时，还要注意语气委婉、说明具体清楚、提议合理可行等】

　　1、出示例文2，生指出格式上的错误

　　【设计意图：前面经过自学及例文标记，学生对提议书的格式已经有了必须的认识，经过修改错误来加深印象】

　　2、指导学生发现具体提议中存在的问题，并提出修改意见

　　（师适时小结注意事项并板书）

　　预设引导：

　　（1）比较第三条提议和其他两条，你能发现什么？（第一、二条提议说明较具体，第三条相对简单了。）如果让你来修改，你会怎样改？

　　（2）再认真读一读第一条提议，你又会发现什么？（第一条提议中“无论如何”“必须”是语气太强硬，不容易让人理解。）你会怎样修改？

　　（3）这篇提议书是写给谁的？（少先队员）那我们要注意提议的资料与提议的对象是密切相关的，从这一点出发，再来读这三条提议，你能发现什么？（第三条提议中提到的“用环保建材装修”，我们少先队员做不到。）又该如何修改呢？

　　【设计意图：发现这几个问题，学生可能有必须的困难，需要教师加以引导。再经过修改，加深学生的认识，在接下来自我写提议书时能注意到这几点。】

　　五、总结

　　结合板书，师生一齐回顾写提议书的格式以及资料的要求和注意事项。

学写倡议书4

　　我们现在已经是的小学生了，不到200天的时间，就我们就要小升初考试了。有一些聊起小升初、重点班等就会说：“我要考上重点班”“我要考上哪一所好学校”等等。可是只说不做是不行的，所以我们应该用的行动来证明“我可以考上哪所好学校的重点班”。为此，我们向的同学发出“小升初”备考的倡议，让我们从今天开始努力做到以下几点：

　　1、多好词好句，名人，多看课外书，还有要关注名著作者。

　　2、熟练背出的公式，还有等量的关系式，试着做一些比较难的题。

　　3、要熟练的拼背出单词，单词最少要拼背到初二的`内容。有些同学会认为太多了，时间不够用，把这些单词平均分到每天去，一天背五个，这样背单词就会轻松多了；时，加快时间，十几分钟就这样被挤出来了。

　　4、学习还要注意了解一些历史，读一些文言文，了解文言文的意思。

　　5、还要做好小升初的准备工作。

　　6、可以做一些去年或者前年小升初的考试试卷，练练身手。

　　一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动起来吧！努力考上心仪的初中学校。

学写倡议书5

　　我们这次考试全班都考得很差，大多数都错在阅读题上。我发现这是因为我们班阅读面很狭窄，只是喜欢读文学类的，就只读文学；喜欢读武侠类的就只读武侠小说，总之，就是自己喜欢读什么就只读什么。

　　为此，我们展开了讨论。班长说：“我平时只读历史类的书。”我说：“我平时只读文学类的书。”几位同学也接着说，我只读武侠类，我只读科幻类的小说……

　　那么，怎么克服掉同学阅读面狭窄的这个问题了？我想了想，决定对老师说：我们在班里设立一个图书角。

　　老师听完，犹豫了一下，便同意了。

　　我们几名热心的.同学对全班同学写了一份倡议书：

　　建立“班级图书角”倡议书

　　亲爱的同学们：

　　我们发现，我们班同学的阅读面都非常狭窄。为了拓展大家的阅读面，不片面地只读自己喜欢的书，我们准备建立一个班级图书角。同学们可以把自己看完的书，或是自己喜欢的书带到学校，捐献在班级图书角里，与大家分享你的图书。为此，我们倡议：

　　1.多多看一些对我们有益的书籍。

　　2.不要只读一类书，可以尝试读一些历史、天文地理、哲学、经济等方面的书。

　　3.多多在班级图书角找一些适合自己这个阶段应该所读的书籍。

　　4.读完书后，可以与家长、同学或老师分享你所读的内容，或者你可以询问在书中不理解的地方，加深自己的阅读理解，提高自己的阅读分析能力。

　　总之，希望大家多多阅读，拓宽自己的知识面，提高自己的阅读量。

学写倡议书6

　　1．写作目的

　　（1）能用倡议书的形式使自己的想法得到大家的**。

　　（2）掌握倡议书的书写格式。

　　2．写作内容

　　（1）倡议的具体事情。

　　（2）倡议的理由。

　　（3）要大家做什么。

　　（4）提出解决问题的具体办法。

　　3、写作形式

　　仿照课本的例子，用正确的格式学写倡议书。

　　1、网上搜索社会热点问题，可以是涉及校园、日常生活、环境卫生、能源、环境保护等方面的资料。

　　2、多**课件

　　教学课时

　　2课时。

　　第1课时

　　课时目标

　　1、认识倡议书，选择关心的问题写一份倡议书。

　　2、能根据情境提出合理的倡议。

　　3、掌握倡议书的书写格式。

　　4、选择合适的地方发布倡议书。

　　一、创设情境，激发兴趣

　　1、出示热点话题。

　　20xx年4月，有一则热门话题：杭州三年的垃圾可以把西湖填满。每人每天在不知不觉中会产生1、2公斤的垃圾，现在杭州市每天的垃圾产生量是1、2万吨，也就是说，三到四年产生的垃圾就可以把一个西湖给完全填满了。垃圾中的塑料制品需要很多年才能降解。目前，杭州填埋场里面的垃圾厚度有100多米，正在严重超负荷运转……

　　为了保护环境，造福人类，我们要减少制造垃圾，做好垃圾的回收利用。

　　2、关于上文这一热点话题，你有什么看法？我们能做些什么？

　　请同学们写一份倡议书，号召各社区居民对垃圾进行分类处理。

　　[设计意图]

　　作文教学时创设一定的情境，习作便有了对象，有利于培养学生的读者意识，使写作内容拥有特定的意义，也更能激发学生习作的`欲望。

　　二、仿照例子，学写倡议书

　　1、出示文中的例子。

　　课件出示：

　　“节约用水”倡议书

　　（见教材P94页）

　　2、**读例文中的倡议书，思考：这是关于什么问题的倡议书？倡议书应包括哪些内容？

　　3、全班交流。

　　课件出示：

　　1、标题。标题要鲜明。

　　2、称呼。依据倡议的对象写称呼。

　　3、正文。写清楚倡议的内容，可以分点说明。

　　4、落款。署名并写上日期。

　　4、倡议的内容如何表达才能更有号召力？

　　（1）“节约用水”的意义，号召“节约用水”的原因。（为什么倡议）

　　（2）应该怎么做。（倡议什么）

　　（3）号召行动。

　　课件出示构思单：

　　课件出示：

　　5、结合情境，梳理倡议。

　　（1）回顾情境，提取原因，思考倡议的内容。

　　（2）小组讨论，按照倡议书构思，说说倡议的内容。

　　（3）动手书写倡议书。

　　（4）小组推选作品展示，师生评议。

　　6、根据倡议的对象，你认为这份倡议书在哪些地方发布更合适？

　　[设计意图]

　　在学习倡议书格式及内容的过程中，引导学生自主发现和总结，并通过写倡议书构思单帮助梳理，能更好地提升学习效果。

　　三、拓展内容，写倡议

　　1、生活中，你还发现了哪些在环保方面值得倡议的问题？或者你所关心的其他方面的问题有哪些是值得倡议的？

　　2、根据构思单写一份倡议书。

　　[设计意图]

　　习作拓展，不限制主题和内容，有利于开拓学生的思维和视野，给了学生**发挥的空间。

　　第2课时

　　课时目标

　　1、学会欣赏、评议佳作片段，并修改需要改进的片段。

　　2、在合适的地方发布倡议书。

　　一、小结习作情况

　　运用激励语言，从倡议的内容选题出发进行小结，表扬关心社会问题的同学。

　　二、欣赏佳作，师生互动

　　1、欣赏学生佳作片段及需要改进的习作片段，共同评议。

　　（说说值得学习的地方，指出不足之处。）

　　2、评析学生习作。

　　（1）从倡议书格式方面进行评析。

　　（2）从倡议的理由是否充足，是否有号召力方面进行评析。

　　（3）从倡议内容是否清楚、有条理等方面进行评析。

　　三、同桌交流，互评互改

　　1、同桌互读习作，互相评议。

　　2、自己修改倡议书，完善习作。

　　四、发布张贴

　　1、倡议书应该在哪里发布？

　　2、什么时候发布？

　　五、布置作业

　　把倡议书发布在合适的地方。

　　本次习作主题是“学写倡议书”，要求用正确的格式，就自己关心的问题写一份倡议书，并在合适的地方发布。

　　1、创设情境，激发习作欲望。通过对“杭州市三年的垃圾就可以把西湖填满”这一热点问题的讨论，让学生意识到垃圾处理的严峻性，认识到垃圾分类的迫切性及必要性。这一情境设计充分激发大家立刻行动起来开展垃圾分类的愿望，有效地激发了学生的习作欲望和兴趣。

　　2、利用例文，掌握习作技巧。通过学习例文，引导学生发现和总结倡议书的格式和写法。学生初步了解倡议书的习作技巧后，学以致用，把写倡议书的方法运用到提供的情境问题的倡议中，在课堂上便能扎实掌握倡议书的习作方法和技巧。

　　3、互评互改，学会赏析作文。文章不厌百回改——好作文都是修改出来的。通过互评互议、互相修改、自评自改，可以不断提升学生欣赏习作的能力，培养修改作文的能力和习惯。

学写倡议书7

同学们：

　　我们的地球妈妈病了，为什么呢？因为生活中有太多太多的破坏环境的行为了，入砍伐树木，导致地球的绿色减少，森林中的小动物没了家园，还有工厂中排放出来的污水，使得小河从一条透明入玻璃的`变成了一条黑的不知深浅的废水之河，同学们，生活中有太多的破坏环境的行为了，让我们从今天起努力做到以下几点：

　　1、不乱丢垃圾。垃圾都要扔进垃圾桶，同时先确定他是可回收还是不可回收的，切记，不要让他们找错“家”哦。

　　2、多植树。树有憨多的好处，如吸附灰尘，减少噪音，制造氧气等等一系列的好处，让我们多治一些树，给地球增添一份绿色吧！

　　3、节约用水。谁都知道水是生命之源，如果没有水，那就没有了生命，在节约用水的同时，也别忘了不污染水资源，看看那些被污染的河水与海洋，有多少鱼儿翻着白肚皮漂在水面上，节约用水，不污染水资源，从我们做起吧！

　　4、不乱丢纸屑。地上的那些碎纸屑是很难清理的，清洁工也需要用大量的时间去清理，关心一下清洁工，保护一下环境，为地球“洗一次澡”吧！

　　5、不用一次性产品，像那些一次性筷子，一次性手套，这些一次性产品对于环境来说也是有极大危害的，尤其是方便袋，这个在资源界中是很难溶解的，因此，对地球“母亲”的健康是有极大危害的。

　　亲爱的同学们“保护环境”不仅仅是一句**，而是一种行动，就让我们一起行动起来吧！

　　东风小学604班周浩宇

　　11月22日

学写倡议书8

各位老师、同学们:

　　生命在于运动，运动，能让生命更加精彩，运动，可以拥有强壮的体魄。运动，可以获得让我们健康。看着窗外明媚的阳光，这是大自然的馈赠，让我们一起沐浴着春光运动吧。

　　为什么有些人会健康？又为什么有一些人一直被病痛折磨着？因为前者坚持锻炼，而后者不肯运动。让我们在阳光下奔跑吧，为自己的健康而运动吧！

　　当那杨柳在江边预示着春的到来，万物开始复苏，大地开始回春，我倡议:大家应坚持每日运动，学校可以每学期一次运动会，鼓励学生坚持运动。当一个个矫健的身影出没在运动场上时，我们可以骄傲的说:“**少年绝不是****，而是一只只雄鹰屹立在世界的东方！”春天，病菌滋生，各种流感和病毒苏醒过来，对付它们最好的方式不是药品**，而是我们自己坚持锻炼，提高身体素质，从而消灭病菌。所以，不仅为了身体健壮，为了健康，我们也必须坚持运动。

　　徐徐微风拍打着窗户，此时，我们不要再当一个缩在家的人。同学们，打开门，让我们迎着微风奔跑，追逐夕阳，让晚霞洒满你头上晶莹的汗水。当我们下决心开始锻炼的时候，就注定我们不是软弱的人。此时锻炼，只会苦一阵子；此刻休息，就会苦一辈子。同学们，千万别停下你奔跑的步伐，这样的`回报是弓虽壮，是健康！

　　同学们，让我们在夕阳下尽情挥散汗水，这是我们的青春，这是青春独有的坚强与执着！所以，让我们一起在灿烂的阳光下运动吧！

学写倡议书9

保利红珊瑚的居民们：

　　大家好！我们小区最近出现了一些不良现象：有人乱扔垃圾，把垃圾丢在楼道里；有人乱停车位；有人随意践踏草坪……这些都是缺乏公德意识的不良现象。为了美化小区和爱护小区的.环境，我们物业管理处提出以下倡议：

　　1。垃圾不乱丢，物业不用纠。

　　2。不践踏一花一草，让人民生活美好。

　　3。不要高空抛物。

　　4。请及时清理宠物的粪便。

　　5。每个人都要做好垃圾分类，创造美好生活。

　　考虑到有些人还不会进行垃圾分类，我们特意制作垃圾分类歌：

　　垃圾多，危害大，分类摆放人人夸；

　　塑料瓶，易拉罐，可回收垃圾放蓝桶；

　　碎玻璃，湿纸巾，其他垃圾放黑桶；

　　鱼骨头，剩菜渣，厨余垃圾放绿桶；

　　医用品，干燥剂，有害垃圾放红桶；

　　垃圾分类须分清，绿色生活我能行。

　　我相信只要我们努力付出，就能建造一个美好**的家园！

　　倡议人：

　　20xx年7月13日

学写倡议书10

尊敬的校**:

　　您好!

　　我是咱们六年级的小学生，我已经在校园里生活了六年之久，而今天我要向您说的是“老师不按课表上课。”从一年级开始我们还是一些小朋友，比如老师说什么老师没来上班或者生病了，把我们给骗过去。但现在六年级了，老师那些老套路又重出江湖，比如数学赵老师。遗老遗他有时间和要帮我们上课为理由，三言两语把老师给请了回办公室。英语老师更是好说。某某老师生病了，你们副科老师去帮忙，所以这节课我来上他说的每一句话都不是真的，因为我看到我们班的副科老师正乐呵呵地走在来的.路上。最厉害的还要说语文老师，他每次是星期一，第一节课都会施法，让体育老师生病三个老师还会抢我们的下课时间，连下课休息时间都不给我们，只能听天由命，所以在此我想请您来帮帮我们这些瘦小的祖国花朵。

　　1.请您利用我们的下课时间把老师叫去开会来讨论我们的**活动时间。

　　2.按课程表来帮我们上课，学习如吃饭要荤素搭配。

　　3.大量的让我们参加课外活动，不要只有一颗学习的头脑，没有一个健康的身体。

　　4.每到运动会加上篮球，足球，排球，羽毛球，乒乓球等比赛，让我们每个班每个人都有发挥他本领的时候。

　　希望校**能在百忙之中抽出一点时间看一下我的这份建议书，祝我校越办越好。

xxxx

　　20xx年xx月xx日

学写倡议书11

广大家长朋友们：

　　随着生活水平的不断提升，饲养宠物犬已成为我区广大市民的普遍现象，随之而来的是不文明的养犬行为也大量出现，引起了市民群众的.广泛关注和不满。为了创建文明城市，给市民提供良好的生活环境，学校现向广大家长朋友发出如下倡议：

　　1、遵守公德，规范养犬。

　　不饲养大型犬、烈性犬，不带大型犬、烈性犬上街或出入公共场所。

　　2、加强管理，爱护环境。

　　携犬出户，不要放任犬只践踏生活小区、休闲场所等公共草地花圃。要尽力避免犬只在公园、休闲场所、道路及绿化带等地随地排泄，要准备好清理犬粪的工具，及时妥善处理犬在户外排出的粪便，保持环境卫生。

　　3、和睦邻里，尊重他人。

　　要体谅他人感受，防止犬吠影响他人，特别是在早、中、晚居民正常休息时段，要尽量避免犬只在生活区内狂吠。自觉接受邻里提出的意见和建议，和睦邻里，避免纠纷。犬只外出，要使用束犬链(绳)牵领，主动避让行人和车辆，避免犬只接近儿童、老人、孕妇等特殊群体。严格遵守公共场所携犬禁入的规定，不带犬乘坐公交等公共交通工具。

　　4、做好防疫，避免传染。

　　严格按照犬只防疫规定，及时到防疫部门为犬只进行免疫检查、注射疫苗，领取免疫证和免疫牌。如发生犬只不慎咬伤他人时，要积极对伤者实施救治、采取免疫措施。病犬生病求医期间，不得随意外出遛犬，以免互相传染。

　　5、文明劝阻，志愿引导。

　　每一位市民都要做文明养犬志愿者，通过各种有效途径宣传养犬知识，讲解注意事项，提升群众文明养犬意识。及时发现并制止不文明养犬行为，营造整洁有序、安全**的生活环境。

　　为了人类和动物的**相处，希望广大家长朋友积极响应，踊跃加入到“文明养犬”队伍中来，以实际行动投身文明城市创建活动中，为建设“美丽兰州、美丽西固”做出更大贡献!

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20xx年xx月xx日

学写倡议书12

　　标杆，简单来说就是自己的长处。短板，就是自己的短处。我们应该争做标杆不做短板。

　　我认为，标杆就是我所学习的目标。这个目标定的是什么样？我个人知道。短板就是我未能达到我所定的目标。我要找出原因。就拿第一次月考来说吧。我所制定的学习目标是英语成绩是满分，其他科目是114分上，可是我都没有达到。我又怎能争做我们班的标杆呢？这次考试虽然考出了我的水平，但也算是想象中的'我，可由于我有点骄傲，致使在这次考试中失误，总分数不高。看着各科目的分数，我心里后悔不已，然而我也知道后悔是没用的，只有找出原因，并一个个克服，争取在下次开始取得更高成绩，这样才是最正确方法。而对于这次考试，我总结了以下几点“短板”的原因:

　　1:考试前有点懒散，上课不是很认真，老师要求复习的内容有一些没注意听。所以知识不够巩固。

　　2:考试前没有认真复习，只复习了后面学的知识，刚开学学的知识有些遗忘了。甚至还有的问题是不懂的。

　　3:考试时有一些题的内容没看清楚，做完后虽然有复查，但可能复查得不够全面，导致有题目没有复查。

　　4:英语单词认识的不够多，有些单词不懂意思。语文理解能力不够好，也还有一些知识不明白。

　　总的来说，就是考试前上课没有认真、仔细复习，然而针对复习，我发现了一些方法:复习要讲究科学性:记忆是一个复杂的过程，如果我们在记忆时，只是单调的看着课本，死记硬背，那样很难记住。在我们看一段书后，应该抬起头来，好好思考，尝试回忆，看我们刚才看的书本的内容是否记住了，是否理解了。也可以张开嘴大声的讲给自己听，只要你能把知识点讲出来，就说明你背过了。所以，在复习的过程中，我们是脑筋动得最快的时期。复习小技巧:英语的单词，语文的古诗古文，字词解释是一定要掌握的。考试前多看看自己以前的错题和圈出的重点，这样很快就可以看完。

　　因此我就制定了一些计划和目标:

　　1:上课认真听讲，下课时复**节课所学的知识。特别是迎接考试前的一段时间。记住老师所复习的知识。

　　2:以后少玩电脑，多抽一点时间学习。

　　3:有什么不懂的问题及时虚心请教老师或同学们，把不明白的问题弄明白。以防止考试时遇到有问题不懂情况出现。

　　倡议人:___

　　时间:____年__月__日

学写倡议书13

亲爱的同学们：

　　为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些花草树木是城市的`“绿色卫士”，守护着城市的环境人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。

　　但是，有一些不自觉的同学喜欢摘花折草。你知道吗？它们也是有生命的。花儿让世界充满色彩，小草让世界充满生机，树木让世界更加活泼。所以，我们应该做到以下几点：

　　1、不能摘花折草，践踏草坪。

　　2、不能在树上刻字，乱涂乱画。

　　3、不能砍树。

　　4、呼吁大家保护树木花草，并制**护树木的标语。

　　5、写倡议书，不要将森林毁坏，建造楼房。

　　6、可以种一些小树，让爸爸妈妈也参与进来。

　　同学们，地球是我们的家。我们忍心让她“受伤”吗？不，我们不能！所以，让我们大家一起保护地球，植树造林，保护环境吧！

　　西海岸新区东风小学604班宁宜凡

　　11月22日

学写倡议书14

广大居民朋友们：

　　小镇是我们共同的家园，而我们舒适的工作、生活、居住环境需要靠大家共同去维护。环境多一份清洁，生活多一份**，营造优美的生活环境是我们共同的愿望和期盼，也是我们共同的责任和义务，创建绿色美丽绥阳，需要我们的共同参与。为此，我们发出如下倡议：

　　一、爱护环境，杜绝乱扔垃圾。牢固树立公共环境卫生意识，摒弃不良陋习，养成良好的卫生行为习惯，自觉做到生活垃圾入桶、入袋、入箱，餐厨垃圾不随意倾倒、不流向养猪场（户），不随地吐痰、便溺，不乱扔瓜皮果核、烟蒂纸屑等杂物，不乱倒垃圾、污物、污水，共同创造清新整洁的生活环境。

　　二、文明驾驶，拒绝车窗抛物。牢固树立文明出行意识，开车、乘车时不向车外扔垃圾，在车内放置清洁箱或垃圾袋，如有垃圾随身带走并投入垃圾箱。在自身做好文明出行的同时，请主动劝导和督促乘车人以及家庭成员、亲朋好友一起维护交通环境和镇容环境卫生。

　　三、规范经营，告别二次污染。

　　1、认真落实“门前三包”责任制。

　　包卫生：门前无垃圾杂物、小广告、油污和积水等，无蚊蝇孳生；商业橱窗、遮阳棚、店面招牌**规范设置；不随地吐痰、乱扔瓜果皮核、烟蒂、纸屑和乱倒垃圾、乱排污水行为。

　　包秩序：不出门头经营，不乱设摊点占道经营、乱堆放杂物、乱搭建、乱摆放广告牌；门前车辆停放整齐。

　　包绿化：绿化带不乱倒乱丢垃圾杂物，不擅自占用绿地或人为损坏花木，不晾晒衣物。

　　2、门内达标。每家每户管好自己的家，庭院、室内干净整齐，窗明几净，符合卫生达标要求。沿街商户卫生整洁，文明经商。

　　四、身体力行，捡起脚下垃圾。捡起一片垃圾，收获一份美好。看到掉落在地的垃圾，请随手捡起来，投入垃圾桶。看到随地吐痰、乱丢乱扔、乱贴乱画等不文明行为，及时提醒、劝导，让更多的人树立文明卫生意识。

　　五、空间共享。提倡人人动起来，共同营造讲文明、讲卫生的强大氛围。街道两侧、公共场所、空地严禁私人乱堆乱放物品。

　　亲爱的.居民朋友们，细节行为体现文明素质，点滴行动汇成文明大潮。您的一个文明举动，就是一份**的力量。让我们一起行动起来，从自己做起，从小事做起，从现在做起，除陋习、讲文明、树新风、展形象，共同为构建社会稳定和长治久安的**绥阳贡献自己的一份力量！

倡议人：___

日期：__年__月__日

学写倡议书15

广大市民朋友们：

　　郴州是我家，管理靠大家。经过全市人民的共同努力，我市相继成为国家卫生城市、国家园林城市、国家森林城市、国家级休闲城市、**最具幸福感城市，正在全力向创建全国文明城市冲刺。文明不文明，首先看卫生。创造清新、整洁、优美、有序的城市环境，需要全体市民朋友自觉遵守卫生公德，持之以恒地以实际行动**、参与环境卫生清洁工作。为此，现向广大市民发出倡议：

　　一、爱护环境，杜绝乱扔垃圾。牢固树立公共环境卫生意识，摒弃不良陋习，培养良好的卫生行为习惯，自觉做到生活垃圾入桶、入袋、入箱，不随地吐痰、便溺，不乱扔瓜皮果核、烟蒂纸屑等杂物，不乱倒垃圾、污物、污水，共同创造干净整洁的生活环境。

　　二、规范经营，告别二次污染。认真落实“门前三包”（包卫生、包秩序、包绿化）责任制，负责管理责任区内的卫生、绿化、秩序，不乱摆摊点，不占道经营，不超门店经营，不乱发小广告、小卡片，不往河道、下水道倾倒垃圾污水，不乱排油烟废气，及时清理门前及周边环境卫生，保持街面干净整洁。

　　三、文明驾驶，拒绝车窗抛物。牢固树立文明出行意识，在开车、乘车时不向车外乱扔垃圾，在车内放置清洁箱或垃圾袋，如有垃圾应随身带走投入垃圾箱。在自身做好文明出行的`同时，请主动劝导和督促乘车人以及家庭成员、亲朋好友一起维护交通环境和市容环境，尊重城市美容师的辛勤劳动，共同维护市容环境卫生。

　　四、身体力行，捡起脚下垃圾。在全社会广泛开展“捡起一片垃圾、收获一份美好”志愿者活动。看到掉落在地的垃圾，请随手捡起来，投入垃圾桶。看到随地吐痰、乱丢乱扔、乱贴乱画等不文明行为，及时提醒、劝导、制止，让更多的人树立文明卫生意识。

　　五、传递爱心，关爱环卫工人。请大家共同关心、尊重环卫工人，给予他们更多的**和关爱。积极开展为环卫工人夏季“送清凉”、冬季“送温暖”等献爱心志愿活动。沿街单位、门店和社会各界人士，请积极奉献爱心，为环卫工人敞开大门，帮助他们解决喝水热饭、遮风避雨、歇脚如厕等实际困难。

　　亲爱的市民朋友们，细节行为体现文明素质，点滴行动汇成文明大潮。让我们一起行动起来，从自己做起，从小事做起，从现在做起，除陋习、讲文明、树新风、展形象，共同为全国文明城市创建贡献自己的一份力量。

倡议人：___

日期：__年__月__日

学写倡议书10篇（扩展4）

——六年级学写倡议书

六年级学写倡议书

　　在社会发展不断提速的今天，倡议书的使用越来越广泛，倡议书具有响应者不确定性的特征。那么，怎么去写倡议书呢？以下是小编精心整理的六年级学写倡议书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级学写倡议书1

广大家长朋友们：

　　随着生活水平的不断提升，饲养宠物犬已成为我区广大市民的普遍现象，随之而来的是不文明的养犬行为也大量出现，引起了市民群众的广泛关注和不满。为了创建文明城市，给市民提供良好的生活环境，学校现向广大家长朋友发出如下倡议：

　　1、遵守公德，规范养犬。

　　不饲养大型犬、烈性犬，不带大型犬、烈性犬上街或出入公共场所。

　　2、加强管理，爱护环境。

　　携犬出户，不要放任犬只践踏生活小区、休闲场所等公共草地花圃。要尽力避免犬只在公园、休闲场所、道路及绿化带等地随地排泄，要准备好清理犬粪的工具，及时妥善处理犬在户外排出的粪便，保持环境卫生。

　　3、和睦邻里，尊重他人。

　　要体谅他人感受，防止犬吠影响他人，特别是在早、中、晚居民正常休息时段，要尽量避免犬只在生活区内狂吠。自觉接受邻里提出的意见和建议，和睦邻里，避免纠纷。犬只外出，要使用束犬链(绳)牵领，主动避让行人和车辆，避免犬只接近儿童、老人、孕妇等特殊群体。严格遵守公共场所携犬禁入的规定，不带犬乘坐公交等公共交通工具。

　　4、做好防疫，避免传染。

　　严格按照犬只防疫规定，及时到防疫部门为犬只进行免疫检查、注射疫苗，领取免疫证和免疫牌。如发生犬只不慎咬伤他人时，要积极对伤者实施救治、采取免疫措施。病犬生病求医期间，不得随意外出遛犬，以免互相传染。

　　5、文明劝阻，志愿引导。

　　每一位市民都要做文明养犬志愿者，通过各种有效途径宣传养犬知识，讲解注意事项，提升群众文明养犬意识。及时发现并制止不文明养犬行为，营造整洁有序、安全**的生活环境。

　　为了人类和动物的**相处，希望广大家长朋友积极响应，踊跃加入到“文明养犬”队伍中来，以实际行动投身文明城市创建活动中，为建设“美丽兰州、美丽西固”做出更大贡献!

xxx

20xx年xx月xx日

六年级学写倡议书2

广大市民们：

　　随着小区业户们陆续入住和由养犬业主带来的犬只的不断增加，一些不文明行为也越来越多，例如：宠物随地大小便、遛狗时不使用牵引带而吓到旁人、夜间犬吠影响邻居休息等等。这些不但会影响他人的正常生活，也有损小区的文明形象。为了营造一个人犬**相处、共享自然的绿色家园，凤凰城物业A区在此倡议：

　　1、依照*规定，及时给爱犬上户**。

　　2、坚持每年定期给爱犬注射相关疫苗及进行常规体检。

　　3、不带爱犬进入小区人群密集的区域。

　　4、遛狗使用牵引带，有伤人等不良记录的犬只外出时应尽量避免近距离接触小孩、老人、孕妇等人群，不影响不养犬业主的合法权益。

　　5、以正确合作的积极态度承担因管理爱犬不慎而引发的一切后果。

　　6、不让爱犬在园区的楼道、大堂门口等公共场所及设施随地大小便，如有排泄物，请及时清理，并妥善处置，保持社区环境卫生。

　　7、保持睦邻友好，深夜、清晨避免因爱犬吠叫，侵扰他人生活。

　　8、积极学习科学养犬的相关知识。为爱犬进行最基本的护理及训练，如洗澡、训练不扑咬人等。

　　9、尊重绿化工人为绿化小区、美化小区而付出的辛勤劳动，携犬人携犬出户时，不要践踏草坪、花坛，应随身携带便纸和塑料袋，及时**犬在楼外排泄的粪便。

　　10、及时携带爱犬照片前往物业服务中心登记宠物信息。

xxx

20xx年xx月xx日

六年级学写倡议书3

亲爱的同学们：

　　大家都知道一句谚语“赠人玫瑰，手留余香。”话虽这么说可又有多少人能做到呢？三月是学雷锋月，学校要求我们在这个雷锋月里学雷锋多做好事。为此，我向全体同学提出以下倡议：

　　1、主动拾起地上的垃圾，为环卫工人减轻一份负担。

　　2、将自己的旧衣物书籍整理好，找出能够使用的，捐赠给山区贫困儿童。

　　3、去陪伴一下孤儿院里的不幸孩子，与他们一起唱歌、跳舞、画画……让本该属于他们的笑容，重新流露在他们忧郁的小脸上。

　　4、去敬老院，看望一下孤寡老人，为他们唱首曲，帮他们打扫打扫房间，洗洗衣服，帮他们捶捶背，洗洗脚。

　　5、去荒野郊区，多植树，沙漠变绿洲，变成小鸟温暖的家园。

　　6、帮助流浪的小狗小猫，用废纸壳为它们一个可以挡风遮雨的温暖的小家。

　　7、去献血，将自己的血捐给有需要的人，同时，自己也健康。

　　8、将自己的零花钱捐给慈善机构。

　　希望同学们能采纳我的建议，多去做一些好事，让你周围的世界随着你的心温暖起来吧。

　　西海岸新区东风小学604班刘耀蔚

　　11月22日

六年级学写倡议书4

亲爱的居民朋友们：

　　美丽的杭州是我们共同的家，舒适的生活环境需要你我共同创造!可是最近处理主城区生活垃圾的“大胃王”——杭州北郊的天子岭垃圾填埋场，它有些“吃撑”了，那里填埋的垃圾高度已达100多米，也就是将近30层楼高。xx年到现在，它居然已经吞下了1700多万吨垃圾。等垃圾自己慢慢降解，估计需要近300年的时间，而杭州3年的垃圾竟然就可以填满西湖，它们正以惊人的速度淹没着我们美丽的家园。为此，我们向全市的居民朋友们发出垃圾分类的倡议，让我们从今天起努力做到以下几点：

　　我们倡议家庭垃圾根据厨余垃圾、可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾的分类标准进行分类放置。

　　一、厨余垃圾应投放到专用的厨余垃圾袋中。厨余垃圾水分多，易腐烂变质，散发臭气，也容易在垃圾收运过程中出现污水滴漏问题，所以厨余垃圾投放时要沥干水分，扎紧袋口。厨余垃圾桶应盖好盖，以免污染周围环境。

　　二、可回收垃圾中的纸类应尽量叠放整齐，避免揉团，纸板也应拆开叠放。投放瓶罐类物品应尽可能将容器内的物品用尽或倒尽，并清洗干净后投放，织物类应打包整齐后，定期投放到指定收集点。

　　三、其他垃圾中用过的餐巾纸、尿片等由于沾有各类污迹，无回收利用价值。普通一次性电池基本不含重金属，宜作为其他垃圾投放。

　　四、有害垃圾中废弃的荧光灯管、灯泡投放时请打包固定，也可使用新购荧光灯管、灯泡包装物进行包装，防止灯管、灯泡破损以致有害的汞蒸气挥发到空气中;除一次性电池外的二次电池、纽扣电池，这些电池中均含有重金属，属于有害垃圾，要投放到有害垃圾桶中，不得随意丢弃;过期药品由于过了最佳使用期限，药品化学物质会失效或者变性，因此过期药品与包装物也属于有害垃圾。

　　我们的**是：垃圾分类始于心，持之以恒在于行。您每一次正确的投放，都在为美丽杭州贡献自己的一份力量。请大家积极响应我们的倡议，让我们立即行动起来吧!从正确分类、投放、处理垃圾开始，让我们的城市更加清洁美丽，让我们的生活更加幸福美好!

　　倡议人：xxx

　　20xx年xx月xx日

六年级学写倡议书5

各位爱犬人士：

　　犬是人类忠实的朋友，它们活泼可爱，能给人带来很多愉悦。但是，当您在享受养犬带来的快乐时，如果不对它们加以约束和管理，就会给周围的人和环境带来不便和影响。特向广大爱犬人士发出如下倡议：

　　1。牵好绳索。

　　遛狗时请牵好绳索，避免爱犬骚扰他人，或乱排便影响公共卫生，防止爱犬乱跑乱窜、被盗、被车辆撞伤、误食有毒物品、打架受伤。

　　2。避让行人。

　　遛狗时遇到路人时，应主动避让，特别是遇到孩子和老人，更应注意**好爱犬，拉紧绳索，绕道而行。

　　3。清理粪便。

　　遛狗时请随身携带垃圾袋，爱犬排便后，请及时妥善清理干净，切勿置之不理或乱扔乱抛，影响公共卫生。

　　4。电梯礼让。

　　遛狗时尽量避开上下班高峰，不与他人争电梯;宠物上下电梯时小狗抱在手上，大狗拉紧绳索。

　　5。制止乱吠。

　　请给予爱犬正确的行为训练，避免乱吠影响他人，在爱犬吠叫时及时制止。

　　6。注射疫苗。

　　每年定期为爱犬进行疫苗注射，以防狂犬病的发生。

　　7。承担责任。

　　万一发生爱犬伤人事件，您必须承担相应的经济赔偿和法律责任。

　　8。相伴一生。

　　养犬前请三思而定，真正有能力照顾好才饲养;养犬后每天抽时间陪伴，进行正确的社交训练，细心照顾，不离不弃。泗洪是个文明城市，为了共同营造一个美丽**的生活环境，请大家做一个文明养犬人!

　　文明遛狗，从我做起!养狗不慎，承担责任!

xxx

20xx年xx月xx日

六年级学写倡议书6

同学们：

　　海洋是诺大的，他占地球的百分之七十一，在我们看来，他有无穷无尽的海洋资源，他向人们无私的奉献了它们，人们也欣然接受。可是，如果有一天，海洋资源枯竭了，海水干涸了，她奄奄一息了，人类将无法在地球上生存下去。谁也不希望会发展成那样，所以，趁着海洋母亲还康健，我向同学们发出以下倡议：

　　1、不想海洋中添大量沙土，现在大海的面积正因填海而急剧缩小。

　　2、不向海中扔塑料袋，万一被谁误食了，他们就会直接身亡。

　　3、拒绝购买海洋生物珍品，俗话说得好，没有买卖，就没有伤害。

　　4、不想海中扔废电池等有害垃圾，投放一块电池，一平方米之内就不可能有活物。

　　5、通过互联网发出倡议，让更多人来保护海洋。

　　6、坚决抵制某些工厂向海洋中投放各种化学废水，如果不尽快阻止，海洋会由蓝色变为死气沉沉的灰色。

　　同学们，海洋不是人们的***，保护海洋也不光是口头上说说的，让我们马上行动起来吧。

　　西海岸新区东风小学604班杨雯冉

　　11月22日

六年级学写倡议书7

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　你们好。

　　地球这位人类的母亲，生命的摇篮是多么美丽，然而现在人们往往会不重视它，对生态环境进行肆意的破坏。我们美丽的家园已经奄奄一息了，为了地球母亲的安危，为了保护我们美丽的家园，我在此郑重向广大师生发出诚挚的劝告：保护环境，节约资源!

　　我们用的纸，其原材料是树木，同学们每浪费一张纸，你们的心中是否闪过愧疚?各位老师当你们抽烟时是否想过空气是共有的?我想每个人都不希望环境污染，因此我提出以下建议：

　　一，不乱扔垃圾，环境美化从校园做起。

　　二，不浪费，纸张节约从我做起。

　　三，不在公共场合抽烟，您抽的是烟，污染的是空气。

　　四，多多参加植树活动为自己的消耗买单。

　　五，不随地吐痰，大地也需要保护。

　　六，人走灯灭，人走水关，一点小事可以让浪费的资源**减少。

　　以上这些建议我称我真诚的希望大家可以遵守，为了保护地球，更为了保护我们自己，保护环境，人人有责!

　倡议人：xxx

　　20xx年xx月xx日

六年级学写倡议书8

同学们：

　　俗话说，健康的身体是**的本钱，但我发现，好多同学不喜欢运动，整天无精打采的，一运动起来就气喘吁吁，体质较弱。只有健康的身体，才会有幸福快乐的生活。为此，我向全体同学发出倡议，让我们争取做到以下几点：

　　1、多多锻炼。每天坚持运动半小时，如打篮球、跳绳等等；吃完饭也可以散散步，消消食。

　　2、合理安排饮食。不挑食、不偏食，少吃垃圾食品，少喝碳酸饮料，多吃蔬菜水果。

　　3、早睡早起，劳逸结合。每天睡9-10小时，不要熬夜。学习一小时累了，可以适当的放松一下。

　　4、培养一些兴趣爱好，如唱歌、跳舞、跆拳道等等。培养兴趣爱好，不仅能使人身心健康，还能充实生活。

　　5、乐观开朗，保持好心情。我们每天都要开开心心的，不要悲观，不要发脾气，你的心情好了，身体也会变好。

　　亲爱的同学们，让我们一起打造健康的生活理念，保持强壮的身体，享受美好的生活，拥抱缤纷幸福的世界！

　　xx

　　11月25日

六年级学写倡议书9

各位同学：

　　生产的发展和科技的创新，为我们的生活带来了极大的方便与快乐，改善了人类的生活环境。但与此同时，我们也看到了一些更残酷的事实：地球上的能源正在一天天地减少，环境正在一天天地遭受着污染，地球的生态圈正在不断遭受着破坏，我们干净美丽的地球村正日益变得污浊。

　　人类只有一个地球，它是我们共同的家园，是我们赖以生存的地方，作为地球村的成员，我们有责任也有义务共同维护我们美好的家园。为此，我向同学们提出以下几点倡议：

　　1.日常生活中，建议父母或其他亲戚朋友尽量选择绿色环保型的新能源产品，比如太阳能热水器、太阳灶、太阳能灯等。

　　2.时刻注意节约用电，要做到随手关灯。

　　3.节约用水，随手关闭水龙头，在可能的情况下尽量一**用。

　　4.要注意爱护森林资源;节约用纸，尽量两面都用;少用一次性用品、减少白色污染;爱护花草树木。

　　5.注意垃圾分类投放。不要随地乱扔垃圾，并及时纠正和规劝别人的不环保行为。

　　美丽的地球、安宁的家园、洁净的环境是我们建设文明社会的必要条件，也是我们创造美好生活的有力保障。

　　各位同学，就让我们从现在开始，从身边的每件小事开始，从一点一滴做起，努力为节能环保多尽一份心，多出一份力吧!

　倡议人：xxx

　　20xx年xx月xx日

六年级学写倡议书10

　　教学目标

　　1.明白如果有一个好的想法想得到大家的**，并一起去实施，可以写倡议书。

　　2.让学生能根据现实生活提出合理化的建议，学会用正确的格式书写倡议书。

　　3.鼓励学生关注社会生活，培养学生的社会责任感。

　　教学重点

　　使学生学会写倡议书的格式和写清楚存在的问题，产生的原因，并提出自己的建议。

　　教学难点

　　写出目的性明确、针对性可行性强、语言准确、短小精悍的倡议书，所提倡议要合理、具体，具有可操作性。

　　教具准备

　　学生准备：课前，做一份社会**，通过查找资料、访问以及结合所学课文内容的感受等形式弄清楚存在的问题。

　　教师准备：

　　搜集有关资料、写一篇倡议书例文。

　　教学设计：

　　一、激兴趣，引课题

　　1.播放幻灯片，激发兴趣。同学们（师出示【课件2】关于环保的图片）图片看完了，你们有什么感受呢？

　　预设：

　　生：现在的水资源严重缺乏，世界上很多地方都严重缺水，那些孩子们真可怜，我们要保护水资源，从现在开始节约用水。现在的环境污染太严重了。雾霾带给人们的疾病困扰很厉害，我们要多植树造林……

　　引起学生对环保的关注。

　　2.谈话导入课题

　　同学们，刚刚你们说的那些想法、点子，我们可以让更多的人来共同关注，为缺水地区、疾病重灾区来贡献自己的一份力量。（板书：学写倡议书）

　　二、读内容，明要求

　　1、翻开书本，阅读习作内容。

　　2、学生**读习作内容，概括本次习作提出了哪些要求？

　　3、学生把自己对习作要求的理解在全班交流，并归纳要点：【课件3】

　　（1）倡议书的格式要正确。

　　（2）倡议书要写清楚存在的问题，产生的原因，解决的办法。

　　三、拓思路，想问题

　　1．同学们，在课前，我建议大家找一找身边存在的环境被破坏，被污染的现象，你们能不能说说，都发现了哪些问题？

　　2．根据**报告，生交流反馈。

　　例如：生活中，人们浪费水，水资源被农药等化学用品污染。浪费电，不随手关灯，无人看电视还一直开着等。空气的污染，白色塑料袋的滥用，汽车尾气的过量排放等。学校中，乱扔果皮纸屑，浪费纸张等问题 。

　　3.巧设对立面，解决疑难点

　　（1）师根据生的回答提出不同主张，生反驳，引发对立。

　　学生们说节约用水，老师可以说：反正我家不缺少水，我家花着钱呢，浪费不浪费和别人没有关系……

　　（2）师生之间在争辩中寻求参***：：倡议书不仅仅只满足个人需求，而且应该要考虑到大多数人的利益。（板书：存在的问题 产生的原因）

　　（3）这么多的不环保现象，浪费现象，你们有什么好的办法来解决呢？

　　（生说出一些建议，教师适当引导看建议是否合理，帮忙梳理。）

　　师适当的时候，提出建议要求：合理、具体（板书：解决的办法——合理、具体）

　　四、借例文，明格式

　　1.【课件4】师出示一份有问题的倡议书。

　　2.生再次回顾习作内容，明确格式。【课件5：格式要求】

　　（1）题目：在第一行中间写上“XXX倡议书”几个字。

　　（2）称号：倡议的对象。

　　（3）正文：写清倡议的事项和原因。

　　（4）署名、日期：最后署名要写上提出建议的团队名称或个人姓名，再另起一行（对应署名位置）写上提出倡议的日期。（板书：格式 要规范正确）

　　3.【课件6】师出示正确格式的倡议书，再次引发学生注意格式。

　　五、谈收获，留作业

　　1.说一说，学习了这节课，你有什么想法？

　　2.写一份倡议书，根据现实生活提出合理化的倡议，格式要正确要规范，根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方。

　　板书设计：

　　学写倡议书

　　存在的问题

　　产生的原因

　　解决的办法——合理、具体

　　格式 要规范正确

　　教学反思：

　　这一次习作前让学生做了充分的准备，一是查找关于水资源、森林资源、矿产资源、大气资源、土壤资源等遭受严重破坏或遭受污染的资料，二是开展到校园、社区、公园、街道、学校周边走一走、看一看的活动，了解周围存在哪些污染现象。在交流资料时，学生身受感染，心灵受到震憾。因此，绝大多数同学都定准了自己提出倡议的对象，定好了倡议的主题。很多同学向自己的父母提出《关于节约用水的倡议》，向同学们提出了《关于保护学校环境卫生的倡议》等等。这些倡议指出问题时描述生动，感情真挚，而且晓之以理，动之以情，建议的内容清晰，准确，解决问题的方法全面细致，建议的态度委婉，让人容易接受。达到了较好的教学效果。

六年级学写倡议书11

　　[教学内容]

　　课标指出“懂得写作是为了自我表达和与人交流”。借以“食堂文明就餐”这一语境创设为媒介，通过就餐微视频不仅引出光盘行动的话题，激发倡议的欲望；通过例文比照、素材支援，发现表达方法的秘妙；通过采访学生的微视频呈现，继续承接语境，梳理问题背后的深层原因，从而为分条罗列倡议内容打开思维的触角。

　　[教学目标]

　　1．认识倡议书，掌握倡议书格式。

　　2．能根据某一情境提出合理化的倡议。

　　3．能通过广播站、校园网、宣传窗等平台发表倡议。

　　[教学过程]

　　第一课时

　　一、设置语境，定观点

　　1．最近学校少先队大队部在学生餐厅发现了这样一幕幕镜头。

　　（播放微视频镜头：学生就餐时，没有按需盛饭；吃饭时挑三拣四；对他人的行为没有及时阻止；离去后餐盘留有大量的食物剩余。）

　　2、写下自己的想法，完成第一次动笔。

　　3、汇报交流，**观点“倡议光盘行动”。

　　二、比照例文，推原因

　　1、明确要发出这样一份倡议书，应包括哪些内容。

　　2．思考怎么样的表达才能召唤更多的.同学参与倡议行动。

　　（1）回顾之前的第一次动笔，进行修改。

　　（2）肯定例文段末中有“发出倡议”类似的语句，并发现倡议性不足的缺陷。

　　（3）预设思维受阻时，进行例文对比。发现例二运用了“引用”“列数字”等，使表达更有倡议性。

　　三、运用锦囊，写原因

　　1、根据习作锦囊，适当运用“引用”“列数字”等表达方法进行第二次修改。

　　2、展示交流，评价指标。

　　①结尾有倡议性语句（一颗星）。

　　②运用一种倡议性表达方法（两颗星）。

　　③运用两到三种倡议性表达方法（三颗星）。

　　四、依托语境，析原因

　　1、小组合作，思考该如何表达倡议内容。

　　（1）预设思维受阻，提供“采访就餐学生”的微视频。

　　（2）根据微视频，理出浪费现象背后的原因。

　　①没有按需盛饭的习惯；

　　②有挑食的习惯；

　　③没有提醒同学光盘行动的意识。

　　2、出示**数据统计图，发现这些现象十分普遍。

　　五、思维图式，理倡议

　　1、根据提取的原因，思考倡议的内容。

　　2、小组讨论，完成思维导图。

　　图式建议：（可以根据一种现象写倡议，也可以根据几种现象写多条倡议）

　　图式选择如下：

　　3、小组推选作品展示，发现倡议内容与倡议现象的一一对应。

　　第二课时

　　一、拓展内容，写倡议

　　1．小组合作，讨论在校园里还有哪些值得倡议的问题。

　　2、根据小组交流意见，用简洁的语言填写“倡议书构思单”。

　　二、语境评价，改倡议

　　1．根据“倡议书构思单”，完成“倡议书”。

　　2、虚拟红领巾广播站现场发起光盘行动的倡议，在座的为被倡议的对象。引导被倡议人就疑惑之处发问，从而聚焦倡议内容的可接受性。

　　3、修改倡议内容，小组为单位，评选“最佳倡议奖”。

　　评价要点如下：

　　①倡议内容不能太笼统。

　　②倡议内容要针对被倡议的对象。

　　三、语境延伸，拓交流

　　1、思考假如这次倡议没有成功，响应的人寥寥可数，该怎么办。

　　2、除了通过红领巾广播站向全体同学发出倡议，还可以通过哪些阵地进行倡议。

六年级学写倡议书12

同学们：

　　我们的地球妈妈病了，为什么呢？因为生活中有太多太多的破坏环境的行为了，入砍伐树木，导致地球的绿色减少，森林中的小动物没了家园，还有工厂中排放出来的污水，使得小河从一条透明入玻璃的变成了一条黑的不知深浅的废水之河，同学们，生活中有太多的破坏环境的行为了，让我们从今天起努力做到以下几点：

　　1、不乱丢垃圾。垃圾都要扔进垃圾桶，同时先确定他是可回收还是不可回收的，切记，不要让他们找错“家”哦。

　　2、多植树。树有憨多的好处，如吸附灰尘，减少噪音，制造氧气等等一系列的好处，让我们多治一些树，给地球增添一份绿色吧！

　　3、节约用水。谁都知道水是生命之源，如果没有水，那就没有了生命，在节约用水的同时，也别忘了不污染水资源，看看那些被污染的河水与海洋，有多少鱼儿翻着白肚皮漂在水面上，节约用水，不污染水资源，从我们做起吧！

　　4、不乱丢纸屑。地上的那些碎纸屑是很难清理的，清洁工也需要用大量的时间去清理，关心一下清洁工，保护一下环境，为地球“洗一次澡”吧！

　　5、不用一次性产品，像那些一次性筷子，一次性手套，这些一次性产品对于环境来说也是有极大危害的，尤其是方便袋，这个在资源界中是很难溶解的，因此，对地球“母亲”的健康是有极大危害的。

　　亲爱的同学们“保护环境”不仅仅是一句**，而是一种行动，就让我们一起行动起来吧！

　　东风小学604班周浩宇

　　11月22日

六年级学写倡议书13

**、老师、同学们：

　　你们好!

　　蓝天碧水、阳光明媚、鸟语花香、空气清新是我们梦寐以求的优美家园的景象，但是由于废气、污水、白色垃圾、重金属的侵蚀，自然环境已严重恶化，甚至危机人类的健康与生存。有谁会想到，那些泛着刺眼白光的饭盒会污染多少土地?有谁会想到，那些废弃的塑料袋飘散在风中，会污染城市和乡村?

　　保护家园，就是保护自己;热爱家园，就是热爱生命。我们要用爱心去关注环境的变化，用热情传播环保的观念，用行动肩负起环保的重任。现在我市正创建全国环保模范城市，为此，特向全校师生发出以下倡议：

　　1、以节水为荣——随时关紧水龙头，别让水空流。

　　2、以节电为荣——省一度电，少一分污染，多一分贡献。

　　3、以节粮为荣——爱惜粮食，让节俭美德代代传。

　　4、珍惜纸张——参加植树造林，保护森林资源。

　　5、养成好习惯—不随地吐痰，不随地乱扔乱倒废弃物。

　　6、少用一次性制品——节约能源，维护环境整洁。

　　7、爱护一草一木——做绿色使者，保持客气清新。

　　8、做动物的朋友——善待生命，与万物共存。

　　同学们，让我们行动起来，建设好、爱护好我们美丽的家园吧!

　倡议人：xxx

　　20xx年xx月xx日

六年级学写倡议书14

同学们：

　　现在科技发达了，只要带着手机，什么事都可以做，但万能的手机，也让许多人成为了“低头族”，甚至有的人开车时也不放过玩手机，引发了许多交通事故。据数据统计，开车玩手机引发的事故是正常行驶下的23倍，惊呆了吧？不仅是大人，手机也让许多同学沉迷于游戏，早早地给眼睛装**“玻璃”，所以，请放下手机吧，让我们从今天起，努力做到以下几点：

　　1、每天使用手机不要超过一个小时，到了休息时间主动将手机给父母保管。

　　2、每天多出去走走，你会发现外面的世界比你想象的还要精彩。让绿树、花朵**你眼中的尘埃。

　　3、多读书，书中的世界还等着你发现，不仅要“行万里路”，还要“读万卷书”。这样你的知识会越来越多，成绩也会有所提高。

　　4、写完作业可以听听音乐，让美好的乐曲消除你心中的苦闷，让自己重获一颗快乐的心。

　　“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，放下手机抬头看看天空，世界真的很美。大人们常说，人生是场马拉松，不要快乐了今天，输掉了未来！重拾一颗爱学习的心吧，它会陪伴你度过难关，把你带到一个更美好的世界。

　　xx

　　11月25日

六年级学写倡议书15

同学们：

　　书籍是人类进步的阶梯，阅读丰富着我们的生活。读书可以改变一个人的言行举止，甚至未来也会因为读书而变得美好。然而，很多人却极少阅读，甚至一天中没有阅读的时间。因此，我向大家提出倡议，希望大家爱上阅读：

　　1、每天至少阅读30分钟。比如晚上睡觉前，可以看一会儿书。长期坚持，阅读就会变得像呼吸一样自然。

　　2、随时随地阅读。出行时随身携带一本书，等候的时间可以用读书来打发，在你学习的时候，或许也感化了他人，如果人人都能拥有这样的习惯，我们的城市一定会书香满满，读书也会成为一道亮丽的风景线！

　　3、在校内，可以做一回“推荐官”，和同学分享自己喜欢的书籍，交换着看。这样，阅读量就变大了，做一个上知天文，下知地理的人，岂不妙哉？

　　4、每当读完一本书，用一张便利贴，写上喜欢程度和书的简介，贴在书上。如此一来，想找喜欢的书就方便多了。

　　“读书好，好读书，读好书。”让我们捧起书本，一起做“书香少年”吧！

　　xxx

　　11月25日

学写倡议书10篇（扩展5）

——六年级学写倡议书

六年级学写倡议书

　　在当今社会生活中，我们可以使用倡议书的机会越来越多，倡议书是日常应用写作中的一种常用文体。为了让您在写倡议书中更加简单方便，下面是小编为大家整理的六年级学写倡议书，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级学写倡议书1

　　教学目标

　　1.明白如果有一个好的想法想得到大家的**，并一起去实施，可以写倡议书。

　　2.让学生能根据现实生活提出合理化的建议，学会用正确的格式书写倡议书。

　　3.鼓励学生关注社会生活，培养学生的社会责任感。

　　教学重点

　　使学生学会写倡议书的格式和写清楚存在的问题，产生的原因，并提出自己的建议。

　　教学难点

　　写出目的性明确、针对性可行性强、语言准确、短小精悍的倡议书，所提倡议要合理、具体，具有可操作性。

　　教具准备

　　学生准备：课前，做一份社会**，通过查找资料、访问以及结合所学课文内容的感受等形式弄清楚存在的问题。

　　教师准备：

　　搜集有关资料、写一篇倡议书例文。

　　教学设计：

　　一、激兴趣，引课题

　　1.播放幻灯片，激发兴趣。同学们（师出示【课件2】关于环保的图片）图片看完了，你们有什么感受呢？

　　预设：

　　生：现在的水资源严重缺乏，世界上很多地方都严重缺水，那些孩子们真可怜，我们要保护水资源，从现在开始节约用水。现在的环境污染太严重了。雾霾带给人们的疾病困扰很厉害，我们要多植树造林……

　　引起学生对环保的关注。

　　2.谈话导入课题

　　同学们，刚刚你们说的那些想法、点子，我们可以让更多的人来共同关注，为缺水地区、疾病重灾区来贡献自己的一份力量。（板书：学写倡议书）

　　二、读内容，明要求

　　1、翻开书本，阅读习作内容。

　　2、学生**读习作内容，概括本次习作提出了哪些要求？

　　3、学生把自己对习作要求的理解在全班交流，并归纳要点：【课件3】

　　（1）倡议书的格式要正确。

　　（2）倡议书要写清楚存在的问题，产生的原因，解决的办法。

　　三、拓思路，想问题

　　1．同学们，在课前，我建议大家找一找身边存在的环境被破坏，被污染的现象，你们能不能说说，都发现了哪些问题？

　　2．根据**报告，生交流反馈。

　　例如：生活中，人们浪费水，水资源被农药等化学用品污染。浪费电，不随手关灯，无人看电视还一直开着等。空气的污染，白色塑料袋的滥用，汽车尾气的过量排放等。学校中，乱扔果皮纸屑，浪费纸张等问题 。

　　3.巧设对立面，解决疑难点

　　（1）师根据生的回答提出不同主张，生反驳，引发对立。

　　学生们说节约用水，老师可以说：反正我家不缺少水，我家花着钱呢，浪费不浪费和别人没有关系……

　　（2）师生之间在争辩中寻求参***：：倡议书不仅仅只满足个人需求，而且应该要考虑到大多数人的利益。（板书：存在的问题 产生的原因）

　　（3）这么多的不环保现象，浪费现象，你们有什么好的办法来解决呢？

　　（生说出一些建议，教师适当引导看建议是否合理，帮忙梳理。）

　　师适当的时候，提出建议要求：合理、具体（板书：解决的办法——合理、具体）

　　四、借例文，明格式

　　1.【课件4】师出示一份有问题的倡议书。

　　2.生再次回顾习作内容，明确格式。【课件5：格式要求】

　　（1）题目：在第一行中间写上“XXX倡议书”几个字。

　　（2）称号：倡议的对象。

　　（3）正文：写清倡议的事项和原因。

　　（4）署名、日期：最后署名要写上提出建议的团队名称或个人姓名，再另起一行（对应署名位置）写上提出倡议的日期。（板书：格式 要规范正确）

　　3.【课件6】师出示正确格式的倡议书，再次引发学生注意格式。

　　五、谈收获，留作业

　　1.说一说，学习了这节课，你有什么想法？

　　2.写一份倡议书，根据现实生活提出合理化的倡议，格式要正确要规范，根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方。

　　板书设计：

　　学写倡议书

　　存在的问题

　　产生的原因

　　解决的办法——合理、具体

　　格式 要规范正确

　　教学反思：

　　这一次习作前让学生做了充分的准备，一是查找关于水资源、森林资源、矿产资源、大气资源、土壤资源等遭受严重破坏或遭受污染的资料，二是开展到校园、社区、公园、街道、学校周边走一走、看一看的活动，了解周围存在哪些污染现象。在交流资料时，学生身受感染，心灵受到震憾。因此，绝大多数同学都定准了自己提出倡议的对象，定好了倡议的主题。很多同学向自己的父母提出《关于节约用水的倡议》，向同学们提出了《关于保护学校环境卫生的倡议》等等。这些倡议指出问题时描述生动，感情真挚，而且晓之以理，动之以情，建议的内容清晰，准确，解决问题的方法全面细致，建议的态度委婉，让人容易接受。达到了较好的教学效果。

六年级学写倡议书2

同学们：

　　安斯蒂曾经说过，眼睛是内心的索引。但现实生活中，我发现许多人不注意用眼卫生。根据我国国家卫健委数据显示，20xx年全国儿童青少年总体近视率约为53。6%，也就是说我国儿童中每两人就有一人近视。据《报告》数据显示：在用眼时长方面，青少年平均每天用眼时长在4小时以上，超过推荐值两小时以下的两倍有余。为了不让眼睛受到伤害，保持用眼卫生，我们应当做到以下几点：

　　1、时常注意自己的写字姿势，头不要太低，也尽量不要在太亮或太暗的地方看书、写字。

　　2、少用手机、电脑等电子产品，因为它们产生的辐射太大，很容易对眼珠造成伤害。

　　3、多吃含有维生素a的食物，例如胡萝卜，要让营养均衡。

　　4、保持每天2小时，每周14小时以上的户外运动。

　　5、少熬夜，尽量早睡早起，保持10个小时的睡眠。

　　6、多做眼保健操，也可以多眺望远方，使得眼球得到一定的休息。

　　让我们好好保护视力，因为眼睛是心灵的窗户，千万不能让这易坏的“窗户”变得模糊。

　　xxx

　　11月25日

六年级学写倡议书3

同学们：

　　我们都有好朋友，而且好朋友大家都会守护他。那么，我们对人类的朋友——动物，是不是也该这样呢？电视上说过，每过几十年一种珍稀动物就会**，这是多么可怕而又恐怖的信息啊！街上的小狗小猫，又有多少被那些没有良心的商家抓去卖掉呢？同学们，保护动物吧！如果这个世界没有动物，我们不仅活得毫无生机，而且生态环境将失去平衡。为此，我提出以下几点倡议要求：

　　1、不给路边的流浪猫、流浪狗投喂有毒、带尖锐物品的食物。

　　2、看见有人抓小动物时要及时制止。

　　3、背过国家发布的一些关于保护动物的规则。

　　4、不捕杀珍稀动物，没有买卖就没有杀害。

　　5、不虐待动物，更不要在网上发布动物被故意打伤后的照片。

　　6、看见卖动物的黑心商贩要举报，不让更多小动物受伤害。

　　7、不捕捉昆虫之类的小动物，不把它们的翅膀、腿拔下来。

　　同学们，保护动物，人人有责，动物是我们的朋友，我们一定要保护好它们，不让它们受到伤害。我们可以做到，也有能力做到，加油吧！

　　柴楷睿

　　11月22日

六年级学写倡议书4

　　[教学内容]

　　课标指出“懂得写作是为了自我表达和与人交流”。借以“食堂文明就餐”这一语境创设为媒介，通过就餐微视频不仅引出光盘行动的话题，激发倡议的欲望；通过例文比照、素材支援，发现表达方法的秘妙；通过采访学生的微视频呈现，继续承接语境，梳理问题背后的深层原因，从而为分条罗列倡议内容打开思维的触角。

　　[教学目标]

　　1．认识倡议书，掌握倡议书格式。

　　2．能根据某一情境提出合理化的倡议。

　　3．能通过广播站、校园网、宣传窗等平台发表倡议。

　　[教学过程]

　　第一课时

　　一、设置语境，定观点

　　1．最近学校少先队大队部在学生餐厅发现了这样一幕幕镜头。

　　（播放微视频镜头：学生就餐时，没有按需盛饭；吃饭时挑三拣四；对他人的行为没有及时阻止；离去后餐盘留有大量的食物剩余。）

　　2、写下自己的想法，完成第一次动笔。

　　3、汇报交流，**观点“倡议光盘行动”。

　　二、比照例文，推原因

　　1、明确要发出这样一份倡议书，应包括哪些内容。

　　2．思考怎么样的表达才能召唤更多的同学参与倡议行动。

　　（1）回顾之前的第一次动笔，进行修改。

　　（2）肯定例文段末中有“发出倡议”类似的语句，并发现倡议性不足的缺陷。

　　（3）预设思维受阻时，进行例文对比。发现例二运用了“引用”“列数字”等，使表达更有倡议性。

　　三、运用锦囊，写原因

　　1、根据习作锦囊，适当运用“引用”“列数字”等表达方法进行第二次修改。

　　2、展示交流，评价指标。

　　①结尾有倡议性语句（一颗星）。

　　②运用一种倡议性表达方法（两颗星）。

　　③运用两到三种倡议性表达方法（三颗星）。

　　四、依托语境，析原因

　　1、小组合作，思考该如何表达倡议内容。

　　（1）预设思维受阻，提供“采访就餐学生”的微视频。

　　（2）根据微视频，理出浪费现象背后的原因。

　　①没有按需盛饭的习惯；

　　②有挑食的'习惯；

　　③没有提醒同学光盘行动的意识。

　　2、出示**数据统计图，发现这些现象十分普遍。

　　五、思维图式，理倡议

　　1、根据提取的原因，思考倡议的内容。

　　2、小组讨论，完成思维导图。

　　图式建议：（可以根据一种现象写倡议，也可以根据几种现象写多条倡议）

　　图式选择如下：

　　3、小组推选作品展示，发现倡议内容与倡议现象的一一对应。

　　第二课时

　　一、拓展内容，写倡议

　　1．小组合作，讨论在校园里还有哪些值得倡议的问题。

　　2、根据小组交流意见，用简洁的语言填写“倡议书构思单”。

　　二、语境评价，改倡议

　　1．根据“倡议书构思单”，完成“倡议书”。

　　2、虚拟红领巾广播站现场发起光盘行动的倡议，在座的为被倡议的对象。引导被倡议人就疑惑之处发问，从而聚焦倡议内容的可接受性。

　　3、修改倡议内容，小组为单位，评选“最佳倡议奖”。

　　评价要点如下：

　　①倡议内容不能太笼统。

　　②倡议内容要针对被倡议的对象。

　　三、语境延伸，拓交流

　　1、思考假如这次倡议没有成功，响应的人寥寥可数，该怎么办。

　　2、除了通过红领巾广播站向全体同学发出倡议，还可以通过哪些阵地进行倡议。

六年级学写倡议书5

同学们：

　　海洋是诺大的，他占地球的百分之七十一，在我们看来，他有无穷无尽的海洋资源，他向人们无私的奉献了它们，人们也欣然接受。可是，如果有一天，海洋资源枯竭了，海水干涸了，她奄奄一息了，人类将无法在地球上生存下去。谁也不希望会发展成那样，所以，趁着海洋母亲还康健，我向同学们发出以下倡议：

　　1、不想海洋中添大量沙土，现在大海的面积正因填海而急剧缩小。

　　2、不向海中扔塑料袋，万一被谁误食了，他们就会直接身亡。

　　3、拒绝购买海洋生物珍品，俗话说得好，没有买卖，就没有伤害。

　　4、不想海中扔废电池等有害垃圾，投放一块电池，一平方米之内就不可能有活物。

　　5、通过互联网发出倡议，让更多人来保护海洋。

　　6、坚决抵制某些工厂向海洋中投放各种化学废水，如果不尽快阻止，海洋会由蓝色变为死气沉沉的灰色。

　　同学们，海洋不是人们的***，保护海洋也不光是口头上说说的，让我们马上行动起来吧。

　　西海岸新区东风小学604班杨雯冉

　　11月22日

六年级学写倡议书6

亲爱的地球朋友们：

　　你们好！

　　我是来自太阳星系的外星朋友。从小听爷爷说地球山清水秀，生机勃勃，让人赏心悦目。我们不远万里，结伴来到地球，欣赏这里的山水。

　　地球不愧是闻名遐迩!遥望洞庭湖，真是惬意，马达加斯加岛，是多么生机勃勃!可是，亲爱的地球朋友们，你们知道吗，你们正在一步一步破坏着你们那如诗如画的大好河山。不知为什么，地球却又跟爷爷描述中的有点不一样：树木减少了，鸟儿很少为人们高歌一曲，到处都是“水泥森林”。原来洞庭湖的面积，正在被点点滴滴地侵蚀，也许，再过几年，可爱的动物们就会颓丧地离开那不适宜生物居住的空间。你们的城市是多么繁华，可是大家都呼吸着来自工厂排出来的微小粒子——PM2.5，这些直径小于2。5微米的尘埃，可容易流动了。一旦呼吸多了，会导致肺功能衰减，严重可能会引起身体疾病，难道地球人愿意生活在这样一个遍布尘土的环境里吗?况且你们也没有好好利用垃圾，就这样把它们焚烧、填埋，焚烧垃圾虽然可以让一大堆废物一下子灰飞烟灭，但是会让城市变得乌烟瘴气;把垃圾一律埋下去也不是的解决办法，你们也许不知道，一个饮料瓶，足足要五十年时间才能被土壤吸收。大地妈妈平均吸收一件大型钢铁产品需要三个世纪!水土流失就更为严重了。

　　那一棵棵古老的树木，现在基本消失得无影无踪。请觉醒吧!我的地球朋友们，请你们不要再砍伐树木，制造废气，乱埋垃圾了，爷爷口中描述的地球在哪儿?那个才是我向往的地球，那个才是地球原本的模样。请你们让湛蓝的天空永远挂着清新的、纯真的笑脸吧!

　　祝身体健康！

倡议人：

20xx年xx月xx日

六年级学写倡议书7

亲爱的同学们：

　　为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些花草树木是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。

　　但是，有一些不自觉的同学喜欢摘花折草。你知道吗？它们也是有生命的。花儿让世界充满色彩，小草让世界充满生机，树木让世界更加活泼。所以，我们应该做到以下几点：

　　1、不能摘花折草，践踏草坪。

　　2、不能在树上刻字，乱涂乱画。

　　3、不能砍树。

　　4、呼吁大家保护树木花草，并制**护树木的标语。

　　5、写倡议书，不要将森林毁坏，建造楼房。

　　6、可以种一些小树，让爸爸妈妈也参与进来。

　　同学们，地球是我们的家。我们忍心让她“受伤”吗？不，我们不能！所以，让我们大家一起保护地球，植树造林，保护环境吧！

　　西海岸新区东风小学604班宁宜凡

　　11月22日

六年级学写倡议书8

亲爱的同学们，老师们：

　　近期，我国某些地区环境十分**。常常会有沙尘暴、干旱……的自然现象，这是自然发怒了。因为人们浪费水资源、破坏占用土地资源、随手乱扔垃圾、乱砍滥伐树木等错误行为，使我们这可爱的自然和地球妈妈生病了。这一些错误行为，我们要去阻止，不能再让地球母亲和自然伤心哭泣了。保护环境的以下几点：

　　1、不随地吐痰，不随地乱扔垃圾，见到有人往地上扔垃圾，我们要上前阻止，让他们扔进垃圾桶，还要记得分类哦！

　　2、不排放污水、污气，对环境有的东西，都不能排放。近期河水、海里都发现了许多死在海里、河里的鱼，这都是附近工厂排放出来的污水造成的。

　　3、节约用水。洗漱时，及时关掉水龙头。做到一**用，充分利用水资源，如，用淘完米的水浇花，用洗脸、洗脚水来冲。制作一个厕所“节约用水”的标签并进行张贴。看见浪费水的现象要及时制止和劝说。

　　4、不用一次性产品。像餐馆中那一次性的木质筷子、外面送的一次性手套。这些都是不环保、浪费资源的行为，到菜市场买菜时不用别人给的袋子，自行带一个袋子，这样环保、卫生。

　　5、倡导绿色环保。为了生活环境更舒适，人们都要在城市里种植花、草、树。这些都是城市里的“绿色卫士”守护着城市。

　　一份倡议书，一个承诺，一个责任，同学们，老师们，让我们行动起来吧！

　　西海岸新区东风小学604班解晓昕

　　11月22日

六年级学写倡议书9

广大居民朋友们：

　　**来，随着生活水平的不断提升，饲养犬只已成为普遍现象，这些忠诚可爱的小动物给我们的生活增添了许多乐趣。但少数养犬市民朋友文明公共意识不强，随意遛犬、犬吠扰民、犬只伤人、随地大小便的问题仍然比较突出，给他人生活造成困扰，既妨碍公共安全，影响他人休息，又破坏环境，损害城市的文明形象。为了保障人民群众的生命健康安全，打造优美、**、宜居、文明的人居环境，我们倡议：

　　一、请在溜犬时由成年人采用牵引带牵引等方式约束犬只，随身携带小铲、塑料袋、卫生纸、清洁用水等，及时清理所携犬只的粪便

　　二、不得携带除*犬、引导犬之外的犬只出入托儿所、幼儿园、中小学校以及医院、商场、宾馆、饭店等人员密集场所的室内区域和乘坐公共交通工具。

　　三、日常养犬生活中，请约束好犬只，耐心驯养，养成犬只良好的生活习惯，避免影响他人。因犬只引发纠纷时，养犬人应以积极主动的态度及时处理问题，承担相应责任;犬吠影响他人时，应采取措施及时制止;犬只意外伤人后，应立即将伤者送到医疗机构诊治;犬只发生疾病或受到损伤，请及时为其诊疗，不随意丢弃犬只。

　　四、定期携犬只到畜牧兽医部门认定的具备资质的动物诊疗机构接种兽用狂犬病疫苗，并领取《犬只免疫证》，未办理犬只登记的，到所在村(社区)办理犬只登记并领取、佩戴犬牌。

xxx

20xx年xx月xx日

六年级学写倡议书10

广大家长朋友们：

　　随着生活水平的不断提升，饲养宠物犬已成为我区广大市民的普遍现象，随之而来的是不文明的养犬行为也大量出现，引起了市民群众的广泛关注和不满。为了创建文明城市，给市民提供良好的生活环境，学校现向广大家长朋友发出如下倡议：

　　1、遵守公德，规范养犬。

　　不饲养大型犬、烈性犬，不带大型犬、烈性犬上街或出入公共场所。

　　2、加强管理，爱护环境。

　　携犬出户，不要放任犬只践踏生活小区、休闲场所等公共草地花圃。要尽力避免犬只在公园、休闲场所、道路及绿化带等地随地排泄，要准备好清理犬粪的工具，及时妥善处理犬在户外排出的粪便，保持环境卫生。

　　3、和睦邻里，尊重他人。

　　要体谅他人感受，防止犬吠影响他人，特别是在早、中、晚居民正常休息时段，要尽量避免犬只在生活区内狂吠。自觉接受邻里提出的意见和建议，和睦邻里，避免纠纷。犬只外出，要使用束犬链(绳)牵领，主动避让行人和车辆，避免犬只接近儿童、老人、孕妇等特殊群体。严格遵守公共场所携犬禁入的规定，不带犬乘坐公交等公共交通工具。

　　4、做好防疫，避免传染。

　　严格按照犬只防疫规定，及时到防疫部门为犬只进行免疫检查、注射疫苗，领取免疫证和免疫牌。如发生犬只不慎咬伤他人时，要积极对伤者实施救治、采取免疫措施。病犬生病求医期间，不得随意外出遛犬，以免互相传染。

　　5、文明劝阻，志愿引导。

　　每一位市民都要做文明养犬志愿者，通过各种有效途径宣传养犬知识，讲解注意事项，提升群众文明养犬意识。及时发现并制止不文明养犬行为，营造整洁有序、安全**的生活环境。

　　为了人类和动物的**相处，希望广大家长朋友积极响应，踊跃加入到“文明养犬”队伍中来，以实际行动投身文明城市创建活动中，为建设“美丽兰州、美丽西固”做出更大贡献!

xxx

20xx年xx月xx日

六年级学写倡议书11

广大市民们：

　　近来随着人民生活水平的日益提高，养宠物狗的现象日益普遍。可是很多宠物狗的主人的素质实在不堪。而这些人最**的行径就是在公共场所遛狗不栓绳。他们根本就没有意识到遛狗不栓绳的危害有多大，对老人和孩子们的隐患有多严重。

　　更令人感到寒心的是，很多狗主人往往知道这些，可还是不给自己的狗栓绳。这是一种把自己的狗的**建立在对其他无辜人的安全造成危害上的**思想在作祟，是十分**的侵犯公众利益的行径。而很多人因为怕麻烦而不去和不栓绳遛狗的人进行理论，反而进行避让。这其实是无辜人在对不文明的人避让，是对不文明现象的纵容。

　　狂犬病是可预防却不可治愈的病。而狗往往欺软怕硬，性情不定。对来回奔跑的孩子和看似孱弱的老人往往进行进攻性追逐，吠叫，甚至可能撕咬。这是狗的天性，是本能，很难改变。尤其是泰迪等小型犬类，看似可爱，可是性情尤其**暴躁，稍微受到外部刺激就感到危险，进行反击式的进攻性行为。有不少这种小型犬类在人多的公众场所，自身不安全感十分严重，对除了主人以外的所有运动物体都有严重的敌对情绪。而狗主人在这种情况下不栓绳，就形成了严重的安全隐患。

　　因此，我倡议各养狗人士，文明养狗。同时，也提出如下几点建议：

　　一，社区街道办和住宅小区的物业联合行动。对各自管辖区内的所有养狗业主进行登记注册，并定期检查核实。**养狗业主定期去防疫部门给自家宠物狗打狂犬疫苗。

　　二，让小区物业人员在小区内适当位置放置适量的混有异烟肼的火腿肠等物，让不栓绳遛狗的主人承受其宠物狗有可能死去的代价。

　　三，让饲养宠物狗的业主多负担一部分物业费用，让其为多占用小区内的公共资源而买单。同时，制定相关法规，明确规定若小区物业对小区内的遛狗不栓绳行为不进行有效制止，该小区内的不养狗业主可以拒交物业费。

　　四，鼓励商家制造和贩卖各种型号的钢制犬用口罩。让无论是大型还是小型犬类都在公众场所戴上，彻底排除狗咬人，狗咬狗的隐患。

　　五，设立专门的宠物狗繁育基地，让计生办和各宠物医院合作，对所有个人饲养的宠物狗进行绝育手术，对宠物狗数量进行有效**，防止出现宠物狗泛滥成灾而贬值，进而被弃养的现象。

　　随着人口老龄化和少子化的到来，文明养狗也具有日益迫切的社会需要。希望以上的建议能对****有参考价值。祝愿我们的社会越来越文明，**，安全。

xxx

20xx年xx月xx日

六年级学写倡议书12

各位爱犬人士：

　　犬是人类忠实的朋友，它们活泼可爱，能给人带来很多愉悦。但是，当您在享受养犬带来的快乐时，如果不对它们加以约束和管理，就会给周围的人和环境带来不便和影响。特向广大爱犬人士发出如下倡议：

　　1。牵好绳索。

　　遛狗时请牵好绳索，避免爱犬骚扰他人，或乱排便影响公共卫生，防止爱犬乱跑乱窜、被盗、被车辆撞伤、误食有毒物品、打架受伤。

　　2。避让行人。

　　遛狗时遇到路人时，应主动避让，特别是遇到孩子和老人，更应注意**好爱犬，拉紧绳索，绕道而行。

　　3。清理粪便。

　　遛狗时请随身携带垃圾袋，爱犬排便后，请及时妥善清理干净，切勿置之不理或乱扔乱抛，影响公共卫生。

　　4。电梯礼让。

　　遛狗时尽量避开上下班高峰，不与他人争电梯;宠物上下电梯时小狗抱在手上，大狗拉紧绳索。

　　5。制止乱吠。

　　请给予爱犬正确的行为训练，避免乱吠影响他人，在爱犬吠叫时及时制止。

　　6。注射疫苗。

　　每年定期为爱犬进行疫苗注射，以防狂犬病的发生。

　　7。承担责任。

　　万一发生爱犬伤人事件，您必须承担相应的经济赔偿和法律责任。

　　8。相伴一生。

　　养犬前请三思而定，真正有能力照顾好才饲养;养犬后每天抽时间陪伴，进行正确的社交训练，细心照顾，不离不弃。泗洪是个文明城市，为了共同营造一个美丽**的生活环境，请大家做一个文明养犬人!

　　文明遛狗，从我做起!养狗不慎，承担责任!

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20xx年xx月xx日

六年级学写倡议书13

亲爱的同学们：

　　书可以让人快乐，书可以让人知道许多知识，书还可以让人知道人间的酸甜苦辣咸……但是，又有多少人去看书呢？为此，我向全校同学发出多读书的倡议，让我们从现在起做到多读书，读好书吧！书是可以让你忘记烦恼的，书是你的“心灵鸡汤”，书可以让你遨游宇宙，书可以让你探究大千世界。大家多读书，会让你知道得变多，身上还带**“书香气息”呢！所以我从今天要做到以下几点：

　　1、每天坚持读一本书。

　　2、每天都要做笔记。

　　3、要爱护每一本书。

　　4、不要看乱七八糟的书。

　　5、不要在书上乱涂乱画。

　　6、不要用剪刀剪书。

　　7、对书要“温柔”。

　　8、书看完了，要再去书店。

　　9、看完书不要乱丢。

　　10、在书店看完书要轻拿轻放。

　　11、要会从中学习好段落。

　　12、要画出好词、好句。

　　13、要把书放在干燥处，不要把它弄上水。

　　14、在书店中不要大声喧哗。

　　15、在书店保持安静。

　　16、看完书要放回原处。

　　17、要多读名著。

　　18、读完后，要多写体会。

　　书读百遍，其义自现，亲爱的同学让我们一起愉快地读书吧！在书海中遨游吧！

　　东风小学604班管丽雯

　　11月22日

六年级学写倡议书14

亲爱的同学们：

　　大家都知道一句谚语“赠人玫瑰，手留余香。”话虽这么说可又有多少人能做到呢？三月是学雷锋月，学校要求我们在这个雷锋月里学雷锋多做好事。为此，我向全体同学提出以下倡议：

　　1、主动拾起地上的垃圾，为环卫工人减轻一份负担。

　　2、将自己的旧衣物书籍整理好，找出能够使用的，捐赠给山区贫困儿童。

　　3、去陪伴一下孤儿院里的不幸孩子，与他们一起唱歌、跳舞、画画……让本该属于他们的笑容，重新流露在他们忧郁的小脸上。

　　4、去敬老院，看望一下孤寡老人，为他们唱首曲，帮他们打扫打扫房间，洗洗衣服，帮他们捶捶背，洗洗脚。

　　5、去荒野郊区，多植树，沙漠变绿洲，变成小鸟温暖的家园。

　　6、帮助流浪的小狗小猫，用废纸壳为它们一个可以挡风遮雨的温暖的小家。

　　7、去献血，将自己的血捐给有需要的人，同时，自己也健康。

　　8、将自己的零花钱捐给慈善机构。

　　希望同学们能采纳我的建议，多去做一些好事，让你周围的世界随着你的心温暖起来吧。

　　西海岸新区东风小学604班刘耀蔚

　　11月22日

六年级学写倡议书15

广大市民们：

　　随着小区业户们陆续入住和由养犬业主带来的犬只的不断增加，一些不文明行为也越来越多，例如：宠物随地大小便、遛狗时不使用牵引带而吓到旁人、夜间犬吠影响邻居休息等等。这些不但会影响他人的正常生活，也有损小区的文明形象。为了营造一个人犬**相处、共享自然的绿色家园，凤凰城物业A区在此倡议：

　　1、依照*规定，及时给爱犬上户**。

　　2、坚持每年定期给爱犬注射相关疫苗及进行常规体检。

　　3、不带爱犬进入小区人群密集的区域。

　　4、遛狗使用牵引带，有伤人等不良记录的犬只外出时应尽量避免近距离接触小孩、老人、孕妇等人群，不影响不养犬业主的合法权益。

　　5、以正确合作的积极态度承担因管理爱犬不慎而引发的一切后果。

　　6、不让爱犬在园区的楼道、大堂门口等公共场所及设施随地大小便，如有排泄物，请及时清理，并妥善处置，保持社区环境卫生。

　　7、保持睦邻友好，深夜、清晨避免因爱犬吠叫，侵扰他人生活。

　　8、积极学习科学养犬的相关知识。为爱犬进行最基本的护理及训练，如洗澡、训练不扑咬人等。

　　9、尊重绿化工人为绿化小区、美化小区而付出的辛勤劳动，携犬人携犬出户时，不要践踏草坪、花坛，应随身携带便纸和塑料袋，及时**犬在楼外排泄的粪便。

　　10、及时携带爱犬照片前往物业服务中心登记宠物信息。

xxx

20xx年xx月xx日

学写倡议书10篇（扩展6）

——学写倡议书菁选

学写倡议书

　　在发展不断提速的社会中，需要使用倡议书的事情愈发增多，倡议书不是对某个人或某一小集体而发的，它的受众往往是广大群众，或是部门的所有人，或是一个地区的所有人，甚至是全国人民。为了让您在写倡议书中更加简单方便，以下是小编为大家整理的学写倡议书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学写倡议书1

亲爱的同学们：

　　为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些花草树木是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。

　　但是，有一些不自觉的'同学喜欢摘花折草。你知道吗？它们也是有生命的。花儿让世界充满色彩，小草让世界充满生机，树木让世界更加活泼。所以，我们应该做到以下几点：

　　1、不能摘花折草，践踏草坪。

　　2、不能在树上刻字，乱涂乱画。

　　3、不能砍树。

　　4、呼吁大家保护树木花草，并制**护树木的标语。

　　5、写倡议书，不要将森林毁坏，建造楼房。

　　6、可以种一些小树，让爸爸妈妈也参与进来。

　　同学们，地球是我们的家。我们忍心让她“受伤”吗？不，我们不能！所以，让我们大家一起保护地球，植树造林，保护环境吧！

　　西海岸新区东风小学604班宁宜凡

　　11月22日

学写倡议书2

尊敬的家长们：

　　你们好！在此，我想说:我们还有三个多月的时间就要迎来小学生涯里的一件大事一毕业。也就意味着即将要告别童年，我真想高声呼吁家长们，请还给我们一个唯一的童年吧！因为，每个人都只有一个童年，到了初中，你的童年就消失了。谁不想有一个快乐，美好的童年啊？现在的家长，“望子成龙”，“望女成凤”的这种观念实在是太强了！当然，谁不希望自己的孩子会有出息啊？谁不希望自己的孩子以后会有个美好的未来啊？但是，只有这种观念的话，就会让孩子拼命地去上补习班，拼命地写作业……这样只会使孩子更累，甚至产生对学习的厌恶和害怕。一个著名作家说过：一颗树上，有一些果子早熟，开始是十分好，比其它没有成熟的果子出色的多。但，早熟只会是使这些果子烂的更快，而另一些自然生长的'果子，越长越美丽，饱满。所以，请还给我们一个快乐的童年吧！

　　家长们，请允许我向您们提一些倡议：1，不要逼迫孩子们去上各种补习班，孩子不喜欢，您报再好的补习班，也是浪费钱。2，多带孩子出去走走，让他们感受到大自然的神奇魅力。3，多听孩子讲讲，多与他沟通，能让您与孩子之间的亲情多进一步。4，不要当着孩子的面或在别人面前数落自己的孩子，这样只会伤他的自尊心，使他感觉有很大的距离感，5，多替孩子想想，孩子的世界是单纯，富有空间想象力的，如果他想干什么，尽量不要拒绝他，这样会使您在他心中的印象不好。

　　以上几点倡议希望您们能够采纳。童年只有一次，不会重来。美好的童年时光更是如此，家长要做的，就是创造快乐，让孩子们感受快乐。如果周末或假期时都都在学习，那我们为什么还要放假，为什么还要周末？所以，只有让孩子自自然然地长大，快快乐乐地成长，这样，我们才会有有一个独一无二的人生！让爸爸妈妈们都行动起来，还给我们一个快乐的童年吧！

学写倡议书3

　　我们现在已经是的小学生了，不到200天的时间，就我们就要小升初考试了。有一些聊起小升初、重点班等就会说：“我要考上重点班”“我要考上哪一所好学校”等等。可是只说不做是不行的，所以我们应该用的行动来证明“我可以考上哪所好学校的重点班”。为此，我们向的同学发出“小升初”备考的倡议，让我们从今天开始努力做到以下几点：

　　1、多好词好句，名人，多看课外书，还有要关注名著作者。

　　2、熟练背出的.公式，还有等量的关系式，试着做一些比较难的题。

　　3、要熟练的拼背出单词，单词最少要拼背到初二的内容。有些同学会认为太多了，时间不够用，把这些单词平均分到每天去，一天背五个，这样背单词就会轻松多了；时，加快时间，十几分钟就这样被挤出来了。

　　4、学习还要注意了解一些历史，读一些文言文，了解文言文的意思。

　　5、还要做好小升初的准备工作。

　　6、可以做一些去年或者前年小升初的考试试卷，练练身手。

　　一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动起来吧！努力考上心仪的初中学校。

学写倡议书4

同学们：

　　现在科技发达了，只要带着手机，什么事都可以做，但万能的手机，也让许多人成为了“低头族”，甚至有的人开车时也不放过玩手机，引发了许多交通事故。据数据统计，开车玩手机引发的事故是正常行驶下的'23倍，惊呆了吧？不仅是大人，手机也让许多同学沉迷于游戏，早早地给眼睛装**“玻璃”，所以，请放下手机吧，让我们从今天起，努力做到以下几点：

　　1、每天使用手机不要超过一个小时，到了休息时间主动将手机给父母保管。

　　2、每天多出去走走，你会发现外面的世界比你想象的还要精彩。让绿树、花朵**你眼中的尘埃。

　　3、多读书，书中的世界还等着你发现，不仅要“行万里路”，还要“读万卷书”。这样你的知识会越来越多，成绩也会有所提高。

　　4、写完作业可以听听音乐，让美好的乐曲消除你心中的苦闷，让自己重获一颗快乐的心。

　　“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，放下手机抬头看看天空，世界真的很美。大人们常说，人生是场马拉松，不要快乐了今天，输掉了未来！重拾一颗爱学习的心吧，它会陪伴你度过难关，把你带到一个更美好的世界。

　　xx

　　11月25日

学写倡议书5

　　“习作”是学写一份《倡议书》。

　　一、教学效果

　　围绕本课教学目标，我取得了以下教学效果：

　　1、“习作”教学中，首先，交流实地考察的情况；其次，师生交流各自搜集的资料，让学生更加清晰地认识到浪费水资源的危害性；最后引导学生针对这些不良现象进行交流自己的见解，互相启发，使“建议”的目的更加明确，为学好写建议书奠定了基础。

　　2、出示例文，让学生明确建议书的格式和建议书所包括的内容；其次小组合作完成建议书的提纲；最后根据自己的材料完成习作。

　　3、大部分学生能写清楚存在的问题及产生的原因，但解决问题的办法不具体，甚至与问题不符，究其原因每个环节不扎实，重点应让学生明白建议书“既要写具体，又要把这样做的好处说充分，而且更重要的`是让别人能采纳你的建议”。

　　二、成功之处

　　在上这节课的时候，我最大的成功之处是：在“节约用水倡议书”教学中，我尝试把学生的学习活动建立在学生自觉关注、主动探索的基础上，通过师生、生生之间**有效的互动，增强学生的自我意识，时时处处用事实来说话。学生经历了自主探索与合作交流的学习活动后，对“节约用水”认识已经不只是停留在“浪费水就是浪费钱”这一表层认识上，而能从珍惜“世界水资源”的角度去衡量自己的行为，认识身边的现象，把“节约用水”内化为自己的行动。

　　三、不足之处

　　设计的课堂容量大，牵扯的知识点多，因而导致40分钟的教学有赶的现象。学生汇报材料信息涉及面不够广，小组合作计算感受一滴水的作用、完成作业纸上的试题时间不充足，设计节水广告的时间也太短。

　　四、改进措施

　　如果我再重新上这节课的话，我会这样做：在教学习作《节约用水倡议书》中，首先围绕“节约用水”这个课题，各小组分别讨论研究的内容。如有的小组想**家庭用水，有的小组想**家乡水资源情况，有的小组想上网查找有关水资源的资料等，各个小组都已找到自己的**报告。接着结合实际引导学生进行交流，提出家庭节水计划。然后交流观看后的想法，提出节水措施及倡议。最后完成习作，互评互改。

　　这一次习作前让学生做了充分的准备，一是查找关于水资源、森林资源、矿产资源、大气资源、土壤资源等遭受严重破坏或遭受污染的资料，二是开展到校园、社区、公园、街道、学校周边走一走、看一看的活动，了解周围存在哪些污染现象。在交流资料时，学生身受感染，心灵受到震撼。因此，绝大多数同学都定准了自己提出倡议的对象，定好了倡议的主题。很多同学向自己的父母提出《关于节约用水的倡议》，向同学们提出了《关于保护学校环境卫生的倡议》等等。这些倡议指出问题时描述生动，感情真挚，而且晓之以理，动之以情，建议的内容清晰，准确，解决问题的方法全面细致，建议的态度委婉，让人容易接受。达到了较好的教学效果。

学写倡议书6

　　教学目标：

　　1、明白什么是倡议书，明确倡议书的格式，掌握怎样写倡议书。

　　2、结合身边的事例，交流如何珍惜资源、保护环境的问题。

　　3、学会用恰当的语言进行说理和提议。

　　重点难点：

　　1、学会用正确的格式写一份倡议书。

　　2、发现生活中浪费资源、污染环境的现象，经过交流掌握倡议书的具体资料的写作方法。

　　教学准备：

　　教师：准备关于全球生态环境现状和我国生态环境现状的数字及其他材料。

　　学生：搜集关于环境污染、资源浪费等不良现象的事例。

　　课时安排：

　　2课时

　　教学过程：

　　一、激趣导入，引出主题

　　1、回顾旧知，引起思考。

　　导语：《仅有一个地球》《这片土地是神圣的》《青山不老》这三篇有关珍惜资源和保护环境的课文给我们留下了深刻的印象，此刻大家来谈一谈这几篇课文带给你的触动和体会吧！（学生发言。）

　　2、小组交流，进行资料展示。

　　（1）学生结合自我搜集到的资料跟大家谈一谈身边环境污染的情景。

　　（2）教师展示准备的污染环境、浪费资源的图片。

　　小结：经过大家的展示和汇报能够看出我们身边的环境问题确实越来越严重。其实无论哪方面的环境问题最终都是由人一手造成的。只要我们每个人自觉增强环保意识，从生活中的每一件小事做起，就能让我们的生活环境变得好起来。今日，我们就结合自我对身边环境问题的了解，写一篇倡议书，呼吁身边的人重视对环境的保护，为打造完美的家园做出一份贡献，好吗？（板书：学写倡议书。）

　　二、研读范例，交流方法

　　1、学生阅读课本中的习作范例，明确倡议书的格式。

　　（1）教师引入自学，提出要求。

　　教师：倡议书像书信一样有必须的格式和要求，此刻请同学们默读课本上的习作要求和范例，阅读时用横线画出有关倡议书的格式和要求的句子。

　　（2）检验自学效果，完成自学检测卡。

　　自学检测卡

　　①填一填：

　　写倡议书，一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最终提出解决方法。

　　写倡议书有必须的格式：根据倡议书的资料先写标题，再写称呼，然后写倡议的具体资料，最终写上提议人姓名和日期。

　　②说一说：倡议书与书信、演讲稿在格式上有哪些相同点和不一样点？

　　③辨一辨：指出下头的倡议书在格式和资料方面存在的问题，并提出修改提议。

　　预设：让学生经过读、画、想、说等形式了解倡议书的正确格式和主要资料，培养学生仔细观察的好习惯，掌握倡议书的格式。

　　2、学生发言后，教师就倡议书的格式和资料进行小结。

　　（1）标题。写在第一行的中间，能够写出所倡议的资料，如“×××倡议书”；也能够直接写“倡议书”。标题要鲜明，有概括性。

　　（2）称呼。换行顶格写，写清楚是向谁提出倡议。

　　（3）正文。写倡议的具体资料，如果有几方面的资料，能够分段来写。一般来说，能够阐明提出倡议的原因以及自我的想法，这样能够使倡议的对象从实际出发，研究你的倡议的合理性。之后将要倡议的资料分条列出，这样能够做到条理分明。倡议要具体、明白、可行。最终可用号召性的语言来呼吁大家**自我的倡议。

　　（4）落款。落款即在右下方写明倡议者单位、团体的名称或个人的姓名，并署上成文日期。

　　（5）语言。语言要委婉，因为是倡议，所以不要使用命令、要求、必须等字眼，以免使语言太过生硬，而起不到倡议书应有的效果。

　　三、交流素材，完成初稿

　　1。学生思考倡议书的资料，小组讨论，每组推荐一个人发言。

　　过渡：我们已经了解了倡议书的格式和主要资料。那么下头请大家讨论一下，你有哪些想法期望得到大家的**并一齐去实施？为什么要提出这个倡议？

　　2。团体交流，谈一谈倡议的'资料。

　　交流示例：

　　生1：在我们小区，经常看到一些人把垃圾扔在电梯里、楼道口，有些人甚至直接从楼上往楼下扔垃圾，使我们的小区变得十分脏乱，既影响了小区环境，也影响了居民们的心境。我想提议我们小区的居民爱惜我们的居住环境。

　　生2：此刻点外卖十分盛行，虽然给我们带来了很大的方便，却也对环境产生了十分不好的影响。每一份外卖都会用上许多一次性的材料，如木筷、饭盒、纸巾，我觉得这造成了十分大的浪费和污染，并且外卖不必须健康，不卫生的外卖食品很容易让我们生病。我想倡议少点外卖，多在家吃饭。

　　生3：我觉得此刻的汽车太多了，不仅仅小区里停得满满的，路边也停得满满的。每一天早晨出门上学，到处都是车，有时因为一些小事故，会造成大堵车。我想倡议人们出行时尽量不开车，一方面减少了大气污染，另一方面也能让我们的交通更顺畅。

　　3、教师引导学生找出各种问题的原因，同桌间相互交流。

　　过渡：同学们在生活中发现的问题可真不少，发现了问题，我们就要找找原因，这样才能更好地解决问题。你们找出这些问题的原因了吗？能够从不一样的角度去分析。

　　4、确立习作提纲。（以白色污染为例。）

　　写清存在的问题（指出白色污染的问题）——分析问题存在的原因（人们的环保意识淡薄，对白色污染缺乏紧迫感）——提出解决问题的提议（分点罗列）——提出倡议和期望。

　　5、学生进行习作，教师巡视指导，对有困难的学生进行个别指导。

　　四、点评习作，修改誊写

　　1、学生完成初稿后，小组内互相交流，互相评议修改。

　　指导修改：

　　①格式是否正确？

　　②所反映的问题写清楚了吗？

　　③语句通顺吗？

　　④语言得体吗？

　　2、选出一篇较好的倡议书准备参加班级评议。

　　【优秀习作】

　　减少白色垃圾倡议书

　　全校少先队员们：

　　每一天，我们走在路上总能见到被人们随意丢弃的塑料袋及其他废旧塑料制品，它们随风飘荡，有的挂在树上，有的落在草坪、房顶上，既不美观又污染环境，人们叫它们白色垃圾。

　　①它们在生活中随处可见，因为太平常，所以我们许多人都没有意识到白色污染的危害性。事实是，这些白色垃圾在土里300年也不会腐烂，会严重影响土地质量。

　　②为消灭这些白色垃圾，我们向全校少先队员提出倡议：

　　一、保证自我不随意丢弃塑料袋及其他废旧塑料制品。

　　二、进取宣传白色垃圾的危害，劝说别人不乱丢乱弃。

　　三、利用一个休息日，全校同学以班级为单位，**到公共场所（如街道、广场、公园）拾废旧塑料，进行一次消灭白色垃圾的实际行动，我们认为，由我们少先队员来进行这样一次具有宣传效果的实际行动是很有意义的。

　　③保护、美化生活环境是我们每个人应尽的职责和义务。从小做起，从自我做起，从身边做起，从此刻做起，让我们共同行动起来吧！

　　①提出问题。

　　②指出人们的忽视与白色垃圾带来的危害，发人深思，引起人们重视。

　　③分条罗列倡议资料，既有条理，也从实际情景出发，比较可行。

　　④语言有号召性。

　　⑤这篇倡议书的格式正确，行文也很有条理。

　　3、对照教师和同学的评议，修改自我的倡议书。

　　4、佳作展示，拓展活动。

　　（1）先在小组内评选最佳习作，再在班级内选择最佳习作。

　　（2）把最佳习作展示在班级的习作园地，供大家学习。

学写倡议书7

同学们：

　　节约粮食是传统美德，更是我们每个人应尽的义务！可是有多少同学能真正做到节约粮食呢？每天，学校食堂的'潲水桶都装满了同学们倒掉的饭菜。同学们，浪费粮食多么可耻啊！所以，我向全校同学发出节约粮食的倡议，让我们从今天起努力做到以下几点：

　　1.吃多少打多少，不够再添。

　　2.尽量吃干净，争取做到不倒饭。

　　一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动起来吧！

　　倡议人：杨上嘉

　　20xx年11月24日

学写倡议书8

亲爱的同学们：

　　绿化对每一座城市来说都意义重大，城市里的花草树木不仅使城市环境变得舒适美观，更重要的是它们还可以净化空气。但是在我们身边，仍然有很多践踏草坪、攀折树枝等破坏绿化的.行为。为此，我们向全市的少先队员们发出争做”绿化小卫士”的倡议：

　　1、积极宣传植树造林、绿化城市的益处，让人人懂得“绿化”不仅有助于我们美丽宜居城市的建设，而且还与人们的身体健康息息相关，从而强化人们关心绿化的意识。

　　2、爱护花草树木。对街道、公园、校园、社区等场所的花草树木做到不践踏、不攀折，遇到别人随意践踏和攀折花草树木时，要主动上前劝告和制止。

　　3、积极参加城市、校园、社区的绿化工作。大家应该积极响应上级号召，积极参与植树、栽花和种草等活动，使我们的生活环境变得树木葱郁、花香四溢、空气清新。

　　4、各校的少先队员可以根据实际情况，划出花草树木的保护区，让每个少先队员都成为城市的绿化小卫士。

　　做一名合格的绿化小卫士，需要用实际行动来证明。亲爱的同学们，让我们一起行动起来吧！

倡议人：xxx

　　20xx年x月x日

学写倡议书9

　　1．写作目的

　　（1）能用倡议书的形式使自己的想法得到大家的**。

　　（2）掌握倡议书的书写格式。

　　2．写作内容

　　（1）倡议的具体事情。

　　（2）倡议的理由。

　　（3）要大家做什么。

　　（4）提出解决问题的具体办法。

　　3、写作形式

　　仿照课本的例子，用正确的格式学写倡议书。

　　1、网上搜索社会热点问题，可以是涉及校园、日常生活、环境卫生、能源、环境保护等方面的资料。

　　2、多**课件

　　教学课时

　　2课时。

　　第1课时

　　课时目标

　　1、认识倡议书，选择关心的问题写一份倡议书。

　　2、能根据情境提出合理的倡议。

　　3、掌握倡议书的书写格式。

　　4、选择合适的地方发布倡议书。

　　一、创设情境，激发兴趣

　　1、出示热点话题。

　　20xx年4月，有一则热门话题：杭州三年的垃圾可以把西湖填满。每人每天在不知不觉中会产生1、2公斤的垃圾，现在杭州市每天的垃圾产生量是1、2万吨，也就是说，三到四年产生的垃圾就可以把一个西湖给完全填满了。垃圾中的塑料制品需要很多年才能降解。目前，杭州填埋场里面的垃圾厚度有100多米，正在严重超负荷运转……

　　为了保护环境，造福人类，我们要减少制造垃圾，做好垃圾的回收利用。

　　2、关于上文这一热点话题，你有什么看法？我们能做些什么？

　　请同学们写一份倡议书，号召各社区居民对垃圾进行分类处理。

　　[设计意图]

　　作文教学时创设一定的情境，习作便有了对象，有利于培养学生的读者意识，使写作内容拥有特定的意义，也更能激发学生习作的欲望。

　　二、仿照例子，学写倡议书

　　1、出示文中的例子。

　　课件出示：

　　“节约用水”倡议书

　　（见教材P94页）

　　2、**读例文中的.倡议书，思考：这是关于什么问题的倡议书？倡议书应包括哪些内容？

　　3、全班交流。

　　课件出示：

　　1、标题。标题要鲜明。

　　2、称呼。依据倡议的对象写称呼。

　　3、正文。写清楚倡议的内容，可以分点说明。

　　4、落款。署名并写上日期。

　　4、倡议的内容如何表达才能更有号召力？

　　（1）“节约用水”的意义，号召“节约用水”的原因。（为什么倡议）

　　（2）应该怎么做。（倡议什么）

　　（3）号召行动。

　　课件出示构思单：

　　课件出示：

　　5、结合情境，梳理倡议。

　　（1）回顾情境，提取原因，思考倡议的内容。

　　（2）小组讨论，按照倡议书构思，说说倡议的内容。

　　（3）动手书写倡议书。

　　（4）小组推选作品展示，师生评议。

　　6、根据倡议的对象，你认为这份倡议书在哪些地方发布更合适？

　　[设计意图]

　　在学习倡议书格式及内容的过程中，引导学生自主发现和总结，并通过写倡议书构思单帮助梳理，能更好地提升学习效果。

　　三、拓展内容，写倡议

　　1、生活中，你还发现了哪些在环保方面值得倡议的问题？或者你所关心的其他方面的问题有哪些是值得倡议的？

　　2、根据构思单写一份倡议书。

　　[设计意图]

　　习作拓展，不限制主题和内容，有利于开拓学生的思维和视野，给了学生**发挥的空间。

　　第2课时

　　课时目标

　　1、学会欣赏、评议佳作片段，并修改需要改进的片段。

　　2、在合适的地方发布倡议书。

　　一、小结习作情况

　　运用激励语言，从倡议的内容选题出发进行小结，表扬关心社会问题的同学。

　　二、欣赏佳作，师生互动

　　1、欣赏学生佳作片段及需要改进的习作片段，共同评议。

　　（说说值得学习的地方，指出不足之处。）

　　2、评析学生习作。

　　（1）从倡议书格式方面进行评析。

　　（2）从倡议的理由是否充足，是否有号召力方面进行评析。

　　（3）从倡议内容是否清楚、有条理等方面进行评析。

　　三、同桌交流，互评互改

　　1、同桌互读习作，互相评议。

　　2、自己修改倡议书，完善习作。

　　四、发布张贴

　　1、倡议书应该在哪里发布？

　　2、什么时候发布？

　　五、布置作业

　　把倡议书发布在合适的地方。

　　本次习作主题是“学写倡议书”，要求用正确的格式，就自己关心的问题写一份倡议书，并在合适的地方发布。

　　1、创设情境，激发习作欲望。通过对“杭州市三年的垃圾就可以把西湖填满”这一热点问题的讨论，让学生意识到垃圾处理的严峻性，认识到垃圾分类的迫切性及必要性。这一情境设计充分激发大家立刻行动起来开展垃圾分类的愿望，有效地激发了学生的习作欲望和兴趣。

　　2、利用例文，掌握习作技巧。通过学习例文，引导学生发现和总结倡议书的格式和写法。学生初步了解倡议书的习作技巧后，学以致用，把写倡议书的方法运用到提供的情境问题的倡议中，在课堂上便能扎实掌握倡议书的习作方法和技巧。

　　3、互评互改，学会赏析作文。文章不厌百回改——好作文都是修改出来的。通过互评互议、互相修改、自评自改，可以不断提升学生欣赏习作的能力，培养修改作文的能力和习惯。

学写倡议书10

广大居民朋友们：

　　小镇是我们共同的家园，而我们舒适的工作、生活、居住环境需要靠大家共同去维护。环境多一份清洁，生活多一份**，营造优美的生活环境是我们共同的愿望和期盼，也是我们共同的责任和义务，创建绿色美丽绥阳，需要我们的共同参与。为此，我们发出如下倡议：

　　一、爱护环境，杜绝乱扔垃圾。牢固树立公共环境卫生意识，摒弃不良陋习，养成良好的卫生行为习惯，自觉做到生活垃圾入桶、入袋、入箱，餐厨垃圾不随意倾倒、不流向养猪场（户），不随地吐痰、便溺，不乱扔瓜皮果核、烟蒂纸屑等杂物，不乱倒垃圾、污物、污水，共同创造清新整洁的生活环境。

　　二、文明驾驶，拒绝车窗抛物。牢固树立文明出行意识，开车、乘车时不向车外扔垃圾，在车内放置清洁箱或垃圾袋，如有垃圾随身带走并投入垃圾箱。在自身做好文明出行的同时，请主动劝导和督促乘车人以及家庭成员、亲朋好友一起维护交通环境和镇容环境卫生。

　　三、规范经营，告别二次污染。

　　1、认真落实“门前三包”责任制。

　　包卫生：门前无垃圾杂物、小广告、油污和积水等，无蚊蝇孳生；商业橱窗、遮阳棚、店面招牌**规范设置；不随地吐痰、乱扔瓜果皮核、烟蒂、纸屑和乱倒垃圾、乱排污水行为。

　　包秩序：不出门头经营，不乱设摊点占道经营、乱堆放杂物、乱搭建、乱摆放广告牌；门前车辆停放整齐。

　　包绿化：绿化带不乱倒乱丢垃圾杂物，不擅自占用绿地或人为损坏花木，不晾晒衣物。

　　2、门内达标。每家每户管好自己的家，庭院、室内干净整齐，窗明几净，符合卫生达标要求。沿街商户卫生整洁，文明经商。

　　四、身体力行，捡起脚下垃圾。捡起一片垃圾，收获一份美好。看到掉落在地的垃圾，请随手捡起来，投入垃圾桶。看到随地吐痰、乱丢乱扔、乱贴乱画等不文明行为，及时提醒、劝导，让更多的人树立文明卫生意识。

　　五、空间共享。提倡人人动起来，共同营造讲文明、讲卫生的强大氛围。街道两侧、公共场所、空地严禁私人乱堆乱放物品。

　　亲爱的居民朋友们，细节行为体现文明素质，点滴行动汇成文明大潮。您的'一个文明举动，就是一份**的力量。让我们一起行动起来，从自己做起，从小事做起，从现在做起，除陋习、讲文明、树新风、展形象，共同为构建社会稳定和长治久安的**绥阳贡献自己的一份力量！

倡议人：___

日期：__年__月__日

学写倡议书11

亲爱的同学们：

　　大家都知道一句谚语“赠人玫瑰，手留余香。”话虽这么说可又有多少人能做到呢？三月是学雷锋月，学校要求我们在这个雷锋月里学雷锋多做好事。为此，我向全体同学提出以下倡议：

　　1、主动拾起地上的垃圾，为环卫工人减轻一份负担。

　　2、将自己的旧衣物书籍整理好，找出能够使用的，捐赠给山区贫困儿童。

　　3、去陪伴一下孤儿院里的不幸孩子，与他们一起唱歌、跳舞、画画……让本该属于他们的笑容，重新流露在他们忧郁的小脸上。

　　4、去敬老院，看望一下孤寡老人，为他们唱首曲，帮他们打扫打扫房间，洗洗衣服，帮他们捶捶背，洗洗脚。

　　5、去荒野郊区，多植树，沙漠变绿洲，变成小鸟温暖的家园。

　　6、帮助流浪的小狗小猫，用废纸壳为它们一个可以挡风遮雨的温暖的小家。

　　7、去献血，将自己的血捐给有需要的人，同时，自己也健康。

　　8、将自己的`零花钱捐给慈善机构。

　　希望同学们能采纳我的建议，多去做一些好事，让你周围的世界随着你的心温暖起来吧。

　　西海岸新区东风小学604班刘耀蔚

　　11月22日

学写倡议书12

　　[教学内容]

　　课标指出“懂得写作是为了自我表达和与人交流”。借以“食堂文明就餐”这一语境创设为媒介，通过就餐微视频不仅引出光盘行动的话题，激发倡议的欲望；通过例文比照、素材支援，发现表达方法的秘妙；通过采访学生的微视频呈现，继续承接语境，梳理问题背后的深层原因，从而为分条罗列倡议内容打开思维的触角。

　　[教学目标]

　　1．认识倡议书，掌握倡议书格式。

　　2．能根据某一情境提出合理化的倡议。

　　3．能通过广播站、校园网、宣传窗等平台发表倡议。

　　[教学过程]

　　第一课时

　　一、设置语境，定观点

　　1．最近学校少先队大队部在学生餐厅发现了这样一幕幕镜头。

　　（播放微视频镜头：学生就餐时，没有按需盛饭；吃饭时挑三拣四；对他人的行为没有及时阻止；离去后餐盘留有大量的食物剩余。）

　　2、写下自己的想法，完成第一次动笔。

　　3、汇报交流，**观点“倡议光盘行动”。

　　二、比照例文，推原因

　　1、明确要发出这样一份倡议书，应包括哪些内容。

　　2．思考怎么样的表达才能召唤更多的同学参与倡议行动。

　　（1）回顾之前的第一次动笔，进行修改。

　　（2）肯定例文段末中有“发出倡议”类似的语句，并发现倡议性不足的缺陷。

　　（3）预设思维受阻时，进行例文对比。发现例二运用了“引用”“列数字”等，使表达更有倡议性。

　　三、运用锦囊，写原因

　　1、根据习作锦囊，适当运用“引用”“列数字”等表达方法进行第二次修改。

　　2、展示交流，评价指标。

　　①结尾有倡议性语句（一颗星）。

　　②运用一种倡议性表达方法（两颗星）。

　　③运用两到三种倡议性表达方法（三颗星）。

　　四、依托语境，析原因

　　1、小组合作，思考该如何表达倡议内容。

　　（1）预设思维受阻，提供“采访就餐学生”的微视频。

　　（2）根据微视频，理出浪费现象背后的原因。

　　①没有按需盛饭的习惯；

　　②有挑食的习惯；

　　③没有提醒同学光盘行动的意识。

　　2、出示**数据统计图，发现这些现象十分普遍。

　　五、思维图式，理倡议

　　1、根据提取的.原因，思考倡议的内容。

　　2、小组讨论，完成思维导图。

　　图式建议：（可以根据一种现象写倡议，也可以根据几种现象写多条倡议）

　　图式选择如下：

　　3、小组推选作品展示，发现倡议内容与倡议现象的一一对应。

　　第二课时

　　一、拓展内容，写倡议

　　1．小组合作，讨论在校园里还有哪些值得倡议的问题。

　　2、根据小组交流意见，用简洁的语言填写“倡议书构思单”。

　　二、语境评价，改倡议

　　1．根据“倡议书构思单”，完成“倡议书”。

　　2、虚拟红领巾广播站现场发起光盘行动的倡议，在座的为被倡议的对象。引导被倡议人就疑惑之处发问，从而聚焦倡议内容的可接受性。

　　3、修改倡议内容，小组为单位，评选“最佳倡议奖”。

　　评价要点如下：

　　①倡议内容不能太笼统。

　　②倡议内容要针对被倡议的对象。

　　三、语境延伸，拓交流

　　1、思考假如这次倡议没有成功，响应的人寥寥可数，该怎么办。

　　2、除了通过红领巾广播站向全体同学发出倡议，还可以通过哪些阵地进行倡议。

学写倡议书13

广大家长朋友们：

　　随着生活水平的不断提升，饲养宠物犬已成为我区广大市民的普遍现象，随之而来的是不文明的养犬行为也大量出现，引起了市民群众的广泛关注和不满。为了创建文明城市，给市民提供良好的生活环境，学校现向广大家长朋友发出如下倡议：

　　1、遵守公德，规范养犬。

　　不饲养大型犬、烈性犬，不带大型犬、烈性犬上街或出入公共场所。

　　2、加强管理，爱护环境。

　　携犬出户，不要放任犬只践踏生活小区、休闲场所等公共草地花圃。要尽力避免犬只在公园、休闲场所、道路及绿化带等地随地排泄，要准备好清理犬粪的工具，及时妥善处理犬在户外排出的粪便，保持环境卫生。

　　3、和睦邻里，尊重他人。

　　要体谅他人感受，防止犬吠影响他人，特别是在早、中、晚居民正常休息时段，要尽量避免犬只在生活区内狂吠。自觉接受邻里提出的意见和建议，和睦邻里，避免纠纷。犬只外出，要使用束犬链(绳)牵领，主动避让行人和车辆，避免犬只接近儿童、老人、孕妇等特殊群体。严格遵守公共场所携犬禁入的.规定，不带犬乘坐公交等公共交通工具。

　　4、做好防疫，避免传染。

　　严格按照犬只防疫规定，及时到防疫部门为犬只进行免疫检查、注射疫苗，领取免疫证和免疫牌。如发生犬只不慎咬伤他人时，要积极对伤者实施救治、采取免疫措施。病犬生病求医期间，不得随意外出遛犬，以免互相传染。

　　5、文明劝阻，志愿引导。

　　每一位市民都要做文明养犬志愿者，通过各种有效途径宣传养犬知识，讲解注意事项，提升群众文明养犬意识。及时发现并制止不文明养犬行为，营造整洁有序、安全**的生活环境。

　　为了人类和动物的**相处，希望广大家长朋友积极响应，踊跃加入到“文明养犬”队伍中来，以实际行动投身文明城市创建活动中，为建设“美丽兰州、美丽西固”做出更大贡献!

xxx

20xx年xx月xx日

学写倡议书14

　　《学写倡议书》是义务教育教科书/教育部审定20xx年《语文》六年级上册第六单元的习作。第六单元的人文主题是保护环境。本单元提出的习作内容是“就你关心的问题写一份倡议书”。本节课侧重应用文格式教学，通过对初稿的探讨、交流，提出修改策略，收到较为满意的效果。

　　一、审清题意，写规矩文。

　　孟子云：“不以规矩，无以成方圆。” 规矩是人类生存与活动的'前提与基础，也是人们生活实践中积累起来的宝贵经验，它反映了事物发展的一定规律。对应用文的教学，我非常重视应用文格式。部编版教材提供了写倡议书的范例，并有旁批，学生通过默读、讨论，对倡议书的格式有初步的认识。又通过画思维导图，对倡议书的格式进行梳理，这样，倡议书的格式了然于胸。

　　二、集体讨论，发现问题，及时修改初稿。

　　本次习作首先是格式问题。本想教材提供习作范例，学生又梳理成思维导图，相信学生在习作格式上不会出现太大问题，谁知还是“漏洞百出”：标题“*****”的倡议书，没有写双引号；称呼和署名不对照；分点说明序号前没有空2格；个别学生最后还是把署名和日期写反……自我反思是应用文格式的大框架学生能掌握，但观察不够细致，老师也没有特别强调，造成细节有许多缺失。其次，在习作内容方面，有学生的倡议内容和标题不对照，存在问题和倡议重要性没有写清楚，倡议内容分点说明条理不清、内涵、外延交叉……针对以上问题，老师念分段念一篇学生的典型习作，学生边交流习作出现的问题，边让学生上讲台用思维导图罗列出重点修改内容。然后自己对照修、小组内修改，最后誊抄习作。

　　总之，在应用文习作教学中，必须重视应用文格式。发现问题，集体讨论，营造**、平等、宽松、**的课堂气氛，使学生乐于写作、乐于修改。

学写倡议书15

同学们:

　　不知道你们有没有发现，公园里的草坪经常被人踩踏；校园里，街道上，公路上……随时都可以看见人们扔掉的垃圾。诸如此类破坏环境的现象时有发生，“保护环境”不仅仅是一句**，更需要我们共同参与。为此，我向全班同学发出倡议，希望我们能努力做到以下几点:

　　1.看到垃圾，主动捡起并扔到相应的`垃圾桶。

　　2.不要随地吐痰，做个文明的人。

　　3.看到有人在踩踏花草，要及时说服和制止。

　　4.与家人一起保护环境。

　　同学们，为了让我们生活的环境变得更美好，让我们一起开始行动吧！

　　倡议人：罗骏杰

　　20xx年11月24日

学写倡议书10篇（扩展7）

——学写倡议书菁选

学写倡议书15篇

　　在不断进步的社会中，倡议书在我们的视野里出现的频率越来越高，不同的倡议书内容同样也是不同的。相信写倡议书是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的学写倡议书，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学写倡议书1

亲爱的老师，同学们：

　　语言甚至是民族尊严和国家**的象征。德国攻占法国之后，强迫法国人学德语。******侵略我国时，曾打着“****”的旗号，强迫**人去学日语，被迫放弃自己语言的人们是多么的痛苦!如今，国家日益强盛，在世界上有举足轻重的地位。随着我国综合国力的不断增强和国际地位的不断提升，普通话成为***法定的6种工作语言之一，全球正在掀起“汉语热”,作为****的传承者与继往**者，我们有责任提高自身的语言文化素质;作为龙的传人，我们更有义务规范使用自己的母语。

　　普通话是全国通用语言，推广普通话，对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展都具有非常重要的作用。在公共场合说普通话，是文明的标志。“请，谢谢，对不起，您好，没关系”这些大家耳熟能详的文明用语，如果用普通话说出来，一定会更加委婉动听，一定会如那清脆的风铃声回响在校园的每一个角落，一定会如一股魔力，拉近人与人之间地距离。

　　从1998年开始，国家把每年9月份的第三周定为“全国推广普通话宣传周”。在这金风送爽的九月，我们迎来了第xx届全国普通话宣传推广周。今年的推普周从9月xx日起至xx日。为响应号召，营造文明**的校园环境，学校少先大队向全体同学发出倡议：

　　1、普通话是我们的校园语言，同学们要积极学习普通话，使用普通话，使用规范汉字。

　　2、学生上课回答问题，下课与同学交流，与老师交流时要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯;板书、板报等使用规范字。

　　3、在校园里，请时时处处使用普通话，形成良好的''校园语言交际环境。

　　4、全体教师应以身作则，积极参与到推普周系列活动中来，尤其要杜绝在教案、讲课、作业批改中出现不规范用字、用语的现象。

　　5、在家庭生活中尽量使用普通话，并且能积极带动家人说普通话，在力所能及的范围内主动推广普通话。

　　6、在日常生活中，在各种场合使用文明语，不说粗话和脏话，使文明语成为一种自觉行为。

　　7、每个人把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所，开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。

　　8、把说普通话，维护祖国语言的纯洁与健康同爱国**结合起来，使说普通话成为一种维护民族荣誉、增强民族凝聚力、崇尚祖国汉语言文化的自觉行为。

　　亲爱的同学们，让我们积极行动起来，从自己做起，从现在做起!用普通话化解隔阂，用普通

　　话对接心灵!用普通话学习实践、用普通话融入社会，用普通话开创新的汉语言文明!用文明语，写规范字，使普通话真正成为我校的校园语言，为共创文明**的校园环境而努力吧!

　　xx少先队

　　20xx年9月xx日

学写倡议书2

尊敬的校**:

　　您好!

　　我是咱们六年级的小学生，我已经在校园里生活了六年之久，而今天我要向您说的是“老师不按课表上课。”从一年级开始我们还是一些小朋友，比如老师说什么老师没来上班或者生病了，把我们给骗过去。但现在六年级了，老师那些老套路又重出江湖，比如数学赵老师。遗老遗他有时间和要帮我们上课为理由，三言两语把老师给请了回办公室。英语老师更是好说。某某老师生病了，你们副科老师去帮忙，所以这节课我来上他说的每一句话都不是真的`，因为我看到我们班的副科老师正乐呵呵地走在来的路上。最厉害的还要说语文老师，他每次是星期一，第一节课都会施法，让体育老师生病三个老师还会抢我们的下课时间，连下课休息时间都不给我们，只能听天由命，所以在此我想请您来帮帮我们这些瘦小的祖国花朵。

　　1.请您利用我们的下课时间把老师叫去开会来讨论我们的**活动时间。

　　2.按课程表来帮我们上课，学习如吃饭要荤素搭配。

　　3.大量的让我们参加课外活动，不要只有一颗学习的头脑，没有一个健康的身体。

　　4.每到运动会加上篮球，足球，排球，羽毛球，乒乓球等比赛，让我们每个班每个人都有发挥他本领的时候。

　　希望校**能在百忙之中抽出一点时间看一下我的这份建议书，祝我校越办越好。

xxxx

　　20xx年xx月xx日

学写倡议书3

　　教学目标：

　　1、明白什么是倡议书，明确倡议书的格式，掌握怎样写倡议书。

　　2、结合身边的事例，交流如何珍惜资源、保护环境的问题。

　　3、学会用恰当的语言进行说理和提议。

　　重点难点：

　　1、学会用正确的格式写一份倡议书。

　　2、发现生活中浪费资源、污染环境的现象，经过交流掌握倡议书的具体资料的写作方法。

　　教学准备：

　　教师：准备关于全球生态环境现状和我国生态环境现状的数字及其他材料。

　　学生：搜集关于环境污染、资源浪费等不良现象的事例。

　　课时安排：

　　2课时

　　教学过程：

　　一、激趣导入，引出主题

　　1、回顾旧知，引起思考。

　　导语：《仅有一个地球》《这片土地是神圣的》《青山不老》这三篇有关珍惜资源和保护环境的课文给我们留下了深刻的印象，此刻大家来谈一谈这几篇课文带给你的触动和体会吧！（学生发言。）

　　2、小组交流，进行资料展示。

　　（1）学生结合自我搜集到的资料跟大家谈一谈身边环境污染的情景。

　　（2）教师展示准备的污染环境、浪费资源的图片。

　　小结：经过大家的展示和汇报能够看出我们身边的环境问题确实越来越严重。其实无论哪方面的环境问题最终都是由人一手造成的。只要我们每个人自觉增强环保意识，从生活中的每一件小事做起，就能让我们的生活环境变得好起来。今日，我们就结合自我对身边环境问题的了解，写一篇倡议书，呼吁身边的人重视对环境的保护，为打造完美的家园做出一份贡献，好吗？（板书：学写倡议书。）

　　二、研读范例，交流方法

　　1、学生阅读课本中的习作范例，明确倡议书的格式。

　　（1）教师引入自学，提出要求。

　　教师：倡议书像书信一样有必须的格式和要求，此刻请同学们默读课本上的习作要求和范例，阅读时用横线画出有关倡议书的格式和要求的句子。

　　（2）检验自学效果，完成自学检测卡。

　　自学检测卡

　　①填一填：

　　写倡议书，一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最终提出解决方法。

　　写倡议书有必须的格式：根据倡议书的资料先写标题，再写称呼，然后写倡议的具体资料，最终写上提议人姓名和日期。

　　②说一说：倡议书与书信、演讲稿在格式上有哪些相同点和不一样点？

　　③辨一辨：指出下头的倡议书在格式和资料方面存在的问题，并提出修改提议。

　　预设：让学生经过读、画、想、说等形式了解倡议书的正确格式和主要资料，培养学生仔细观察的好习惯，掌握倡议书的格式。

　　2、学生发言后，教师就倡议书的格式和资料进行小结。

　　（1）标题。写在第一行的`中间，能够写出所倡议的资料，如“×××倡议书”；也能够直接写“倡议书”。标题要鲜明，有概括性。

　　（2）称呼。换行顶格写，写清楚是向谁提出倡议。

　　（3）正文。写倡议的具体资料，如果有几方面的资料，能够分段来写。一般来说，能够阐明提出倡议的原因以及自我的想法，这样能够使倡议的对象从实际出发，研究你的倡议的合理性。之后将要倡议的资料分条列出，这样能够做到条理分明。倡议要具体、明白、可行。最终可用号召性的语言来呼吁大家**自我的倡议。

　　（4）落款。落款即在右下方写明倡议者单位、团体的名称或个人的姓名，并署上成文日期。

　　（5）语言。语言要委婉，因为是倡议，所以不要使用命令、要求、必须等字眼，以免使语言太过生硬，而起不到倡议书应有的效果。

　　三、交流素材，完成初稿

　　1。学生思考倡议书的资料，小组讨论，每组推荐一个人发言。

　　过渡：我们已经了解了倡议书的格式和主要资料。那么下头请大家讨论一下，你有哪些想法期望得到大家的**并一齐去实施？为什么要提出这个倡议？

　　2。团体交流，谈一谈倡议的资料。

　　交流示例：

　　生1：在我们小区，经常看到一些人把垃圾扔在电梯里、楼道口，有些人甚至直接从楼上往楼下扔垃圾，使我们的小区变得十分脏乱，既影响了小区环境，也影响了居民们的心境。我想提议我们小区的居民爱惜我们的居住环境。

　　生2：此刻点外卖十分盛行，虽然给我们带来了很大的方便，却也对环境产生了十分不好的影响。每一份外卖都会用上许多一次性的材料，如木筷、饭盒、纸巾，我觉得这造成了十分大的浪费和污染，并且外卖不必须健康，不卫生的外卖食品很容易让我们生病。我想倡议少点外卖，多在家吃饭。

　　生3：我觉得此刻的汽车太多了，不仅仅小区里停得满满的，路边也停得满满的。每一天早晨出门上学，到处都是车，有时因为一些小事故，会造成大堵车。我想倡议人们出行时尽量不开车，一方面减少了大气污染，另一方面也能让我们的交通更顺畅。

　　3、教师引导学生找出各种问题的原因，同桌间相互交流。

　　过渡：同学们在生活中发现的问题可真不少，发现了问题，我们就要找找原因，这样才能更好地解决问题。你们找出这些问题的原因了吗？能够从不一样的角度去分析。

　　4、确立习作提纲。（以白色污染为例。）

　　写清存在的问题（指出白色污染的问题）——分析问题存在的原因（人们的环保意识淡薄，对白色污染缺乏紧迫感）——提出解决问题的提议（分点罗列）——提出倡议和期望。

　　5、学生进行习作，教师巡视指导，对有困难的学生进行个别指导。

　　四、点评习作，修改誊写

　　1、学生完成初稿后，小组内互相交流，互相评议修改。

　　指导修改：

　　①格式是否正确？

　　②所反映的问题写清楚了吗？

　　③语句通顺吗？

　　④语言得体吗？

　　2、选出一篇较好的倡议书准备参加班级评议。

　　【优秀习作】

　　减少白色垃圾倡议书

　　全校少先队员们：

　　每一天，我们走在路上总能见到被人们随意丢弃的塑料袋及其他废旧塑料制品，它们随风飘荡，有的挂在树上，有的落在草坪、房顶上，既不美观又污染环境，人们叫它们白色垃圾。

　　①它们在生活中随处可见，因为太平常，所以我们许多人都没有意识到白色污染的危害性。事实是，这些白色垃圾在土里300年也不会腐烂，会严重影响土地质量。

　　②为消灭这些白色垃圾，我们向全校少先队员提出倡议：

　　一、保证自我不随意丢弃塑料袋及其他废旧塑料制品。

　　二、进取宣传白色垃圾的危害，劝说别人不乱丢乱弃。

　　三、利用一个休息日，全校同学以班级为单位，**到公共场所（如街道、广场、公园）拾废旧塑料，进行一次消灭白色垃圾的实际行动，我们认为，由我们少先队员来进行这样一次具有宣传效果的实际行动是很有意义的。

　　③保护、美化生活环境是我们每个人应尽的职责和义务。从小做起，从自我做起，从身边做起，从此刻做起，让我们共同行动起来吧！

　　①提出问题。

　　②指出人们的忽视与白色垃圾带来的危害，发人深思，引起人们重视。

　　③分条罗列倡议资料，既有条理，也从实际情景出发，比较可行。

　　④语言有号召性。

　　⑤这篇倡议书的格式正确，行文也很有条理。

　　3、对照教师和同学的评议，修改自我的倡议书。

　　4、佳作展示，拓展活动。

　　（1）先在小组内评选最佳习作，再在班级内选择最佳习作。

　　（2）把最佳习作展示在班级的习作园地，供大家学习。

学写倡议书4

广大市民们：

　　随着小区业户们陆续入住和由养犬业主带来的犬只的不断增加，一些不文明行为也越来越多，例如：宠物随地大小便、遛狗时不使用牵引带而吓到旁人、夜间犬吠影响邻居休息等等。这些不但会影响他人的正常生活，也有损小区的文明形象。为了营造一个人犬**相处、共享自然的绿色家园，凤凰城物业A区在此倡议：

　　1、依照**规定，及时给爱犬上户**。

　　2、坚持每年定期给爱犬注射相关疫苗及进行常规体检。

　　3、不带爱犬进入小区人群密集的'区域。

　　4、遛狗使用牵引带，有伤人等不良记录的犬只外出时应尽量避免近距离接触小孩、老人、孕妇等人群，不影响不养犬业主的合法权益。

　　5、以正确合作的积极态度承担因管理爱犬不慎而引发的一切后果。

　　6、不让爱犬在园区的楼道、大堂门口等公共场所及设施随地大小便，如有排泄物，请及时清理，并妥善处置，保持社区环境卫生。

　　7、保持睦邻友好，深夜、清晨避免因爱犬吠叫，侵扰他人生活。

　　8、积极学习科学养犬的相关知识。为爱犬进行最基本的护理及训练，如洗澡、训练不扑咬人等。

　　9、尊重绿化工人为绿化小区、美化小区而付出的辛勤劳动，携犬人携犬出户时，不要践踏草坪、花坛，应随身携带便纸和塑料袋，及时**犬在楼外排泄的粪便。

　　10、及时携带爱犬照片前往物业服务中心登记宠物信息。

xxx

20xx年xx月xx日

学写倡议书5

同学们：

　　我们的校园垃圾堆在一起，都可以形成一个大型垃圾场呢！还有们学校新买的`悬浮地板，是为了让我们更好的活动。保护环境，是同学们常说的吧，可是又有几个同学做到了呢？校园是我们的家，希望我们都来爱护她，请同学们一起努力，做到以下几点。

　　1、尽力不乱制造垃圾，更不要和别人制造垃圾，并不要乱扔垃圾，尤其是不要高空抛物。

　　2、在上卫生间的时候也不要乱扔纸。上完卫生间后要洗手。也切记：‘来也匆匆，去也匆匆’，上完厕所冲马桶。

　　3、不要在墙上乱涂乱画和踢墙面，以免破坏墙的美观。

　　4、学校铺的悬浮地板。但是总有同学想抠下一块来，还在悬浮地板上乱图乱画，还有，请不要把吃了的泡泡糖吐在地板上，不然会粘在地板上。

　　5、请同学们不再破坏我们校园里的花坛了，一草一木要保护好。

　　最后，请同学们一起努力，让我们一起努力把校园变成文明校园。保护环境，养成个人卫生，保护一花一草一树从我们开始，共建美丽校园。

倡议人：

　　20xx年xx月xx日

学写倡议书6

同学们：

　　俗话说，健康的身体是**的本钱，但我发现，好多同学不喜欢运动，整天无精打采的，一运动起来就气喘吁吁，体质较弱。只有健康的身体，才会有幸福快乐的生活。为此，我向全体同学发出倡议，让我们争取做到以下几点：

　　1、多多锻炼。每天坚持运动半小时，如打篮球、跳绳等等；吃完饭也可以散散步，消消食。

　　2、合理安排饮食。不挑食、不偏食，少吃垃圾食品，少喝碳酸饮料，多吃蔬菜水果。

　　3、早睡早起，劳逸结合。每天睡9-10小时，不要熬夜。学习一小时累了，可以适当的放松一下。

　　4、培养一些兴趣爱好，如唱歌、跳舞、跆拳道等等。培养兴趣爱好，不仅能使人身心健康，还能充实生活。

　　5、乐观开朗，保持好心情。我们每天都要开开心心的，不要悲观，不要发脾气，你的心情好了，身体也会变好。

　　亲爱的.同学们，让我们一起打造健康的生活理念，保持强壮的身体，享受美好的生活，拥抱缤纷幸福的世界！

　　xx

　　11月25日

学写倡议书7

亲爱的同学、老师：

　　大家好!

　　相信大家注意到了这个问题——地球越来越暖了，这也是全世界人民面临的问题——“全球变暖”。这个主要表现与：气温上升，冰川融化，海平面上升，是一种和自然有关的现象，由于人们焚烧化石燃料，或砍伐森林，并将其焚烧时产生的大量的.二氧化碳。

　　全球变暖，南极的冰就融化，这就会使一些在南极生活的动物失去自己赖以生存的家园，有人可能会说：和我有关系吗?有，关系还挺大。一个种族的消失，会给食物链带来巨大的破坏，再说，全球变暖的最后一条影响就是海平面上升，海水增多，一些近海城市被埋没，一些岛屿将会消失，这些会是一个又一个的灾难。

　　现在各个国家基本都重视了全球变暖，人们无论做什么，都要有意识。首先，人们应该树立一种治理全球变暖的意识，要不做什么都是事倍功半。然后就要植树造林，人们现在需要木头，就开始乱砍滥伐了，土地沙化，森林消失，这就是结果，为了让这个结果不再恶化，只能植树造林。其次就是少排放二氧化碳了，在这个科技发达的世界中，人们大多都有一辆汽车，汽车也成了人们正常的交通工具，但它会排放二氧化碳，除此之外，工厂废气、焚烧都会加重全球变暖。

　　让我们一起做个环保的人，为了自己，为了自己的儿孙，为了动物，为了全世界的人。

学写倡议书8

亲爱的同学们：

　　我们发现，我们班同学的阅读面都非常狭窄。为了拓展大家的阅读面，不片面地只读自己喜欢的书，我们准备建立一个班级图书角。同学们可以把自己看完的书，或是自己喜欢的书带到学校，捐献在班级图书角里，与大家分享你的`图书。为此，我们倡议：

　　1、多多看一些对我们有益的书籍。

　　2、不要只读一类书，可以尝试读一些历史、天文地理、哲学、经济等方面的书。

　　3、多多在班级图书角找一些适合自己这个阶段应该所读的书籍。

　　4、读完书后，可以与家长、同学或老师分享你所读的内容，或者你可以询问在书中不理解的地方，加深自己的阅读理解，提高自己的阅读分析能力。

　　总之，希望大家多多阅读，拓宽自己的知识面，提高自己的阅读量。

　　倡议人：

　　20xx年xx月xx日

学写倡议书9

广大市民们：

　　近来随着人民生活水平的日益提高，养宠物狗的现象日益普遍。可是很多宠物狗的主人的素质实在不堪。而这些人最**的行径就是在公共场所遛狗不栓绳。他们根本就没有意识到遛狗不栓绳的危害有多大，对老人和孩子们的隐患有多严重。

　　更令人感到寒心的是，很多狗主人往往知道这些，可还是不给自己的狗栓绳。这是一种把自己的狗的**建立在对其他无辜人的安全造成危害上的**思想在作祟，是十分**的侵犯公众利益的行径。而很多人因为怕麻烦而不去和不栓绳遛狗的人进行理论，反而进行避让。这其实是无辜人在对不文明的人避让，是对不文明现象的纵容。

　　狂犬病是可预防却不可治愈的病。而狗往往欺软怕硬，性情不定。对来回奔跑的孩子和看似孱弱的老人往往进行进攻性追逐，吠叫，甚至可能撕咬。这是狗的天性，是本能，很难改变。尤其是泰迪等小型犬类，看似可爱，可是性情尤其**暴躁，稍微受到外部刺激就感到危险，进行反击式的进攻性行为。有不少这种小型犬类在人多的公众场所，自身不安全感十分严重，对除了主人以外的所有运动物体都有严重的敌对情绪。而狗主人在这种情况下不栓绳，就形成了严重的安全隐患。

　　因此，我倡议各养狗人士，文明养狗。同时，也提出如下几点建议：

　　一，社区街道办和住宅小区的物业联合行动。对各自管辖区内的所有养狗业主进行登记注册，并定期检查核实。**养狗业主定期去防疫部门给自家宠物狗打狂犬疫苗。

　　二，让小区物业人员在小区内适当位置放置适量的混有异烟肼的火腿肠等物，让不栓绳遛狗的.主人承受其宠物狗有可能死去的代价。

　　三，让饲养宠物狗的业主多负担一部分物业费用，让其为多占用小区内的公共资源而买单。同时，制定相关法规，明确规定若小区物业对小区内的遛狗不栓绳行为不进行有效制止，该小区内的不养狗业主可以拒交物业费。

　　四，鼓励商家制造和贩卖各种型号的钢制犬用口罩。让无论是大型还是小型犬类都在公众场所戴上，彻底排除狗咬人，狗咬狗的隐患。

　　五，设立专门的宠物狗繁育基地，让计生办和各宠物医院合作，对所有个人饲养的宠物狗进行绝育手术，对宠物狗数量进行有效**，防止出现宠物狗泛滥成灾而贬值，进而被弃养的现象。

　　随着人口老龄化和少子化的到来，文明养狗也具有日益迫切的社会需要。希望以上的建议能对****有参考价值。祝愿我们的社会越来越文明，**，安全。

xxx

20xx年xx月xx日

学写倡议书10

各位老师、同学们：

　　生命在于运动，运动，能让生命更加精彩，运动，可以拥有强壮的体魄。运动，可以获得让我们健康。看着窗外明媚的阳光，这是大自然的馈赠，让我们一起沐浴着春光运动吧。

　　为什么有些人会健康？又为什么有一些人一直被病痛折磨着？因为前者坚持锻炼，而后者不肯运动。让我们在阳光下奔跑吧，为自己的健康而运动吧！

　　当那杨柳在江边预示着春的到来，万物开始复苏，大地开始回春，我倡议：大家应坚持每日运动，学校可以每学期一次运动会，鼓励学生坚持运动。当一个个矫健的身影出没在运动场上时，我们可以骄傲的说：“**少年绝不是****，而是一只只雄鹰屹立在世界的东方！”春天，病菌滋生，各种流感和病毒苏醒过来，对付它们的方式不是药品**，而是我们自己坚持锻炼，提高身体素质，从而消灭病菌。所以，不仅为了身体健壮，为了健康，我们也必须坚持运动。

　　徐徐微风拍打着窗户，此时，我们不要再当一个缩在家的人。同学们，打开门，让我们迎着微风奔跑，追逐夕阳，让晚霞洒满你头上晶莹的汗水。当我们下决心开始锻炼的时候，就注定我们不是软弱的人。此时锻炼，只会苦一阵子；此刻休息，就会苦一辈子。同学们，千万别停下你奔跑的步伐，这样的`回报是弓虽壮，是健康！

　　同学们，让我们在夕阳下尽情挥散汗水，这是我们的青春，这是青春独有的坚强与执着！所以，让我们一起在灿烂的阳光下运动吧！

　　倡议人：

　　20xx年xx月xx日

学写倡议书11

亲爱的同学们：

　　书可以让人快乐，书可以让人知道许多知识，书还可以让人知道人间的酸甜苦辣咸……但是，又有多少人去看书呢？为此，我向全校同学发出多读书的倡议，让我们从现在起做到多读书，读好书吧！书是可以让你忘记烦恼的.，书是你的“心灵鸡汤”，书可以让你遨游宇宙，书可以让你探究大千世界。大家多读书，会让你知道得变多，身上还带**“书香气息”呢！所以我从今天要做到以下几点：

　　1、每天坚持读一本书。

　　2、每天都要做笔记。

　　3、要爱护每一本书。

　　4、不要看乱七八糟的书。

　　5、不要在书上乱涂乱画。

　　6、不要用剪刀剪书。

　　7、对书要“温柔”。

　　8、书看完了，要再去书店。

　　9、看完书不要乱丢。

　　10、在书店看完书要轻拿轻放。

　　11、要会从中学习好段落。

　　12、要画出好词、好句。

　　13、要把书放在干燥处，不要把它弄上水。

　　14、在书店中不要大声喧哗。

　　15、在书店保持安静。

　　16、看完书要放回原处。

　　17、要多读名著。

　　18、读完后，要多写体会。

　　书读百遍，其义自现，亲爱的同学让我们一起愉快地读书吧！在书海中遨游吧！

　　倡议人：

　　20xx年xx月xx日

学写倡议书12

　　习作：学写倡议书

　　第二课时

　　1．继续完成初稿，赏评佳作，修改誊正。

　　2．在习作交流中培养学生的文明意识，自觉杜绝不文明的行为，提高自身素质。

　　重点

　　继续完成初稿，赏评佳作，修改誊正。

　　难点

　　掌握倡议书的写作方法，能针对看到的现象发表自己的看法。

　　一、复习导入

　　同学们，通过上节课的学习，我们知道了倡议书的书写格式，同学们也开始了初稿的写作，这节课请同学们继续完成初稿。

　　二、朗读佳作，共同评赏

　　1．每个小组推荐一两名同学，分别朗读自己的倡议书。教师引导学生进行赏析。请部分学生介绍自己习作成功的原因，对其他同学进行启发。

　　?? 2.根据教师、同学的评价修改自己的习作，直到满意后誊写在作文本上。

　　?? 3.小结写作情况。运用激励机制，总结这次习作情况，并表扬习作优秀、进步的同学。

　　?? 4.提出任务。这次习作评价的.重点是：

　　?? (1)倡议书的格式是否正确。(标题居中，称呼顶格，署名和日期靠右且日期在署名后)

　　?? (2)倡议的理由是否充足。

　　?? (3)倡议的内容是否分条列出，清楚明了。

　　?? 5.师生互动。欣赏佳作片段，共同评议。(选择三位学生的习作的片段进行评议，说说值得学习的地方或者指出其中的不足之处。)

　　?? 6.评析两篇学生的整篇佳作，抓住评讲重点评议。

　　三、小组交流，互评互改

　　1．互读习作，互相指出优点和不足。

　　?? 2.自评自改，继续完善习作。

　　四、全班交流，展示优秀习作

　　每个小组评选出优秀习作，把优秀习作张贴在班级学习园地里，全班同学欣赏、交流。

　　五、课堂小结

　　? 由学生回顾总结本次习作的收获进行本堂课的小结。

　　学写倡议书

　　由于本次习作教学前重视引导学生**身边存在的一些现象，所以学生回答的内容比较具体真实。学生初步完成写作倡议书后，发现学生有自己的思想，能针对自己关心的事情提出可行性强的建议。这次倡议书写作活动有实际教育意义，既培养了学生关注社会，关注生活，善于思考的良好习惯，又培养了学生的表达能力和写作能力。

学写倡议书13

亲爱的市民们：

　　随着人口的增加，社会资源需求量的增加，人们也变本加厉地开采矿产、砍伐树木、开垦农田……数不尽的`自然灾害也迎面而来。保护环境，刻不容缓。因此，我向广大市民提出倡议：

　　一、 节能、节水、节电，绿色环保出行。减少了需求，就减少了破坏。

　　二、 多植树造林。

　　三、 避免过度开垦农田，退耕还林。

　　四、 进行垃圾分类，促进垃圾的有效循环利用。

　　让我们立即行动起来，保护环境，从我做起！

　　李诚亮

　　20xx年11月22日

学写倡议书14

同学们：

　　作为新时代的小学生，我们应该倡导人类提高环保意识，节约资源、保护家园，让人类赖以生存的家园——地球，更加美好！我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是每个**人的义务。在《只有一个地球》中，说过水资源不能再生，因此，我提出以下几点：

　　一、增强节水意识

　　1、举办“爱水、惜水、节水”公益活动，宣传节约水资源相关知识。

　　2、**每一所学校学生节约用水的情况，提出相应的对策计策解决问题。

　　二、强化节水责任

　　1、每一个人都要自觉肩负节水的责任。

　　2、大家都要争做节约水资源的命令者和行动者。

　　三、做好节**作

　　1、加强用水设施设备的日常管理，杜绝“偷偷滴漏”的现象。

　　2、安装水龙头时，优先使用节水型水龙头。

　　3、改善高耗水的`消费结构和不良习惯。

　　四、养成节水习惯

　　1、每个人都要养成计划用水、节约用水、重复用水的好习惯。

　　2、尽量减少用水时间，随手关闭水龙头。每个人都要做到“人走水停”的习惯。

　　3、提倡一**用，比如：用淘米水浇花，用洗脸水冲厕所。

　　4、遇到浪费水的现象，要及时劝说并制止。如若对方不接受批评教育，就及时报告老师、相关工作人员。

　　5、不要玩水、泼水、打水仗，这样非常浪费水。

　　6、制作关于节约用水的手抄报、黑板报、海报、小视频等多种形式、渠道，引起人们注意，让所有人养成节约用水的好习惯。

　　在生活中，“节约用水”这四个大字处处可见。但是，真正能做到的却寥寥无几。一份倡议、一个，一种责任。让我们携起手来，一起努力，节约水资源，从我做起，共创美好未来！

　　倡议人：

　　20xx年xx月xx日

学写倡议书15

亲爱的同学们：

　　有人的地方，就有垃圾，我们每个人每天都会扔出许多许多的垃圾，他们通常被送到垃圾场，然后再送去填埋。而垃圾填埋费用相当高，填埋一吨垃圾，费用是200-400元。

　　也许我们无法阻止垃圾的`产生，但我们却可以减少垃圾给我们环境和生活带来的危害，而实行垃圾分类回收、处理等，可化害为利、变废为宝。比如：每回收一吨废纸，就能造出850公斤新纸，节省木料3立方米。如此可以节约资源，又能维护环境整洁。此时，我要向各学校提出倡议：

　　1、每个学校，每个班级设置2个垃圾桶，进行垃圾投放。一个是其他垃圾，另一个是可回收垃圾。

　　2、人人养成不随地乱扔垃圾的习惯，将废纸、瓶子等分类扔进不同的垃圾桶。

　　3、尽量少用一次性用品，少用塑料袋，减少有毒有害垃圾。

　　4、每个班级，**学***该怎样分类。让学生能分清垃圾的分类，以防仍错。

　　5、在学校、路上宣传垃圾分类，让路过的人能更好的把垃圾进行分类。

　　6、同学们一起**，给扔错垃圾的同学提醒，下次不要扔错了。

　　为了更好地保护世界环境，请大家行动起来，为了我们的家园，为了我们的世界。加油！加油！

　　郝家巷小学

　　11月11日

学写倡议书10篇（扩展8）

——学普通话写规范字倡议书实用四篇

　　学普通话写规范字倡议书 1

亲爱的`老师，同学们：

　　语言甚至是民族尊严和国家**的象征。德国攻占法国之后，强迫法国人学德语。******侵略我国时，曾打着“****”的旗号，强迫**人去学日语，被迫放弃自己语言的人们是多么的痛苦!如今，国家日益强盛，在世界上有举足轻重的地位。随着我国综合国力的不断增强和国际地位的不断提升，普通话成为***法定的6种工作语言之一，全球正在掀起“汉语热”,作为****的传承者与继往**者，我们有责任提高自身的语言文化素质;作为龙的传人，我们更有义务规范使用自己的母语。

　　普通话是全国通用语言，推广普通话，对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展都具有非常重要的作用。在公共场合说普通话，是文明的标志。“请，谢谢，对不起，您好，没关系”这些大家耳熟能详的文明用语，如果用普通话说出来，一定会更加委婉动听，一定会如那清脆的风铃声回响在校园的每一个角落，一定会如一股魔力，拉近人与人之间地距离。

　　从1998年开始，国家把每年9月份的第三周定为“全国推广普通话宣传周”。在这金风送爽的九月，我们迎来了第xx届全国普通话宣传推广周。今年的推普周从9月xx日起至xx日。为响应号召，营造文明**的校园环境，学校少先大队向全体同学发出倡议：

　　1、普通话是我们的校园语言，同学们要积极学习普通话，使用普通话，使用规范汉字。

　　2、学生上课回答问题，下课与同学交流，与老师交流时要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯;板书、板报等使用规范字。

　　3、在校园里，请时时处处使用普通话，形成良好的'校园语言交际环境。

　　4、全体教师应以身作则，积极参与到推普周系列活动中来，尤其要杜绝在教案、讲课、作业批改中出现不规范用字、用语的现象。

　　5、在家庭生活中尽量使用普通话，并且能积极带动家人说普通话，在力所能及的范围内主动推广普通话。

　　6、在日常生活中，在各种场合使用文明语，不说粗话和脏话，使文明语成为一种自觉行为。

　　7、每个人把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所，开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。

　　8、把说普通话，维护祖国语言的纯洁与健康同爱国**结合起来，使说普通话成为一种维护民族荣誉、增强民族凝聚力、崇尚祖国汉语言文化的自觉行为。

　　亲爱的同学们，让我们积极行动起来，从自己做起，从现在做起!用普通话化解隔阂，用普通

　　话对接心灵!用普通话学习实践、用普通话融入社会，用普通话开创新的汉语言文明!用文明语，写规范字，使普通话真正成为我校的校园语言，为共创文明**的校园环境而努力吧!

　　xx少先队

　　20xx年9月xx日

　　学普通话写规范字倡议书 2

敬爱的老师们、亲爱的同学们：

　　当我们讲着一口标准的普通话，写出一手规范的汉字时，那些音符，那些画卷，似乎在与我们的血脉一起跳动。此时，我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情，那是对祖国和民族深厚的感情!现在普通话和汉字与我们的祖国一样，在国际上占有越来越显著的地位——它成了***六种工作语言之一，成了**、澳门同胞以及外国人争相学习的热门语言和文字。普通话和汉字，在这个时候，它的意义不仅仅是沟通的需要，它还**着**民族的繁荣昌盛!它让我们骄傲!让我们自豪!让我们扬眉吐气!

　　敬爱的老师，亲爱的同学们，作为**人的我们，每天都在抑扬顿挫的语音中享受汉语的魅力，都在横平竖直的书法中得到书法艺术的熏陶。规范地使用普通话、写好汉字不仅可以提高同学之间、师生之间的交流效果，提高大家的文明意识，美化校园育人环境，更可以维护母语的尊严，培养同学们的爱国之情。因此，说好普通话、写好规范汉字是我们每一位同学的责任，为此，学校少先队大队部向全校师生发出如下倡议：

　　1、全校师生积极学习、使用普通话，写规范字。

　　2、教师使用普通话授课，板书使用规范汉字。

　　3、学生上课回答问题、课下与同学们讨论问题、向老师请教问题时要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。

　　4、学生作业、课堂练习用规范字书写，教师批改作业使用规范字。

　　5、在工作、学习过程中，老师之间、师生之间、学生彼此之间的交流应使用普通话，形成良好的语言交际环境。

　　老师们、同学们，学校是推广普通话的重要阵地，让我们大家从现在做起，从自身做起，大力推广普通话、写规范字，形成讲普通话、写规范字的良好习惯，使普通话成为校园语言、生活语言，让不规范汉字远离我们的生活。相信在我们全校师生的共同努力之下，我们的学校一定会成为一个语言文字规范的**校园!

　　学普通话写规范字倡议书 3

　　普通话是我国的标准语言，为了增强广大师生运用语言文的规范意识和规范能力，以及进一步提高语言文法律法规的社会知晓率，为了营造规范、文明、**的校园语言环境，我们将在本周开展一系列的推广普通话活动。

　　我们的国家需要普通话，它不仅体现了语言的魅力，传承了**民族的优良传统，而且还方便了我们的学习工作与社会生活。用普通语、规范来交流使我们的国家更加**，充满温馨。去年的**奥运会、的上海世博会以及**承办的各种事项，都建立在普通话的基础上，与世界各地进行交流。所以，我们希望，大家都从我做起，一起说好普通话，写好规范，努力营造一个文明**的校园环境。为此，学校**了一系列的活动，来迎接第十二届推普周的到来。如：**经典古诗文诵读会、推普周主题征文比赛等等，希望我们的同学们能够积极参与其中。

　　各位老师和同学，在普通话成为一种素质要求的今天，让我们走出家乡话的小田园，跨向民族共同语的大天地。让我们从现在做起，大力推广普通话，写好规范，形成推广规范语言文的良好风气，大胆开口，人人重视，时时、处处说普通话、写规范。让普通话、规范成为我们走向明天，走向未来的桥梁!

　　学普通话写规范字倡议书 4

亲爱的同学们：

　　当你们听到一口标准流利的普通话时，当你们听到一段动人心弦的诗文朗诵时，当你们见到一位知识渊博、思想睿智、谈吐高雅的人物时，你们心中是否油然而生钦佩之感、羡慕之情?

　　的确，普通话是那么的文雅大气，优美动听，普通话又是那样的通俗易懂，亲切舒服。大江南北，长城内外，无论走到哪里，只要说着普通话，就会得到理解，甚至获得友谊，真的是“说好普通话，朋友遍天下”!

　　在金风送爽的九月，我们又迎来了全国第xxxx届普通话宣传推广周。从xxxx年开始，每年9月份的第三周为“全国推广普通话宣传周”。今年的推普周从9月15日起至21日，为响应号召，营造文明**的校园环境，学校少先队向全体同学发出倡议：

　　1、普通话是我们的校园语言，同学们要积极学习普通话，使用普通话，使用规范汉字。

　　2、学生上课回答问题，课上与同学交流，与老师交流时要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。

　　3、在校园里，请时时处处使用普通话，形成良好的校园语言交际环境。

　　4、在日常生活中，注意使用文明语，不说粗话和脏话，使文明语成为一种自觉行为。

　　5、在家庭生活中尽量使用普通话，并且能积极带动家人说普通话，在力所能及的范围内主动推广普通话。

　　亲爱的同学们，让我们积极行动起来，从现在做起，人人都讲普通话，用文明语，写规范字，使普通话真正成为我校的校园语言，为共创文明**的校园环境而努力吧!

　　xxxxxx

　　xxxxx年xx月xx日

学写倡议书10篇（扩展9）

——学写沉迷网络倡议书(十)份

　　学写沉迷网络倡议书 1

尊敬的各位xxx：

　　**来，因未成年人沉迷网络引起的社会矛盾凸显，引发社会普遍关注。为展现社会主流价值观，营造积极向上的网络文化环境，切实保护未成年人身心健康、防范网络沉迷，张掖市文化**和旅游局向全市互联网业界、广大家长发出如下倡议：

　　一、网络服务提供者应自觉遵守国家法律、法规，大力弘扬****优秀传统文化和道德准则，推进网络文明建设，努力提供健康绿色的网络文化产品和信息内容服务，为未成年人健康成长提供良好的网络环境。

　　二、网络游戏运营企业应完善未成年人保护机制建设，利用新一代互联网技术强化网络游戏防沉迷**验证，切实履行网络游戏运营企业的社会责任。

　　三、网络视频平台、网络直播平台应认真履行平台监管责任，利用技术有效遏制网络不良信息的制作和传播，大力弘扬****优秀文化和精神文明，不断提高网络主播等从业人员的职业素养，自觉接受公众**，共建共享清朗网络空间。

　　四、****及网络服务提供者应加强对全社会的正面引导和宣传，树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，推广预防未成年人网络沉迷的有效**，号召家长、学校共同履行未成年人监护和守护责任。

　　五、呼吁家长关注未成年人生理、心理状况和行为习惯，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人沉迷网络游戏等不良行为。

　　防范未成年人沉迷网络需要企业、**、学校和家庭等社会各界共同努力，让我们携起手来，为未成年人营造清朗的网络空间，共同守护未成年人的健康成长，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的****建设者和**人。

　　xxx

　　20xx.x.x

　　学写沉迷网络倡议书 2

同学们：

　　互联网在我们面前展现了一幅崭新的生活画面，极大地促进了信息的交流和沟通，成为孩子们生活中的一个重要部分。在网上能够找到各种各样的信息，无所不包，无所不含，这当中也充斥着不少不良信息。为了营造安全、健康、文明的网络文化氛围，增强青少年朋友自觉抵御网上不良信息的意识和能力，养成健康、科学、文明的网络生活方式，向全校师生发出如下倡议：

　　一、严格遵守有关法律、法规，遵守学生行为规范，坚决不进入营业性网吧。

　　二、不流览**的网站。不进入青少年不该进入的网站，自觉抵御**的网站，做到不碰、不沾、不看、不传。

　　三、不沉迷网络游戏。网络游戏能丰富我们的生活，但又容易使我们沉迷其中难以自拔。我们是学生，学习是我们的首要任务。游戏永远只是我们业余生活的点缀。

　　四、科学上网。努力学习和掌握必备的网络科学知识，树立正确的上网观。充分运用现代网络优势，吸取知识，增长本领，丰富阅历。

　　五、文明上网。严格遵从网络规则，恪守网上道德，不黑他人网站，不改他人网页，聊天讲文明，发帖遵法律，在虚拟世界里播洒文明之光。

　　六、绿色上网。主动使用“网络妈妈”等绿色上网软件，自觉选择上网安全通道，正确把握上网时间和上网时段，严格屏蔽不良网站，确保个人的身心健康。

　　百年大计，育人为本。为了祖国的未来，为了家庭的幸福，为了社会的安定，净化网络，护卫孩子，提倡绿色上网、文明上网、健康上网。让我们从自己做起，从现在做起，养成科学、健康、文明的网络生活方式，珍惜美好时光，把主要精力和时间用于学习，为自己今后的发展奠定良好的基础。

　　倡议人：xxx

　　时间：xxxx年xx月xx日

　　学写沉迷网络倡议书 3

尊敬的家长朋友、亲爱的同学们：

　　“互联网+”时代，我们的学习生活都与网络紧密地联系在了一起。然而，网络是把双刃剑，越来越多的青少年儿童因沉迷网络，出现网瘾，引起了家长、学校乃至整个社会的关注和担忧。学校为了深入贯彻《关于进一步加强预防中小学生沉迷网络游戏管理工作的通知》、《*******未成年人保护法》，认真落实**有关未成年人网络环境治理的决策部署，有效预防学生沉迷网络游戏，抵制网络暴力等有害信息，营造一个安全健康文明的网络环境，切实促进小学生健康成长。希望发挥家长与学校协同育人作用，做到以下几点：

　　一、认识沉迷网络游戏的危害

　　沉迷网络游戏会对中小学生的身心健康、学业成就、道德发展、人际交往和家庭关系等方面产生不良影响，不利于青少年树立正确的学习观和生命价值观。广大家长应充分认识沉迷网络游戏的危害性和加强管理的必要性。

　　二、引导孩子科学合理使用网络

　　广大家长应以身作则，在孩子面前尽量少使用手机、电脑等电子产品，发挥好榜样作用，同时认真履行监护职责，加强与孩子的沟通，及时了解孩子上网状况，关心孩子观看的网络内容，引导孩子科学合理使用网络，帮助孩子辨别不良网络游戏。家长与学校要加强密切互动和交流，及早发现沉迷隐患，引导孩子“绿色上网”。安排好孩子日常学习生活，鼓励孩子多参与一些家务劳动、户外活动和体育锻炼，帮助孩子养成健**活方式。

　　三、及时反馈，家校协同育人

　　家长发现学生有沉迷网络游戏、过度消费等苗头迹象，要及时向学校反馈，共同进行教育和引导，及时矫正不良行为，帮助孩子恢复正常的学习和生活。同时，多关注孩子情绪，加强与孩子良好沟通，引导孩子以积极阳光心态投入到学习和生活中。

　　“少年兴则国家兴，少年强则国家强。”防范未成年人沉迷网络游戏任重而道远，让我们携起手来，为未成年人营造清朗的网络空间，共同守护未成年人的健康成长。

　　倡议人：

　　日期：

　　学写沉迷网络倡议书 4

尊敬的各位xxx：

　　为预防青少年沉迷网络，营造**的社会环境，茂名市卫生健康局、茂名市教育局联合发出以下倡议：

　　一、青少年

　　1、制定上网计划。规划好上网内容和时间，计划应内容健康、时间合理，且不断告诫和鼓励自己“我能做到！”

　　2、培养兴趣爱好。培养广泛的兴趣爱好（不少于2个），积极参与家务劳动，参加文体活动，充实和丰富课余生活，避免网络依赖。

　　3、树立人生目标。建立“每个人都是自我健康的第一责任人。”理念，提高自我管理能力；树立“担当家庭和社会责任”的中远期人生目标并为之奋斗。

　　4、主动接受**。虚心聆听忠告，避免深陷“网络成瘾”而不可自拔。

　　二、家长

　　1、以身作则。广大家长要以身作则，做孩子科学上网的榜样，提高自身的网络素质，不做“低头族”“手机*”，不做家中游戏“推广者”“代言人”。

　　2、善于沟通。我们倡议广大家长要常与孩子沟通交流，用倾听、尊重、接纳等方式解决与孩子之间存在的沟通障碍，建立**融洽的`亲子关系。及时了解青少年的上网情况，清楚其“数字轨迹”，为青少年提供恰当的引导与教育，引导青少年合理安排上网时段时长，不将网络当作精神寄托。

　　3、限制上网时间。配合孩子制定上网计划，行使**责任。尤其是孩子上网课或用手机做作业时，尽量陪伴在孩子身边，网课结束后及时收起手机。密切关注孩子晚上的作息动态，严格**孩子睡前玩手机至深夜。

　　4、合理引导。对有沉迷网络倾向的孩子，不要粗暴的干预。鼓励家长用“弯腰”或“蹲下”的方式聆听孩子的心声，掌握其思想动态，合理引导。但绝不可“低头”或“屈膝”，始终保持长辈威严，要么不管，管就管彻底。

　　三、学校

　　1、统筹规划。成立预防青少年沉迷****小组，制定可行的工作方案，广泛宣传沉迷网络的危害。

　　2、开展预防沉迷网络教育。学校是防止青少年网络沉迷的有效阻隔。要通过开展预防沉迷网络主题班会，播放沉迷网络视频、专题警示片，引导学生争做“预防沉迷网络”的传播和践行者；通过开展家访、召开家长会等方式，沟通协调，整合资源、齐抓共管，为孩子们提供健康有料的“精神大餐”，提高孩子们对网络不良内容的免疫力。

　　3、**开展“阳光”活动。开展“阳光”活动，丰富学生文体生活，放飞心情；鼓励**最佳预防沉迷网络“排行榜”活动等。

　　4、开展沉迷网络排查。适时开展学生沉迷网络**，掌握学生沉迷网络动态，重点掌握有沉迷网络倾向的学生，注重沉迷网络个性化教育，关注特殊个案，鼓励通过家长转介专业机构干预等。

　　xxx

　　xx月xx日

　　学写沉迷网络倡议书 5

亲爱的同学们：

　　随着我们科技一步步的发达，网络似乎成了我们生活中必不可少的东西，不仅电脑可以上网，手机可以上网，就连我的儿童电话手表也能上网了。可渐渐地，我发现了网络这东西也有利有害。

　　我们可以通过网络学习书本以外的知识，开阔我们的视野；可以接受远程教学，我在家里的电脑前就能听远在**的学而思老师讲课；电话手表能联网，我可以通过网络用我的支付宝钱包买东西，父母还可以通过网络连接获取我的位置，万一有什么事情也可以及时沟通联系。

　　不过凡事有利必有弊，虽然网络能够提供给我们学习和生活的便利，但如果我们沉迷于网络游戏，就会在电脑和手机前长久的盯着屏幕，就会造成眼睛近视、脖子和背部会酸痛，小小少年得“老年病”。我曾经做过这样一个**：在我们班有多少人近视。结果是近视的人远远高出不近视的人。另外，有些网络页面会有一些不好的内容跳出来，这些内容对我们的心理会造成不好的影响。

　　现今的生活，不能没有网络，但我们又不能沉迷于网络，青少年要有**、有节制的合理利用网络。

　　因此，我提出以下倡议：

　　1、建议少先队**针对少年儿童利用网络的需求和特点，开发适用于少年儿童的电脑操作系统，在手机电脑上安装一个“学生模式”，对上网内容进行“安全扫描”，弹出来的广告也只与学生有关，给我们创造一个良好的网络学习环境。另外，系统可以设置**休息模式，让眼睛不会过度疲劳。或者也可以插入一个“眼保健操”来跟着做。

　　2、**相关的网络学习课程，引导我们了解网络和善于利用网络。

　　同学们，网络虽好但也不是无害，可以适当的使用但不要过度！亲爱的同学们，让我们行动起来，合理使用网络吧！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　学写沉迷网络倡议书 6

尊敬的家长们：

　　随着互联网和手机终端发展，成瘾性网络游戏、**动漫、不良小说、互联网**等不断出现，造成一些中小学生沉迷游戏、行为失范、价值观混乱等问题，严重影响了中小学生的`学习进步和身心健康。根据《教育部***等六部门关于进一步加强预防中小学生沉迷网络游戏管理工作的通知》精神，为深入贯彻《*******未成年人保护法》等法律法规要求，认真落实**有关未成年人网络环境治理的决策部署，有效预防中小学生沉迷网络游戏，切实促进中小学生健康成长，请家长们仔细阅读《告家长书》，认真做到以下几点：

　　一、确保内容健康向上。关注孩子上网内容，坚决禁止孩子浏览不健康网站，网络游戏中含有可能引发中小学生模仿不安全行为、违***公德行为和违法**行为的内容，以及恐怖暴力、**低俗、封建迷信等妨害中小学生身心健康的内容，应坚决杜绝孩子浏览。

　　二、限制电子产品使用时间。按照《国家**出版署关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》，网络游戏企业可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时，向中小学生提供1小时网络游戏服务，其他时间不得以任何形式向中小学生提供网络游戏服务。家长应根据防沉迷规定，严格限制孩子使用电子产品时间。

　　三、带有通讯功能的电子产品禁止带入课堂。《xx市xx中学关于加强学生手机使用管理的规定》中明确指出，学校原则上严禁学生携带手机进入校园，如有特殊情况，家长主动提出申请，通过申请后，学生进校第一时间将手机交给班**，放学时还给学生，在校期间，严禁将手机带入课堂。

　　四、家校协同发力。家长要充分认识到网络沉迷对青少年身心健康的危害，切实履行好**管理的职责，发挥好榜样作用，引导孩子合理安排日常学习生活，有意识地让孩子多从事一些家务劳动、户外活动、体育锻炼，培养孩子多样的兴趣爱好，帮助孩子养成健**活方式。学校和家长发现学生有沉迷网络游戏、过度消费等苗头迹象，相互告知，共同进行教育和引导，及时矫正不良行为，帮助其恢复正常的学习和生活。

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　学写沉迷网络倡议书 7

亲爱的各位家长：

　　**来，随着互联网普及率提高，网络游戏产业快速发展，部分未成年人自控能力相对缺乏，沉迷于网络游戏，严重影响未成年人正常生活学习和身心健康。

　　家庭是孩子的“第一个课堂”，父母是孩子的“第一任老师”。为贯彻落实教育部《关于进一步加强预防中小学生沉迷网络游戏管理工作的通知》精神，切实保护未成年人身心健康，有效预防网络沉迷，学校特向全体家长发出如下倡议：

　　一、认识网络游戏对青少年的危害。

　　1、产生心理依赖，危害身心健康。网络游戏设计大多具有高度竞技性，易吸引青少年长时间沉迷其中，易对其身心健康造成诸多不良影响。长时间的游戏影响了正常的作息时间，长期的睡眠不足、饮食不规律等易导致出现内分泌失调、食欲下降、免疫力下降等，长时间高度兴奋的网络游戏易导致过度疲劳，对大脑皮质功能产生损伤。

　　2、网络游戏成瘾的未成年人，心理健康也会受到不良影响，高度亢奋的游戏环节、学业繁重的现实世界，易使未成年人的心理产生巨大落差，从而带来**、离家出走等倾向的风险。

　　3、造成成绩下降，影响前途学业。未成年人沉迷于网络游戏会对其课业学习带来严重影响，一局一局的游戏升级使其欲罢不能，通宵达旦沉迷在网络游戏中，不仅在生活质量方面受到了影响，也会使其在学**时间不够、精力不足、目标不明确，造成学习成绩急剧下降，在学校中与周围同学积极向上活泼好动的氛围显得格格不入。

　　4、导致人际关系疏远，影响社会交往。沉溺于网络游戏的未成年人容易满足于虚拟世界的成就感，在面对现实生活中的诸多问题和较为复杂人际社交时往往采取逃避的态度，久而久之易产生自闭倾向。在网络游戏虚拟环境中的满足与现实生活的巨大落差更使得青未成年人的心理方面受到影响，复杂紧张的人际关系无法有效解决，悲观的情绪、责任的淡漠都不利于未成年人的心理健康稳定的发展，也会在长时间的落差中加重对互联网、网络游戏的依赖，从而产生恶性循环。

　　5、强化暴力倾向，扭曲性格人格。目前网络游戏监管工作不到位，许多网络游戏存在着**、暴力、凶杀等不良导向的场景，严重影响未成年人身心健康。未成年人处于世界观、价值观、人生观养成的关键时期，这些不良的信息内容对青少年的价值取向易产生负面影响，致使其责任感、道德意识不同程度缺失。缺乏经济来源、沉迷网络、迷恋网吧，加之暴力、凶杀游戏对未成年人思想的不良影响，个别未成年人因在虚拟世界升级网络游戏需要资金，在现实社会中发生偷窃、抢劫等**行为，影响了未成年人的人生轨迹。

　　二、引导未成年人正确使用网络。

　　家庭是未成年人使用互联网的主要场所，作为家长，应该正确引导孩子的上网行为，重视对孩子的上网管理和教育，帮助孩子从触网之初就养成良好的网络使用习惯，让网络成为孩子成长道路上的好帮手。

　　1、培养孩子的规则意识。家长和孩子尽早共同制定一份上网规则，包括在什么情况下可以上网；上网时可以浏览的内容、参与的活动有哪些；双方如何共同执行并遵守约定等，并随着孩子的年龄增长与需求改变，做出相应调整。

　　2、了解孩子的真正需求。关注孩子如何上网，以及在网上做什么，通过观察、倾听和交流，理解孩子相关行为背后的需求，从而进行有针对性的规范和引导。

　　3、使用相关资源和技术工具。利用网络工具有效地**和规范孩子的网络使用，如一些互联网公司开发的家长**平台、电子产品系统里设置的家长**模式等。

　　4、家长应以身作则，在孩子面前尽量少使用手机、电脑等电子产品，发挥好榜样作用，认真履行监护责，加强与孩子的沟通，引导孩子科学合理使用网络。

　　5、家长要与学校加强密切互动和交流，及早发现沉迷隐患，如若发现学生有沉迷网络游戏苗头迹象，要及时向学校反馈，家校共育，及时矫正不良行为，帮助孩子恢复正常的学习和生活。同时，多关注孩子情绪，加强与孩子良好沟通，引导孩子以积极阳光心态投入到学习和生活中。

　　家长朋友们，防范未成年人沉迷网络需要我们大家共同努力，让我们携起手来，为未成年人营造清朗的网络空间，共同守护未成年人的健康成长，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的****建设者和**人。

　　倡议人：

　　日期：

　　学写沉迷网络倡议书 8

xxx：

　　为在全校师生中营造安全、健康、文明的网络文化氛围，增强青少年朋友自觉抵御网上不良信息的意识和能力，养成健康、科学、文明的网络生活方式，向全校师生发出如下倡议：

　　一、严格遵守有关法律、法规，遵守学生行为规范，坚决不进入营业性网吧。

　　二、不进入青少年不该进入的网站，自觉抵御**的网站，做到不碰、不沾、不看、不传。

　　三、正确把握上网时间和上网时段，不沉迷于网络游戏，拒绝网上**。

　　四、树立正确的`上网观，充分运用现代网络优势，吸取知识，增长本领，丰富阅历。

　　五、严格遵从网络规则，恪守网上道德，不黑他人网站，不改他人网页，聊天讲文明，发帖遵法律。

　　青少年朋友们，网络在我们面前展现了一幅崭新的生活画面，美好的网络生活需要我们用自己的美德和文明共同创造。让我们从我做起，从现在做起，养成科学、健康、文明的网络生活方式，珍惜美好时光，把主要精力和时间用于学习，为自己今后的发展奠定良好的基础。

　　倡议人：xxx

　　xxxx年xx月xx日

　　学写沉迷网络倡议书 9

尊敬的各位家长：

　　随着科技的创新与发展，网络技术日益发达，电子产品日益丰富，电脑、智能手机等产品已进入千家万户。网络技术的快速发展和移动终端的广泛应用，使人们越来越离不开对智能电子产品的依赖。更多的孩子沉迷于网络游戏。有**显示70%以上的孩子喜欢玩网络游戏，每天玩游戏的时间超过2小时，甚至有部分孩子沉迷网络游戏，连续上网12小时以上，这对自己身心的健康成长造成极大影响。为有效预防学生沉迷网络，大通五中根据上级部门相关文件精神，特向全体家长发出如下倡议：

　　一、要正确引导，注重**。家长朋友须强化监护意识，既要让孩子接触网路，又不能让孩子沉迷于网络。随时时关注孩子的网络行为，一旦发现学生过度上网，应及时制止并进行教育。

　　二、要做好表率，树立榜样。家长朋友须重视网瘾危害，引导孩正确对待网络，自觉抵制不良网站。家长首先为孩子树立榜样，才能防止孩子沉迷网络游戏。

　　三、要陪伴孩子，增进亲情。家长朋友首先要放下手机，关掉“快手”、“抖音”等网络直播。常陪伴孩子，与孩子进行有益的户外运动，营造和美家庭氛围培养孩子健康的爱好，增进亲子之间的感情。

　　四、要疏导心理，关注健康。家长朋友须关注孩子情绪，结合孩子年龄特点，一旦发现孩子有情绪波动，及时进行疏导，调其心理，坚其意志，引导孩子正确利用网络，勇于面对挫折。

　　五、要家校配合，加强沟通。家长朋友须主动配合学校，及时向学校老师反馈孩子在家表现情况，也主动了解孩子在校的表现情况，从源头抓起，防范于未然，预防孩子沉迷网络游戏。

　　预防孩子沉迷网络，必须家校互助，加强沟通交流。为方便记忆、广泛传播，特附“预防沉迷网络”三字文：

　　互联网，信息广，助学习，促成长。迷网络，害健康，五个要，记心上。

　　要指引，履职责，教有方，辨不良。要身教，行文明，做表率，涵素养。

　　要陪伴，融亲情，广爱好，重日常。要疏导，察心理，舒情绪，育心康。

　　要协同，联家校，勤沟通，强预防。

　　倡议人：

　　日期：

　　学写沉迷网络倡议书 10

各位家长：

　　随着科技的创新与发展，网络技术日益发达，电脑、平板和智能手机等各种电子产品已进入千家万户。网络技术的快速发展和移动终端的广泛应用，对学生具有较大的**力，有**显示70%以上的孩子每天玩电子产品的时间超过2小时，甚至有部分孩子沉迷网络游戏，对自己身心成长造成极大影响。一些网络游戏中充斥着暴力、**、**以及歪曲历史、误导价值观的内容。对于正处于身心成长关键阶段的孩子们而言，一旦沉迷网游，可能会导致认知混乱、行为失仪等一系列问题。

　　为了孩子们的身心健康，为有效预防学生沉迷网络，内丘县**小学结合《邢台市教育局等六部门转发河北省教育厅等六部门转发教育部***等六部门关于进一步加强预防中小学生沉迷网络游戏管理工作的通知》文件精神，特向全体家长发出如下倡议：

　　1、文明上网，正确引导，注重**

　　呼吁广大家长帮助孩子树立正确的****核心价值观，抵制不文明的网络言辞，上网时不说脏话，不发表攻击性**，不滥发电子邮件，不转发谣言。坚持积极的，正确的**导向，传播合法内容，防止虚假**和有害信息在网上传播。强化监护意识，及时关注孩子的网络行为，与孩子制定相应的规范使用网络准则，一旦发现学生过度上网，应及时制止并进行教育。

　　2、健康上网，做好表率，树立榜样

　　建议家长**孩子合理安排上网时间，每天上网不超过1个小时。在休息的时候，要让孩子***活动四肢，眺望远处。家长可在孩子上网时定好闹钟，提醒孩子注意休息。重视网瘾危害，引导孩子树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制不良网站，为孩子树立榜样，并防止孩子沉迷网络游戏。

　　3、陪同上网，相伴孩子，增进亲情

　　建议家长们给孩子多一点时间、多一点耐心、陪伴孩子一起上网。家长不要以**者的姿态出现，而要以孩子的朋友、玩伴甚至学习者的姿态与孩子共同查找资料、探讨问题，引导孩子将***集中在网络学习资源方面。营造和美家庭氛围，常陪伴孩子，与孩子进行有益的户外运动，培养孩子健康的爱好，增进亲子之间的感情。

　　4、绿色上网，疏导心理，关注健康

　　家长可引导孩子选择适合自己年龄特点的健康网站及网络游戏。不要浏览“儿童不宜”的网站，不要参与黄色、暴力的网络游戏，即使无意中不小心进去了，也要立即离开。关注孩子情绪，结合孩子年龄特点，一旦发现孩子有情绪波动及时进行疏导，调其心理，坚其意志，引导孩子正确利用网络，勇于面对挫折。

　　5、安全上网，家校配合，加强沟通

　　家长教育孩子在上网时没有经过父母同意，不要把自己及父母家人的真实信息，如姓名、住址、学校、电话号码和照片等告诉其他人。网络交友要慎重，不要轻易相信陌生人，不要单独与网友见面，如遇到网上有人伤害自己，应及时告诉父母或老师。主动配合学校，及时向学校老师反馈孩子在家表现情况，从源头抓起，防范于未然，预防孩子沉迷网络游戏。

　　防范未成年人沉迷网络需要我们大家共同努力，让我们携起手来，为未成年人营造清朗的网络空间，共同守护未成年人的健康成长，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的****建设者和**人。

　　倡议人：

　　日期：